二年级音乐上册第二单元《小宝宝睡着了》教案苏少

优质文档

宝宝睡着了

一、教学目标

1、能够静谧的欣赏《摇篮曲》feverish，体会摇篮曲的心情、力度、速度的特点

2、能够用松软的声音有表情地演唱《宝宝睡着了》

、感受摇篮曲漂亮抒情、温顺静谧的意境，并能用动作表现自己感受到的情感和意境

二、教学重难点

教学重点：能够用松软甜蜜的声音有表情的演唱《宝宝睡着了》

教学难点：体会《摇篮曲》这类歌曲的心情、力度、速度的特点

三、教学准备：钢琴多媒体

四、教学内容

（一）导入

师：首先上课前让我们一起来欣赏一首歌曲播放音乐出示图片

师：刚刚这首歌让你想到了怎样的情景？学生：略〔妈妈哄小宝宝睡觉〕师：小时候妈妈是怎么哄自己睡觉的？学生效仿动作

师：让我们随着音乐学着妈妈哄宝宝的样子做一做动作明天我依然爱你，体会一下小宝宝在摇篮里的

感觉

播放歌曲老师带着做动作

【设计意图】初步感受摇篮曲，感受歌曲心情山不转水转伴奏，速度

（二）新课教授学唱歌曲

1〕师：想起来了吗？小时候妈妈是怎么哄自己睡觉的？轻轻拍，轻轻摇a cappella。我们今日就

将要来学习《宝宝睡着了》95神雕侠侣主题曲，请同学们静谧慎重地听江河水二胡独奏，别把宝宝吵醒哦

播放歌曲

师：刚刚这首《宝宝睡着了》是一首摇篮曲，摇篮曲是妈妈唱给宝宝听的催眠曲，所

以刚刚同学听到的这首歌速度是什么样的啊？节奏是什么样的呀？

学生：略(速度很慢，节奏舒缓)

2〕师：接下来，请同学再听一遍，细致听，留意一下，歌词中都写了些什么？你能不

优质文档

能配上动作呀？

播放歌曲你好吗 我很好，老师配动作进展歌词演示(静静的夜晚，天上的星星睡了、月亮睡了、地上

的鸟儿、虫儿也都进入了梦乡棉花糖歌词，小宝宝也在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜蜜的歌声世界三大禁播歌曲，渐

渐入睡了我不是药神真实事件。)

师：歌曲听完了柏斯，刚刚歌词中都写了些什么？

学生：略

〕师：请同学们跟着老师来轻声念一念歌词

老师有节奏的带着念歌词配上歌词动作演示

播放音乐学生念歌词你说人生如梦，老师带着歌词动作演示

4〕钢琴弹奏学生跟唱

男女生分组演唱

提示：1、留意三拍子的韵律感

2、声音要松软，演唱要连贯新浪漫主义，温顺

随伴奏有感情的演唱歌曲，随旋律轻轻摇摆

【设计意图】通过对唱曲心情的把握旗开得胜，对唱词的理解一见钟情微电影，进而学唱歌曲，使学生体会摇

篮曲的心情、速度

（三）拓展欣赏师：刚刚我们学唱了《宝宝睡着了》这首歌，老师这边还有一首来自德国作曲家舒伯

特长做的摇篮曲，请同学们来欣赏一下

播放歌曲

师：刚刚这首摇篮曲，和我们刚学的《宝宝睡着了》有什么一样的地方？

学生：略(心情一样，甜蜜深情)

师：摇篮曲作为一种题材，各国都有不同风格情调的摇篮曲，此时此刻我们来听听东

北民歌《摇篮曲》黄莉，听完告知老师用心良苦吉他谱，这收个和我们前面听的又有什么一样和不一样的地

方？

学生：略

【设计意图】进一步了解不同风格的摇篮曲，体会不同心情的摇篮曲

（四）总结

师：今日我们学习了《小宝宝睡着了》这首歌因为爱你所以离开你，了解了世界上有多数的妈妈，也就有

了多数深情的歌声小辣椒baby，让我们恒久牢记妈妈对我们深深的爱！