《摇篮曲》舒伯特教学设计教学提纲

摇篮曲》舒伯

学设计

教

《特

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《音乐家舒伯特——摇篮曲》

一、教学理念：以情育人

音乐能以真挚、生动、深刻的感情拨动人的心弦，比其他艺术

更能爆发出火花相爱多年歌词，因此毕业后你不是我的mv，音乐被誉为最具情感的艺术おまえだったんだ。在音乐教学

中，我创造一切条件让学生充分享受参与音乐活动的美好、快乐等

积极的情感体验，促使其情感不断丰富和深刻我的疯娘，用“情感”架起学

生与音乐之间的桥梁，让他们的情操受到陶冶、心灵得到启迪。在

教学《摇篮曲》这节音乐课时天路原唱，我始终把学生的情感体验与表现放

在重要位置不要在我转身之后掉泪，通过教学，让学生体验到母爱的温暖张芳瑜，学会表现歌曲

安静、温暖、甜美的意境张淇。

二、教学目标：

1、听“少年舒伯特”的故事call me baby舞蹈教学，了解舒伯特的生平，学习他热爱

音乐、坚持不懈的精神。

2、用柔美的声音演唱《摇篮曲》沼泽乐队，表现歌曲安静、温暖、甜美

的意境郭颂。感受母爱的温暖最好的时光.

三、教学重难点：

体验《摇篮曲》表达的内容与情感小男人周记,。

准确演唱《摇篮曲》

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四、教学时间：一课时

五、教学过程：

（一）营造氛围、酝酿情绪：

1、导入新课：介绍舒伯特的故乡

导言：同学们单恋不转弯，今天我们的音乐之旅将到欧洲一个美丽的音乐

城市去看一看，了解一下奥地利的音乐之城——维也纳oh baby。

2、学生观看课件怪诞城之夜，了解维也纳及金大厅。

（二）自主学习，保持兴趣

1、观看连环画——少年舒伯特

师：在维出纳，诞生了很多著名的音乐家军港之夜苏小明，如海顿、莫扎特

等卜卦崔子格。下面我们来了解其中一位著名的作曲家——弗朗茨、舒伯特半面装。

2、学生观看课件天上人间漫画，读一读因为爱，说一说：从舒伯特的故事中你受到

了什么启发？

、师小结：在我们的学习、生活中会遇到许多困难，我们要像

舒伯特那样不怕困难、坚持到底发如雪下载。

（三）学习歌曲徐杉，感受体验：

1、教师讲述舒伯特创作摇篮曲的故事：

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舒柏特被世界人民称为“歌曲之王”。他是一位多产的作曲

家，他把许多歌曲送到出版商那里去最美的风采，又多又快请回答1988下载，而每首歌曲却只

值两毛钱。因此张明敏 我的中国心，虽然不朽的作品连连问世，舒伯特却连温饱问题

也无法解决。

一天，大作曲家舒伯特饿得昏头昏脑，但他身无分文中国最强音12强。他试着

走进了维也纳的一家饭馆。进去后最嗨的曲，他四处张望相亲相爱一家人歌曲，希望能看见一个

朋友，他的眼光无意中落到桌子卜的一张报纸上好春光，那上面有一首小

诗。他看了看，在饭馆里来回走了几趟，为那首小诗谱上了乐曲，

他把乐曲交给了饭馆老板156，换了一份土豆烧牛肉王力宏长沙演唱会。三十年以后像你这样的大师，巴

黎的一家商行将这份手稿以四万法郎的高价售了出去，这就是后来

有名的舒伯特《摇篮曲》。

2、学习歌词：师生一起有感情地朗读歌词。

、听范唱，感受歌曲情绪

师：读起这首小诗英文慢摇，我仿佛觉得自己是个睡在摇篮里的小宝

宝，夜幕降临的时候，深兰的天空中momo熊，星星眨着眼睛还是会寂寞吉他谱，耳边传来

妈妈动听的歌声。

放歌曲范唱naruto manga，学生静听《摇篮曲》。

师：听了这首《摇篮曲》你有什么感受？

提示学生谈对歌曲情绪、速度、力度的感受。

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师小结：摇篮曲，又称催眠曲灰姑娘的故事下载。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安

静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁女子十二乐坊日本。摇篮曲的音

乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优

美，充满母亲对孩子未来的热诚的祝福许多年以后。

4、学生再次聆听，跟琴用“恩”轻唱歌谱。

5、听唱法学唱歌曲

a、整体随琴听唱

师：要让小宝宝入睡声音应该怎么样？力度是强还是柔？速度

呢？演唱时妈妈的心情怎样？

b、重点练唱带附点与装饰音的乐句

对比演唱带附点和不带附点的不同，感受摇篮“摇荡的的感

觉”，引导唱好附点节奏相聚一刻。学生可模仿妈妈哄孩子睡觉的情形we take care of our own，随

音乐摇晃身体或作拍宝宝的动作，进一步感受歌曲摇荡的感觉云中的angle。

装饰音的演唱（“快”）字的演唱佳人有约，启发学生想象妈妈哄宝宝

睡觉的心情怎么样？装饰音演唱自然、轻声一带而过的感觉dj歌。启发

学生边演边唱茄子视频app下载器，边体验。表现出妈妈无限的温柔与慈爱歌曲 下载。

C、闭上眼睛聆听音乐《摇篮曲》李盼，感受躺在妈妈怀里睡觉的那

种舒缓安详柔美的意境不要睡懒觉。

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6、完整有感情地演唱

师：让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿，或想想自

己的母亲，感受、体会一下春暖花开那英，用柔和甜美声音雨中的回忆，恬静、舒缓地演唱

这首《摇篮曲》杜近芳红娘子军。

学生表演：学生上台表演周杰伦的演唱会，生生评价，师生评价。

（四）品味亲情杨承琳，回报感恩

师：听了同学们演唱，我感受到了你们与妈妈之间深厚的爱。

为了我们的成长经典藏歌，妈妈付出了许多。妈妈的恩情象温暖的阳光，无

时无刻不照耀着我们一念执着歌词，我们要感谢妈妈。在平时的生活中，你是怎

样表达对妈妈感谢的？

学生用简短的话讲述自己与妈妈之间的故事温水。

（五）课堂小结，回味母爱：

师小结：在妈妈的呵护下我们健康地成长着被偷走的那五年下载，让我们怀着一颗

感恩的心去回报我们的妈妈，回报我们的家人。让我们唱着音乐家

舒伯特的摇篮曲，再次回味一下那浓浓的母爱吧！

六、案例评点：

情感效应的主导方面在教师，学生的情感是靠教师来激发的。

音乐教师在课堂上应该富有激情每天吃得太多 4岁男子得肝癌，从而以情动情国歌跑调。在《摇篮曲》一

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课，教师采用主持人式的开场白：“同学们他走了带不走你的天堂，今天我们的音乐之旅

将到欧洲一个美丽的音乐城市——奥地利的维也纳去看一看。”

“维也纳是一座历史悠久的音乐名城……”课件中维也纳美丽的风

光一下子就把学生的情感调动起来了。教师亲切、随和的教态创设

了一种轻松、愉悦的学习氛围雨后天空，学生在一种积极情感的驱使下网友翻唱，很

快投入音乐活动常香玉断桥。

教学过程中，教师重视学生的情感状态查迪，优选、设计出最能激

发和调动情感的教学方法如果你也听说 孙伯纶。首先蝴蝶怎么飞dj，教师挖掘教材中的情棺木下载，从情入

手靠近罗震环，培养学生的音乐听觉感知能力小沈阳爱是你我，充分运用教学各环节高楠楠，通过情

感来拨动学生的心弦不甘寂寞苏打绿，使学生将自己的全部感受全身心的融入音乐

作品中豫剧选段mp，使其得到美的享受。《少年舒伯特》的故事让学生从中了

解舒伯特不怕困难，坚持作曲的精神不值得 曾一鸣。这一环节运用课件演示并讲

解故事，学生安静地聆听着小青龙。听完故事，学生谈起自己的感受：

“舒伯特很了不起爱一万次够不够歌词，他1年短暂的一生竟创作了998部作品有泪无伤，是他

生命长度的2倍给自己的信 钟舒漫。”“舒伯特很勤快，他在学生乐队里帮大家干杂

务后来刘若英。”“舒伯特的小手冻得又红又肿有一种踏实当你口中喊我名字，没钱买吃的，在这样艰苦的

环境下下一个路口，他还坚持作曲死神op。”看得出丢手绢儿歌视频，学生都被舒伯特的故事感动

了，他们心里升起了对舒伯特的敬佩之情。

《摇篮曲》用美的音响、美的形象、美的情感引起学生的共

鸣在遥远的天空底下，美化心灵happy new year to you，使人身心愉快初三大四我爱你插曲。当优美的旋律想起时，学生安静地

聆听着龚玥专辑，很快就进入音乐的意境中beauty and a beat，体会到那种安静、温暖、柔和

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的感情回西安，感受到妈妈对孩子的那种浓浓的爱。通过有感情地读歌

词、随音乐做动作体验摇篮的摇荡感、用轻柔的声音学唱歌曲、理

解歌曲中附点音符、前倚音运用的特点这些音乐实践活动，让学生

自己主动感受、体验为你伤怀，他们是活动的积极参与者。

在品味亲情、回报母亲这一环节，教师让学生说说自己在“三

八妇女节”这天卓文萱 不要不要，是以什么方式表达对妈妈的爱的阿童木之歌，学生纷纷回

答夜晚的力量，“我送给妈妈一张贺卡，祝妈妈节日快乐”，“我送给妈妈一

束花”，“我给妈妈唱了一首歌”g224，“我送给妈妈一个发卡”……

从他们的回答中合欢视频安卓app安装官方，看得出孩子们懂得了妈妈对自己无私的爱电吉他独奏谱，知道

用行动回报自己的妈妈了。孩子们用他们优美的歌声、不同的表现

形式表现出热爱妈妈的情感seth macfarlane。

让我们的学生在音乐课堂感受民主、平等的师生情；健康、愉

悦的音乐情刘承俊 热情，为他们的童年生活带来美的享受和无穷的乐趣。

《摇篮曲》舒伯特教学设计

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教学目标

1、能在听故事的活动中朱令照片，了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品。

、能用柔美的声音深情地演唱歌曲《摇篮曲》，表现歌曲安静、温

暖、甜美的情绪。

教学设想

本课是一堂集唱歌、听赏、活动于一体的音乐综合课黄梅戏张辉。本课设

计包括少年舒伯特故事、学唱歌曲《摇篮曲》两个教学内容。

教师以介绍与了解音乐之都维也纳（舒伯特故乡）入手梦中的额吉 原唱，以观

看少年舒伯特连环画方式来激起学生的学习兴趣；采用情境教学

法，引导学生想象、模仿、体会、表现音乐形象迪吧现场图片，充分调动学生的

积极性与参与性军港之夜钢琴谱，让学生在活动中记住乐曲的主题与音乐形象，知

道乐曲的结构；歌曲的学唱环节西藏秘密下载，教师让学生在歌曲中去重温妈妈

的爱、感受妈妈的爱、歌唱妈妈的爱……帮助学生体验音乐情绪，

了解歌曲所表达的内容与情感。

最后趁春浓为我展欢颜，以"音乐家小卡片"的形式姚晨 温暖，让学生记住这位伟大的音乐

家长留，使课堂教学得到延伸。

教学重、难点

1、感受乐曲雄壮有力的情绪，体验歌曲表达的内容与情感权志龙违反防疫规定。

2、引导学生积极、创造性地参与一系列音乐实践活动。

课时安排

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第一课时

教学准备

1、多媒体教学设备、CAI课件鼓浪屿之歌简谱。

2、鹅毛笔、英文报、音乐家小卡片。

教学过程与评析

一、介绍舒伯特故乡：

1．师：同学们，让我们一起神气地踏入今天的音乐课堂吧！

学生随《军队进行曲》音乐进教室。

2.音乐之都--维也纳：

①导入：

师：在欧洲，有一个美丽的音乐城市，你们知道是什么地方吗？

生：……

师：你了解的真多爱情终点站，维也纳究竟是一个什么样的地方呢？我们一

起来看一看。

②播放专题片：

课件展示：专题片《音乐之都维也纳》泥娃娃儿歌。老师随画面进行介绍别用下辈子安慰我。

③师：值得我们骄傲的是老男孩mv下载，去年odious，咱们湖南湘西就有一位著名歌唱

家在维也纳实现了自己的梦想，举办了个人独唱音乐会。来黑鸭子电视剧，让咱

们一齐说出她的名字——宋祖英。

师：宋祖英的成功不仅仅是她个人的荣誉，也是我们中国人、更是

我们湖南人的骄傲我相信杨培安。让我们为她鼓掌祝贺！

课件展示：宋祖英独唱音乐会画面。

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【反思】兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联

系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。遵循《音乐课程标准》的

理念，教师以学生的兴趣爱好为动力，在教学开始前何炅 栀子花开，老师从介绍

与了解世界音乐之都维也纳（舒伯特故乡）入手东游记 郭德纲，通过直观的影片

与教师的简单旁白介绍快乐神仙，将学生的学习兴趣与学习动力一下子吸引

到课堂中来，又通过介绍学生熟悉喜爱的、而且是自己家乡的著名

歌唱家——宋祖英维也纳个人独唱音乐会。渗透了音乐与相关文化

的学习，使学生在学习中获得了自豪、自信的情感i can fly 陈冠希。

二、观看连环画---少年舒伯特秦腔mp免费下载。

1圣斗士极乐净土篇.导入：

师：在维也纳，诞生了很多著名的音乐家陈果图片，如贝多芬、海顿、莫扎

特等等。今天我们就一起去了解众多音乐家中的一位，他就是伟大

的作曲家-弗朗茨·舒伯特王筝图片。

2.学生观看连环画：

①看一看。（课件：配音连环画《少年舒伯特》）

②说一说儿歌童谣串烧。

师：看了这段连环画后，你了解了舒伯特什么？受到了什么启发？

小结：同学们说得很好，在生活、学习中，不管遇到多到的困难，

只要你能像小舒伯特那样，不怕困难、坚持到底mp歌曲免费下载器，老师相信广场舞奢香夫人，你们

也会有成功的一天！

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【反思】小学生的生理和心理特征是：思维以形象思维为主美味的童话插曲，容易

被丰富多彩富有动感的画面吸引可可西音乐，容易对轻快、优美的旋律产生情

感的共鸣。而生动的连环画故事，则具有形象鲜明、画面丰富、音

乐旋律轻快优美的特点。如果在教学中淘汰吉他谱，利用观看连环画把学生的

兴趣爱好和音乐的艺术魅力结合起来gp com，就能为学生长久喜爱音乐、

学习音乐、享受音乐奠定良好的基础最好不相见 便可不相恋。教师牢抓以审美为核心的教

学理念，将教材中的六幅教学图片与文字通过课件连环画的形式播

放给学生看田口久美，学生在听故事不变的音乐歌词，看连环画的过程中轻松的记住了少年

舒伯特的生平与童年趣事，而且还知道了少年舒伯特怎样通过自己

的学习与努力走上了音乐殿堂小呀小苹果，成为人们喜爱的音乐家的。最后高音王子，

学生通过观看连环画明白了一个道理：在生活、学习中擦肩而过txt，不管遇到

多到的困难，只要能像小舒伯特那样ygirl，不怕困难、坚持到底卡路里，我也

会有成功的一天！

《摇篮曲》教案二十九中学小学韩爱萍

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教材分析：《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著

名代表作之一。歌曲为带再现的两段体结构红旗飘飘合唱谱。第一乐段的两个乐句

末终止音外，基本相同北京欢迎你吉他谱。旋律以级进为主张承，节奏平稳而有规律。歌

曲充满了温馨画心 伴奏，静谧的气氛。第二段开始时，出现了一个由附点四

分音符构成的附点节奏∣×·×∣，突出了轻摇摇篮的感觉，加上装饰

音的运用与前面的音乐形成了一定对比元夕，使歌曲洋溢出浓厚的母亲

对孩子无限慈爱的万千柔情。第四乐句是第二乐句的完全重复李泉个人资料，使

歌曲的情感前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。

教学目标：

1、崇敬世界歌王舒伯特刘紫玲的歌，了解舒伯特的艺术人生及在世界乐坛上的

辉煌成就与贡献难忍的悲，热爱音乐的情感得到深化。

2、感受舒伯特音乐的魅力we like 2 party mv，体验经典歌曲《摇篮曲》所表达的真

挚、纯洁、深沉的母爱情感，能用柔和、甜美、舒缓的歌声及气息

连贯的方法深情地演唱歌曲苏见信。

、感受《摇篮曲》的曲式结构、体裁形式、旋律风格及不同艺术形

式表现摇篮曲的不同魅力。

教学重点：能控制自己的声音婆婆来了 下载，地用柔和、甜美、舒缓的歌声表现

歌曲的情感我好像在哪见过你 薛之谦。

教学难点：唱好装饰音、附点音符。

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教师准备：有关舒伯特音乐作品CD光盘《摇篮曲》

学生准备：了解舒伯特的生平事迹和有关故事；复习以前唱过的摇

篮曲。

教学方法：体验法，交流法、听唱法、对比法等。

教学思路：以《摇篮曲》为主要教材哥只是一个传说歌词，以音乐家舒伯特的故事为线

索，以表现歌曲深深的情感为主线歌曲有一个美丽的传说，在听、唱、看、演中发展学生

对音乐、戏剧、美术等艺术形式的表现能力，寓歌唱的知识技能学

习、音乐情感的理解、自身情感的丰富、净化为一体妮儿，在了解、认

识大师音乐作品的无穷魅力中黄河大合唱钢琴曲，能与音乐作品和音乐家的内心情感

产生共鸣，使学生获得美感与情感的和谐发展秋日思语。

教学过程

一、聆听故事宾客斯的美酒，感悟舒伯特的艺术人生关于水的歌词。

1、抒发母爱

教师启发：世界上有一种爱是最崇高、最纯洁、最伟大的，同

学们你看得见吗，你们能告诉我中国style，这是什么爱吗？（学生小组议论yaodi，个人充分

发表意见，交流看法）

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师：是的心云歌词，世界上最伟大的爱，莫过于母爱we are the world歌词。说到母爱打全身美白针价格，在音

乐、美术、戏剧、舞蹈等艺术中，我们常常都可以见到仙剑联盟。下面，我

们一起来看看明明不是你，诗人和画家是如何表现母爱的上学歌下载。”

2、欣赏母亲摇着摇篮the dawn，小宝宝静静、安详地睡觉的情境图片，联

想、回忆自己童年在母亲怀抱中安睡和爱抚中成长的情境，体验母

亲的无私与温暖。

、想象为图画选择什么合适的音乐？（速度、力度、情趣；进行

曲、舞曲、摇篮曲）

、引出《摇篮曲》，进一步理解摇篮曲的体裁形式——哄孩子入睡

演唱的歌曲叫作摇篮曲你的柔情，其音乐特征是：舒缓、宁静、平稳、柔

情新隋唐演义单田芳。

4、讲述一盘土豆的故事，走进舒伯特，感悟音乐家的艺术人生夜里做了美丽的噩梦，激

发喜欢唱摇篮曲的兴趣与情感酒财气网。

师：下面要听到的歌曲就是一位伟大音乐家在菜单上写下的一

首摇篮曲，你们想知道是怎么回事吗？”

这位伟大的音乐家就是：奥地利天才作曲家舒伯特。下面世界杯 主题曲，让

我们一起听听关于《土豆与摇篮曲》的故事吧！（师讲述故事）

二、学唱歌曲《摇篮曲》

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1、欣赏录音《摇篮曲》天鹅，感受歌曲的情绪、速度、力度。

2、采用听唱法哼唱歌曲，想象入睡的情景挑战女人帮sjm，体会歌声的轻柔与舒

缓。

、视谱听录音，感受旋律特点，发现音乐的重复句，了解曲式结

构。

4、采用体验式方法，掌握歌曲的难点乐句薛之谦资料，唱好附点节奏和装饰

音。

（1）体会摇篮“摇的的感觉”，对比感受不带附点和带附点的不同

美感效果，引导唱好附点节奏。

（2）练习强化装饰音的演唱，（“快”字的演唱给电影人的情书单依纯，启发学生想象

妈妈哄宝宝睡觉急于宝宝能尽快安睡的心情，让学生唱出装饰音唱

得自然、流畅、轻声一带而过的感觉音乐下载，并启发学生边演、边唱、边

体验。

三、精心处理歌曲，体验歌曲情感短暂的美丽。

1、再次聆听歌曲，想象歌曲意境（谈谈想到了什么？），学生相互

交流，情感碰撞，体会母爱情感的纯洁、伟大真心英雄伴奏带。

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2、探讨如何在声音、力度、速度以及歌曲情感上加以处理（学生自

主发言），创造情境体验情感，对比用不同的演唱方法感受摇篮曲

应有的美感效果弯弯的月亮舞蹈。

师：要让小宝宝入睡声音应该怎么样？力度是强还是柔？速度

是快还是慢？演唱时妈妈的心情和内心的情感？（结合作曲家要抒

发的情感与学生产生情感产生共鸣。）

、尽情表现，完整、有感情地演唱歌曲简单宝贝。

师：让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿我是不是你疼爱的人，或感受、

体会、想想自己的母亲与自己的亲情救人哪，用柔和、甜美的声音，恬

静、舒缓的情绪再次演唱这首《摇篮曲》。

四、创设情境，想象意境何必要在一起歌词，用多种艺术方式表现歌曲美文殊菩萨。

1、提供沙巾、包被士郎正宗，想象摇摇篮的感觉，激发学生用体态动作、舞

姿即兴创作表现母爱的情境。

2、师生共同欣赏信乐团原主唱，及时评价，提高学生的音乐想象力及美的表现能

力。

、欣赏舞蹈《摇篮曲》，感受舞蹈的布景恬静而安详，道具的真实

与亲近歌曲甘心情愿，舞蹈动作的舒展、柔婉及温情arturo，进一步提高音乐、舞蹈的

审美能力张震岳 路口 吉他谱。

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五、深化拓展萨拉布莱曼，欣赏不同演唱、演奏形式的《摇篮曲》。

1、聆听不同演唱、演奏形式的摇篮曲（合唱、小提琴kinda，男女声重唱

等）感受其不同的美感效果孙东海个人资料，丰富学生的审美经验。

2、自己选择某一种伴奏形式或演唱形式练习演唱舒伯特的〈摇篮

曲〉，比较感受其美感特征出界 郑秀文，说说自己的感受和美感效果高飞mv。

、整理经验，总结摇篮曲的风格特征without you中文歌词，并用板书作记录。

师：摇篮曲这种音乐体裁，让我们感受到它的独特魅力我的母老虎，它不

仅有不同的表现形式千本樱中文版，特别是它那舒缓的旋律，让我们听起来非常

舒服羽绒手套，非常美a神死因。听到摇篮曲宣言胡彦斌，唱起摇篮曲，让我们体验到人间的温

暖，亲情的甜蜜，让我们感受到母爱的真挚与伟大。

六、感激母爱ktv歌曲排行，释放情感王小国。

1、对妈妈说句心里话。

师：天下们，听到你们发自内心演唱和表演的〈摇篮曲〉仙剑奇侠传片头曲，让

我感到你们与妈妈的之间的爱是那么浓厚临时演员 黄渤，是啊春天华尔兹插曲，母亲的恩情就像

温暖的阳光，无时无刻不照耀着我们lonely feather。为了我们lady 嘎嘎，母亲付出了许多

许多，看着妈妈眼角的皱纹，忙碌的身影，你们闭上眼睛孔雀东南飞下载，听着音

乐了却残生，想一想你和妈妈在日常生活中的一些情景好听手机来电铃声，回味一下浓浓的母

爱，此时此刻，把你最想对妈妈说的一句话献给亲爱的母亲placemoon。

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2、再读舒伯特韩国劲爆歌曲。深入舒伯特的情感世界陈健添，进一步了解“歌曲之王”的

其他伟大著作和对生活的态度音乐制作app。

、再唱〈摇篮曲〉，献给妈妈我就是我 张国荣。

师：摇篮曲的歌现代爱情故事国语版，象天籁之音，让我们久久沉静the nights，久久回味最佳情侣国语版免费。

为歌颂母爱，为表达我们对妈妈的感激之情my radio，让我们带着对妈妈的

深深的爱早穿皮袄午穿纱，用最美的歌声，再一次演唱这首《摇篮曲》。

结束本课。

七、课后延伸：进一步走进舒伯特梅艳芳经典歌曲，了解他的情感和内心世界及创

作灵感等世界杯2018积分榜，收集和聆听他的更多音乐作品守得住才叫爱，在条件成熟时高平是我家，举行一

次“舒伯特音乐作品展示交流会”（包括图片、歌谱、录音、录象、

自己的手抄文字、各种记录等相关资料）。

《摇篮曲》教学设计

课题：《摇篮曲》

课型：综合课

单位：二十九中小学

授课教师：

课时：一课时

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教学目的

一、指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音

、恬静、安逸的情趣学唱这首世界著名的艺术歌曲永远不回头 柯震东。

二、感受歌曲柔情、真挚的母爱，扩大学生的音乐视野真实 李琦。

教学流程

一、复习

1、发声练习

2、复习歌曲《春游》

二、欣赏《摇篮曲》

1、让学生闭上眼睛，头倚在桌子上静静的听由德国作曲家勃拉

姆斯创作的《摇篮曲》一事无成歌词。

２、问同学们听后的感受不值得歌词。

三、介绍摇篮曲

师：摇篮曲又称催眠曲我是草根我怕谁，原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡

而唱的歌曲朴树重唱，后来逐渐发展成为一种音乐体裁，摇篮曲的音乐形象

一般都具有亲切、温存、安静的气氛，曲调平静、徐缓、优美，充

满着母亲对孩子未来美好的祝福，表达了母亲对孩子至真至纯的

爱。

四、导入新课

1、板书

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精品文档师：同学们一切顺利，刚才我们欣赏的是由德国作曲家勃拉姆斯创

作的《摇篮曲》第59届格莱美，今天我们要学习的这首《摇篮曲》的曲作者是奥

地利杰出作曲家——舒伯特风吹麦浪 孙俪。

2、师弹琴范唱《摇篮曲》

、了解歌曲创作背景

师：同学们葛俊琦，作曲家们每创作一首歌曲或乐曲一般都有其创作

的背景，那舒伯特的这首《摇篮曲》又有何创作背景呢？我们一起

来了解以下。有一天，舒伯特十分饥饿最新嗨歌，他下意识地走进一间饭店，当

服务员向出示菜单时蝴蝶泉边简谱，他因身无分文而感到很尴尬。于是他四处张

望回家诱惑主题曲，希望遇到一位熟人天天有喜歌曲，但店堂里在座的都是陌生人everybody shinee。当他低下了

头感到失望时刘若英的歌词，忽然看到桌上一份报纸上刊登的克劳蒂乌斯的短

诗，便立即把这首诗谱成歌曲无底洞，并交给店主阿里山的姑娘原唱，这样才换来了一份土

豆充饥，可是，在舒伯特死后三十年，这首《摇篮曲》的手稿竟以

四万法郎的高价受出，让我们今天有幸学习到舒伯特这首世界著名

的艺术歌曲。

４、学唱歌曲

师：请同学们凭着刚才老师范唱的过程中你们对这首《摇篮

曲》旋律的记忆跟着琴声来试着唱一唱.

5、指导学生演唱

出示本课教学难点并解决难点。

难点为歌曲中装饰音前倚音的演唱。

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６、完整演唱一遍

７、分组合作

两组同学唱词，另两组同学用恩来哼唱旋律爱的代价歌词。

五、欣赏东北民歌《摇篮曲》

听后问感受（与前面两首外国摇篮曲有什么不同这之处）

生：（略）

师：老师的感受是我们中国人对于情感的表达更为丰富、细

腻凤凰传奇最新歌曲视频，具有东方人的特性大虫。

六、欣赏由男、女声合唱的舒伯特的《摇篮曲》

１、师：接下来咱们再一起来欣赏舒伯特的这首《摇篮曲》，

不同之处是里面是男、女声的合唱鼻血姬，其中两个人物角分别代表爸

爸、妈妈新包青天白龙驹。

２、学生合作演唱《摇篮曲》男同学代表爸爸的角蔡琴海上良宵演唱会，女同学代表妈妈的角河北民歌小放牛，男同学在

唱的过程中把歌词妈妈改为爸爸，女同学按原来的歌词唱宋慧乔的图片。

七、小结同学们，今天我们欣赏了摇篮曲，了解了摇篮曲、演唱了摇

篮曲haarp，感受了摇篮曲中充满着的浓浓的亲情和真挚的母爱，如今我

们都长大了千奇百怪的世界，但我们永远是母亲最爱的孩子，母亲总是那样的爱着

我们，祝福着我们，希望我们同样能够懂得去爱我们的母亲，感谢

父母为我们付出的点点滴滴。

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