UnitDoyouhaveasoccerball课堂实录及反思(文字版)

Unit9

Doyouhaveasoccerball?

课堂实录及反思

Step1Freetalk

T:Goodmorning,class因为单身的缘故.

Ss:Goodmorning,teacher乐器.

T:Hello,everyone!icetomeetyou周晓鸥 我是歌手.

Ss:Hello,meetyou架子鼓入门教程,too.(学生齐声回答)

T:aveasoccer

ball?aveasoccerball?First豫剧我爱我爹哭坟,Let’ssee

thestudyingaims婉君表.(板书：aveasoccerball?)

（反思：运用简单英语组织课堂，师生互相问候促进相互了解，拉近师生距

离日出东方 唯我不败，让学生进入英语状态，引出课题。）

Step2Studyingaims

引导学生阅读学案(studyguide)上的学习目标。学习目标如下：

1.重点词汇心中记：自学后，请划出不会读的单词，问一问同学老师庄则栋前妻。

动词

名词

代词

形容词

助动词

have,let碧昂斯好听的歌视频,play杜海涛的个人资料,sound

soccerball陈怡君,ping-pong周杰伦兰亭序,volleyball有你相随伴奏,basketballothello,sport,club

us霍建华赵丽颖,we

good,many琼五,

doesdoesn’t=doesn’t

2潘倩倩弟弟.重点句型伴我行：（先看老师怎么用viggie，再跟同学多多练习，你就是本节课的

口语明星）

1）Doyou/theyhaveacomputer?

Yes,I/we/你爱了吗,I/we/theydon’t.

2）Doeshe/shehaveaping-pongbat?

Yes刘兰芳评书mp下载,he/,he/shedoesn’t.

）Idon’thaveatennisracket丢了幸福的猪dj.

4）He/Shedoesn’thaveacomputergamecosta rica.

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5）Let’splaysoccer暧昧忽然之间.

6）Thatsoundsgood潮白河烧烤.

.避免出错有策略：

动词的第三人称单数是最容易出错的地方，多练习一点超级巨声，做完题后再检查

一下，就能避免。想一想我家在东北松花江上，你还有好办法吗？

—Doeshe/shehave…？

—Yes,he/,he/shedoesn’t

Hedoen’thave.红歌100首下载.决定爱你.

StepStudythenewwords（TaskOne:Talkaboutballs.）

单词教案唱好“先学后教，充分练习，及时检测”三部曲sug。

1．先学

T:It’yourStudyGuide不浪漫的浪漫,andreadthe

haveanyproblems灵魂使者,theycanaskotherstudentsor

thewords

thattheycan’tpronounce.

cherwalks

aroundtheclassroom星光大道旭日阳刚,uteslater高进好听的歌.

后教：运用单词卡片检测学生单词读音掌握情况。重点教授学生读得不准确

的单词。

T:Canyoureadallthenewwords?Let’readthewordsonthe

card.

学生抢读单词卡片，老师领读学生读得不太熟练的“sound,club”两个单词孙俪 凤凰于飞。

T:aveanyotherquestiaboutthe

words?单词还有问题吗？

S1:We和us都是我们秘密花园玄彬绕口令，有什么不同？

T:helphim?

S2:we是主格us是宾格巴拉莱卡。

T:Youareagoodteacher.真是个好老师。we是主格幸福遇见，用做主语；us是we宾格

形式我的最爱 张韶涵。Doyouhaveanyotherquesti?

Ss:o别哭了宝贝铃声.

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T:I’mgladyoudidverywell.I’vesomenicepicturesforyou.

2．充分练习拥抱太阳的月亮下载。

T:thisinEnglish?

运用幻灯片展示篮球、排球、网球、网球拍、乒乓球拍的图片以及姚

明、罗纳尔多、王楠、冯坤等明星打球的照片。让学生读出、并拼写。学生

显得十分兴奋七彩中国，争先恐后站起来拼写单词。

.及时检测Haveatestofthenewsbyusing1b.

T:Let’1a姜玉阳资料.

avefinished,pleaseputup

yourhands入戏太深.

运用幻灯片呈现正确答案，及时表扬全对的同学。

（反思：尽量采用多种形式来学习词汇keyshia cole，并及时训练巩固。避免学生单一背诵

单词而感到枯燥，特别是运用网上下载的生动活泼的球类图片，特别是姚明天空之城古筝简谱，

王楠中国娃娃 恭喜发财，冯坤等明星打球的照片backbone，极大的吸引了学生的注意力，激发了学生的求

知欲。既达到了练习的效果，有很好的调动了学生学习积极性fs2me。）

Step4Listeningpractice(I)TaskTwo

Listentothetapeandfinish1b.

Theansweris:ping-pongbat最初幻想。computergame.

Step5Speakingpractice(I)--TaskThree:Talkaboutyourthings.

通过幻灯片演示，分组练习等多种方式练习重点句型：Doyouhave…加勒比海盗。

Yes,Ido/o,Idon’t借过.和以下两个对话：

1)DialogueOne(pairwork)

A:Doyouhaveabasketball?

B:o天下第一招,Idon’t.

/8

A:Doyouapen?

B:Yes吸烟的女人,Ido今生共相伴 歌词.

2)DialogueTwo(pairwork)

A:Doyouhaveatennisracket?

B:ostony skunk,Idon’t.

A:Doyouhaveabasketball?

B:Yes,Ido.

A:Thenlet’splaybasketball.

B:Thatsoundsgood铁甲钢拳主题曲.

ping-pongbat?

Ss:---Yes剪刀,youdo.

T:---DoIhavesoccerball?

Ss---o,youdon’t.

２．让学生问，老师答:

S1:ping-pongbat?

T:---Yes迈克尔杰克逊追悼会,Ido.

S2:---Doyouhavesoccerball?

T:---otwogirlsonecup,Idon’t小清新的歌曲.

３．学生分组练习对话。老师环绕教室都怪我刘德华，指导较差学生总裁缠上小甜妻，发现比较好的对

话练习并及时表扬。

4．让部分同学演示他们的对话爱情合约 电视剧。及时表扬表演出的同学超级马里奥兄弟x，让学生享受

成功的喜悦daring。

Step6Listeningpractice(II)

thepictures[1-4]王妃.

(Thekeys:鲁道夫的鹿鼻子。1。4心花开在草原上歌词。2)

hepeoplewiththeballs周笔畅演唱会.

(Thekeys:。2不想让你看见。1。4)Step7speakingpractice(II)

运用幻灯片展示两副图片歌曲一生无悔，演示句型：

DoesTomhaveasoccerball?

Yes,hedoes.

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DoesDavidhaveasoccerball?

o中老年广场舞网,hedoesn’t.

演示对话后，让学生运用自己的物品进行三人一组的对话练习。

--Doyouhaveapen?

--Yes,Ido韩可露./o,Idon’t裂缝乐队.

--Doeehaveapen?

--Yes,shedoes帝鑫./o时间漩涡,shedoesn’t

--Doeshehaveabook?

--Yes,hedoes./o,hedoesn’t（反思：以上几步采用先听后练，听练结合，

由简单到复杂男人比女人更容易受伤，由操练重点句型到学生运用自己的物品进行有实际意义的对话

练习。避免了单纯练习无意义的句型练习而使学生丢失学生学习的兴趣。）

Step8SummaryT:It’toveranddiscusswhatyouhavelearned

aveanyquesti爱情惹的祸,pleaseputup

yourhand.

给学生足够的时间进行思考和反思，对知识进行汇总。特别是鼓励学生问

问题蔡诗云。让学生把收获和问题写在学案上海洋之星游戏下载，达到归纳的目的，同时进行了写的训

练。

我的收获：

我的疑惑：

Step9Let’splaysports!--challengingTask

tetheformandintroduceyourself

tothecoach发烧音乐论坛.

Firstame______

Lastame______

Age____________

Class___________

Sportsyouplay____

5/8

T:t

name

FirstameMeina

Lastame__Dong

isLin.I’asketball非诚勿扰胡雪.

Age____9______

Pleaseshowmeyourcardand

Class____7_______

tellmeyourinformation.

Sportsyouplay_basketball_

教师演示自己的图表资料，

进行示范你为我着迷15，学生填表后无影无踪，让部分学生汇报自己的资料。

Step10Quiz

一、夯实基础。根据首字母填写单词

iruiisaChinesev________player.

’sp_______soccer浪花淘尽英雄.

lyhaveatennisr________?

nplaysp_________verywellmoon.

_______good百鬼夜行抄.

二、提高技能

按要求完成下列句子，每空一词。

soccer.(改为一般疑问句)

______you_____asoccer?

bluecoat.(改为一般疑问句)

_____he___abluecoat?

hishomeworkatschool王传越简历.(改为否定句)

He____________hishomeworkatschool星空 歌词.

崔恕,let’sdilemma,computergamestimothy treadwell音频,together（连词成句）

————————————————————.

三、拓展运用

补全对话

Mike:Hi动力火车摇篮曲简谱,’s______ping-pong!

Tony:______soundsgood,_____reallyfun.

Mike:Doyou______aping-pong______?

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Tony:Oh,no新年歌曲串烧,Idon’t.

Mike:______yoursisterhaveone?

Tony:Yes活埋下载,澳门正版马会精选资料大全,Gina!Where______yourping-pongbat?

Gina:It’s_____thedesk.

Tony:OK!_____goandplay!

（反思：将当堂检测题放在学案上发给学生帝国之子，便于学生动手做题苍井空 下载，增大学生的

训练量，并且有利于学生较长时间保存试卷和课后巩固migo。题目的设置尽量兼顾

双基别叫我兄弟插曲，注重检测学生综合运用英语的能力。学生在做题时，教师在教室内巡

视，当堂批改部分学生的练习，发现问题。然后通过实物投影仪展示两个学生

的练习题，让其他同学讨论后改错。最后老师展示自己的答案奥林匹克鼓号曲，让学生对照答

案进行及时改错。）

Step11Homework:

I边学边记(必做)

1.――Doeshehaveatennisracket?

――__________篱笆女人和狗插曲.

,石榴红了下载,veva,hedoesn’t舒蕾洗发水广告.

,hedoes嘻哈空歌词.

2萤火虫.――DoesTom_____anyerasers?

――Yes,he______some电容话筒.

jennifer hudson,,,飞禽走兽大白鲨游戏,have

,let’s________TV.

ng

4有时落在山腰._____youraunt____anewcar?

,,,,has

_____veryinteresting.

.

II运用提高

writeashortpassageto

introduceyourselftothecoach.（必做）

7/8

II因为爱情原唱.探究任务

Makeasurvey:ite

themdownonyourexercisebook.(做一个调查：问一问你的同学们他们喜欢什么

样的运动，然后把它们写在练习本上)（选作）

姓名

喜欢的运动名称

分层布置作业诗朗诵下载，兼顾不同层次的学生。既注重基础双基的巩固林志炫 你的眼神，又注重培养

学生的探究能力海盗船长。

板书设计

反思：

1．运用学案导

Unit9Doyouhaveasoccerball?

Words:Sentences

weusDoyou/theyhaveacomputer?

let’sYes继续宠爱张国荣,I/we/,I/we/theydon’t.

letusDoeshe/shehaveaping-pongbat?

Yes爱你的理由,he/,he/shedoesn’t.

学丁泽强，让学生真正把握课堂的脉搏，便于学生参与课堂活动，成为课堂的主

人，提高课堂效率。

2．注重落实，增加练习。尽量做到有讲必练，有练必评pianoguys，有错必改。

．从学生的实际出发，紧扣学生感兴趣的运动这一主题。并注重激发学生的积

极参与意识。

4．课堂设计上注重先听后练，听练结合the breakfast club，由简单到复杂，由操练重点句型到学

生运用自己的物品进行有实际意义的对话练习。避免了单纯练习无意义的句

型练习而使学生丢失学生学习的兴趣。重点培养学生综合运用英语的能力。

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