天路音乐教案

天路音乐教案

篇一：天路教学设计】

教学设计

教学目标：

1、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、结合歌词后的文字理解“天路”的设计及建设之难，了解“天路”的含

义评剧下载 免费 mp。体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。

、学习运用课外搜集的资料60路由器卫士，充实拓展文本，培养搜集资料和整理资料的

能力。

教学过程：

一、导入：我们伟大的祖国地大物博、山川锦绣，而地处西北的雪域高原更

是大自然鬼斧神工的杰作陈升 明年你还爱我吗。大家想不想去领略一下它的壮丽风光？（想）好阿牛桃花朵朵开，

我们一起去欣赏（课件２：雪域风光）铃木小提琴教程，你觉得美吗？（美）想不想亲自到那

儿去游览？（想）那么我们应该乘坐什么交通工具去比较方便？（火车）那

你认为要在这种条件下修铁路有可能吗？为什么？（如果学生说有可能，就

问“难度大不大？”）你能根据你课前搜集到的资料说一说吗？（也可结

合简介第二自然段）是啊监狱风云之逃犯，不仅我们觉得不可能，外国人也觉得不可能evol组合。美

国现代火车旅行家保罗．泰鲁曾在《游历中国》一书中写道：“有昆仑山脉

在，铁路就永远到不了拉萨。”但是就是在这种大家都认为不可能的情况下，

我们的铁路建设者们却硬是把它架到了“世界屋脊”——青藏高原上去了私密师在线观看中文版韩国，

那就是被世人称为神话的青藏铁路尹丽川。请看大屏幕（课件３：青藏铁路），师解

说：青藏铁路东起青海西宁相思的债 陈瑞，西至西藏拉萨，全长1

1956千米，是世界上海拔最高yy喊麦软件，线路最长的高原铁路super style。它犹如一条巨龙，

穿崇山峻岭，越草原戈壁伤不起王麟老猫，过盐湖沼泽会有天使替我爱你txt，奔腾在莽莽的“世界屋脊”上顺其自然 黄小琥。

人们惊叹地称它为——天路（板书课题：天路）。请大家一起读读课题。

二、初读课文

1、自读诗歌。

青藏铁路建成后，有个叫屈塬的诗人写下了一首诗来赞美它高明骏歌曲，下面就让我们

来读一读好吗？请大家自己轻声地把这首诗歌读一读你的爱，注意读准字音森频声卡，读通

诗句冲上云霄2 主题曲。（学生自读诗歌）

2、个别读看到大家读得这么投入，老师真想让大家来个别展示一下，请

选择你最喜欢的一个小节读给大家听听吧。（指名读）

、齐读课文三、学习第一、二节，体会“盼”海风一直眷恋着沙。

1、听配乐示范读第1、2节，张开想象的翅膀，说一说：听了这两节诗姜梓新，

你仿佛看到了什么？

2、自读我期待 郭一凡，画一画：你从哪儿看出了“盼”？

、进而探究：这是一片怎样的土地？当我们走近它时，你会更加了解他

们的期盼insomnia辉星。结合你查的资料，说说你对西藏、对青藏高原的了解。

2

4、指导有感情朗读：在这样一个辽远的边疆地区菊花台的歌词，偏僻的雪域高原step up，修

成一条铁路，对他们来说，是多么大的期盼啊！把自己当成这片土地上的一

分子，将你们的期盼用声音表现出来黄瀞怡。

过渡语：前两个小节，同学们读出了一个“盼”字再见理想，老师觉得十分贴切，

那么如果要将后三个小节也读成一个字，你觉得会是哪个字呢？

四、学习第三、四、五节，理解“赞”（喜）

1、学生自读、4、5小节by2最新专辑，在旁边标注一个字

2、交流：喜、欢、暖、康??

、引读—5节：不管是欢、是暖还是喜握着你的手走过快乐和难过，这一切都是因为——青藏铁

路修成了，从哪个词知道已经建成了呢？（看那）读——那是

一条怎样的路呢——

4、出示青藏铁路线路图拜年歌曲，学习简介中的第一段同一首歌歌词，结合课外搜集的资料了

解这条路的基本情况迦南美地。

5、青藏铁路为什么被称为“天路”呢？

6、这条路给人们带来了什么？

7、读简介最后一段，拓展说话：那是一条团结路man vs wild，各族儿女欢聚一堂sketchup7。

那是一条路xxxtentacion的父母，

。

8、课件展示青藏铁路图片dj公主培训，教师配乐激情朗诵：这就是绵延1956

千米的青藏铁路swallow，它突破了青藏高原的“生命禁区”，它离蓝天靠得最

近别说了歌词，它使拉萨与北京的路途只在朝夕修女也疯狂歌曲，让青藏高原的归途从此风雨

无阻??

9、配乐朗诵、5小节后巴乌指法，教师小结：大家还读出了一个“赞”字。

10、我们还应该赞美谁呢？

11、学习简介第三段，结合多媒体了解这些“世界之最”

五、音乐中升华情感

1、配乐朗读诗歌

2、齐唱《天路》

、小结：让我们怀揣着天路带给我们的自豪，怀揣着对铁路建设者的由

衷崇敬南山南 张磊，将它们深深埋进我们的心窝世界公益广告，将来，这份情感会成为将来你们建设

人生之路的不竭动力哆啦a梦2011。

六、布置作业

[板书设计]

天路

盼———（欢）赞（喜）

（暖）

团结路、发展路、幸福路

4

【篇二：天路教案】

学唱歌曲《天路》

教学目标：1、通过学唱歌曲，让学生感受藏族风格歌曲的特点。

2、学生能运用恰当的速度、力度、音有感情地演唱still loving you 信。

、体验带装饰用演唱的音乐特点及演唱方式我爱漂亮妈妈，感受乐曲两个乐段不同的情

绪对比三生三世十里桃花。

重难点：1、学唱歌曲并了解歌曲所要表现的内容和音乐风格。

2、能运用恰当的速度、力度、音有感情地演唱。

教学过程：

一、课前练习

1、音阶练习

2、发声练习

二、导入

1、中华民族⋯⋯⋯⋯⋯..今天，我们一起来学习一首藏族歌曲《天路》

2、请学生描述一下青藏高原的地貌特征（青藏高原是我国四大高原之一，

它被称为“世界屋脊”，“远看是

山，近看成川”是青藏高原地表形态的真实写照。

三、新歌教学

1、播放《天路》音乐，整体把握藏族民歌的音乐风格特点。

2、介绍歌曲背景资料。

、跟随音乐哼唱，并分析该歌曲的曲式结构在那个雨后的夜。

4、训练歌曲节奏，加强节奏练习。

5、学唱曲谱，教师钢琴伴奏我的爱永远陪着你，学生熟悉歌曲旋律。

6、读歌词，学唱歌词小宝贝私奔版，教师伴奏。

7、欣赏韩红演唱《天路》傲雪寒梅，让学生分析比较龙虎，你更喜欢哪种形式的演

唱王冠图片，

为什么？

8、视情况分小组练习或采取其它方式进行演唱练习。

四、拓展学习

五声调式：我国古代将1(do)、2(re)、(mi)、5(sol)、6(la)叫做“宫、

商、角(jue)、徴(zhi)、羽。”分别以这五个音为主音构成的五种调式你给sb织毛衣。

(详见

p5)

五、教师总结太阳和月亮同有一个母亲你不会懂得我伤悲，那就是光明左右为楠。藏族和汉族同有一个

母亲，那就是中国。五十六个民族五十六枝花犬夜叉歌曲，五十六个兄弟是一家。

最后，学生在歌曲《爱我中华》的歌声中离开教室768。

【篇三：天路公开课教案】

《天路》公开课教案案例名称《天路》科目语文教学对象小学四年级学生

提供者黄艳芬课时第二课时

一、教材内容分析《天路》是北师大版小学语文第八册第十单元的一篇主体

课文，它是著名歌曲《天路》的歌词部分。文章共5个小节是我不够好，第一、二小

节突出的是西藏人民对铁路的渴望，而剩下的小节则是抒情部分王阳明 台湾，表现西

藏人民对青藏铁路建成的喜悦之情，从中凸显青藏铁路修建的意义。

二、教学目标(知识白雪歌武判官归京，技能，情感态度、价值观)

1、有感情地朗读课文和背诵课文如果有那一天。

2、结合歌词后面的“青藏铁路简介”和搜集到的材料我一直在一个人，感受青藏铁路建

设的苦难，理解“天路”的真正含义。

、通过学习，体会青藏铁路修成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情再度重相逢 伍佰。

4、培养学生搜集资料和整理运用资料的能力童话故事图片。

三、学习者特征分析四年(6)班学生比较活跃，积极参与课堂教学的环节邓紫棋喜欢你视频，踊

跃举手回答问题，学生的自主识字能力较强爱不药，但口语表达能力和书面表达能

力都未如理想天籁之声，后者更甚。学生搜集知识能力比较强好想大声说喜欢你，习惯用百度和谷歌

来搜集资料张家港讨债歌，但搜集后的材料不会加以整理运用平纱落雁。

四、教学策略选择与设计本堂课根据新课程教学理念我是一个兵歌词，通过听、读、悟、唱

等手段，给学生创设一个良好的情景，引导学生将自己动手搜集到的资料和

文后的青藏铁路简介有机地结合在一起，以此悟出《天路》表达青藏铁路

修成后藏族同胞的欢欣鼓舞之情麦王争霸。

五、教学环境及资源准备

1．歌曲《天路》视频chinese man。

2．教学课件ppt。

．设施完备的网络教室鸣人的假期下载。

4、师生共同学习资料包。

5、《青藏高原》纯音乐戎琦。

六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图资源准备一、以路导

入当初是你要分开 分开就分开，读题质疑。1、出示课题唱 战记，引导畅谈生活中熟悉的路。

2、引导学生就课题质疑你是我在佛前许下的愿。1、交流自己所熟悉的路。

2、就课题质疑。调动学会生活体验邓超小花班讲故事，激发学习的兴趣。教学ppt

图片二、读文释疑，整体感知奥林匹斯山十二主神。

1、范读课文万里长城永不倒伴奏。(配乐)

2、引导学生汇报搜集的资料love stage。1、听读课文。

2、明确天路指青藏铁路love is never gone。

、汇报自己搜集到的信息。总体感知课文，拓宽知识面。教学ppt

师生学习资料包

音乐

多媒体教学器材

三、品读课文曲院风荷，感悟“天路”南智贤。1、引导学生自读全诗地下城与勇士动画。

2、引导学生根据课文各章节武媚娘传奇插曲，感悟“天路”是一条怎样的路萧亚轩 我爱我。

、指导朗读。

4、引导学生感悟把青藏铁路称为“天路”的原因。1、怀着喜悦的心情

读全文。

2、汇报“天路”是一条怎样的路吐鲁番的葡萄。

、有感情朗读课文傻傻的爱傻傻等待。

4、调动搜集到的材料，畅谈原因bad blood mv。

5.即堂搜集材料王菲歌曲大全，了解建路之难，深入体悟原因布福德。培养学生的语文素养和

信息素养教学ppt

网络教室资源

图片

四、同唱《天路》beast shadow，感情升华。播放《天路》视频欣赏视频，同唱《天路》

悟与听、唱结合，感情升华《天路》视频资料

五、记录感言拾灵者，分享收获韦礼安慢慢等。引导学生写下感言。写感言石油梦想，分享收获锻炼学生

的语言表达能力

教学ppt

实物投影仪

教学流程图

开始

以“路”导入，读题质疑读文释疑李尔新，整体感知品读课文，感悟“天路”

同唱《天路》，感情升华记录感言崔健演唱会，分享收获结束

七、教学评价设计学生学习语文的兴趣、参与学习活动的积极性喜剧之王 李荣浩，是否具

有良好的语言表达能力、能否独立搜集资料，并加以整理运用，能否与同学

合作学习。

八、帮助和总结本教材所提供的课件对本堂课帮助很大，还有一些卡片，

通过本节课，我觉得学生学习积极性特高，但是对一些句子学生有点茫然，

学生对游戏特别感兴趣，所以平时应多采取这种方式再见青春吉他谱，并且我发现

应该以没有时间限制的活动结束午夜香吻dj，这样不会影响课堂进度平安夜英文歌词。课堂最后