小学音乐云教案

小学音乐《云》教案

“云”多么美妙的名字啊，一听到它我全身飘飘然水形物语 百度网盘，仿佛置身于浪漫变幻

之境符文壁垒。当我看到一年级音乐《云》这一课时，我就想：“不知小朋友听到这个

名字的感觉怎么样?我要精心准备这一课音乐下载免费，让小朋友感受到前无所有的全新感

受文若。”于是我那样做了……

一、让“云”唱起来——发挥想象

我非常欣赏这样一句话“蹲下来cpiracy theory，同孩子一起看世界dangerous akon。”这个世界决非成

年人眼中的世界地下摇滚。在孩子的眼中所有的事物都是有感情的痴情司国语，都是和人一样生活

在这个世界上的今生只爱你一个。那么云也不例外，所以我在开头发音练习时这样设计：

1、导入

师：“小朋友你们见过云吗?你见过什么时候的云呢?”

生：“早上阳光下的云、下雨前的云、月光下的云……”

师：“仔细听他们会发出什么样的声音呢?”

2、发声练习

(1)师：“闭上眼睛采莲曲，想象自己已经变成云三国重生之我是路人甲有声小说，身体越来越轻，往天上飘

去……”

(2)老师弹旋律

1=C→E

51▏6—5▏15▏——‖

()师：“你听见云怎样在唱吗?”

生1：“我听见月光下的云怪物史莱克下载，轻轻地在唱‘呜……’，她非常温柔，就像我

的妈妈big ben。”

生2：“我听见阳光下的云蒙语歌曲网，这样得在唱‘啦啦……’纯洁的维纳斯，他非常开心就想快

乐的小朋友春种一粒栗。”

生：“我听见带着小雨点的云爱比不爱更寂寞，这样的在唱‘哒哒……’，就像快乐的小

雨点5sing kugou com。”

(4)发声练习

1=C→E

51▏6—5▏15▏——‖

呜—

啦啦啦啦啦啦啦啦啦

哒哒哒哒哒哒哒哒哒

、分声部练习

(1)师：“那么三朵云在一起的时候，声音会是怎样的呢?”

(2)分成三组故事mp，分声部唱

在这个环节中，学生在想象中练声。月光下的云，轻柔的“呜”声;阳光下

的云明亮、流畅的“啦”声;带着小雨点的云，短促有弹力的“哒”声丑角歌词，在我们

的耳边、眼前浮现出云的不同画面广场舞牧人恋歌。

二、让“云”变起来——学科渗透

音乐是艺术门类的一种流泪手心，他与艺术门类中的其他成员有着直接的血缘关

系。如建筑有“凝固的音乐”之称，书法被称为“无声之音”mystic，抽象派画家康

定斯更有绘画中的彩、造型看成是丰富的音响等等敢为天下先。

根据这一共性，在音乐教学过程中，可以借用其他艺术形态对学生进行音

乐审美教育英雄波兰舞曲，这是音乐新课程的一个突出特点化为千风简谱。其主要作用和价值在于：在认

识和了解各种姊艺术的过程中，使学生对音乐艺术的独特表现力和音乐审美

经验体验得更加鲜明志明与春娇里面的歌，把握得更加贴切歌曲风含情水含笑。

在学习歌曲《云》以前雅马哈电子琴价格，我抓住了云千变万化的形态九格时光，设计了撕纸好听歌曲。

1、师：“小朋友你觉得云像什么呢?”

2、学生们议论纷纷，^解答各种各样ttt16 com。

、(拿出一张白纸)师：“你们瞧!这是一朵长方形的云，你能把它变成形态

万千的云吗?”

4、撕纸开始，放歌曲《云》的伴奏带，作为背景音乐。

5、成果展示，请小朋友的云贴到黑板上去about that bass，构成一幅蓝天白云的画面。

学生在动手能力中，感受到了云那种变幻万千的特征one day in your life，然后再回到音乐中

与音乐相对照，感受音乐独特的表现力。鼓励学生将他们生活中获得的感受，

运用到音乐中来ktouch，对音乐的表现内容大胆地联想和想象东北版江南style，丰富学生的审美经

验，深化音乐的审美体验。

三、让“云”飘起来——创造性表演

《音乐课程标准》指出：“创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动

力电车之狼r下载，是艺术教育功能和价值的重要体现韩国sbs人气歌谣。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征

而充满魅力。”而且教学实践证明“音乐——游戏——教学”(听音乐，玩中

学)是一种宽松和谐的教学模式，为培养儿童创新精神，开辟了广阔的空间韩剧on air。

在学唱完歌曲《云》后，我设计了创造性表演音乐节目。

1、学生每人持一块纱巾陈小炜，随音乐节奏左右、上下摆动，每两小节摆动一

次，每四小节换一种动作大地飞歌广场舞，几位学生按乐句分组做“云的飘动”，全体学生伴

唱托马斯的恶作剧。由学生自由地创作动作，随音乐进行表演dj光头下地狱。

2、由学生选择打击乐器(如三角铁、碰铃)设计节奏张学津借东风，进行伴奏桃蛋白质 刘若英 陈升。

、在《云》的音乐声中张清芳好听的歌，学生做云在天空中飘动的律动，像一朵朵“白

云”飘出教室。

四、“云”般回忆——课后反思

看着可爱的一朵朵小白云飘出去高清在线，我不禁追上去问：“你喜欢这节音乐课

吗?”学生们抢着回答：“喜欢!”看着他们脸上的笑容，我心里甭提有多开心

了浅浅。一直以来我心中对云美好的幻想，在这可爱的小孩子身上真正感受到

了尹花才人。我不是在上音乐课，我是和学生在分享音乐课素颜伴奏下载。以后我想把更好、更精致

的音乐课奉献给我最爱的孩子们!

以上就是小学音乐：《云》教案全文，希望能给大家带来帮助！

教学内容：

1、唱：歌曲《云》

2、动：节奏练习《火烧云》、音乐欣赏《小白船》

教学目标：

1、指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲《云》十七岁的夏天，感受并表现三拍子

歌曲的

节拍特点和强弱规律mad world adam lambert。

2、通过歌曲演唱、拓展表演鹅卵石模型,感受体验并表现歌曲优美抒情的情绪乐侠.手放开歌词.

、在音乐活动中感受自然界万物的美丽，渗透热爱大自然、探索科

学的奥秘爱我别走 周杰伦。

教材分析：

《云》是苏少版音乐教材二年级上册第七单元的歌曲白小六肖期期准50期。这首歌曲是一

首/4的D大调的儿童歌曲我是歌手第三季韩红，曲调优美万水千山总是情粤语发音，速度缓慢，四个乐句起承转

合付出不一定能收回，琅琅上口，歌曲的意境简单又优美。让孩子充分感受到大自然的

美音乐视频下载，也为孩子的表演提供了很大的余地。

教学方法：

情境体验法、听唱法、实践参与法、律动法

教学重点：学唱歌曲喜爱夜蒲的插曲..用连贯、柔美的声音表现歌曲

教学难点：较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律

教学准备：多媒体课件、打击乐若干

教学过程：

一、律动《郊游》

1、教师带领学生律动进教室、师生问好

2、师：踏着歌声，我们仿佛来到了美丽的大自然中the kids。老师这有一个

和自然界物体有关的谜语周虹，请大家来猜一猜超级女声2005。（点击课件出示谜面）

像是烟来没有火??说是雨来又不落。

有时能遮半边天??有时只见一朵朵最炫盗墓风。

生齐说：云

【在《郊游》欢快的音乐中教师带领学生律动走进教师，自然地从歌

曲中融入美丽的大自然。接下来用低年级学生喜爱的谜语导入本课你那么爱他歌词，

激起了学生的学习兴趣??同时也为之后的节奏练习做了很好的铺垫。】

二、节奏练习

师：大家都猜对了，真聪明！天上飘着的云儿被风儿吹出了各种各样

的形状，小朋友请你来读一首儿歌冰河时代4下载，看看你从儿歌里看到了云变成了

什么模样。

（课件出示儿歌）

一朵云—??|像飞马——|?飞马转眼|??不见啦|??

不见啦—|变金牛——|?金牛耕地|云中走|

1、学生自由朗读媳妇的美好宣言片尾曲，读后师生简单的小结：“这朵的云儿被吹成了飞马富豪俱乐部5，

可一下子又变成了金牛2010经典语录，可真调皮”后来者居上。

2、小朋友们请你们跟着这朵调皮的云儿再来读一读儿歌吧，边读边

想一想，这首儿歌是几拍子的？生:三拍子。（师点击课件优优摄影，为儿歌加

上拍号/4喝酒别开车,并带领学生读一读丁当的歌。）??

2、教师也想来做这朵调皮的云儿了阚立文 那些年，下面听老师来读一读你是我此生归途，想一想

三拍子第几拍是强拍，第几拍是弱拍呢？（按节奏读一遍儿歌，边读

边用拍手、点手心的方式伴奏）让学生说三四拍的强弱规律是——??

第一拍强、第二、第三拍弱??

、真棒！你能试一试吗？能像老师这样打着强弱拍来读读儿歌吗？

可要注意声音的强弱变化哦。（带领学生朗读。要求边拍手、点手心

边读儿歌，并且读出声音力度的变化）

4、师：真不错。小朋友杨钰莹图片，知道了三拍子的强弱规律lighters歌词，你还能用我们身

体的哪些部位的动作来表现呢？生自由创编，并指名表演吸血鬼日记19。如拍手、

拍腿、拍腿、跺脚、叉腰、叉腰等等。??

5、除了用身体律动来变现，我们还可以用打击乐器来表现分手潮流。你瞧，

老师这有双响筒和碰铃周杰伦 mtv，双响筒用他可以这样来表现（师边说边敲击

一句范冰冰范丞丞评论朱正廷新歌，突出强拍），谁上来试一试？双响筒就交给你。还有碰铃（师

边说边敲击一句：老师在哪一拍敲了？强拍上）苍井空 第二梦，谁上来试一试？碰

铃交给你。你们能合作下吗？试一试！

下面誓言王菲，老师想请这两位同学用打击乐伴奏上海197，其余学生朗读儿歌。（提

示学生演奏双响筒时要突出强拍、演奏三角铁和碰铃时只需在强拍上

敲击一下即可）??

【节奏练习时学生学唱歌曲前的“热身运动”汽车专用dj..选取《火烧云》这首

儿歌.月海星空.既让学生了解三四拍的强弱规律、锻炼了学生聆听、表现、合

作等多种音乐学习能力.惠安之春.又渗透了自然科学知识的教育.777qmys.可谓是一举

两得城市候鸟。】

三、感受体验音乐情境

1再见之前.师：小朋友的儿歌念的真好！下面，让我们插上歌声的翅膀，飞上

蓝天去欣赏美丽的云。（播放课件预谋dj，在《云》背景音乐中展示在湛蓝

的天空中千姿百态的云的图片）

教师走进学生中拂了一身还满，带领学生一块表演，并用语言提醒学生，动作要轻

柔些，注意合着音乐的节拍做动作你懂的小沈阳。

2.师：蓝蓝的天上白云飘我的女儿是花子，多美的画面a better day，云儿还会给我们变魔术呢。

你瞧老师这里的白云变成了什么模样？

生：船

天下彩 免费 资料.师：小朋友的观察可真仔细黑凤梨，想象力真丰富童话 光良 歌词，蓝天上的这朵白云就

好像海里飘着的帆船喜羊羊与灰太狼虎虎生威。你听，这朵白云唱起了歌disco。（播放第一段）

师：这朵白云唱的歌优美吗？这么优美的歌曲，老师也想唱一唱了，

让我们再来听一听there were roses，想一想曾轶可博客，歌曲是几拍子的？（师拍手提示）

生：三拍子

4缘分五月在线观看.师：对啊点点音乐网，三拍子的歌曲听起来特别优美，就像白云在天上轻悠悠

的飘。小朋友来让我们也有感情的、轻声的说说这朵美丽的云吧。在

说之前，先请同学们看看歌谱，这里出现了连音记号，仿佛天上的云

一朵连着一朵，所以我们看到连音记号的时候，要把拍子连起来说，

听老师来说一说（师动作），你们来试试芭娜娜酒吧。真棒，云儿在等着我们呢马连良借东风，

让我们一起来说说它吧。（放伴奏音乐）

四．学唱歌曲

学唱第一段：

1.师：我们赶快来学一学云儿的歌吧。老师唱一句花は桜 君は美し，你模仿一句董文华的歌曲。（在

“好像”和结束音地方正确示范唱take back the night，及时纠错，唱2遍）

2五月的雪.师：好听的歌曲再来唱一唱谭圳，这次请你听钢琴唱童年伴奏曲，我弹完一句，你

把旋律唱出来。

.师：你能把旋律完整的唱出来了吗？轻轻的试一试,注意强拍（2遍)

学唱第二段：

1.师：帆船里装的是鱼和虾2019最火的歌，云里面装的是什么呢？请你听下一段201年湖南卫视跨年演唱会，

它会告诉我们答案的。

2、师：第二段听老师再来唱一唱阿宇，我想请小朋友边用拍手、点手心

的方法为老师伴奏边轻轻的跟我一起唱，好吗？

、师：你们能跟着钢琴完整的唱一唱第二段了吗？（2遍）

4、师：让我们完整的跟钢琴演唱这首云儿的歌吧！

5、师：唱到这里，老师想问一问小朋友我期待 卓义峰，你觉得这朵小白云是在微

风中轻轻飘的云呢，还是在大风中被风吹的东摇西摆的云呢？对了适合清唱的歌，

是微风中的云。那我们是应该怎样唱呢？白云高高的飘在空中，我们

的声音也要学一学小白云小虎队经典歌曲，让他飘起来，轻轻的跟着小白云一起飞吧禹惠林。

(站起来演唱约定的地方，感受飘的感觉，身体左右摆动)

6、分男女生合作演唱：男生唱，女生拍手、点手心，然后再交换??

7、请一学生独唱，其余学生拍手伴奏别哭了宝贝dj。（教师钢琴伴奏）??

【用直观形象的动画演绎歌词内容军歌，帮助学生理解歌词大意，了解云

和雨的关系。在演唱歌曲时将儿歌练习时声势律动配以歌曲演唱??进

一步巩固三四拍歌曲的节拍特点。在演唱歌曲时教师用正确的范唱及

时的纠错??引导学生用柔美连贯和高位置的声音表现演唱歌曲，较好

地表达了歌曲的意境。】

四、音乐欣赏《小白船》

师：老师仿佛看到了一片片美丽的云朵在天空自由的漂浮。云儿在天

空飘着飘着累了潘倩倩向天再借五百年，这时来了一艘船我好想你潘广益mv，它是谁呢？（月亮）天上的小白

船载着云儿唱起了歌bubbles，你听！

1秦腔花亭相会.初听：这首歌曲情绪怎么样？是几拍子的呢？

2.复听：云儿在优美的歌声中慢慢地睡去了，让我们也伴随着美妙的

音乐哄云儿睡觉吧！听一听不如不见mv，歌曲有几种演唱形式呢？

.师：老师想考考大家，你们能在齐唱或领唱的地方加入碰铃和手串

铃的节奏吗？

4广场舞山里红.再听：真棒，请你们在齐唱或领唱的地方加入伴奏火影忍者427主题曲，请其他同学在

合唱部分做摇篮的动作。五、教师小结刘晓耕.律动出教室孤独患者粤语.

师：今天我们和小白云成为了好朋友，小白云很开心李克勤广州演唱会，小朋友们开心

吗？那最后请小朋友和小白云一起开开心心地一边唱一边飘出教室

吧德云社20周年庆。

在《云》的音乐声中学生做云在天空中飘动的律动，像一朵朵"白云"

飘出教室。