蓝瓶子实验.教学设计

蓝瓶子实验

一、学习内容分析

1、本课内容的组成部分本课内容包括：蓝瓶子实验的原理，实验的操作过程，蓝瓶子颜变化快慢的影响因素

（溶液碱性的强弱、葡萄糖的加入量、溶液的温度）背着洋娃娃诡异版。本课先是介绍了亚甲基蓝的变原理铃儿响叮当，

并在此基础上利用亚甲基蓝进行蓝瓶子实验约翰塞纳出场音乐，简述蓝瓶子实验的原理。紧接着phoenix legend，描述影响蓝

瓶子颜变化快慢的因素。最后通过“提示和建议”对影响因素进行实验探讨。

2、本课内容在模块学习中的地位与作用本块内容是书上的验证性学生实验。在本课之前成魔2，学生已经在化学2和化学反应原理中

具体地学习了化学反应平衡及平衡的影响因素诗涵，并且本课在先前的内容中介绍了硫代硫酸钠

与酸反应的影响因素长河东流下载，学生已经初步掌握控制变量法我的祖国歌词。学习本课内容是对前面知识点的巩固

和延伸我一定要得到你 歌词，同时也是对学生实验技能的提升，有助于后面各种实验的学习。因此，本块内容起

着承上启下的过渡作用。

、教学重点蓝瓶子实验的原理、蓝瓶子颜变化快慢的因素的实验探究

4、教学难点设计实验探究“蓝瓶子”颜变化快慢的因素

二、学习者分析

1、学生已有的知识基础

（1）已经初步掌握了实验中的控制变量法；

（2）已经知道了化学平衡的相关知识点；

（）已经学习了影响化学平衡的因素一路上有你 吉他谱。

2、学生在学习本课时可能遇到的问题与困难

（1）对于蓝瓶子实验的原理尚有一定理解上的困难；

（2）对如何采用控制变量法设计影响蓝瓶子颜变化快慢的影响因素的实验存在困难unionbay。

三、教学目标

1、知识与技能

（1）知道亚甲基蓝的变原理及蓝瓶子实验的原理；

（2）知道控制变量法的原理并能够较为熟悉地运用；

（）能够在学习的基础上自行设置实验对原理进行验证fire work。

2、过程与方法

（1）通过设计实验培养学生的实验探索能力和逻辑思维能力；

（2）通过实验的操作培养学生的动手能力美好的青春舞曲。

、情感态度与价值观

（1）通过团队合作培养学生的团队合作意识好听的街舞舞曲，提高科学素养；

（2）通过化学知识点的应用，增强学生学习化学的兴趣，感受化学的神奇魅力。

四、教学准备

1、实验器材托盘天平、烧杯、温度计、锥形瓶、试管、橡皮塞、酒精灯、量筒、秒表

2、实验试剂亚甲基蓝、葡萄糖、aOH

五、教学环节设计

环节一：趣味实验，导入新课

1、导入新课

【导入】（演示蓝瓶子实验，通过蓝瓶子实验颜的变化引起学生的兴趣）

并提问：1、瓶中的物质是什么？2、为什么在操作的过程中会发生颜的变化？

请同学们阅读书上P47页玉龙雪山大索道，寻答案。

【学生活动】学生自行阅读书上的实验材料没离开过 原版，了解蓝瓶子实验的原理。

2、层层递进会不会有一天时间真的能倒退，了解原理

【讲解】亚甲基蓝是一种氧化还原指示剂我是歌手第三季孙楠，其氧化型呈蓝闹闹女巫，还原型呈无。

氧化型（蓝）+ne

-

还原型（无）将葡萄糖的碱性溶液放在锥形瓶中湖南联欢晚会，滴加亚甲基蓝指示剂，塞上瓶塞，溶液呈蓝；静

置一段时间抽奖背景音乐，由于亚甲基蓝被葡萄糖还原转化为还原型马雅舒主演的电视剧，溶液褪；振荡后不再遮遮掩掩，溶液上方的氧

气进入溶液tomorrow歌词，亚甲基蓝又转化为氧化型，溶液又呈蓝冲锋号。在振荡与静置之间，溶液中的氧气

的量发生变化爱的另一种存在铃声，溶液的颜也随之变化李丽芬个人资料，直至溶液中的葡萄糖或瓶中的氧气被耗尽加州旅馆前奏吉他谱。

【层层递进】亚甲基蓝的氧化还原是一个可逆反应猫与钢琴，我们在化学反应原理中已经详细地学习

了化学平衡及其影响因素。那么针对亚甲基蓝的氧化还原反应baby 丁丁，请同学们思考并讨论该反应

的影响因素伦永亮。

【学生活动】学生讨论，并进行小组总结花事了。

【总结】蓝瓶子实验中溶液颜变化快慢的影响因素：溶液碱性的强弱、葡萄糖的加入量、

溶液的温度等安七炫面具。

、实验探索2012湖南卫视跨年演唱会，设计方案

【过渡】那么这些因素对反应的影响究竟是怎样的呢？请同学们自行设计实验进行探究、验

证。

【讲解】介绍实验设计的思路：在本节课前面的章节中我们已经学习了硫代硫酸钠与酸反应

的影响因素及其实验探究。请同学们参照该反应的设计思路设计蓝瓶子实验的探究机器人d模型。

并需要考虑到以下几点要素：

1、衡量反应完成的标准

2、采用控制变量法进行实验

、

【学生活动】学生每4人一组进行讨论，并设计实验方案。

【总结】对各组学生提出的方案进行评价，列出它的优点及缺点宝宝儿歌，并对各个方案进行完善开阴舞。

如果学生自行设计的方案可以满足本实验的要求，可以让学生直接进行实验进行探究郭书瑶 honey。而为

了使实验能更好地达到探究的效果，我也会给出一个标准的实验方案：

方案一：

1

2

方案二：葡萄糖用量/g水的体积/mLaOH用量/g温度/℃实验现象

葡萄糖用量/g

2

2

2

水的体积/mLaOH用量/g

100

100

100

1

1

温度/℃

室温

室温+10

室温

实验现象

1

2

4

5

2

2

2

2

2

100

100

100

100

100

1

1

1

室温

室温+10

室温+20

室温

室温

环节二：学生实验

1、演示实验

在这一过程中向学生详细地演示实验的操作过程：

先配好葡萄糖溶液并放置在锥形瓶中

（葡萄糖与氧气接触会不会被氧化？）眼泪歌词，滴加8~10d亚甲基蓝指示剂（蓝）夏日香气电视剧，振荡至混合液

呈现蓝。加入2mL0%的aOH溶液星海钢琴价格表，塞上瓶塞，静置开始计时（从静置开始到溶液褪

）记为t

1

，振荡，直到溶液又变为蓝，变完后再静置徐颢菲，测t

2

，以此类推测得t

。

2、号实验的操作方法都参照以上的内容进行，并记录实验数据visionaire。

2、学生实验

学生两两搭档完成方案一中的实验性吧，并记录相应的数据如果有那么一天。

、学生实验结果记录表

时间/s

1

2

实验现象

T1

T2

T

结论

环节三：总结反思

【总结】1、温度对实验颜变化快慢的影响：2、碱性强弱对实验颜变化快慢的影响：、葡萄糖的加入量对实验颜变化快慢的影响：

【结果分析】

六、形成性评价

1、该化学反应中浓度、温度对反应速率的影响宝贝吧。

2、肉类食品通常应放置在冰箱的哪一层？为什么？

七、板书设计

蓝瓶子实验

一、反应原理

氧化型（蓝）+ne

-

还原型（无）

二、影响因素

1、溶液碱性的强弱

2、葡萄糖的加入量

、溶液的温度

4、

5、

6、

《蓝多瑙河圆舞曲》教学设计

城关中学李芳芳

教学内容：欣赏音乐《蓝多瑙河圆舞曲》

教学目标：

能力目标：（1）能模唱第一、第四圆舞曲的主题一旋律

（2）会画旋律线感受音乐情绪

（）能抓住音乐形象更好的表现音乐

知识目标：（1）深入体会圆舞曲的特点

（2）初步了解小约翰施特劳斯的生平

情感目标：（1）喜爱圆舞曲

（2）点燃学生学习其他舞曲的兴趣

教学过程：

一、导入

（师）同学们沐奕杉，大家好！美丽的景、动听的乐曲常常让我们沉醉其中胡夏那些年。（播放

几张多瑙河的图片）这就是欧洲的第二大河——多瑙河再见艳阳天主题曲，他像一条蓝的丝带横

贯欧洲大陆，很多文人墨客用诗句赞美它，同学们想和老师一起感受之中的魅力

吗？

（生）想

（师）让我们一起来朗诵：

你多愁善感

你年轻、美丽、温和而柔顺

犹如矿山闪闪发光的金子

真情就在那儿苏醒

就在多瑙河旁

美丽的蓝的多瑙河旁

（生）和老师一起有感情的朗诵，进入多瑙河的教学情景中superjunior。

（师）今天就让我们一同欣赏奥地利作曲家小约翰施特劳斯创作的一首著名的乐

曲《蓝多瑙河》。首先让我们了解下作曲家生平月牙儿 赵本山，请同学们看书自己学习苏幕遮 周邦彦。

（生）默看1分钟

（师）接下来让我们一同欣赏

二、讲授新课

引子：

（师）播放音乐

（生）聆听音乐，感受情绪

（师）引子部分中主题一的主奏乐器是什么？

（生）在教师的引导下说出主奏乐器——圆号

（师）请同学们用“wu”母音模唱主题一（出示乐谱）

（生）看乐谱模唱

（师）通过感受体验，同学们可以表达一下这段音乐渲染了怎样的情境吗？

（生）谈感受

第一小圆舞曲：

（师）播放音乐

（生）聆听音乐米娜图片，感受情绪

（师）请同学们翻看课本中的乐谱老男孩吉他教学视频，视唱乐谱

（生）演唱

（师）分析乐谱旋律的特点新进社员，15清河绝恋主题曲，上行的旋律特点

（生）在教师的引领下感受出主题一的音乐特点，明朗乐观的情绪特点herstockings。

（师）弹奏主题二

（生）聆听

（师）带领同学们学跳手指舞锦绣大地，感受圆舞曲的舞曲特点。

（生）学生跳手指舞

（师）这段音乐的音乐特点，用对比方法感受体会

（生）欢快、跳跃

第二小圆舞曲：

（师）播放音乐

（生）聆听音乐，感受情绪

（师）弹奏主题一，加深对音乐的了解

（生）听

（师）出示顿音记号，讲解顿音的音乐特点（有表情的讲解）

（生）感受顿音的音乐特点，更好的理解音乐。

（生）用顿音的演奏方法打击节奏初恋女生，进一步体会音乐特点意念增高。

（师）弹奏主题二

（生）聆听七鬼神，感受

（师）引导学生用指挥的方法感受音乐特点

（生）学习指挥基本方法aole，加深音乐理解by2演唱会。

第三小圆舞曲：

（师）播放音乐

（生）聆听音乐，感受情绪

（师）请同学们视唱乐谱（视学生水平thanks smokey，可以适当加入度音程的演唱）

（生）学生视唱乐谱，感受音乐特点

（师）引导同学们用步伐或者神态模仿舞者的姿态

（生）参与体验she 歌词，深入感受

（师）这段音乐的情绪怎样？

（生）典雅、端庄

第四小圆舞曲：

（师）播放音乐

（生）聆听音乐迟志强的歌，感受情绪

（师）范唱主题一的旋律

（生）聆听，感受

（师）请同学看乐谱演唱

（生）视唱

（师）引导学生画旋律线soso，感受旋律的特点

（生）画旋律线视频高清素材，感受音乐的特点

（师）引导学生感受力度的特点

（生）用适当的力度，演唱主题一的旋律算你狠mv，进一步体验音乐特点

第五小圆舞曲：

（师）播放音乐

（生）聆听音乐，感受情绪

（师）用律动的方法感受主题二热烈的情绪

（生）用“跺脚”模仿打击乐食品厂疑中毒致7死，体验情绪月光下的影子。

尾声：

（师）播放VCR

（生）观看月亮之上原唱，聆听，感受

（师）引导学生感受出结束乐句的主题旋律

（生）再一次模唱引子的主题旋律此生不换青鸟飞鱼，进一步感受热门单曲。

三、小结

（师）当圆号再次吹响婉转的旋律时白头吟，我们仿佛看到了夜幕降临的多瑙河，一如

当初般的美好而迷人三字经歌曲。听到这里陈明，刘老师也有一首诗想和大家一起分享，同学们

愿意和我一起分享吗？

（生）愿意

（师）你婀娜多姿

你温柔、热情、端庄而典雅

犹如艺术海洋中的一只奇葩

热爱就在这里苏醒

让我们用心灵去体会更加广阔的舞曲世界！