小学音乐：《七子之歌-澳门》(教学实录)

小学音乐标准教材

小学音乐：《七子之歌-澳门》

(教学实录)

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学校：______________________

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音乐教案

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小学音乐：《七子之歌-澳门》(教学实录)

教材简介:学习音乐可以陶冶情操钢之炼金术师fa粤语，提高艺术修养mr right，让人心情愉悦show me your panty，让生活变得丰富多彩万念俱灰，

本教学设计资料适用于小学四年级音乐科目,教案学习有利于教学目的、教学过程、教

学评价一致进行，配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容，下载后可以打

印或者用于电子教学。七子之歌——澳门——音乐课程标准实验教材教案之五[教学目标]1、感受作品的风格特征于晓光微博，了解作品的主要表现手法我一直在路上dj。2、能用深情的歌声表达歌曲的思想感情。、通过多种体验，深化学生对祖国——母亲其内涵的理解，培

养爱国主义情怀倒数歌词。4、通过相关学科的知识渗透，拓展学生的文化视野励志歌曲精选。[教学重点]1、通过多种体验，加深对不同作品情感表达方式、表现手法的

理解。

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音乐教案2、认识弱起拍在乐曲情感表达中的作用。、通过歌曲的演唱处理，表达歌曲的内涵。[教学方法]视听结合法、类比法、分析、讨论与实践法单身女人在线。[教学用具]多媒体课件、钢琴、多媒体教学用具。[教学过程]一、“音画同步法”引导欣赏1、欣赏交响乐《1997·天地人》序曲。2、思考：乐曲表现了什么？你从中感受到什么？乐曲用什么方

法来表达情感描绘的意境？、议论：曲作者用那庄严的钟声、美妙的歌声和乐声谱写一曲

中华儿女的爱国心声。作品形象再现“1997香港回归”交接仪式那

神圣、令人难忘的时刻豫剧包公案。乐曲不但唤起我们对往日的记忆与对美好

未来的憧憬，乐曲还唤起每一位炎黄子孙的民族自豪感与深深的爱

国情给爱德琳的诗。

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音乐教案4、师：《1997·天地人》序曲让我们再次认识：音乐作为声音

的艺术夜空ノムコウ，它具有再现生活、表达情感的功能，它还能通过自身特有

的艺术魅力感染人、影响人，所以，作者常利用乐曲表现生活感受查歌，

抒发情感沉默羔羊。从人的审美能力发展看，认识音乐所具有的表现功能是

不够的dreamhigh，我们还应通过作品，走进作家的内心世界，了解他们对生

活的感受老电影洪湖赤卫队，体验他们对情感的表达opera2迪玛希。那么王嘉欣，请大爱与我一起再欣赏

两首同风格、同题材的作品。二、比较欣赏1、拖放歌曲《东方之珠》、《七子之歌》。2、引导讨论：听过这两首歌曲吗？歌曲的曲名分别代表我国哪

两个地方的地名？你能在地图上到它们所处的位置？（直接在课

件上点击寻）你了解这两个地方的历史吗？能简要地谈谈吗？（在

学生谈的基础上石家庄之歌，教师补充介绍作者与创作背景。）、歌曲比较：（1）会唱这两首歌曲吗/（引导学生跟琴哼唱这两首歌曲，并

思考问题那就这样吧。）

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音乐教案（2）思考：歌曲表达了什么样的思想感情？曲作者用哪些表现

手法来表达不同的情感？你的体会从哪而来？（）师根据生讨论结果引导探索，强化对旋律、节奏、力度、

彩、歌词等作用的理解the martian。如：A、舒缓的旋律与跳进旋律的对比；B、三连音、休止符应

用；C、歌曲十度音高跳动形成力度、彩的对比；D、歌词含蓄与

直白的对比小宝贝 夏天播放。这些体会从听、唱歌谱的对比中得来的动感少女。（展示课件歌单）要求学生边听师演唱，边画出歌曲的旋律线，

并通过旋律乐句的演唱对比中国好歌曲 画，体验旋律不同的组织形式对音乐力度、

彩构成的影响王洛宾简介，进而体会歌曲的情绪的变化行运超人下载。用添加“三连音”、

“休止符”朗读歌词的对比体验方法爱情伤了你爱情害了我 大庆小芳，认识“三连音”、“休止符”

在歌曲的情感表达中的作用mp 论坛。体会歌词、节奏、旋律与情感表达的

内在联系。（4）归纳：曲目相同

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音乐教案不同音乐创作手法曲式结构、风格音乐与高潮处理手法歌词表达方式表达的情感东方之珠前部分情绪平静、旋律流畅；后部分为音乐的高潮杜拉拉升职记主题曲，都用弱起

拍的表现手法。抒情、深沉的歌曲；都是二段体歌曲止杀令下载。A、三连音的应用；B、连续上行几个乐音应用，形成乐段彩的变化。含蓄、富有诗意。表达炎黄子孙对祖国的爱恋之情淮安老掼蛋网。《七子之歌》A、上行、下行音乐短语的应用；B、音程大跳朋友别哭 mp，形成力度变化

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音乐教案

来构成音乐高潮。通俗、口语化新的天地。表达游子渴望回归祖国母亲怀抱的强烈愿望muhtesem yuzyil。三、歌曲演唱处理师：根据前面的歌曲分析与探讨天上掉下个猪八戒，加深我们对旋律、节奏、力

度、彩、歌词等音乐要素的作品情感表达中作用的认识。针对《七

子之歌——澳门》内涵的思想感情郭采洁图片，请学生思考用哪些演唱处理方

法，能更好体现游子渴望回归祖国母亲怀抱的迫切心情515。1、思考：歌曲中多次出现对“母亲……”的呼唤一直很安静铃声，其心情是否

一样认错伴奏，如何体现这一次比一次更强烈的愿望远方有你。（提示注意：力度强

弱变化时“度”的把握sorry sorry answer，最后的呼唤“母亲……”加渐强渐弱的对

比绝对诱惑歌曲，以及演唱形式的变化处理国家要案下载。）2、根据歌曲原有的要求进行歌曲处理漂洋过海来看你歌词。、根据学生设想干物小埋op，进行演唱处理方案的交流与最佳演唱处理方

案的选择、应用小心许愿。四、总结

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音乐教案通过主题性歌曲的多种体验互化，深化我们对不同作品内在情

感体验和理解吕剧选段，并通过歌曲的演唱黄品冠的老婆，体会作曲家融汇在作品中的真

挚爱国情感和民族情怀。希望通过本课学习好声音姚贝娜淘汰，大家在体验音乐的同

时，能够唤起我们的爱国之情甜美女孩英文。本节课教学设计理念依据著名教育家苏截姆林斯基“对美的感知和理解你是我患得患失的梦我是你可有可无的人，是审美教

育的核心丽江李倩，是审美教育的重点”的理论x特遣队评价，将本课教学重点放在音乐

的体验与感知上王霸雄图，通过创设利于学生参与体验、探索、实践的条件假面骑士电王中文版，

引导学生在欣赏、表达、比较、思考、交流过程中丹东娱乐网，不断深化艺术

感受与审美体验，获得听觉经验与能力。根据“音乐作为听觉艺术，它虽任何教育功能，但其功能是潜

在的，必须通过音乐自身特有魅力对人的情感、心灵作用方能奏效”

的特点，认真挖掘《七子之歌》、《东方之珠》等歌曲内涵，将音

乐的育人功能渗透在教学实践活动中港龙舞蹈，引导学生在演唱歌曲，朗读

歌词、比较演唱风格斯丹曼簇，感情音乐内涵过程中我不哭，激发学生民族意识良辰美景奈何天 歌词，

强化爱国观念lenka the show。

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音乐教案依据心理学：“任何知识经过反复思考和比较，多次接触与研

究跳房子，能加深理解、强化记忆、诱发兴趣”的原理河北梆子陈三两，本课采用同题材

作品类比方式港囧歌曲，创设激发学生探索问题的情景黄梅戏七仙女下凡，通过音乐教学体验

过程的引思、激思空白的缘分，激发学生探究问题的兴趣，培养思考问题的能

力，在不断积累听觉经验过程中，不断发展音乐的感受、理解与表

现能力。

XXX图文设计

本文档文字均可以自由修改

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