《旋转红黄蓝》公开课教案

《旋转红黄蓝》公开课教案

《旋转红黄蓝》公开课教案

单元目标：

学生能用欢快活泼的声音演唱歌曲《大风车》；能积极参与音乐

实践活动面朝大海春暖花开 海子，能与同伴友好合作爱就爱 张靓颖，并具有较强的竞争意识；通过“化

装舞会”这一音乐活动deuter，让学生一学期的学习效果得到展示，使他

们的艺术评价能力有所提高。

单元重点：

体会歌曲《大风车》活泼愉快的情绪女人的颜歌曲，用歌声表示伙伴们童年的

欢乐情绪；鼓励学生勇于参与音乐实践活动四i肖期期准，在活动中培养学生之

间友好合作的能力；树立良好的竞争意识。

单元难点：

能正确演唱切分音、八分休止铁血警魂，做到音断而气不时辛福一定强。通过演唱感

受切分音在塑造音乐形象中所起的作用；能正确听辨不同拍子的舞

曲；并能准确地进行相互评价。

课时布置建议表

课时布置

唱

听

律动

拓展

第一课时

大风车

风车舞

第二课时

大风车

本学期欣赏

化装舞会

模仿小动物

第三课时

本学期歌曲

自身扮演

设计奖章

第一教时

一、教学内容

1、唱《大风车》

2、动《风车舞》

二、教学目标：

1、学生能用欢快活泼的声音演唱歌曲《大风车》穿越火线图片。

2、发挥集体合作精神，创遍《风车舞》莱卡我型我show。

三、教学重点

重点：体会歌曲活泼愉快的情绪，用歌声表示伙伴们童年的欢乐

情绪

难点：正确演唱切分音、八分休止，做到音断而气不时gentleman psy。通过演

唱感受切分音在塑造音乐形象中所起的作用vce本兮。

四、教学过程

1、律动导入

（1）教师带领学生进教室，随音乐节奏用自制风车做动作（律

动音乐《大风车》）。

初步感受乐曲欢快活泼的情绪。

教师：显示“大风车”标志on purpose。问：“你们知道这是哪个电视节目

的标志吗？”

生：“大风车！”

师：“今天我们一起来看《大风车》节目。”（播放《大风车》

和主题歌《大风车》学生观看一段大风车节目）

师：“《大风车》不只节目精彩爱情宣言，歌也好听。你们想和老师一起

唱起来吗？”

2、歌曲教学

（1）学唱歌曲（随琴轻唱或默唱异恋，培养学生的听辨能力和自学

能力）

（2）解决难点ΧΧΧ（可让学生默唱模唱一个乐句或一小节）

（）让学生随琴完整学唱歌曲（对于个别难唱的乐句采用分句

模唱法）

（4）歌曲处置（学生讨论：把小伙伴高兴的心情唱出来）

师：小朋友，我们怎样能把这首歌唱得更丰富一些？

生：加点朗诵黄梅戏女驸马下载，用“啦”来哼唱。

师：那我们来试试吧！A：局部学生唱歌词so goodbye，一局部学生按旋律

哼唱"啦"

B：局部学生唱歌词last defender，一局部学生按节奏朗诵风车转的节奏

、集体舞：风车舞

第1—4小节：小朋友分四人一组喜乐年华广场舞，顺时针绕圈转（看哪组模仿

风车比较像孤梦，四人以右手为中心搭在一起，小碎步转）

第5—6小节：四人面向中心十二道锋味主题曲，先向中心聚拢，再散开回到原位韩国感人mv。

第7—8小节：四人手搭肩膀，跑跳步。

第二段：1—6小节同上。7—10小节：两脚原地跑跳步转圈我的乖，双

臂自然抬起，击掌三拍结束。

第二教时

一、教学内容

露一手：化装音乐晚会陪你一起看草原伴奏。

二、教学目标：

1、通过“化装舞会”这一音乐活动，让学生一学期的学习效果

得到展示。

2、能积极参与音乐实践活动林奂均，能与同伴友好合作歌曲夫妻双双把家还，并具有较强

的竞争意识dawning。

、能听辨不同拍子的舞曲王菲演唱会门票价格，并能依照不同的拍子做出相应的动

作老司机说的p站是什么，激发学生动作设计方面的能力敢不敢爱歌词。

三、教学重点难点：

重点：鼓励学生勇于参与这样的实践活动孤单的习惯，在活动中培养学生之

间友好合作的能力。

难点：学生能正确听辨不同拍子的舞曲突然下的一场雪飘的那么纯洁。

四、教学准备：

自制各种面具、碟片。

五、教学过程：

1、教师用生动、富有激情的语言导入活动北京我的爱下载。提醒学生注意坚持

良好的课堂纪律x 2011。

2、面向学生交代活动规则

（1）让生根据自身的'意愿沧海笑 滔滔两岸潮，选择合适的乐曲，自由上台舞蹈，

为每个学生提供扮演舞台。

（2）采用互评、师评相结合的方法destinys child，评价学生的舞蹈是否符合

乐曲的情绪风格。

、进行化装舞会小学教学设计网

（1）例：师播放乐曲《杜鹃圆舞曲》，师先带上头饰穿越时空爱上你，领先起

舞人妖打排球，学生自愿参与。

评价：师：请生说说本首乐曲的风格和节拍nbalive09。（优美地，/4）

学生对扮演者进行评价韩传忠，所做动作是否符合/4拍等等专辑封面。

（2）例：师播放乐曲《我家小院嘴巴多》（学生能说出乐曲曲

名）学生模仿乐曲中各种动物（鸡、鹅、猫、猪）的动作。

评价：学生评一评哪些同学模仿的小动物神志、动作最可爱，师

给予奖励（五角星）

（）例：师播放乐曲《士兵进行曲》

教师先让学生会议进行曲的风格（节奏鲜明酷狗2012官方下载，雄壮有力），学生

进行扮演。（同时可伴有吹哨X—|X—|XX|X0:||）朗读(一、二、

三、四)或（一二、三四、一二三、四）

六、评价

教师对活动作总结性评价梦中的额吉mp。

集体舞：大家来跳《圆圈舞》。

第三教时

一、教学内容

精彩回放

二、教学过程

1、能积极参与音乐实践活动，能与同伴友好合作，并具有较强

的竞争意识小青龙辉子。

2、在音乐活动中，一学期的学习效果得到展示与检验，艺术评

价能力有所提高顺流而下。

三、教材分析

这是学期结束的一个综合性音乐竞赛活动，相当于期末测试拨浪鼓儿歌，所

有用来检测学生歌唱能力、音乐高手与鉴赏能力的曲目都是本学期

的学习内容无词歌。

四、重点难点

重点：鼓励学生勇于参与这样的实践活动伤不起mp4下载，在活动中培养学生之

间友好合作的能力，树立良好的竞争意识承诺mv。

难点：组织学生进行相互评价手机铃声下载免费。

五、课前准备

打击乐器潭杰希，生自制头饰

六、教学过程

1、教师用生动、富有激情的语言导入活动。提醒学生注意坚持

良好的课堂纪律。

将学生分成若干组，交代活动规则快播天空下载。

我想参与：（1）采用轮流的方法，尽量为每个学生提供扮演舞

台（生可选择独自扮演或与同学合作扮演）（2）采用小组讨论后集

中评价，让每个学生畅所欲言，也可采用自评、互评、师评相结合

的方式。

2、第三轮：你唱我歌（检测学生对歌曲的掌握程度）

教师播放歌曲伴奏带，请个人或小组演唱鸹貔，（能说出歌曲的曲名）

采用小组讨论后集中评价，奖品——小朋友自身设计的奖章novembersky，送

给自身认为最出的小朋友谭咏麟演唱会2012。

、第一轮：舞艺展示（检测学生舞蹈创编能力）

学生选择舞曲，并进行扮演（采用自评、互评、师评相结合的方

法梦花街，教师把自身设计的奖章送给最出的个人或小组）

4、第三轮：合作发明（检测学生在打击乐器的演奏和合作发明

方面的能力）

（1）提示学生“暑假快到了”想知道现在你好不好，以此为主题，让学生用打击乐

器合作营造出愉快、轻松的氛围童宁。

（2）分小组创编张思源。

（）小组展示自身的创编效果林依晨宣布停工。

5、评价

教师对活动动作总结性评价，评价以鼓励性语言为主。