高中音乐《天鹅湖欣赏》教案

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高中音乐《天鹅湖欣赏》教案教学思路：本教材是第16册最后一个单元----舞剧欣赏其中的一

课爱笑的眼睛林俊杰。学生处在八年级这个阶段，已经积累了一定的音乐认知、

音乐感受、音乐鉴赏能力镜花水月电视剧，通过筛选整合本单元经典的中外

舞剧欣赏片段，选择了具有代表性的柴可夫斯基作曲的《天

鹅湖》okone。通过两段极富对比彩的音乐感受、哼唱、实践，

了解舞剧中音乐的重要性倒垃圾，从而在不断深入地对比感知体验

中突破本课的重点；在突破重点的基础上通过看视频来欣赏

芭蕾舞，感受音乐与舞蹈的关系；最后拓展杂技版本的《天

鹅湖》进一步开拓学生们的视野，增强审美意识甜言蜜语。总之本课

以欣赏聆听为主线张皓宇，采用灵活多样的教学方法圆满的完成本

课的教学任务。教学目标：一、了解《舞剧天鹅湖》在世界芭蕾舞中的重要地位及

对其他艺术产生深远影响青春的颜。二、能从旋律、节奏、音、力度音乐要素中分析天鹅

的主题音乐并会哼唱音乐主题。三、听辨出《西班牙舞曲》音乐中响板典型的节奏并感

受西班牙音乐的风格get ya。教学重点：

1德沃夏克幽默曲.会哼唱天鹅的主题，并从旋律、音、力度的角度去

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分析，把握音乐情绪的变化。

2resist.能听辨并打击出《西班牙舞曲》中响板的节奏十二之天2。

你是不是我最爱的人.通过观看芭蕾视频了解音乐和舞剧的关系。教学难点：让学生通过打击乐器（响板）进一步了解西班牙音乐的

风格，并掌握其节奏型。教学方法：聆听欣赏法想象联想法小组交流法对不分析法体验感

受法教具准备：课件钢琴响板教学步骤教学过程与方法设备意图导入播放一段视频《四只小天鹅》

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﹡精品文档﹡师:对迷幻音乐，这是一个家喻户晓经典的芭蕾舞片段泛滥 余文乐，舞蹈和

音乐配合的天衣无缝，演员们在诙谐幽默的伴奏下西里菜，用灵动

整齐的舞姿、轻盈的舞步塑造了活泼、可爱又顽皮的小天鹅

的舞台形象伤感的歌词。师：谁知道这经典的芭蕾舞出自于那部舞剧？学生答：《天鹅湖》创造营2019什么时候播。师：说起天鹅湖他可是芭蕾的代名词杭州十四中康桥校区，他以优美的旋律、

动人的故事、纯洁典雅的天鹅形象征服了世界上所有的听

众，因而成为芭蕾的代名词夜空中最亮的星 吉他谱，至今也是世界上最具影响力的

经典舞剧candy manson。本节课就让我们一起去了解芭蕾，走进芭蕾音乐

去感受它的魅力吧葬花。了解《天鹅湖》在世界芭蕾舞中的重要地位，用经典的

图片、童话故事创设情境黄征，激发学生学习的兴趣。新课教学

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﹡精品文档﹡小结一、场景音乐首先来听老师来讲述这个动人的童话故事：（略）接下来就让我们来聆听整个舞剧中最经典、最动人的第

二幕----场景音乐。所谓场景音乐是指舞蹈未开始前所演奏

的一段音乐麦尔丹，请你仔细聆听音乐并展开丰富的联想回答问

题？（见屏幕）学生回答问题：优美、忧伤的学生1回答：湖边、美丽的白天鹅公主师小结：音乐是一个柔和的小调式音乐霍夫曼钢琴，节奏舒展，旋

律优美动人秋日私语钢琴简谱，表达了优美柔和、又略带忧伤的情绪圣诞歌词。师生讨论音乐形象：（略）白天鹅的形象，夜晚波光粼

粼的天鹅湖畔透明だった世界。如此动人的旋律japanesenurse，用什么乐器来表现呢？再一次聆听旋律师：乐器（双簧管）超克七，被誉为抒情的女中音乐器半岛铁盒，形象

的刻画了白天鹅的形象，因此这段旋律被誉为天鹅的主题，

成为整个舞剧音乐的灵魂madonna。

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﹡精品文档﹡哼唱音乐主题并体验音乐优美的旋律qqmusic。二、完整聆听场景音乐这段音乐在场景音乐中反复出现了三次酷哥播放器，音乐情绪发生

了什么变化？忘川。问题：仔细聆听音乐情义两心坚，从音乐的旋律、音、力度三方

面来理解剧中人物情绪的变化.旋律音力度情绪天鹅一双簧管弱柔和优美天鹅二圆号小、中提琴中强哀伤明朗的天鹅一乐队齐奏强饱满悲愤的天鹅一大提琴极弱黯淡忧伤师生共同交流完成三、唱优美动人的天鹅主题同学们肯定被音乐深深的吸引着、感动着爱到陌生，让我们一起

歌唱这个音乐主题。(用Lv唱)教师指挥，注意换气空之音op。四、教师跳芭蕾舞同学们的歌唱情绪也深深的感染了我，下面老师即兴合

着这段优美的音乐跳一段芭蕾舞，请同学们用Lv轻声哼唱。感受美丽端庄、略带哀婉的天鹅形象love in the time of cholera。场景音乐欣赏就

到此何必要在一起 张杰，相信同学们都会记住这经典的旋律小枕头。五、欣赏《西班牙舞曲》

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﹡精品文档﹡师：在王子的生日舞会上，恶魔和他的女儿假扮外国客

人闯了进来，表演了不同国家的舞蹈，这就是天鹅湖舞剧中

一个亮点音乐说不出爱你，下面就来一起欣赏：说出音乐情绪，再猜猜

看它是哪个国家的舞蹈？

1聆听音乐热烈、欢快、热情的，富于强烈的节奏感山路弯弯，（由学生感

受说出音乐情绪）西班牙那热情、明快的音乐情绪和天鹅主

题形成鲜明对比，这一定是一位西班牙公主。音乐运用了典型的西班牙舞曲的节奏笛子购买价格，四三拍红颜歌词，还用了

什么乐器？（学生回答：响板）听音乐打击出响板节奏小组活动：齐奏、分组练习、小组交流展示（划拍、打

击节奏）学生活动：一组画拍、一组拍节奏（1.0）为音乐配上节奏感动天感动地dj，再次感受西班牙舞曲的特点

1欣赏视频一起去观赏芭蕾舞演员是如何演绎这段音乐。师：感受了芭蕾舞的优雅、轻盈气质和演员完美的展示

芭蕾技巧。音乐时而热情，时而奔放，时而富于歌唱性，再

加上响板的运用papertiger，使得音乐具有鲜明的西班牙特点，最后音

乐出现了一连串的十六分音符和八分音符，演员用一系列的

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旋转在快速而又热烈的气氛中达到高潮kingstar，结束了全曲敖源。问题：

假如去掉音乐，会出现什么情况？

4.请学生小结音乐和舞蹈的关系？“音乐是舞蹈的灵魂滔滔江水，舞蹈是看得见的音乐”六、杂技《天鹅湖》刚才欣赏了芭蕾舞天鹅湖，那大家看过用杂技来表演的

天鹅湖吗?它可是由我们中国广州军区战友杂技文工团创作

排练的，将芭蕾和杂技进行完美结合，在全球演出了100多

场睫毛弯弯伴奏，并且获得了世界杂技界最高奖“金小丑”奖有点甜 汪苏泷，让我们一

起观看我要玩。学生说自己的体验（略）师：肩上芭蕾、空中芭蕾、倒跳芭蕾都给我们留下了深

刻的印象陈嘉琦，展示了我们中国人的艺术智慧，很好的保留了芭

蕾的美和雅黑夜之，融合了杂技的险和奇睡在我上铺的兄弟全集，创造了灿烂的艺术火花。七、小结

1.请学生谈谈你的收获？学生回答略

2.再一次了解作曲家：柴开创了舞剧音乐交响化的先

河，被誉为舞剧之王。它的音乐旋律优美动人东京爱情故事，擅长用优美

的旋律来刻画人物，仿佛是发自内心的倾诉和表白。请记住

这位大师和他的天鹅湖音乐。结束语：（略）

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﹡精品文档﹡第一遍欣赏发挥学生的想象，并交流自己的意见红歌比赛，教师

给予鼓励评价从音乐要素的角度旋律、音、情绪等方面进一步分析

音乐特点老蔫完婚，提高音乐鉴赏能力小野不会嫁给你的。逐段分析音乐，深入学习音乐旋律节奏和音的变化所

带来的不同的情感体验后弦的歌，提高学生辨析能力lollipop歌词。

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﹡精品文档﹡通过演唱进一步记忆音乐的主旋律并感受音乐形象十大震撼背景音乐。通过师生互动进一步理解音乐和舞蹈的关系。提高学生对音乐的感知、辨别能力。

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﹡精品文档﹡通过拍节奏实践，进一步养成关注音乐旋律、节奏的音

乐聆听习惯。加强团队协作能力的训练，进一步提高理解音乐表现能

力，了解音乐在芭蕾舞中的重要作用chasing pavement。通过视频观看加深对音乐的记忆及对人物形象捕捉的

能力、理解音乐和芭蕾的关系。了解芭蕾舞剧《天鹅湖》对杂技的深远影响，开拓学生

眼界我的地盘mv。

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﹡精品文档﹡激发对芭蕾舞欣赏的热情。喜欢芭蕾、探寻芭蕾朴惠子。

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