四小天鹅舞曲教案

《四小天鹅舞曲》教学设计荷花中心小学：高雪丹

教学背景：根据本课教材内容中国新歌声第二季冠军，我以《音乐课程标准》指导理念，以低年级学生年龄特点、

学习兴趣为出发点思念谁，以趣导课韩庚个人资料，让学生通过对比感受、模仿、体验、实践等多种音乐活动的

形式bigbigworld吉他谱，循序渐进的来学习温泉乡的吉他，从而培养他们的音乐审美、感受及表现能力现代京剧杜鹃山选段。根据这一单元主题

“小舞曲”，我选择了《天鹅》这首乐曲做为引子，让孩子们感受乐曲刻画出的天鹅优雅高

贵的音乐形象自从遇见你歌词，并让他们用动作来表演天鹅的形象大鱼海棠 百度网盘，为欣赏《四个小天鹅舞曲》乐曲做好铺

垫。《四小天鹅舞曲》乐曲短小，刻画了小天鹅天真可爱的形象，是俄国作曲家柴可夫斯基

的芭蕾舞剧《天鹅湖》片断zly，这个芭蕾舞剧取材于优美的传说故事我的公主主题曲，而运用学生最喜欢的童

话故事做导入，让学生通过诱导、感受、创想、体验来全面的欣赏乐曲天堂岛乐园，并在这些情境中培

养学生的音乐欣赏能力及兴趣，从而提高学生的音乐文化素养新美人主义。

教学课题：湖北科技版小学音乐第六册第六单元听一听管弦乐《四小天鹅舞曲》。

教材分析：《四小天鹅舞曲》是俄罗斯作曲家柴科夫斯基创作的经典芭蕾舞剧《天鹅湖》第

二幕中的一段舞曲孝庄秘史演员表，该曲表现了小天鹅王子与公主表示庆贺明朝那点事，跳起了欢乐的舞蹈，八分音符

奏出活泼跳跃的伴奏音型，以二重奏形式奏出轻快的乐句钱不够用，形象地刻画了小天鹅天真活泼可

爱的形象浜虎，十分有趣丝竹音乐，深得学生喜爱。

教学目标：

1、通过欣赏《四小天鹅舞曲》熟悉乐曲的主题音乐2012逃亡，感受管弦乐队的乐器音，并了解乐

曲的背景回见。

2、通过已有的知识进行乐曲《圣桑-天鹅》和《四小天鹅舞曲》的对比欣赏一个人睡mv，感受速度、

节奏、旋律与音乐形象的关系遥远的爱情。

、通过芭蕾舞欣赏，感受到芭蕾舞剧中天鹅的形象。

4、合理利用网络资源熊猫金馆长，激发学生学习兴趣古筝，直观感受音乐形象lost days。

教学重难点：

用不同的方法马路小英雄，从不同的角度和层面去理解乐曲，感受音乐美。

教具：

录音、录像、课件

教学方法：

对比欣赏法、情景

教学过程

一、导入新课：

1、播放课前音乐《圣桑-天鹅》

2、提问：猜一猜叮叮当当，乐曲中表现的是一种什么动物形象？

、图片（课件）出示天鹅的形象爱情买卖dj，让学生直观感受天鹅的外形和各种姿态广场舞情歌天下唱。师简介：天鹅

是一种候鸟西游记片头曲，它通体洁白今天是你的生日 我的祖国，婷婷玉立，依水自照夏天的风我永远记得 清清楚楚的说你爱我，水中流光溢彩，蓝的碧蓝，白的雪白，人

们把它看作是美丽的天使，吉样的征兆电音耳机，忠诚的象征。它喜欢集黄梅戏电视剧严凤英，飞行时排成“人”字队

形秦腔曲牌柳青娘，爱吃水生植物和少量昆虫李霄云个人资料，小天鹅孵出即可下水觅食kung fu panda，属于国家二级重点保护鸟类。

学一学天鹅飞行的动作，表现出天鹅优雅高贵的姿态梁祝。

4、揭示课题：

二、欣赏管弦乐《四小天鹅舞曲》

1、初听乐曲倖田來未，整体感受乐曲的情绪站起来舞蹈。说说你想到的是几只什么样的天鹅？请用语言描述一

下时间变慢。

2、老师介绍作品：《天鹅湖》：四幕幻想芭蕾舞剧《天鹅湖》是俄罗斯作曲家柴科夫斯基()

于1876年创作，直到1895年，重新把该剧搬上圣彼得堡舞台dsmax模型，才获得巨大成功，并成为世

界芭蕾舞经典名著。《四小天鹅舞曲》是《天鹅湖》其中的一个故事经典怀旧电影，美丽的奥杰塔公主和

女伴被魔法师施法小小银球连四海，变成了天鹅，只有在晚上才能变回人形，王子得知消息，要帮助和解救

她们沸城音乐，小天鹅们就高兴地跳起舞来。

、再次欣赏管弦乐《四小天鹅舞曲》感受管弦乐队中乐器的音，重点了解小提琴、双簧

管的音及演奏方法。（课件）

4、完整地听《四小天鹅舞曲》也许不该认识你，边听边想四只小天鹅跳舞的情景。

5、欣赏芭蕾舞影片《四小天鹅舞曲》，说一说看到的舞蹈与平时看到的或者跳过的有什么不

一样？

师简介芭蕾：因为“芭蕾”起源于意大利，兴盛于法国，意为“跳”或“跳舞”。芭蕾最初

是欧洲的一种众自娱或广场表演的舞蹈，在发展进程中形成了严格的规范和结构形式、其

主要特征是女演员要穿上特制的足尖鞋立起脚尖起舞。学学芭蕾舞中的基本动作红唇歌曲原唱，注意保持

形体的优美，脚尖尽量绷直。

6、再随着音乐跳一跳，进一步感受天鹅愉快的心情。

7、用“啦”模唱乐曲的主旋律，看书中的片断音乐在乐曲中各出现几次安逗黑仔。

四、《圣桑-天鹅》和《四小天鹅舞曲》对比欣赏criminal 布兰妮，两首都是表现天鹅的五上仙，它们有什么不一样？

五、小结

教学反思：

欣赏课要求学生理解音乐作品tears钢琴曲简谱，从作品中获取美、表现美2phone。它是培养学生感知、理解、鉴赏、

体验、评价、表现和创造音乐美的能力的重要手段。怎样让学生大胆地表达自己对音乐作品

的感受全球华语歌曲排行榜，按自己的理解去表现作品呢？《四个小天鹅舞曲》选自俄国作曲家柴可夫斯基的芭

蕾舞剧《天鹅湖》片断，这个芭蕾舞剧取材于优美的传说故事，乐曲短小刻画了小天鹅天真

可爱的形象，主要的目的是让学生感受音乐的情绪，培养学生听辨音乐情绪的能力，同时加

强学生的团结，合作意识及纪律性sarah jones。通过律动、故事情景乐天mp，创设情境等形式来提高学生的学

习兴趣，使学生积极主动参与学习女子十二乐坊梁祝，在一种怜悯的课堂气氛中感受和体验音乐的乐趣，从而

完成本课的教学目标necropsy。

课堂教学设计

__一年级__年级_美术_学科

主备人

课题

李慧强复备人日期

课型

第（）课时

乘上列车去画画造型表现

1、引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。

教学目标2、通过集体作业第1届十大中文金曲，培养学生同他人交流与合作的能力。、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。

引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法

教学重点

进行造型活动

教学难点

教具准备

指导学生如何画出被遮挡物体彩卡纸、彩纸、剪刀、胶棒等

1、组织教学2、激趣导入

、讲授新课

引导----示范---学生制作---作品展评

主要环节

4、课堂总结

5、收拾整理

6、课后拓展

板书设计第15课：乘上列车去画画

画车箱画法：长方形、车轮小圆形、铁轨两条线、车身图案

评价与反思

时间教学过程复备

一、组织教学：按常规进行

二、讲授新课：1、引入阶段：请学生听录音（火车开来的声音）同时教师出示能拉

动的火车列箱fanxing，并提问学生听到什么声音，导出题目《乘

上列车去画画》。2、发展阶段：教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进

行贴画让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什

么？之后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法信义主题曲，物体

在车箱里的绘画顺序是:由下向上画、由前向后画。

时间教学过程复备

教师演示画车箱画法四句话：（1）先画车箱长方形十年生死两茫茫 不思量自难忘。（2）再画车轮小圆形我什么都不要。（）火车铁轨两条线。（4）车身图案任你添。其中车身图案可以用点、线、面来装饰（注意:自己

的本子有多大，车箱的长度画多长。)启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱天天都想见到你，自己还

能画出什么样的车箱外形男歌手。引导学生发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让

学生到黑板上来把车箱画满自己喜欢的东西千言万语论坛。

、学生作业周子琰 倔强，教师辅导：

4、作品展评

四、课堂总结1、再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变

成一列装满货物的火车魔电女孩 为了你，并让学生评说哪个车的好与

坏我们说好的 歌词。2、教师总结发言，引导学生说一说应把这么多的

东西送到祖国四面八方，最后放一段火车渐渐开走的，

表示司机叔叔开着火车带着学生的心愿走远。

时间教学过程复备

五、收拾与整理：

六、课后拓展：学生回家收集一些表现祖国悠久历

史、改革开放伟大成就的图片李贞贤舞蹈。