王淑菊的教学设计

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、教案背景

1，面向学生：□中学□小学2夜的第七章伴奏，学科：语文

2，课时：1课时

reas，学生课前准备：

（1）、预习本课生字并在书上画出生字词

（2）、正确的朗读课文，提出不懂的问题与读懂的地方

（）、有条件的，可以和同学学唱《快乐的节日》

（4）、搜集各国儿童度过儿童节的有关资料。

一、课前预习明白：《快乐的节日》这篇课文的大概内容翻唱歌手。

二、完成课后习题

二、教学课题：《快乐的节日》

教学目标：1、培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法。2、让学生运用多种形式阅读时读出自己的感受rick and morty第五季，做到有感阅读w900i，陶冶情操，感受阅读的

乐趣because of。、感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐兄弟日。

三、教材分析

《快乐的节日》是小学义务教育课程标准实验教材mission impossible，语文一年级下册第25课201年7月新番。这首诗歌是

我们熟悉的歌曲《快乐的节日》。本课课文是一首唱了近五十年的歌的歌词，从新中国建立的喜

悦辽宁舰mv，唱到社会主义新生活，唱到改革开放的新时代很美很美，因为它传达了时代的脉搏和气息寄生人，又切合

儿童乐观向上的精神面貌我在时间尽头等你资源。歌词生动活泼、韵律欢快优美哭不出的眼泪。

【教学重点与难点】

重难点：1、会读写本课生字佟丽娅结婚伴娘是谁。

2、正确流利有感情的朗读课文天堂格莱美。

教学之前用百度在网上搜索《快乐的节日》的相关教学材料于晓光微博，了很多教案作参考，了解

到教学的重点和难点给你 陈奕迅，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度网上搜索下

载《快乐的节日》图片让学生加强了解亥儿乐队。利用百度搜索《快乐的节日》多媒体课件音乐伴奏《快

乐的节日》歌曲《快乐的节日》让学生感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐妖精的尾巴主题。

四、教学方法

运用讲解法感受法练习法感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。

五、教学过程

一、创设情景sirkul，激趣导课：师：同学们，我们中国有很多很多的节日missing you歌词。（板书：节日）你们知道有哪些节日？（学生回答rihanna diamonds，教师根据学生回答板书有关的节日）师：哪个节日是属于我们少年儿童自己

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的节日呢？（学生回答）对美梦成真歌词，这一天是全世界所有小朋友的节日，各国儿童都会以快乐、自豪的心情度过这愉快

的一天，以各种各样的方式庆祝自己的节日。请看：（教师播放多媒体课件billboard 2009，展示各国的儿童欢

度节日的情景）【百度搜索】今天让我们也一起来过过这个快乐的节日，好吗？（板书课题：快乐的节日）（学生齐读）二、图文结合聂竟淳，感悟课文

1．看图，听老师范读，说说课文里哪些地方让你感到快乐。

2．分小组学习讨论。

（1）分节朗读做你的爱人铃声，想一想美人鱼动画片国语，“红领巾”为什么快乐？他们看到了什么clouds，听到了什么真爱一世，想到了

什么？

（2）你能通过朗读好听的动漫纯音乐，表达出“红领巾”快乐的心情吗？

．小组比赛朗读，看看哪组读得好。

评价标准：读得正确；读得流利；读得有感情（快乐）两个人的寂寞歌词。

对同学们的节日表示祝贺，老师还给你们准备了一份小礼物，看！（出示课文投影字幕）4、首诗歌读起来非常好听，你愿意自己读还是听老师读？（如果学生选择自己读，请选

用A种教学方式；如学生选择听老师读忘了哭，请用B种教学方式）A：（1）自己读。如果你遇到不认识的生字怎么办？（学生回答）那就用你喜欢的方式来读课文吧！愿意怎样读就怎样读。（2）学生自由读书。（）课文读完了，哪位勇敢的同学站起来读给大家听？师：你读课文的时候，你希望同学们怎么做？请你给在座的同学们提个小建议吧！（学生对其他同学提建议）（4）学生读课文横山智佐，其余学生认真听那年青春我们正好电视剧。（学生读书过程中遇到生字教师马上出示生字卡进

行纠正学习）B：（1）听老师读。那好，请你们坐好，认真听老师读蔡依林 舞娘。你愿意老师怎样读？（学生回答：大声，读流利等等）好，老师就尽量按你说的做战国basara下载。刚才，你们给老师提出了希望喜羊羊与灰太狼大电影5喜气羊羊过蛇年，那你们能不能也给在座的

同学们一个小建议呢？（老师读，你们怎么做）（学生回答）（2）谁来说说老师读的怎么样？（学生回答）那你能不能学着老师的样子来读一读课文

呢？你读课文的时候，你希望同学们做什么？（学生提出建议：做个小听众）（）学生读课文音乐素材，其余学生认真听愉快的梦。师：他读完了nobody can save me，谁来说说他读的怎么样？你可以夸一夸他，也可以给他提个小建议我要创业。（学生评价）那请你推选一名同学来读一读吧！（师：别人推选你，你可要读好呀）（4）推荐学生读书亦凡。、刚才同学们都展示了自己读书的水平，不但声音洪亮stephen moyer，而且读的非常流利乌兰其其格。我们的好

朋友丁丁也来凑热闹了城门歌曲，你听！4、教师点击课件你的眼神简谱，出现丁丁配乐范读课文的画面和声音like you。师：丁丁读的怎么样？（学生回答）那你知道丁丁为什么能读好吗？师：对，因为丁丁带着自己的感情去读了蒙面超人rx粤语，我们读书不但要声音洪亮失恋事小，读流利而且还应

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该带着自己的感情去读，这样才能读好。你想不想读好呢？下面苦咖啡汤潮，请你选出你最喜欢的一小节

在小组内练一练。一会儿，咱们比赛皇牌空战zero，看谁是今天的读书小能手！5、学生自由读课文广场舞挥挥手。6、读书比赛。谁想第一个争当读书小能手？（学生举手）师：你准备带着什么感情去读？（学生回答）师：好，请读吧。（学生读书）师：你觉得读的怎么样？（学生自评）想不想听听别人的评价？（学生互评）师：还有谁想读？这么多同学想读？那好hack roots，想读的就跟你的同桌合作读吧！看你和同桌

到底谁是读书能手！7、教师评价：我觉得同学们都是读书小能手！刚才赵露我是一只小小鸟，我们读了自己喜欢的小节nme。现在大九连环，

我们就来学一学我们喜欢的小节。怎样学呢？请看我们的学习小助手的建议：（出示学习建议：1、你能大声的、有感情的朗读你喜欢的小节吗？相信你！2、从喜欢

的小节内你能划出喜欢的词语吗？试一试！）8、学生自学课文。（教师巡视）9、同学们，我们来交流一下：谁来把你喜欢的词语读给大家听？（学生回答）你能带领

同学们读一读吗？能说说为什么喜欢吗？你知道是什么意思吗？例如：鲜艳什么叫鲜艳？什么样的东西才是鲜艳的？张三的歌.场景下载.话说中国.赵子铭.彩虹的微笑王心凌.八月迷情 下载.还有谁喜欢这一小节？（学生举手）还有补充吗？好还是会寂寞，既然喜欢，看来就一定能读好。

请你们再把这一小节读给大家听听好吗？（好世界上最好听的歌，请起立）还有喜欢其他小节的同学吗？（学生举手）你来说说你喜欢的词语！（指名学生说）剩下的小节谁来说说？（学生举手）10、学生小组内互相交流划出的词语。三、唱诵诗文护花使者舞蹈，升华内涵王巧。同学们缘之空，老师给你们带来的这个礼物非常神奇毒邪谱，它不但读起

来好听宋大叔教音乐全集，而且唱起来也非常好听每天爱你多一些国语，想听吗？让我们一起看着诗歌我们结婚了闪光夫妇全集，来听！（出示课文，放映歌曲）【百度搜索】1、学生听歌八十八佛忏。2、好听吗，你想唱吗？来萍聚 歌词，我们再来听一遍，这次你可以一边听一边小声跟唱邓丽君歌曲视频。、同学们，除了用歌声来表达我们节日的喜悦外，你还想用什么方式来表达你节日的快

乐呢？（学生回答：可以读诗歌千本樱 罗马音，也可以唱歌曲罗志祥舞极限mv，也可以表演诗歌，还可以画画等）那好qq ，下面就让我们在优美的音乐声中琇琴，用你喜欢的方式来度过这个快乐的节日吧！可

以画cammi，可以读，可以唱陈瑞的专辑，可以跳。（可以到黑板上画）四、情感升华：同学们2021双球一注守号，今天你过的快乐吗？你有没有想过是谁送给我们这快乐的节日？

（学生回答）师：对，是祖国妈妈。是我们的祖国给了我们幸福的生活。没有祖国妈妈的培养、爱护，

就没有今天的幸福生活。你看！（教师播放伊拉克儿童遭受战争苦难的生活录像片断）

【百度搜索】那我们怎样报答祖国妈妈呢？请你对着我们的党和祖国的说说你的心里话忠哥。

（学生畅谈理想）刚才同学们都谈出了自己的理想suddenly 金宝京，希望同学们珍惜今天的幸福生活，好好学习办公桌模型，长大报

效祖国。下课程科。

六、教学反思

这篇课文，以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容内部免费资枓，描写了一活泼可爱的少先队员愉快渡过自

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己节日的动人场面。内容生动活泼，充满了节日气氛母亲教我的歌，语言优美猎爱。通过学习对学生进行珍视今

天，热爱生活，憧憬未来的教育影响。但是怎样让学生体会忘了时间的钟，感受文字的美妙郭恩明,是个难点赵四版江南style。教学

中充分考虑学生的已有认知经验取回密码，引导学生通过自主、合作的学习方式自主学习迷失的星星。同时要引导

学生感悟语言烂生活，获得美的享受简单图片，从而感到生活的快乐和幸福，以激发学生实现未来的理想和愿

望。

一、设各种情境羊皮卷mp，激发学生自主学习的兴趣

“兴趣是学习时最好的老师”，这句话一点不假望月怀远张九龄。在课堂上要想使学生自觉、主动地参与到学习

当中去命运战士，教师除了加强课程内容与学生实际生活的联系外气球歌词，还应关注学生的学习兴趣，以多种

方式去刺激和感染学生，使其对学习的内容产生浓厚的兴趣，进而能积极、主动地参与学习活

动。

在本节课一开始爱上鲨鱼的人鱼中文版，我就让学生们以看录象、听歌曲的形式让学生了解小朋友怎么过自己的节日你是我的唯一 郑源，

使学生的注意力转移到课堂上来笔记本尺寸，并且在回忆的过程中重新体会到过节时的快乐心情。

二、引导自问自答，提高学生自主探究能力

解答学生的问题是课堂上的主要学习任务butch walker，但解决的方法并不单一。一个问题提出，不仅能引

发学生思考威风凛凛，激活学生的思维前任 再见前任，引起学生的争论，还能引导学生自主地参与学习活动。学生在

默读课文后，我让学生提出不懂的问题二胡独奏曲谱，然后通过课件展示画面，让学生把看到的说一说，并

把自己理解到的读出来julian lennon，学生自然就理解了自己提出的问题。在自问自答的过程中，提高了学

生的自主探究能力。

三、学生情感体验的培养

学文重在情感体验，然而每个学生通过学习课文后的情感体验不会相同，所以我会提供广阔空

间给他们，让他们读出自己的感受speechless伴奏，说出自己的想法孙铭宇。如：你是怎么理解的就怎么读aniki，你是什

么心情92，谁的心情和他不一样等等sonyd100，让学生在感悟中摸索学习。最后以教师播放伊拉克儿童遭

受战争苦难的生活录像片断为结束，把快乐的孩子和苦难的孩子进行比较，让学生们知道在自

己得到快乐的同时也要想到把自己快乐给予他人喜爱夜蒲 2，爱别人自己也会同样得到快乐！

七、教师个人介绍

省份：河南省学校：新密市市直第二小学姓名：王淑菊

职称：小学高级教师电话：

通讯地址：新密市市直第二小学

请提供100字左右个人介绍铁骨丹心，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示vma2012。

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