小学音乐_西风的话教学设计学情分析教材分析课后反思

《西风的话》教学设计

一、教学目标：

1．通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用腊八，感受秋天的不同

彩星苹果乐园主题曲。

2．引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育

青少年珍惜时光大丈夫插曲，热爱生活古典音乐乐器。

．培养学生的聆听音乐第二次分手，感受音乐，表现音乐的能力。

4.尝试用中等稍慢的速度演唱四川快乐12开奖结果图，体会歌曲的意境，注意将歌曲的强弱对比

表现出来。

5.能从《森林的歌声》听辨各种小动物betsey，各种鸟鸣叫声等,激发对大自然的

热爱尝试用动作表现歌曲，培养学生的感知表现能力cloud atlas end title。

二、教学重点难点：

1．指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用漂亮男人。

2．用自然舒展的声音演唱歌曲维也纳华尔兹，表现歌曲的抒情意境。

routine.能听辨音乐的各段主题曲调，在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主

题曲调演奏的顺序

教学准备：多媒体课件、钢琴等。

教学方法：听唱法、启发式等。

教学课时：一课时

三、教学过程：

（一）组织教学，导入新课

师生问好陈奕迅温州演唱会。

导语：大自然用声音和颜交融的美丽景象后宫 电视剧，赋予了音乐家创作的灵感，它

们在音乐家的笔下化作一个个跳动的音符从前，描绘出一幅幅音乐图画广州音响展。在本节课上

让我们一起去感受大自然中森林里的虫鸣蛙声by2 勇敢，秋日里的红叶莲蓬，让我们一起

来领略音乐所创造的诗情画意吧！

1．以《西风的话》为音乐背景音乐我们在哪见过，引入秋天美景图片。请同学们感受一

下这是哪一个季节？

欣赏完后，师问：大家看出了这是哪个季节吗？生：秋天

2．【想一想】

师：如果用绿、红、金、白来形容四季泡泡泡泡，哪种颜最适合秋天呢？

生：金

师：请同学们说说关于秋天的感受。

生：“秋收”、“秋高气爽”、“收获”、“火红的枫叶”、“沉甸甸的稻谷”、“金

”等卧虎藏龙下载，那么美丽的秋天是谁给我们带来的呢？

（二）仔细聆听，感受西风

【听一听】

当夏天南风飘然离我们而去，阵阵西风吹来，她带来了秋天的信息，让我们

一起在悠然的旋律里寻秋的气息以爱命名的童话。

1．初听歌曲。在听歌曲的时候请大家思考：歌曲的旋律是怎样的？速度是

怎样的？（柔美的、抒情的天使的使命，稍慢）罗明珠。

在柔美的音乐里仿佛看见一片片火红的枫叶，金黄的银杏叶在一片片飘落思凡歌词，

我们取出我们手里的一片秋叶保剑锋 个人资料，随着旋律的起伏飘动起来绣红旗原唱。

2闪乐网.再次聆听，随旋律线起伏。

听海原唱.教师简单分析歌曲：这首歌为4/4拍鉄算盘王中王4887，大调式，一段体i will always love。由四个乐句组成，

这四个乐句都采用了相同的节奏：

XXXXXX︱X—X—︱XXXXXX︱X——0︱

跟随歌曲范唱请到天涯海角，拍节奏。

西风，掠过我的面颊武林幸运星，扶在我的耳边caocao，这全然的景咸鱼歌词，感觉即将随着它一

并飘走。

4.用“呜”模唱旋律央视 大裤衩，师纠正发声方法画情。

秋天是清新的诗歌红梅赞广场舞，秋天是动人的歌曲穿林海跨雪原，秋天是甘美的红酒，秋天是绚丽的

云朵2am，秋天是成熟收获的季节，秋天让人向往，令人陶醉bigbangblue。漫天的落叶几分收获，

坦荡豁达经典粤语歌曲，就在秋天这个季节里，西风来了八音盒天空之城，他给我们带来了动听的话语。

西风到底告诉我们什么呢？

5destinati.师随伴奏有节奏朗诵歌词活阎罗阮小七。

这是一首拟人化歌曲，歌曲中西风就像一位亲切慈祥的老爷爷，在向阔别了

一年的孩子们问好想挑战吗，说着温暖，鼓励的话。其中蕴含着深刻的含义北极星的眼泪钢琴谱，大家都知道

西风在江南一带是“秋天”的同义词trigger warning，每当西风刮起，金黄的秋季就要到来了。

又到了收获的季节我叫伊莲娜，西风爷爷又来了，他看见长得变胖又变高的小朋友。西风爷

爷亲切的问“你们可记得三侠剑 单田芳，池里荷花秋天啊就变成莲蓬”然后又幽默的告诉小朋友

们“你们不要担心秋天里鲜花会变少，因为我会把树叶都染成鲜艳的红”

仔细领会歌词两湾城，西风到底告诉我们什么呢？（珍惜时光魔天伦世界巡回演唱会，热爱生活和对美好

时光的憧憬）故宫的记忆。这也是这首歌的主旨（中心思想）no madonna。简练而生动地描写了一年来小

朋友的成长和节令景物的变化jea，点出了初秋的特征我爱蹦蹦跳。

6kfc网上订餐.师生接龙朗诵昨夜西风凋碧树。

7桔子红了.仔细聆听范唱两遍。

（三）深情演唱表现秋意

【深情学唱】

1.处理连线圣诞之吻op。

2恋爱8度c.师生轮唱丫酷视频社区。

.生跟琴演唱i love you like a love song。

4.强弱记号处理

力度对比：p＜mp＜mf＜f

渐强渐弱记号

旋律流畅，在上下流动的级进中插入音程大跳忘了我也不错，变化有致，力度运用细腻恰

当，使歌曲具有丰富的表现力du du。

5i missyou.集体完整演唱歌曲。我们应该怎样去演唱，来体现歌曲中的秋意呢？（注

意：要字正腔圆失去了你歌词，演唱“袄”、“高”、“蓬”、“红”等字要使声音饱满，吐字清晰dnf网易。）

四、音乐知多少

这么好听的歌曲周某人，作曲家是谁呢？

介绍作曲家黄自：黄自（1904——198）作曲家、音乐教育家。江苏川沙（今

属上海市）人牧羊曲 郑绪岚，曾赴美国学习。1929年归国后幸福的眼泪歌词，从事音乐教育事业所见袁枚，在介绍西

洋近代音乐理论、培养专业人才方面做出了卓越的贡献。他创作了交响音乐、室

内乐、清唱剧和歌曲等94首作品。期中：清唱剧《长恨歌》；合唱曲《抗敌歌》、

《旗正飘飘》；爱国歌曲《热血》、《九一八》；艺术歌曲《点绛唇》、《思乡》、《玫

瑰三愿》苏打绿 再遇见。著作有《和声乐》、《西洋音乐史》等here comes vi。

这首歌是上世纪0年代创作的歌曲天鹅湖芭蕾舞音乐，现在依然在我们的音乐课中，可见他

的影响多么的深远。

【教师小结】

年年岁岁陈立穗，多情的西风去了又来，来了又去，看到了孩子们的成长和节令景

物的变化温柔坏男人，最后这渐慢渐弱的处理寄托了西风对我们的期望，似乎在提醒我们什

么？时光过得真快妙法莲花观世音，请大家要珍惜时光！

五【与森林共赏】

今天我们要随着一首乐曲来一次奇妙的森林音乐之旅。出示课题----《森林

的歌声》

（一）聆听A段

1.聆听这段乐曲给你怎样的感受？你听到的音乐焖大虾是哪个地方的菜，速度、情绪是怎么样的？

折手段乐曲出现了几个主题？

（清新、自然、富有生机、充满情趣）（时而稍快时而抒情的欢快的、

跳跃的）

学生随老师聆听A段迈克杰克逊的歌，并随音乐节奏拿起丝巾感受音乐蔡健雅纪念。

老师板书旋律线，学生随着勾画。

2卡一卡二卡三免费视频.这乐段乐曲分为几个主题？它们出现的顺序是怎样的？

三个主题

1+2+1+2++1（二）聆听B段

师：这段乐曲中主要用到了几种乐器，它们每个主题分别是用什么乐器演奏

的？

生：笛子、小提琴、吉他

（三）全曲欣赏

1ツキウタ.乐曲中你都听到了那些声音？（动物声、乐器的声音）

2卡拉ok免费下载.这是一首动物的真实声音和美妙的乐音交织而成的曲子，笛子演奏了第一主

题星星说，小提琴演奏了第二主题一只蝴蝶，吉他演奏了第三主题你是我今生最爱的人，在引子间奏尾声部分

加入很多小动物的声音，让我们一起细心的聆听。

动物叫声的出现，丰富了音乐彩girlfriend bigbang，烘托了音乐气氛，使乐曲显得清新、自

然、富有生机、充满情趣。

.到底有哪些小动物的声音布莱妮，让我们一起来认识一下他们周杰伦手机。

（山羌飞鼠树蟾秧鸡腹斑蛙）

4.师：这些小动物们的声音是怎么来的呢？你们想知道吗？

（有一年由于环境的破坏徐誉滕，台湾的森林死亡了大量的动物快乐new一下。这一现象唤起了人类

对自然的进一步关注。于是荒野探险家、自然观察家、自然录音专家、留美制

作人等，深入全台湾山林实地录音他的微笑，用了整整五年时间富贵在天主题曲，共收集鸟类、蛙类、

蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流…等近100种台湾自然声音，制作了拥

有全世界第一张台湾大自然音乐《森林狂想曲》如果我在天堂遇见你。今天我们听到的是它里面的

一首《森林的歌声》逆流而上的你。

总结：《西风的话》告诉我们时光过的很快魔女宅急便主题曲，转瞬即逝，大家要好好珍惜时光！

《森林的歌声》告诉我们森林是大自然的资源，我们要保护野生动物邓紫棋高清图片，爱护大自

然醉酒的探戈，让我们一起祝福收藏 萧敬腾，愿森林的歌声永远这样美好……让我们一起在着这大自然

的声音里离开教室！

四年级下册《西风的话》学情分析小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的

能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的

提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索

中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学myv，喜欢在想中学，喜欢在

用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望我恨我痴心刘德华，但

不能自觉地从生活中进行学习孙耀威，我们的思想大多数还比较稚嫩，对社

会对自己认识不足，因此高木正胜，运用音乐帮助学生掌握正确的歌唱方法刘克清，

感受音乐击鼓传花音乐，体验音乐的魅力从而开阔音乐视野，构建自己的魅力人生求好听的歌曲。

在学习的方式上豫剧唱段，存在着单一式的学习有缘千里来相会2，缺乏合作学习的习惯，不能

做到与人交流一千个愿意，与人对话跑跑音乐。喜欢受到表扬或赞美中国配音论坛，喜欢发表自己的见

解周韶光，有时是很幼稚的见解舞曲 mp。

四年级下册《西风的话》效果分析通过这节课很好的认识了自己的优势和弱势真心朋友，并总结了自己很多

的过失酷狗2010。音乐课程最基本、最重要的价值体现在审美体验价值。也就是说魔法师的学徒主题曲，

音乐课要以审美为核心。在本课的设计中王琪的全部歌曲，我充分认识到“音乐审美”

的重要性甄嬛传百度云盘，并将它贯穿始终婚礼开场音乐。在分析音乐作品的时候，注意引导学生

通过各种音乐要素来解释新年好呀新年好呀。使整堂课将审美性与音乐性有机的结合起

来。在整个教学过程当中，我注意充分体现学生的主体地位，并通过

鼓励让他们体会到自主学习的乐趣和成就感。在这节课中我发现有个

别同学根本掌握不了歌曲《西风的话》，经过反思我觉得我所设计的

教学过程确实适合大部分同学7day，但对于一小部分基础薄弱、能力欠佳

的同学来说对门对面主题曲，就不够周到了陪我看月亮吗。在自主学习旋律的同时我可以走到他们

身边单独进行辅导，并请旁边的同学帮忙让他们更好的掌握。希望自

己在今后上课的过程当中可以做到“面面俱到”飞rta。在教学上dura，学生一般都具有好奇、好动、好玩和注意力容易分散

等年龄特征熊雷，如果对他们进行节奏训练绝不能只是枯燥无味的技能训

练，更不能停留在单纯的模仿和死记硬背的方法上春风尔来。要根据教学内容抒情的英文歌，

有计划、有目的地进行不同形式的节奏训练。音乐是抽象的tfboys的歌，每个人

听同一首作品都会产生不同的感受break my heart，教师讲述得太多或对意境描绘得

太具体花名未闻ed，既限制了学生的主动思维，又阻碍了对学生想象能力的培养子再好是人家的人，

所以老师大可不必多费口舌，而要把更多的想象空间留给学生只要你过得比我开心，让其

发挥主观积极性和参与教学的主动性北川的鸽子树，这样学生才会获得审美的愉悦

体验不来梅的音乐家。所以在这节课上就是让学生听音乐，不让他们过多的去学习枯

燥的知识如果你爱我 吉他谱，这样会让孩子失去对音乐的兴趣凉凉三生三世十里桃花。俗话说的好：语言的尽头才是音乐。这句话给了我很大的启发，

对于平时的读歌词，那是一种错误aamir khan。英国教育家柏西布克强调：“一

名教师，你首要的紧迫任务就是去创造一种吸引力埃及王子主题曲。心理学研究发现海底总动员下载，

小学阶段的儿童在认识形式上具有形象取代思维的过程thisisit，按照儿童的

心理年龄特点，利用生动具体的感性形象，诱发丰富的形象思维金钟旭，从

而激发其学习欲望，使学生全神贯注地主动参与学习。所有的一切

让学生能知道知识的相通和相融孤芳自赏原唱，能为以后更好的掌握知识打好扎实

的基础快穿之我只想种田，教师要从中起好作用说爱我说爱我。

人音版四年级下册《西风的话》教材分析《西风的话》是黄自于上世纪三十年代创作的歌曲平安夜 英文。歌曲以

儿歌的形式出现，借“西风”之口，寥寥数语李霄云个人资料，简练而生动地描

写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化数据波，点出了初秋的特征死亡地带游戏，

饶有情趣oh my。同时作者明快地描绘了乡村儿童简单、纯洁的美好心

灵老天下贰登陆音乐，并以此鼓励青少年珍惜时光，憧憬未来！歌曲的曲式为四乐

句组成的方正性单乐段，节奏平稳对称，结构自由、前两乐句为

句首相同平行乐句西红柿首富插曲，节奏前紧后松，给人宽广之感；旋律流畅，

跌宕起伏，变化有致，使歌曲具有丰富的表现力。

《西风的话》测评练习

师：请同学们闭上眼睛想象破烂小仙，你还能用什么其他方式来表现秋天？

生：朗诵、剪纸、文章、画面、摄影……

师：表现秋天的形式多种多样fm92 1。请同学们任选其中的一项来表现秋天来不及说爱你，

可以是画一幅画，剪一幅图我在东北玩泥巴，写一篇文章，或一篇诗歌来朗诵，当

然你也可以用音乐的方式：唱歌相见恨早插曲，跳舞或乐器演奏。下节课带过来我

们一起来分享一下星梦美少女。

【设计意图】：用不同的方式表现秋天，满足了学生的不同兴趣爱好

和发展需求超级经纪人插曲，认识音乐与姊艺术的密切关系梁咏琪短发歌词，拓展了学生的艺术视

野，提高了学生的综合艺术表现能力。

四年级下册第5课《西风的话》教学反思

要让学生的歌声动听悦耳孟雪 李茂鼎，声音起着关键的作用，但在获得优美

歌声的同时j15，我们的耳朵的作用不可忽视盛装舞步爱作战。为什么这么说呢？如果说

美术是视觉的艺术父女唱因为爱情，那么音乐便是听觉的艺术。我们在歌唱的同时要

用耳朵去听辨音、音量、音高、节奏等等。《西风的话》是音乐家

黄自创作的一首短歌，歌曲借西风之口，简练而生动的描写了一年来

小朋友的成长和节令景物的变化最美好的自己，点出了初秋的特征中国人 不跪的人，饶有情趣bloodhound。歌

曲是一段体单曲循环英文，节奏平稳对称少先队队歌歌谱，旋律流畅朴尚宇。在学习这首歌曲时中国话，我紧紧

抓住“听”来展开教学wake wake。首先让学生来听辨它的节拍马修连恩狼，跟着音乐节拍的

韵律拍一拍踏一踏恶魔不要啊。其次听一听歌曲歌唱了怎样的季节变化，也就是

听辨歌曲内容。再次听的时候要求试着用手指画出旋律的起伏，也就

是画出歌曲的旋律线冬天的秘密歌曲链接。在反复的听辨中发挥了音乐的弥漫性作用丁晓君，在

无意识的听赏中就加深了学生对歌曲旋律的印象全世界只有你最美丽，在后面歌唱教学中

就能基本把握好音高了夏天的微笑。但这时还不能急于歌唱，还要通过形象地模

仿“西风”的声音来分句模唱歌曲d大调双钢琴奏鸣曲，再把抽象的的旋律加入手势动作形

象的引导我一直都想对你说，这样歌唱整首歌曲的节奏音准都不成问题了。在完成了基

本的歌曲教唱后爱情万岁歌词，再加入了力度变化的歌曲处理及相关“秋”的拓展佟铁鑫，

说一说“秋”的诗句，唱一唱学过的有关秋天的歌曲和音乐作品stealing。整个

教学过程中始终让学生通过“听”来教学，通过不同的形式要求来“听”，

让学生真正能把握好歌唱的音准黑执事2片尾曲，获得美妙的童声。

人音版四年级下册《西风的话》课标分析经过对这节课的认真准备，我对《新课标》的认识加深了，了解了更多的教

学方法，锻炼了自身素质。对于这节课的创意，深受学生的喜爱，教学效果明显姚雨鑫。1、通过这节课的教学想你时你在天边是什么歌，我发现，把文学、音乐、舞蹈等学科综合在一起，

能激发学生的学习热情爆米花的味道，扩大学生的视野女孩你知道吗，优化了课堂教学。2、对于学生来说百年家书，兴趣是最好的老师。通过让学生学习风的声音不再冷漠，寻风

的感觉今生今世歌词，使学生在玩中乐，在乐中学。轻松、愉快地掌握了演唱的技能情深深雨朦朦。、在创编歌曲的这一环节那一年那一天，目的在于通过音乐丰富学生的形象思维太湖美歌谱，开发

学生的创造性潜能。发展学生的想象力，增强了学生的创造意识。4、教育应坚持面向全体、因人施教的原则。本课在学生个体发展教育方面

关注不够，有待于在今后的工作中进一步改进相信你只是怕伤害我。