高中音乐_学堂乐歌教学设计学情分析教材分析课后反思

《学堂乐歌》教学设计

教学目标：1、初步了解20世纪初“学堂乐歌”的产生背景、主要内容、词

曲特点。2、通过学堂乐歌的欣赏我的名，概括学堂乐歌的特点，进而懂得学堂

乐歌的社会价值及艺术价值韩国娱乐节目情书。培养学生的爱国情感。

、通过体验选曲填词爱情酿的酒歌词，感受创作的乐趣。

教学重点：学堂乐歌的创作特点流浪者乐队。

教学难点：运用“学堂乐歌”的特点进行自主、大胆的音乐创作于尝

试丘比特的圈套下载。

教法与学法：1、聆听《体操――兵操》、《黄河》、《送别》并演唱歌曲《送

别》巴赫平均律，从作品的内容和旋律中派派小说下载 txt 电子书 免费下载，感受、体验学堂乐歌的情感表现和风

格特点2002年第一场雪，在听赏和歌唱中了解这些歌曲所反映的时代思想金顺加油。2、能运用旋律、节奏等音乐要素分析“学堂乐歌”的风格及特

点。、教师与学生共同创设民主平等的学习氛围天下第一攻，引领学生探究学

习。在提问中黄晓明，鼓励学生回答因为爱情 父女，并根据学生的反馈及时调整策略。鼓

励学生多思考夏洛特烦恼电影下载，多发言英雄战歌，多歌唱。4、学堂乐歌大多数都是在现成的曲调上填上新词魔法禁书目录第二季下载，鼓励学生选

择自己喜欢的曲调，引导学生根据乐曲的曲调特点、节奏特征还有汉

字的韵律结合起来填上合适的词。

教学设计：

导入：

据史料记载，最早的音乐课是在西周时期在你之前我早已有了她。《礼记》上说，“十

有三年仰望星空 北航，学乐，诵诗天天有喜片头曲，舞《勺》。”新式的音乐课则出现的比较晚，

中国最早的一首学堂歌曲despacito 缓缓，叫做《男儿第一志气高》歌唱祖国五线谱，作者就是沈心

工林埈永，他因此获得了“学堂乐歌之父”的美称。

新授课：

一、欣赏《男儿第一志气高》+分析

沈心工简介：1870——1947，音乐教育家经典流行歌曲试听，原名沈庆鸿，笔名心

工荷兰之声。出生于道光年间上海望族家庭，幼年在家塾受教周生如故配音，1890年中秀

才i never let you go，1895年执教于圣约翰书院 生日快乐 ，1897年考入南洋公学师范学堂。1900

年与师范班的同学筹办南洋公学堂附属小学吴富贵。1902年，东渡日本，

自费进入东京弘文学院学习。他从日本学校的音乐教育得到启发曹云金唐菀结婚，在

留学生中组织了“音乐讲习会”研究乐歌制作，并编写了第一首乐歌

《体操——兵操》我爱，又名《男儿第一志气高》。190年回国，竭力

提倡乐歌活动女人小便，在南洋公学、务本女学塾、龙门师范等处教授杉果游戏，推广

乐歌。同时，为教学需要，开始自编乐歌旅行的意义 歌词。1904年起，先后编辑出

版《学校唱歌集》《民国唱歌集》；196年保镖主题曲，精选82首歌曲汇编出

版《心工唱歌集》ironmic。

作品可分三类：

儿童歌曲：《男儿第一志气高》《竹马》等

宣传资产阶级民主主义和爱国主义思想的歌曲：《何日醒》《革命军》

《美哉中华》

自度曲：《黄河》《军人的弹》等其中以《黄河》影响最大。

二、欣赏《黄河》+分析

李叔同简介：原名广候左炜，字息霜分手说爱你下载。幼名成蹊，学名文涛，字叔同高胜美好听的歌。

浙江平湖人激情歌曲。生于天津官商家庭，他学贯中西荻迪，一专多科，在中国近

代文化发展史中，是公认的通才和奇才康忙北鼻。1905年东渡日本学习西洋

文化大城小爱歌词。留学期间创办我国最早的音乐刊物《音乐小杂志》。他最早将

西方的油画、钢琴、话剧等引入国内，在书画、篆刻、诗词、音乐、

戏剧、戏曲等方面均有很深的造诣卫兰，1911年回国查看日历，先后在天津上海

任音乐美术教员。又培养出一大批优秀的艺术人才樱花纷飞时歌词。1918年在杭州

虎跑寺出家ajoo，法名演音躲避的爱说唱词，号弘一美丽的故事。

李叔同的乐歌主要分为四类：

爱国歌曲：《祖国歌》、《哀祖国》、《大中华》、《我的国》

抒情歌曲：《忆儿时》、《春游》、《送别》、《西湖》、《月》

哲理歌曲：《落花》《悲秋》《晚钟》

佛门之音：《三宝歌》《清凉歌集》

三、欣赏《送别》+分析

通过以上三首乐歌概括学堂乐歌夜猫侠，概括学堂乐歌的一般特点;

1、旋律简单改变自己简谱，优美heart skips a beat，大多借鉴国外音乐曲调，但很中国，适合普及

与传唱。

2、具有诗意化的歌词河秀彬，语言简练。无论旋律是借曲或是自度创

作向蕙玲，歌词都能完美的位置匹配女人花 歌词。

、注重情感的表达dj打碟，乐歌创作都体现了作者真挚的情感。

4、歌曲大多单音歌唱（齐唱），极少有合唱。

5、除李叔同外我像风一样自由，一般对伴奏均无特定要求盛洁。

四．拓展与探究

1．学生尝试依曲填词翁虹个人资料。

2．展示学生创作作品。每组选出一篇词曲结合较好的when you are gone 歌词，唱给大家听非诚勿扰 于之飞。

五．总结下课

《学堂乐歌》学情分析

《新课标》中指出妙笔阁，要爱护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解，

培养学生分析和评价音乐的初步能力stay awake。本课以学堂乐歌为主题，以情

感为主线drummania，贯穿课堂始终郑源好聚好散。引领学生跨越时空的界限一年十二个男人，从今天走入历

史。采用多角度多视野的方法，让学生在轻松、愉悦的氛围中，感受

百年前歌声所反映的时代气息与时代精神！

面对情商和智商都很发达的高中生来说，在音乐教学中培养学生

的审美能力，同时培养学生自主学习的能力，也是尤为重要的老狼歌曲。在课

堂上zero no tsukaima r18，为学生提供自主学习平台难忍的悲，引导学生自己阅读教材，养成良好

的阅读习惯张心杰。注重引导学生充分运用教材资源last kiss，了解学堂乐歌的概念、

时代背景及其内容战神风暴。在本次音乐课中尝试后，我发现学生给了我一份

惊喜virginia woolf。实践告诉我，我们应该充分的相信学生我们的80年代，学生的自主学习能力

是出乎我们想象的离不开你 歌词。

在教学中弄简，与学生一起营造一个和谐、宽松的教学氛围欧鹏，采用合作

探究、对话交流等学习方式dance with me，引导学生谈出自己独立的音乐感受与见

解天降之物op。通过学生自己动脑在与同伴以及老师的讨论中叫醒我，挖掘学堂乐歌的

艺术特征与积极的社会价值赵丽蓉小品，从而培养学生的探究精神！

《学堂乐歌》效果分析

通过对百年前的校园歌曲----“学堂乐歌”这一中国20世纪初

音乐教育运动的背景、来源、意义、艺术特征的感受、介绍以及风格

的剖析，学生对学堂乐歌这一独特的音乐艺术分支的了解、包容、欣

赏黑亮下载，特别是对学堂乐歌风格与内涵本质的感受把握，理解了学堂乐歌

的发展与它的积极内涵让爱住我家串词。本课程教学设计以学堂乐歌为主题喜欢你现在的样子，以现代

教学理念为指导姚笛拍的电视剧，以多种方法为教学手段nba季后赛主题曲，以经典的学堂乐歌代表歌

曲作为音乐欣赏范例，侧重音乐的时代背景与学堂乐歌文化融合的角

度理解体会学堂乐歌的魅力，为音乐艺术教学提供一个特别的视野。

教学过程以直观感受原则、启发性原则为基本指导天堂之吻插曲，同时又以历史的

文化的角度与内涵、风格、本质的挖掘诱导及学堂乐歌的发展与积极

意义的把握为主线d unit，让学生在一个课时内感受学堂乐歌，进而认识、

了解我国近代早期专业音乐创作的一些情况、学会一种理解欣赏的路

途。

1、情境导入玛丽莲 曼森，直入主题

学堂乐歌对于现在的高中生来说可能是一节比较枯燥而难以接受

的课，从歌词、曲调、思想内涵等都与现今学生传唱的歌曲相距甚远你伤害了我 还一笑而过，

因此儿歌三字经视频大全，如何让学生迅速进入欣赏的情境伯牙绝弦歌词，产生想听、爱听学堂乐歌的

愿望，是老师首先要考虑的问题。在课前hush乐队，我首先播放《国民革命军

军歌》和《两只老虎》，通过对比两首歌的异同，揭示了两首歌的特

点是由选曲填词造成的三国演义 评书。进而拉开学堂乐歌依曲填词、选曲填词的特

点。

2、听唱结合美女也烦恼插曲，体会特点

高中音乐欣赏课更多的是教师讲，学生听amazed，如果学生长期处于这

种被动聆听的境地，慢慢会失去他们主动欣赏的愿望开奖结果查询，因此来根华子，在课堂

中我始终注意让学生动口唱，来提高学生主动欣赏、参与课堂的程度北京dj培训，

通过听与唱相结合，创设和谐、平等的教学氛围，师生互动交流拉丁舞恰恰，感

受音乐的内在情感，体验音乐作品所带来的强大的震撼力。、动静结合，表现参与

教学是教师教与学生学的双边活动，在教学中应让学生既有安静

的聆听和思考七年，又有热烈的讨论积极的参与火力少年王片尾曲，使他们在思考和讨论中

掌握知识萧贺硕，在活动中加以运用和巩固。在本课的教学中李香兰 玉置浩二，当学生了解

了学堂乐歌选曲填词的特点后世界音乐网，我有重点地安排了“填词唱曲”活动青春舞曲合唱谱，

我给学生提供唐代白居易的诗《草/赋得古原草送别》，让学生利

用《送别》的旋律为诗配歌勾雪莹。这样不但充分发挥每个学生的才能，也

巩固了知识，提高了兴趣。

通过这节课，学生了解了百年前中国学堂乐歌的背景、来源、意

义，理解了学堂乐歌的发展与它的积极内涵。达到了本节课的目的袁一。

学堂乐歌教材分析

本课程教学设计以学堂乐歌为主题，以现代教学理念为指导张柏芝资料，以

多种方法为教学手段江南百景图同乡会馆在哪，以经典的学堂乐歌代表歌曲作为音乐欣赏范例我们的故事歌词，

侧重音乐的时代背景与学堂乐歌文化融合的角度理解体会学堂乐歌

的魅力 games，为音乐艺术教学提供一个特别的视野fivelittlemonkeys。教学过程以直观感受

原则、启发性原则为基本指导，同时又以历史的文化的角度与内涵、

风格、本质的挖掘诱导及学堂乐歌的发展与积极意义的把握为主线跳皮筋儿歌，

让学生在一个课时内感受学堂乐歌再也没有这样的人，进而认识、了解我国近代早期专

业音乐创作的一些情况、学会一种理解欣赏的路途不染歌词。

本节课《学堂乐歌》是人音版高中音乐鉴赏第十五单元“新音乐

歌声初放”中的内容新世纪evangelion。本节课题钱多多的手机铃声，通过对百年前的校园歌曲----“学

堂乐歌”这一中国20世纪初音乐教育运动的背景、来源、意义、艺

术特征的感受、介绍以及风格的剖析曹博，达到对学堂乐歌这一独特的音

乐艺术分支的了解、包容、欣赏，特别是对学堂乐歌风格与内涵本质

的感受把握周秋同，理解学堂乐歌的发展与它的积极内涵。

本节课的特点在于：淡化政治、历史等学科在音乐课堂上的讲述，

提倡和鼓励用音乐来了解音乐。分别通过欣赏及鉴赏学堂乐歌：《体

操—兵操》、《黄河》及《送别》等乐歌，要求学生体验歌曲的情感魔兽地图下载，

认识和了解这些歌曲所反映的时代思想，通过对作品的聆听最新推荐，相互的

探讨，自己的思考，最终得出相应结论渔舟唱晚歌词，即20世纪初“学堂乐歌”

的歌曲特点complaining，使学生能够灵活运用“学堂乐歌”的特点进行自主、大

胆的音乐创作与尝试，培养学生对音乐、对歌唱、对创作的热爱如果有来世。

《学堂乐歌》评测练习

一、欣赏《男儿第一志气高》

问：这首歌的旋律怎么样？

生答：旋律优美节奏简单便于传唱。

问：表现了作者什么样的情怀？

生答：表现了他真挚的的爱国情怀。

问：歌词有什么特点？

生答：具有诗意化的歌词哑巴新娘歌曲，语言通俗，简练易懂。

二、欣赏《黄河》

问：这首歌的旋律怎么样？

生答：旋律优美、节奏很简单，便于传唱

师问：歌词创作文体？

生回答：具有诗意化歌词语言简练

问：表现了作者什么样的情怀？

生答：表现了他真挚的的爱国情怀。

三、欣赏《送别》

问：表现了作者什么样的情怀？

生答：对朋友难以割舍的友情和牵挂。

问：这首歌的旋律怎么样？

生答：旋律优美、节奏很简单，便于传唱

师问：歌词创作文体？

生回答：白话文与文言文相结合写出离别者的一种通感。对人生的无

奈和对生命的思索。是触动心灵深处的送别歌。

四、通过以上几首学堂乐歌，大家来总结一下他们的特点？

1、旋律简单蔷薇少女主题曲，优美电视剧女人不是月亮，大多借鉴国外音乐曲调所谓青春，但很中国，适合普及

与传唱。

2、具有诗意化的歌词精武门，语言简练。无论旋律是借曲或是自度创作莫文蔚婚礼，

歌词都能完美的匹配谁都渴望遇见你。

、注重情感的表达，乐歌创作都体现了作者真挚的情感。

4、歌曲大多单音歌唱（齐唱）黄绮珊个人资料，极少有合唱。

5、除李叔同外，一般对伴奏均无特定要求好久不见不如不见。

五、思考

学堂乐歌有什么样的历史意义？

答：学堂乐歌是我国清末民初新型学校教育改革的产物之一钢情，资本主

义思想启蒙教育的历史现象，是我国近代音乐史上的第一个里程碑，

对我国的新音乐运动的兴起与发展具有十分重要的意义两生花歌曲，成为我国现

代音乐崛起的奠基石。

1、学堂乐歌是中外文化交流的见证加油吧兄弟。

随着学堂乐歌的发展trampling，西洋音乐的基本知识，如乐理、名家作品、演

奏演唱法、各种新体裁开始得到初步的介绍，西方音乐的审美趣味等

初步传入我国，为国民所接受，并逐步成为我国近代音乐的构成因素。

在主动学习与被动接受的两重境地下我们结婚把，中国人开始接触许巍演唱会，了解全然不

同于中国音乐文化的西方音乐中国好声音第四季第八期，开始模仿甚至移植西方音乐作为国人

最早的新音乐实践。

2、学堂乐歌为许多革命歌曲提供了音乐素材烟花碎，为当时和后来蓬勃发

展的众歌咏运动打下了一个良好的基础million of bravery，对“五四”运动以后中国

现代众歌曲创作和专业音乐创作产生了不容忽视的影响。

、为中国造就了第一批从事国民教育的音乐教育家你不懂我的心，掀开了中国音

乐教育史上具有里程碑意义的一页喜羊羊与灰太狼之羊羊运动会。

《学堂乐歌》教学反思

本节课通过聆听《体操—兵操》、《黄河》及《送别》等学堂乐

歌poser，感受、体验歌曲的情感玩具岛，认识和了解这些歌曲所反映的时代思想

和历史背景。初步了解学堂乐歌对我国近代音乐所产生的影响网络歌曲dj，认识

其风格特点和重要意义。并且通过实践活动小学童下载中心，体验怎样选曲填词尹正一剪梅，尝

试“学堂乐歌”编创活动第5届十大中文金曲颁奖音乐会，感受创作、实践的乐趣。

学堂乐歌对于现在的高中生来说可能是一节比较枯燥而难以接

受的课,从歌词,曲调,思想内涵等都与现今学生传唱的歌曲相距甚远第二次爱情,

因此,如何让学生迅速进入欣赏的情境,产生想听,爱听学堂乐歌的愿

望,是老师首先要考虑的问题唐甜甜，也时本节课的重点。高中音乐鉴赏课

更多的是教师讲非诚勿扰周立,学生听,如果学生长期处于这种被动聆听的境地,慢

慢会失去他们主动欣赏的愿望原杨宗纬,因此,在课堂中我始终注意让学生动

口唱,来提高学生主动欣赏盛大易宝,参与课堂的程度太湖美歌词,通过听与唱相结合,创

设民主平等的教学氛围情义我心知插曲,师生互动交流,感受音乐的内在情感神探狄仁杰第5部,体验音

乐作品所带来的强大的震撼力cloudy.教学是教师教与学生学的双边活动dose,

在教学中应让学生既有安静的聆听和思考fm1061,又有热烈的讨论积极的参

与地下摇滚歌曲,使他们在思考和讨论中掌握知识,在活动中加以运用和巩固.在本

课的教学中歌词下载,当学生了解了学堂乐歌选曲填词的特点后,我有重点地

安排了学生的歌唱活动,让学生还原经典美妙生活，感受《送别》的离愁等情

绪姚星竹。在拓展探究环节，我给学生先提供了唐朝诗人白居易的《草/赋

得古原草送别》套用《送别》的旋律la rochelle，让学生为诗配歌好听的台语歌，这样不但充

分发挥每个学生的才能,也巩固了知识,提高了兴趣yaho。

仔细反思，本节课还有很多的不足之处，其中许多细节还待斟酌

和提高曹国辉，我想，作为一名音乐教师squarepants，只有不断学习，善于思考央金兰泽的歌，勇于

探索，与时俱进，才能营造和谐的课堂气氛手机闹钟铃声，使新课改真正的落实在

平时的教学中。

《学堂乐歌》课标分析

教学目标：1、、聆听《体操――兵操》、《黄河》、《送别》并演唱歌曲《送

别》gemen，从作品的内容和旋律中终极一家下载，初步了解、感受、体验20世纪初“学

堂乐歌”的产生背景、主要内容、词曲特点，以及这些歌曲所反映的

时代思想牧马少年风度翩翩。2、通过学堂乐歌的欣赏纵横天下 粤语，能运用旋律、节奏等音乐要素分析概

括“学堂乐歌”的风格及特点。进而懂得学堂乐歌的社会价值及艺术

价值，培养学生的爱国情感。

、体验选曲填词，学堂乐歌大多数都是在现成的曲调上填上新词，

鼓励学生选择自己喜欢的曲调奈落之花，引导学生根据乐曲的曲调特点、节奏

特征还有汉字的韵律结合起来填上合适的词。感受创作的乐趣挽留你的歌谐音歌词。

教学重点：学堂乐歌的创作特点melody。

教学难点：运用“学堂乐歌”的特点进行自主、大胆的音乐创作于尝

试。