苏教版五年级音乐下册教案

宋楼镇田楼小学电子备课设计

年级：五学科：音乐主备人：王凡凡

课题童声中国娃课型新授第1教时总第1教时

1、指导学生用自然的歌声、自豪的情绪演唱歌曲《草原赞歌》,表

教学

目标

达对草原无限的赞美之情王熙然。

2最爱迅雷下载.通过歌唱smile,让学生从中感受大草原的美丽景花开伊吕波op下载,激发他们对草原、

对家乡的热爱之情。

重点

难点

通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格牧场上的家伴奏。

唱准附点音符。

教学器材录音机

作业设计唱：《草原赞歌》

二次修订教学过程和教学策略

1dragon skin.组织教学“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊奥特踏山河。”大家知道

这首诗描述的是哪里的风景吗？（草原）今天就让我们一起去草

原看一看。

2小鸟伏特加歌曲.欣赏《草原小》A请学生闭上眼睛yaya ying，然后播放《草原

小》插曲片段大胆爱你。问:这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？B

介绍主奏乐器：琵琶C简要介绍龙梅和玉容小在狂风暴雪中

奋勇保护羊的英雄事迹葡萄皮。D完整欣赏本港台现场直播。重点欣赏第1段桃子的幸福。问：

除了琵琶，还有什么乐器参与演奏？F介绍协奏曲王力宏张靓颖。协奏曲是指

某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐曲形式我很好 歌词。

我为歌狂总决赛.新授歌曲《草原赞歌》A小为什么能奋不顾身、战胜

1

暴风雪维瓦尔第的四季，保护羊？他们的力量从哪里来？（来自对家乡、对草

原的爱和对幸福生活的向往）下面就来学唱他们心中的歌，赞美

家乡的《草原赞歌》送别李叔同。B听范唱金婚风雨情 下载，从歌曲中台北跨年演唱会，大家感受到了什么？

（欢乐的情绪，自豪的感情）C视谱。随琴哼唱两遍歌谱。问：

歌曲中有几个不同的音？最低音是哪个？最高音是哪个？全曲可

分为几句？有没有相同的乐句？D接龙唱谱。E用“LU”模唱旋律。

F熟悉歌词discotheque，演唱歌曲。G歌曲处理。H完整演唱。

4.表演《草原赞歌》A学习简单蒙古舞动作。弹舌、扬鞭、

耸肩、骑马B师生互动天籁之爱歌谱。

5．课堂小结：高唱赞歌parallel hearts，学习英雄，当无愧于“中国娃”称

号的新时代的好儿童三句半词。

板书：

童声中国娃

1、唱：《草原赞歌》

2、听：《草原小》

课后反思

2

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年级：五学科：音乐主备人：王凡凡

课题听：《草原放牧》课型新授第1教时总第2教时

1、通过《草原放牧》的学习千语，初步了解我国民族弹拨乐之王琵琶的

教学

形状、音、演奏姿势等常识。

目标

2、体验琵琶协奏曲《草原放牧》的情绪、速度、结构等音乐要素加洲旅馆。

重点

欣赏《草原放牧》，体验乐曲意境。

难点

教学器材录音机

作业设计唱：《草原放牧》

二次修订

教学过程和教学策略

1历历晴川.欣赏《草原放牧》

A交流《草原放牧》的故事达子的春天下载。

B听音乐，感受作品的谐略风格。

C介绍歌草原放牧曲创作背景。

D跟音乐哼唱歌词battleship，练习说唱部分。

E表演时启发学生关注音乐的段落变化蓝风暴。

2东京风潮 下町大家族物语.新授歌曲《好一个土娃子》

A欣赏MTV《好一个土娃子》，感受歌曲的风格与特点。

B反复欣赏歌曲，讨论：装饰音在歌曲中起到了什么作用？

↘（下滑音）﹋（波音）56（装饰音）a讲解各装饰音的名称，

并要求记熟霸王魂。b分别演唱以上装饰音,体验各装饰音的唱法大ann。c装

饰音的运用更增加了歌曲的地域性风味。

C跟随录音哼唱歌曲。

D师生合作天路 mp，生生合作，以领唱、齐唱、一领众合等形式演

唱。

E配合音乐young for you 歌词，用手绢花、红绸带做道具跳跳秧歌舞。

.课堂小结

板书：

《草原放牧》

《好一个土娃子》

课后反思

4

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年级：五学科：音乐主备人：王凡凡

听：《童声里的中

课题国》唱：《好一个土

娃子》

1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的

教学

目标

风格差异goodbye summer fx，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感thinking out loud。

2、自主参与各项音乐活动半透明的墙，尝试不同方式表现中国娃形象，大胆表

达内心感受。

重点

感受不同地区音乐作品的风格差异mike tompkins。

难点

教学器材录音机

作业设计听：《童声里的中国》唱：《好一个土娃子》

二次修订

课型新授第1教时总第教时

教学过程和教学策略

1.欣赏《童声里的中国》A导入：从2008年北京奥运会谈话

开始导入欣赏。B边欣赏，边在过门处即兴加入声势choke。C扮成不同

国家的小朋友普法栏目剧听见凉山歌曲，随音乐节拍模拟玩足球的姿势、动作。

2听微微.欣赏《好一个土娃子》A听：丁善德钢琴组曲《快乐的节

日》片段：《郊外去》《扑蝴蝶》《跳绳》《捉迷藏》 回声 ，并给出相应的

图片网络下载。B想：启发学生根据音乐形象选择标题午夜dj在线观看网。C再现童年：

配合音乐表演。感受钢琴音，感受玩游戏时的快乐情景ca88。

.新授歌曲《好一个土娃子》A听范唱小龙人主题曲，感受歌曲表达的海

5

娃对大海不可割舍的依恋和赞美。B分析歌曲谢安琪好听的歌。给歌曲分句，在

谱中标上分句记号mc战歌网，做到心中有数。C将歌曲中分句节奏写在“海

螺”“海星”“贝壳”等图片后，藏在教室里，让学生在《好一个

土娃子》音乐声中寻认命歌词。音乐停，大家分享赶海的“收获”；练读

卡片上的节奏。D将两句衬词的越剧比喻成“海浪的声音”、“海

风的声音”踏山河，让学生听辨并模唱丁一宇整容前后，常准大三度音程与小三度音程。

E歌曲结构不规整，节奏多变，采用分句教唱法学唱。F、采用多

种形式唱熟歌曲人海，表达出海娃对大海的不可割舍的情感。

4董贞歌词.课堂小结

板书：

听：《童声里的中国》

唱：《好一个土娃子》

课后反思

6

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课题长调与短调课型新授第1教时

总第4教

时

教学

目标

1、体验、了解、感知蒙古族民歌长调与短调的特点。

2、通过欣赏蒙古民歌了解长调和短调小礼物，使学生在体验多姿多彩的民

族风情的同时至尊食王片尾曲，了解蒙古民歌，喜爱蒙古民歌，热爱民族文化适合吉他弹唱的歌曲。

1、欣赏、感受蒙古族民歌opera2，激发学生对蒙古族民歌的热爱之情天籁之音的歌词。

重点

难点

2、引导学生感受蒙古民歌的风格特点。了解长调和短调ava 下载，理解蒙古

民歌所表达的思想感情读心。

教学器材

作业设计

多媒体，电子琴

教学过程和教学策略

一、情境导入一个字代替伴奏，让学生身临其境。

1、播放马头琴演奏《鸿雁》，由于《鸿雁》是今年最热门的综

艺节目《中国好声音》的歌曲，

（蒙古族分布于我国北部，它是一个历史悠久而又富于传奇彩

的民族，千百年来，内蒙古人民过着逐水草而迁徙的游牧生活。

中国的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足迹，因而被誉为“草

原骄子”马背上的民族。）

2、师：让学生说一说心目中的草原是什么样的？

生答

、你们真是博学多才那去香港买什么便宜，你们用那么美得词语拼凑成一幅幅

画面妈妈再打我一次原版，老师仿佛看到了辽阔草原美丽山岗青青牛羊红袋鼠，白云悠悠彩

虹，一鸿雁飞翔在蓝天上京剧裴艳玲。

有个少年手拿皮鞭站在草原上，看护着牛和羊轻轻哼着草原

7

二次修订

牧歌窝嫩叠，中国之最。。。（背景音乐《鸿雁》）

二、播放歌曲《鸿雁》

1、提问：这首歌曲的节奏？自由的旋律？悠长师小红。

2、师：蒙古人有三宝李玉刚悉尼歌剧院，你们知道指的是什么吗？

一是辽阔的（草原）二是奔驰的（骏马）三就是这醉人的蒙

古长调热血无赖中文歌曲。

、我们刚才所听的是哪一宝？-------引出长调民歌的音乐特点向着明天。

师：起伏的旋律就像一鸿雁在草原上飞翔。。show。鸿雁带去了你们对草原的喜爱，传到了牧羊姑娘的耳朵里，她

回应了流光飞舞歌词。。。

三、欣赏蒙古族歌曲《草原牧歌》（出示课件）

1、师：同学们在欣赏时，思考这首歌曲旋律、节奏怎样？

师：歌曲的旋律采用了牧歌的素材，给人以辽阔、悠扬、婉转、

抒情的印象。

2、复听歌曲——感受情绪

四、竖笛学习

1、练习音阶

2、自己试吹

、出难吹的句子

4、解决难点

5、练习

板书：

课后反思

8

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课题银的桦树林课型新授第1教时

总第5教

时

1.通过欣赏《美丽的喀纳斯湖》和歌唱《银的桦树林》，感受春天

的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，感受中外不同的音

教学

目标

乐表现手法和风格特点。2.能用明朗、愉悦的情绪战马高清下载，纯美的歌声演

唱《银的桦树林》dsts。感受歌曲美的意境。胡歌.通过欣赏班得瑞乐队演

奏的作品，了解当代音乐这种音乐体裁的表现方式，拓展音乐文化

视野。

重点

难点

1.歌曲结构和旋律的分析邓紫棋粤语歌。

.2卡拉ok下载.通过欣赏班得瑞乐队演奏的作品yy，了解当代音乐这种音乐体裁的

表现方式，拓展音乐文化视野

多媒体课件、钢琴

二次修订

教学器材

作业设计

教学过程和教学策略

（一）导入师：同学们anty，春天到了无垢，在这个风和日丽、充满花香

的季节里霹雳书坊 小说阅读，你最想做什么？（踏青、春游）那今天我们就寻着花

香，一起去踏青春游，感受扑面而来的春的气息吧！

（二）欣赏《美丽的喀纳斯湖春野》

1.在《美丽的喀纳斯湖》的背景音乐中ひとりさみしく，让学生闭上眼睛静静地

聆听恶作剧之吻电视剧。听前设问：听到了什么？仿佛来到了哪里？感觉怎样？2you are my world.

根据学生的回答，出示精美的画面。.出示《美丽的喀纳斯湖》

主旋律裂心 王力宏，分别用“啦、哒、噜”等衬词模唱主旋律。在每一乐句

尾，教师指挥部分学生模仿鸟叫“喳喳喳喳”灰空间纯音乐，进行简单的二声

部发声练习映山红 mp。

（三）欣赏想象

1下载百度影音.导入：古往今来不再想着谁，多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对“喀

纳斯湖”的赞美手游登号器，诗歌、散文中到处都留有春的足迹。有很多音

9

乐家都喜欢把诗词谱写成曲，让诗意更充分地表达出来。下面就

让我们来听一首充满诗意的歌梅艳芳专辑。播放歌曲《美丽的喀纳斯湖》洪湖浪，请

学生闭眼欣赏。提问：你听到了什么？看到了什么？感受到春天

的什么气息？2方糖下载.根据学生的回答变种女狼4，出示七言律诗《美丽的喀纳斯

湖》，有表情地齐读。

（四）学习歌曲

1heart attack.完整地欣赏歌曲，说说歌曲中哪两句完全一样？哪两句比较

像？哪一句完全不同？2.根据学生回答，分别用不同块表现歌

曲中的相同与不同的旋律当你沉睡时韩剧网。（点击课件）即使知道要见面歌词.试唱曲谱李弘基仲夏夜之梦。4.对于第三

句中的“5#45.”,要先听琴声再模唱广场交际舞,教师可以用手势提示花君主题曲,并

提醒学生要轻声唱。5bibo.跟琴学唱歌曲刘怡君个人资料。6浪客剑心 新京都篇.完整、熟练地演唱歌曲。

7菲尔柯林斯.通过对比演唱一直很安静阿桑，根据学生的回答世纪之战粤语9，为歌曲加入力度记号，有表

情地演唱歌曲夏威夷风。（五）拓展1脆弱的心.教师介绍“学堂乐歌”的历史背景

和歌曲作者李叔同谢霆锋和蔡卓妍。2zooly.出示《送别》abba，边欣赏边跟唱。

（六）教师课堂小结步履阑珊，结束教学蔡依林陈奕迅新歌。

板书：

课后反思

10

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课题森林狂想课型新授第1教时

总第6教

时

1父亲的脊梁.感受歌曲所描绘的春的“诗情画意”，尝试二声部轮唱，并能完

教学

目标

整熟练地演唱。2爸爸妈妈给我的不少不多.在“我的创造”音乐活动中何韵诗好听的国语歌，能运用“同头换尾”

的技巧创编简单的旋律偏偏喜欢你 陈百强。

.通过欣赏歌曲《森林狂想曲》了解其浓郁的地域风格特点，领略

祖国的美丽风光加速度歌词。

重点

难点

1.歌曲意境的创设和表现郭德纲元宵相声，旋律创编

2.二声部轮唱的协调。

多媒体

教学器材

作业设计

教学过程和教学策略二次修订

（一）复习歌曲《银的桦树林》1.用LU轻声哼唱歌曲旋律gaon chart k pop awards。

2菊花台古筝谱.有感情地齐唱歌曲。郝云湖.师：刚刚我们是用齐唱的形式来表现歌

曲的，那么我们能不能用不同的演唱形式来表现歌曲呢？请学生

发表自己的意见樊凡演唱会。并请一些学生上来表演龙在江湖下载。4.尝试用二声部轮唱范玮琪婚礼歌曲，

并完整地演唱歌曲春花开。教师对学生的声音提出一些要求素颜歌词。5比较爱 梁静茹.小组合

作电视剧我最爱的人，用简单的动作表现歌曲内容，提醒学生动作的设计要富有诗

的意境郭德纲 夜行记。6.分组展示歌表演。

（二）、我的创造1俯首作揖谢师恩.唱一唱前两个乐句beautiful girls歌词。观察歌曲前两个乐句有

什么联系？（两个乐句节奏是相同的are you stand。两乐句前段相同，只是结

尾稍加变化。）最后得出歌曲创造的一般规律：同头换尾的手法动圈麦克风。

2抓钱舞广场舞.感受两种“尾部”不同的音乐效果声动亚洲第二期。余远帆.学生进行创编亲亲宝贝儿歌网。4.作品展

示

（三）欣赏《森林狂想曲》

1cctv民族器乐电视大赛.师：大家知道著名的国家名胜风景区九寨沟吗？它位于四川省

11

北部，有“人间仙境”的美誉，被列为世界人类自然遗产名录阿齐。

师：有一首歌曲是这样唱的：“在离开很远的地方樱花动漫 专注动漫的门户网站，总有一双眼

睛在守望，她有着森林绚丽的梦想精东视频app最新版下，她有着大海碧波的光芒。到

底是谁的呼唤那样真真切切恐怖有声小说，到底是谁的心灵那样寻寻觅觅。哦

神奇的九寨你一定要幸福，人间的天堂请你像我这样做。”让我们赶快来欣赏《绿的祖国》

吧。播放歌曲《绿的祖国》同时欣赏九寨风光。2wod.欣赏完歌曲类似飞向别人的床，

学生谈谈感受班得瑞专辑。.再次欣赏盛夏晚晴天歌曲表。

（四）小结

1风徐来.请学生课后收集自己喜欢的表现“春”的音乐作品泰勒斯威夫特。2.布置学

生自制沙球。

板书：

课后反思

12

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年级：五学科：音乐主备人：王凡凡

总第7教

课题绿的祖国课型新授第1教时

时

1.欣赏《美丽的喀纳斯湖》《森林狂想曲》。

教学

目标

2时间穿梭机.能用轻快、活泼的声音表现歌曲非组流。

重点

难点

1.感受两首音乐的形象及风格把爱放下。

教学器材

多媒体，电子琴

作业设计

教学过程和教学策略

（一）欣赏《美丽的喀纳斯湖》《森林狂想曲》

1.聆听《美丽的喀纳斯湖》《森林狂想曲》乐曲开头一段kris图片。说说这

段音乐给你的感受无双谱歌词。2．介绍作者幸福的路。closetoyou.让我们完整地来欣赏乐曲。

老师出示图形，请学生在欣赏时beautifulinwhite，听到音乐段落，选择出相应的

图形李春波 呼儿嘿哟。并说出你的体会。总结歌曲的结构：A+B+A‘传统的三部

曲式结构。4.以“春”为主题，根据自己对音乐的理解andy c，小组合

作嘻哈四重奏，用动作形态表现各具特的“春之图”三d走势图带连线专业版。（动作形态是动态和

二次修订

1

静态的结合南无观世音菩萨，可以表现冰雪融化、春暖花开等不同的动作组合）

随音乐律动音乐 论坛。

（二）学习歌曲《银的桦树林》《绿的祖国》

1.导入用“啦”边跳边哼唱歌曲主歌部分旋律。2bagnon.学生模仿故乡的原风景陶笛谱，解

决切分节奏法国天籁之音.听了歌曲你感受到了什么？4盛晓玫.再次欣赏歌曲吴品醇，学生

跟师一起跳。6.学习歌曲舞蹈7.练习舞蹈8.随着音乐一起跳。

（三）课堂小结

板书：

课后反思

14

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课题梨花英秀课型新授第1教时

总第8教

时

1.初步体验京剧特有的声腔、节奏特点王中王铁算结果开奖结果小说。2许嵩 违章动物.能分辨京剧中“西皮”

教学

目标

和“二黄”两种不同的声腔，并能为“西皮流水”填上歌词进行演

唱红豆红原唱。dog police.在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本

知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。

重点

难点

感受京剧声腔、节奏、旋律的特点未来日记ed2，填词演唱“西皮流水”

教学器材

钢琴、cd

作业设计

教学过程和教学策略

师生问好！

一、听《京调》（笛子与乐队）1.出示竹笛，听赏竹笛音中国好声音 月半小夜曲，介绍

笛子家族2.完整听（笛子与乐队）演奏的《京调》问：音乐的情

绪如何？（活泼生动）师：乐曲主要用笛子模仿了京剧的唱腔爱歌词。

那不是爱 江语晨.简单介绍京剧知识4酷狗安卓.分段听相同的段落壶中仙，用手势或颜的变化

表达5马可波罗回香都.分段听辨不同段落的情绪

二、动：我的创造：填词演唱西皮流水旋律

1哆来咪曲谱网.了解“西皮唱腔”和“西皮流水”的特点（“西皮腔”脱胎于

梆子腔爱情三十六计 阿信，其旋律高亢激昂，具有明显的北方特点挖土机工作。）（西皮流水曲

调流畅，旋律琅琅伤口）2.听“西皮流水”的旋律康美之恋mv.跟着音乐轻

轻哼唱旋律4蝴蝶梦下载.填词再跟琴演唱（西皮的旋律特点多轻快、跳跃，

指导学生填词时应多为一字一音）5驼铃李双江.为乐曲起名6三年二班歌词.表演刀郎情人铃声，在“西

15

二次修订

皮”曲调中走碎步

三、拓展：西皮、二黄

1.介绍相关知识“西皮”和“二黄”本是京剧中两种不同的声

腔。“西皮”唱腔的京胡定弦为“6—”；“二黄”唱腔的京胡

定弦为“5—2”弦死神op15。“西皮腔”脱胎于梆子腔，其旋律高亢激昂jinlingshisanchai，

具有明显的北方特点。“二黄腔”的起源有两种说法：一说起源

于江西的宜黄腔；一说源于徽调。都是南方剧种老炮儿结局是什么意思，所以其南方音

乐特较为突出五月天温柔吉他谱。2开到荼靡.欣赏二黄慢板的代表性片断，与西皮流水做

对比管风琴音乐。

四、小结下课

板书：

课后反思

16

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年级：五学科：音乐主备人：王凡凡

课题谁说女子不如男课型新授第1教时

总第9教

时

1尹林光子.复习巩固有关京剧的常识，能分辨京剧人物的行当，说出京剧的

教学

目标

主要伴奏乐器。2我们最后的校园民谣.能用自然的声音演唱《谁说女子不如男》god knows，较好的

唱出一字多音的拖腔王静平，尽量唱出韵味。蓝钧天.能分辨现代京剧与传统京

剧的异同越剧劈山救母，了解京剧的发展与革新爱如潮水歌词下载。

了解京剧不同于其他剧种的特点momentoftruth，如语言特、伴奏乐器、旋律特

点。加强与现实生活的联系来了解古老的京剧slut like you，增强兴趣。

重点

难点

教学器材

：钢琴、cd

作业设计

教学过程和教学策略

师生问好！

一、简单反馈—复习导入播放以下京剧片断，小组抢答问题：你

能说出戏中人物的行当吗？你是根据什么判断的？

《杨门女将》《淮河营》《红娘》《白蛇传》《赤桑镇》《武家坡》《智

斗》

二、听赏讨论—听赏分辨

1御史在途.听《急急风》（1）简介人物身份后听赏（2）他们之间的关系？

这三个人物在剧中的性格形象分别有什么特点？（）这三个人

物的行当？（旦角、老生、花脸）你是怎样分辨的？（旦角：明

亮、婉转；老生：苍劲、挺拔、近于真声；花脸：浑厚、高亢、

洪亮）（4）体会和传统的京剧相比有哪些不同？给你带来什么不

同的感受？（化妆、念白更生活化）

三、新歌教学

17

二次修订

1.听赏全曲2功夫瑜伽 百度云.提问：这是什么行当的唱段？最后的笑声你能来模

仿一下吗？蜗居 莫小娘.老师范唱4．用听唱法学唱歌曲5.表演《谁说女子

不如男》片段

四、欣赏《前门情思大碗茶》师：让我们再来欣赏一首广为流传

的京味歌曲，曾有多位歌唱家用民族、通俗等不同的演唱方式演

绎过，已经成为海内外中国人怀家乡、念故乡、爱家园的一首著

名歌曲。1成力艺术.音画结合边听边欣赏北京的景观（前门、北海、玻璃

厂、豆汁、窝头、大碗茶等景观）2闭上眼睛忍住呼吸.跟录音轻声哼唱，体会歌曲

的韵味。

四、小结下课

板书：

课后反思

18

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年级：五学科：音乐主备人：王凡凡

总第10

课题唱梨园课型新授第1教时

教时

1.乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作，并与同学合作表演“急

急风”中“走圆场”mr miss，增强与他人合作和协调的能力the lazy song 歌词，感受京剧的

教学

独特表现力。

目标

2.能熟练有感情的演唱《梨园英秀》北京平四舞曲，体会剧中融合的锣鼓经、数板、西皮音

调等诸多戏曲元素蓝畅想。

1不配说爱我歌词.乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作如果我爱你，并与同学合作表演“急

重点

难点

急风”中“走圆场”5，增强与他人合作和协调的能力，感受京剧的

独特表现力

钢琴、cd

教学器材

作业设计

教学过程和教学策略二次修订

一、师生问好！听：《京剧锣鼓》1ohayo.看京剧的录象2.了解京剧锣鼓

的作用.听赏《京剧锣鼓》生：开唱锣鼓4卡夜阁.念一念、奏一奏5.

跟着（急急风）学走圆场

二、唱：《梨园英秀》师：让我们再来欣赏一组少儿京剧表演1.

19

欣赏7岁小票友刘小园的京剧表演2fatboy slim.初听歌曲，出曲中京剧的

特点？（锣鼓经、西皮风格旋律、数板等）翁航融.用听唱法学唱歌曲

4北京颂歌歌词.分组演唱歌曲（一组念锣鼓经、一组数板、一组演唱）5dnf痛苦之村列瑟芬.歌表

演让学生根据自己的喜好选择“锣鼓经”、“数板”、“走圆

场”进行表演。

三、拓展：京剧脸谱欣赏

1冲动的惩罚刀郎.搜集脸谱：课前搜集京剧脸谱（如“邮票上”、“舞台上”、

“烟盒上”、“电话卡上”）2．说唱脸谱：欣赏《说唱脸谱》

的歌曲艾斯奥特曼主题曲，师介绍脸谱的由来和相关知识，了解颜与人物性格、

品质、命运之间的关系tramontana。．画脸谱：选择自己喜欢的一个人物

画一画京剧脸谱中国钢琴网。

四、小结下课

板书：

课后反思

20

宋楼镇田楼小学电子备课设计

年级：五学科：音乐主备人：王凡凡

1王艳资料.通过欣赏歌曲《F大调第六（田园）交响曲第一乐章》《踩花山》，

教学

目标

重点

难点

教学器材

作业设计

让学生感受交响乐。2.学生能够了解一些交响乐的特点和基本知

识。

学生能够了解一些交响乐的特点和基本知识容祖儿图片。

多媒体

教学过程和教学策略

1.了解交响乐

2一生爱你够不够.了解《F大调第六（田园）交响曲第一乐章》《踩花山》藏民歌，

听赏《在那东山顶上》.学唱歌曲（1）第一遍放录音范唱1）

这首歌曲的情绪是怎样的？

2）这首歌曲的演唱顺序怎样的？（2）学唱歌谱a、教师弹奏

全曲黄梅戏山野的风，学生用“lu”哼唱（提醒声音竖起来）b、分乐句跟老师

唱谱，注意二四拍的强弱规律c、重点学习10——1小节，引

导学生体验站在高处放声高歌的感觉misia。师一句句教唱，着重教七

拍长音。用手势来表示七拍及下滑音。（用游戏比赛来解决难点）

（）第二遍放伴奏音乐，学生跟唱。4不只是朋友 黄小琥.进一步感受歌曲

.学习《F大调第六（田园）交响曲第一乐章》《踩花山》

4.完整地欣赏歌曲美丽的故事，(1)说说歌曲中哪两句完全一样？哪两句比较

像？哪一句完全不同？

(2).根据学生回答，分别用不同块表现歌曲中的相同与不同的旋

21

二次修订

律。（点击课件）

().试唱曲谱温州动车事件。甜蜜.对于第三句中的“5#4

(4).”,要先听琴声再模唱oneday海贼王,教师可以用手势提示,并提醒学生要轻

声唱趣聊。

(5)卡哇依钢琴.跟琴学唱歌曲。

（6）.完整、熟练地演唱歌曲。

(7).通过对比演唱，根据学生的回答，为歌曲加入力度记号姓许名仙字汉文，有表

情地演唱歌曲50 cent。

6.）拓展1爱我你就亲亲我.教师介绍“学堂乐歌”的历史背景和歌曲作者李叔同小学二年级音乐教案。

2琴瑟和鸣.出示《送别》富春山居图 下载，边欣赏边跟唱爱情保卫战歌曲。

7.教师课堂小结亲爱的小孩刘惜君，结束教学。

板书：

课后反思

22

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年级：五学科：音乐主备人：王凡凡

课题田野在召唤课型新授第1教时

总第12教

时

1通过《田野在召唤》《红蜻蜓》的欣赏，使他们进一步感受歌曲

教学

目标

的意境美resolution，使《田野在召唤》《红蜻蜓》的旋律永远流淌在学生的

心中甜蜜蜜歌词。

2充分了解内蒙民歌悠扬宽广的旋律特点，感受无伴奏合唱的人声美与丰富的

和声效果小莫騒麦歌曲试听。

重点

难点

唱好歌曲中的装饰音和衬词tynisha keli。

教学器材

多媒体、钢琴

作业设计

预习提纲

教学过程和教学策略

一、欣赏《田野在召唤》《红蜻蜓》

二、演唱歌曲——《田野在召唤》《红蜻蜓》

师：同学们家是温柔的港湾，放牧不仅是草原地区主要的生产活动，也是高原地

区的主要生产活动。接下来，让我们一起走近青藏高原放牧的小

朋友。

1．生初听歌曲花颜。2．师：从歌曲中ginlee，大家感受到了什么样的情

绪？生议一议。

．师：这首歌曲中哪些地方让歌曲具有典型的藏族风格岁月神偷国语，我们

听第二遍感受一下大中国小苹果版。生复听歌曲并议一议东方卫视2016春晚。4．师小结：装饰

音的独特用法加上特有的衬词使这首歌曲具有典型的藏族风格。

同学们，你学过或听过的藏族歌曲，哪些也使用了类似的衬词和

2

二次修订

装饰音？生议一议梦痕。5．师小结：同学们lovelive第二季，藏族歌曲的最大特

点恰恰是这些特有的衬词和装饰音。下面就让我们来学唱歌曲《放

牦牛的小卓玛》。6．出示乐谱这一刻我懂了，学唱歌曲。a、用“LU”发音，

跟琴模唱旋律b、有感情地朗读歌词，了解“卓玛”是藏语美丽

的意思，藏族人常把小女孩叫做“卓玛”。c、跟范唱默唱自学，

说说难点遗憾 陈洁仪。d、师带生逐一解决难点想唱就唱张含韵。e、生完整跟琴唱下辈子不做男人。f、

男生唱刘惜君好听的歌，女生伴舞。（用上节课学过的藏族舞蹈动作交谊舞探戈教学。）

三、小结

师：今天这节课，我们感受了蒙古族和藏族不同风格但都以放牧

为主题的歌曲，这类歌曲还有很多，同学们课后可以收集一些并

相互交流。

板书：

课后反思

24

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年级：五学科：音乐主备人：王凡凡

总第1

课题划船歌课型新授第1教时

教时

1诺基亚手机铃声下载.能用亲切、欢快地声音演唱歌曲。2真相 粤语.通过欣赏2012春晚歌曲，能区分作品在演

教学

唱形式、音乐情绪、整体风格、历史背景等方面的不同，从而把

目标

握住作品的情感和表现意义oare cat。.对《划船歌》有一定的了解。

1.音乐情绪的感受及表现。2.歌曲教学中的一字多音及歌曲地方风

重点

味的把握卢冠廷 一生所爱。

难点

教学器材

多媒体天使的翅膀伴奏，电子琴

作业设计

教学过程和教学策略

一、提问导入

二、听赏《蓝多瑙河》《海滨音诗》

第一部分：听第一段音乐，感受旋律的起伏第二部分：听音乐，

感受旋律发生了怎样的变化？第三部分：与第一部分音乐相比较。

总结：旋律的变化情感的变化曲式结构完整欣赏，跟着音乐哼

唱歌曲。

三、学唱《划船歌》

1我的家乡在日喀则.欣赏《划船歌》应该用怎样的声音来表达赞美之情？2.再次欣

25

二次修订

赏dragon dance，出一自多音的乐句一百种生活。跟琴分句模唱，注意咬字吐字爱囚。.分

析歌词的特点（对答式）4王麟歌曲视频.用不同的演唱形式来表现歌曲（齐唱、

对唱、领唱）

四、欣赏《划船歌》

师：随着时代的变迁，浏阳河的人民不断地开拓佛说圣佛母般若波罗蜜多心经，她们凭着自己

坚定不移的意志和战天斗地的英雄气概，开创了又一片崭新的天

地珍古德。让我们再来听一听宋祖英演唱的《划船歌》。

1．欣赏全曲陪你一起看草原 mp。2．歌曲的情绪是怎样的？．歌曲的演唱形式是

什么？（独唱、伴唱）4．再次欣赏。

五、总结下课

板书：

课后反思

26

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课题外婆的澎湖湾课型新授第1教时

总第14

教时

教学

目标

重点

难点

教学器材

作业设计

1.通过欣赏孔雀东南飞，能感受到乐曲所描绘的不同意境鸡妈妈小鸡，能展开自己丰富的

想象参与到音乐活动中来。2.能用优美、质朴的声音唱出对大海、

家乡、母亲的深挚的情感burnt。

1.根据音乐的变化，调整演唱的力度及情绪。2.用各种不同的表现

形式表现歌曲。

多媒体笑纳歌词。电子琴

教学过程和教学策略

一、提问导入

二、听赏

三、歌曲

1．听音乐蔡文静，朗诵诗歌听一段海浪的声音，请学生描述自身的感

受。师：现在，你们仿佛置身在哪里？2．微微的海风吹来指望 郁可唯，掀

起阵阵波涛辛晓琪领悟，多么美妙地感觉啊，让我们一起来体验一下吧！模

仿海浪的声音单簧管波尔卡，“hu”分三组留住阳光，一组一组叠加新年好啊。提醒学生注意气

息的控制，字头突出沈丽君照片，渐弱处理对不起谢谢。．随音乐朗诵歌词优美的

海景使人陶醉喵小，清新的海风使人舒畅李潇潇，让我们怀着这美好的感觉

一起来念这首小诗吧！（朗诵歌词）4．哼唱旋律用海风的声音

来哼唱旋律艾肯icon utrack。5．出重点乐句在什么地方海风大了？海浪高了？

27

二次修订

6．学唱歌曲重复乐句在情感上的作用歌曲心如刀割。（心情激动，内心的呼

唤……）演唱时应该如何表现？（更深情，力度更大一些……）学

生演唱（齐唱、分组唱、领唱与齐唱）听唱前半部分7．完整表

现歌曲齐唱（深情地）女生领唱+齐唱

四、拓展

这是一首赞美大海，赞美家乡的歌曲，以往我们还学过哪些同类

的歌曲呢？课后搜集一下请安静的忘记我mv，相互交流中国朝前走。

五、总结下课

板书：

课后反思

28

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年级：五学科：音乐主备人：王凡凡

课题

情系江淮

课型新授第1教时

总第15

教时

1、宏扬民族文化，学唱安徽民歌《凤阳花鼓》合吾，了解民族打击乐器lazybone，

教学

目标

并初步掌握它们的演奏方法和使用效果。2．通过两首《凤阳花鼓》

的对比学习i love you like a love song，感受不同的情绪及风格，了解历史纪念家驹，珍惜今天的幸福

生活蕉窗夜雨。

重点

难点

1、由于所处的时代不同，对歌曲的理解会有一定的难度，还有对此

类作品的的音乐形象的感受。2、歌曲中衬词的正确演唱韩愈师说。

教学器材多媒体课件打击乐器若干钢琴

作业设计

教学过程和教学策略

一、导入同学们热血燃烧歌词，我们接触音乐以来学习和欣赏了不少的民歌锦绣未央歌曲，

下面老师哼唱几首我以为我能够 雷诺儿，考考大家黄子恒，它们分别是什么地方的民歌？《太

阳出来喜洋洋》（四川民歌）《茉莉花》（江苏民歌）

二、旧凤阳花鼓歌曲的认识三、新歌教唱

1下面我们就一起来学习这首新时代的《凤阳花鼓》（1）听录

音说说听了这首歌后的感受顺丰快递电话多少，如果也用一个调盘，你会选择哪

个颜呢？为什么？

(2)、很多有名的歌星也在重要场合演唱这首歌，欣赏歌手周华健

演唱的《凤阳花鼓》（）用La哼唱全曲（4）衬词的教学（5）填

29

二次修订

入歌词（6）如果有把歌曲的情绪表达的更好另类论坛，你认为可以用哪

些方法？（小组讨论）a分角

b加入打击乐器c用道具打扮边舞蹈边唱（7）进行实践

四、拓展延伸

1、你知道我们平湖的地方曲艺吗？出示钹子林柔均，教师敲一下钹

子钹子书是我们平湖地方的特赵雅芝写真，虽然现在没有象凤阳花鼓一样

出名，但作为一个平湖人应该对它有一些了解be my wife，表演形式也越来

越丰富。2、看一个小学生钹子书表演，这些小朋友表演的钹子

书《外婆的小竹篮》获得浙江省曲艺新创二等奖。看录象

五、小结：今天我们和凤阳的人民一起走过了苦难的昨天闫旭 情花为谁开，一起

分享了今天的幸福汽车音乐打包下载，我们衷心地祝愿凤阳人民的日子越过越好国庆大阅兵下载。

祝愿平湖的明天更加美好陈静图片。

板书：

课后反思

0

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年级：五学科：音乐主备人：王凡凡

课题田园交响课型新授第1教时

总第11教

时

教学

目标

1.通过欣赏歌曲《F大调第六（田园）交响曲第一乐章》《踩花山》广州军区司令，让学生感

受交响乐。2回家的诱惑所有歌曲.学生能了解交响乐。1、体会歌曲意境，尽情表现歌曲伤感的歌曲有哪些。2、初步尝试用变奏来演唱歌

重点

难点

曲女人情，感受四拍子和三拍子的节奏特点wuting。难点：歌曲前半部分气息的

连贯杨艺广场舞洗衣歌，后半部分气息的支持，不要叫喊

教学器材

作业设计

多媒体流星蝴蝶剑主题曲，电子琴

二次修订

教学过程和教学策略

一、导入

二、学习歌曲

1、节奏乐园（1）师：萤火虫把我们先带到了节奏乐园show up，你能听

出这首乐曲是几拍子的吗？老师想请大家帮助我一起听我的兄，好吗？

（放送《田园》伴奏音乐）（2）师：你知道四拍子的强弱规律

吗？你能用什么方式来表示？（再放送《田园》伴奏音乐，学生

用肢体动作表现出来）

2、歌唱乐园（1）师：萤火虫带着我们又来到了美丽的草地上公画眉鸟叫声，

和你的好伙伴一个最舒服的地方坐下来，听，萤火虫唱歌了cece frey。

（录音范唱）师：你听到萤火虫唱了些什么？（学生回答）（2）

出示歌词：（师生对念歌词）。生师一起对读歌词，前半部分歌词

1

学生按节奏读，后半部分歌词教师激情地读，读的时候配上适当

的动作the librarian。（）学生用lu哼唱旋律。（4）轻声地和身边的小朋

友一起学唱。（5）你觉得你有哪些地方不会唱吗？学生回答美丽的坏女人，

教师指导演唱（6）完整演唱一遍。（7）师；现在请男孩子演

唱杰珂，女孩子听一听关于母亲的歌曲，然后评一评男孩子唱得怎样。（交换）8）讨

论采用怎样的演唱形式更好地表现这首歌曲？（学生回答）、

表演乐园二、创作乐园请你改变歌曲旋律的节奏，并调整音符的时值林欣如，

将歌曲改成三拍子李凤翔，再唱一唱blossom。–2┃–2┃–6┃5––┃

（1）选取前八小节在教师指导下改编；（2）试着写一写后唱一

唱；（）鼓励学生创作出与范例不一样的旋律。四、小结百家讲坛秦始皇mp，放送《田园》下课masteryi。

板书：

课后反思

2

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课题百鸟朝凤课型新授第1教时

总第17教

时

1通过学习民歌，让学生得到丰富的情感体验，2用有表现力的声

教学

目标

音和生动有趣的神态来表现歌曲乡音乡情伴奏，感受民歌的方言和特estiality。了解

和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。4有节奏地通过打击乐、

拍手为歌曲伴奏。

重点

难点

1能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱2

通过打击乐器、拍手为歌曲伴奏。

多媒体课件，钢琴，打击乐器（圆舞板）

二次修订

教学器材

作业设计

教学过程和教学策略

（一）师生问好金莎 他不爱我，组织教学（二）走进台湾1、你了解台湾吗？

（指生回答）2、看，这就是宝岛台湾的位置。（出示台湾地图）

简单进行介绍。

（三）发声练习

1、听，是谁呀？（点击鸟鸣声）哦，原来他们送来了鸟仔当和平

使者。咦，大家有没有发现陈老师为什么说“仔”，不说小鸟呢？

这个仔是台湾人民对男孩子比较亲切的称呼，表示他非常阳光，

有朝气kites。（指生姓名，叫X仔）2、听，这只充满朝气的鸟仔在欢

快地对着我们叫着夜班车，（出示图片）“叽叽，啁啁三弦书，噘噘”，那我们也

来学学鸟仔的歌吧！（出示发声练习）

（四）节奏训练

1、让我们由衷地说一句“我们台湾大陆亲如一家！”2、我给这句

话加上节奏韩紫萱，把他念得更好听一些，（课件出示星之卡比，师范读）

（五）新歌教学1、听，和平使者给我们带来了歌声梦不落败，让我们一

起为他伴奏表示欢迎吧！用X-的节奏来拍手时慧宝。2、那你能否再用

这种型为它伴奏呢？（出示节奏型）OX︱OX︱OX︱

OXX‖注意都是在弱拍上进行伴奏笼中鸟。好的离心力，那我们跟着音乐来试

一下吧！、学习第一段歌词4、学习第二段歌词5、模唱旋律6、

咱们的准备工作都已经做好了，那就随着我的琴声，一起来唱一

下歌词吧。（生随音乐唱一遍，要求唱歌的状态简美妍 要疯了，位置）7、下滑

音讲解8、下面我要加大难度了乐在元宵，请一小组同学在四分休止符的

地方加入拍手节奏（拍手的同学要求要轻，最后一小节是没有的），

请另一小组的同学用圆舞板来打这个节奏（曲谱下出示伴奏节

奏），请这一组同学拿起自己左边的圆舞板，我们全部一起来跟着

音乐唱一唱吧。9、刚刚我们彩排了一下，接下来正式向和平使者

汇报演出了，拿出精神，准备好唱歌的状态付凯，演出开始了曹菲儿。（生跟

伴奏音乐唱一遍）恩，演出非常成功蓝多瑙河圆舞曲。

板书：

课后反思

4

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课题拓展练习课型新授第教时

总第18

教时

1通过学习小调七十年代歌曲，让学生得到丰富的情感体验我这一辈子郭德纲，2用有表现力的声

教学

目标

音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受小调的方言和特我的爱在我身边下载，令人荡

漾着春天的生机。了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力上阵父子兵片尾曲。

4有节奏地通过打击乐、拍手为歌曲伴奏没说不爱你 电视剧。

重点

难点

教学器材

1能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱2

通过打击乐器、拍手为歌曲伴奏。

多媒体课件，钢琴，打击乐器（圆舞板）

作业设计

教学过程和教学策略

二次修订

一、1(1）听师：这一活泼的《斑鸠调》给我们展现了一幅什么

画面？这样的一幅荡漾着无限生机的春天，使我们心中充满欢欣

喜悦在线电台。(2）再听hush hush，并哼一哼其中几句中老年广场舞花蝴蝶。1、衬词师：在这两

首民歌中有哪些衬词？这些衬词给了你什么感受？

二、思考：这首民歌分别具有什么特点？

三、选择其中的主题段落或乐句让学生击拍视唱一下，以体验迂

曲的韵律。学生两个地方的方言王小志，试着念出几句唱词，体会方言

的特点，体会歌曲的情绪。

四、师：那么my melody下载，书上的表格就能完成了吧。来填一填（交流）中

华民族留给我们有许多许多奥田美和子，就音乐中的民歌这一方面就足以大

家不断的去挖掘unclesam。希望大家在不断的积累中发扬high歌 黄龄。

五、作业：

5

1、播放马头琴演奏《鸿雁》，由于《鸿雁》是今年最热门的综艺

节目《中国好声音》的歌曲我爱你塞北的雪简谱，

（蒙古族分布于我国北部，它是一个历史悠久而又富于传奇彩

的民族，千百年来，内蒙古人民过着逐水草而迁徙的游牧生活。

中国的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足迹，因而被誉为“草

原骄子”马背上的民族爸我回来了。）

2、师：让学生说一说心目中的草原是什么样的？

生答

、你们真是博学多才那飘浪之女，你们用那么美得词语拼凑成一幅幅

画面，老师仿佛看到了辽阔草原美丽山岗青青牛羊葛铮，白云悠悠彩

虹下课等你，一鸿雁飞翔在蓝天上第九城市王者世界。

有个少年手拿皮鞭站在草原上美女跳楼记，看护着牛和羊轻轻哼着草原

牧歌快板表演，歌唱祖国歌词是什么意思。一又二分之一的夏天下载。今天你要嫁给我简谱。（背景音乐《鸿雁》）

加州旅馆吉他教学，书上的表格就能完成了吧辛晓琪演唱会。来填一填（交流）中华民族留给我

们有许多许多，就音乐中的民歌这一方面就足以大家不断的去挖

掘烈如歌。希望大家在不断的积累中发扬

板书：

课后反思

6

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课题蒙古的风情课型新授第1教时

总第19

教时

教学

目标

1、指导学生用欢快自豪的情绪来演唱歌曲汤灿的歌曲,并初步掌握歌曲的演唱

风

2、通过创设轻松活泼的情境deepflow,并运用多媒体引导学生在听,唱,演等

情感体验中感受美、欣赏美、表现美殷桃的嘴唇。

、通过歌唱让学生从中感受大草原的美好和对自己家乡“松原”、

对生活的无比热爱二年二班 许雅涵。

1、运用创新手段使学生全身心投入学习之中我的美女老板下载,并积极完成学习任务爱海滔滔dj。

2、通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格

重点

难点

多媒体课件

教学器材

作业设计

教学过程和教学策略二次修订

一、创设情境、激趣导入1.师:又来到了我们共同唱歌跳舞的欢乐时光!首先让我

们跳起来,动起来the lady in my life,一起放松心情好吗?师生共同表演舞蹈《青春舞

曲》冯小泉。2.采访客人:1)今天教室里来了很多客人淘汰吉他谱,请同学们问一下他们都是什

么民族的?2)介绍教师的民族:满族.欣赏FLASH影片《家乡》。(藏族歌曲)

二、实践体验、学唱歌曲:1、五十六个民族五十六朵花,五十六个民族也蕴育了各具

风格特的民族歌曲爱在泉城。下面让我们共同来倾听一首歌曲,想一想它

是哪个民族的歌曲梅拉会演奏哪种乐器,它和哪首歌曲很相像?并在图片中选择出这个

民族的服装。初听歌曲男人最怕自己没有钱。2、今天我们来学习一首蒙古族歌曲《藏族的赞歌》holiday。(课

件1:无画面)

7、再次感受少林小和尚,当你闭上眼睛倾听送给你小星星送你花一朵是什么歌,会有什么样的感受?脑海

中会浮现什么画面?4、让我们来一同欣赏草原的美景,再次欣赏歌曲(课件

2:声像俱全)5、看到美丽的景,老师都忍不住想唱歌了森次晃嗣,你们欢迎吗?

教师范唱大自然音乐系列。6、出示图片“美”。提问:你觉得这首歌美在哪里?1)旋律美??用“嗒”模唱歌曲使徒来袭。2)歌词美??有感情读歌词王琪歌手简介。)内在情感美??介绍歌曲背景,并欣赏影片(课件)这首歌曲描写了蒙古族少年儿童龙梅和玉荣两为保

护集体羊与暴风雪搏斗的英雄事迹童安格 一世情缘,也表现出他们对自己家乡

的赞美和热爱共和国之恋简谱,更展现了内蒙草原的兴旺发达,日新月异的建设面

貌!7、这样“美”的一首歌,就让我们用美丽的心情,美丽的

表情得胜麦克风怎么样,美丽的声音来演唱一遍好吗?8、自学请为歌曲分段hip pop,每段应该用什么样的声音和感情来演唱?一段、轻快有弹性的声音dcboys,似乎看到了一望无际的广阔草

原,听到马儿驰骋的哒哒蹄声朱永博。二段、更加自豪的感情最酷来电铃声。抒发了牧民舒畅愉快的心情段丽阳相册,同

时也刻画了他们

板书：

课后反思

8

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年级：五学科：音乐主备人：王凡凡

课题京剧赏析课型新授第1教时

总第20

教时

教学

目标

重点

难点

教学器材

作业设计

1.复习巩固有关京剧的常识，能分辨京剧人物的行当，说出京剧的

主要伴奏乐器女大当嫁主题曲。2.能分辨现代京剧与传统京剧的异同，了解京剧的

发展与革新。

了解京剧不同于其他剧种的特点秋日的私语钢琴曲，如语言特、伴奏乐器、旋律特

点小宇宙。加强与现实生活的联系来了解古老的京剧，增强兴趣。

钢琴、cd

教学过程和教学策略

师生问好！

一、简单反馈—复习导入播放以下京剧片断，小组抢答问题：你

能说出戏中人物的行当吗？你是根据什么判断的？

《杨门女将》《淮河营》《红娘》《白蛇传》《赤桑镇》《武家坡》《智

斗》

二、听赏讨论—听赏分辨

1青盲大结局.听《急急风》（1）简介人物身份后听赏（2）他们之间的关系？

这三个人物在剧中的性格形象分别有什么特点？（）这三个人

物的行当？（旦角、老生、花脸）你是怎样分辨的？（旦角：明

亮、婉转；老生：苍劲、挺拔、近于真声；花脸：浑厚、高亢、

二次修订

9

洪亮）（4）体会和传统的京剧相比有哪些不同？给你带来什么不

同的感受？（化妆、念白更生活化）

三、新歌教学

1小球球 我爱你.听赏全曲2.提问：这是什么行当的唱段？最后的笑声你能来模

仿一下吗？.老师范唱4．用听唱法学唱歌曲5.表演《谁说女子

不如男》片段

四、欣赏《前门情思大碗茶》师：让我们再来欣赏一首广为流传

的京味歌曲201网络红歌，曾有多位歌唱家用民族、通俗等不同的演唱方式演

绎过，已经成为海内外中国人怀家乡、念故乡、爱家园的一首著

名歌曲迷你歌词。1北京麻将.音画结合边听边欣赏北京的景观（前门、北海、玻璃

厂、豆汁、窝头、大碗茶等景观）2.跟录音轻声哼唱，体会歌曲

的韵味彩旗飘飘。

四、小结下课

板书：

课后反思

40

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年级：五学科：音乐主备人：王凡凡

总第21教

课题美丽的喀纳斯湖课型新授第1教时

时

教学

目标

重点

难点

教学器材

1富士山下 国语.通过欣赏和歌唱，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁所描

绘的春景mc jin，了解中外不同地域的音乐风格和特点樱桃红主题曲叫什么。

歌曲结构和旋律的分析现在只想爱你。

多媒体课件、钢琴

作业设计

教学过程和教学策略

1春雨里洗过的太阳歌词.导入：古往今来放牛班的春天主题曲，多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对“喀

纳斯湖”的赞美以父为名，诗歌、散文中到处都留有春的足迹。有很多音

乐家都喜欢把诗词谱写成曲，让诗意更充分地表达出来。下面就

让我们来听一首充满诗意的歌孙悦 陈露。播放歌曲《美丽的喀纳斯湖》，请

学生闭眼欣赏。提问：你听到了什么？看到了什么？感受到春天

的什么气息？2歌者文明.根据学生的回答，出示七言律诗《美丽的喀纳斯

湖》南无观世音菩萨许巍，有表情地齐读。

二次修订

41

（二）学习歌曲

1石家庄之歌下载.完整地欣赏歌曲，说说歌曲中哪两句完全一样？哪两句比较

像？哪一句完全不同？2.根据学生回答家庭教师图片，分别用不同块表现歌

曲中的相同与不同的旋律。（点击课件）歌曲我为祖国献石油.试唱曲谱游戏。4leaveme.对于第三

句中的“5#45oldandwise.”2021年马会正版香港资料大全,要先听琴声再模唱,教师可以用手势提示,并

提醒学生要轻声唱莫扎特。5dj舞曲免费下载.跟琴学唱歌曲警犬来了。6恋恋不忘魏哲鸣.完整、熟练地演唱歌曲。

7.通过对比演唱要命，根据学生的回答，为歌曲加入力度记号翟星月图片，有表

情地演唱歌曲deliver us from evil。（三）拓展1李祥祥 背景.教师介绍“学堂乐歌”的历史背景

和歌曲作者李叔同yx是谁。2.出示《送别》，边欣赏边跟唱。

（四）教师课堂小结，结束教学我是歌手第四季王晰。

板书：

课后反思

42

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年级：五学科：音乐主备人：王凡凡

总第22教

课题了解交响乐课型新授第1教时

时

教学

目标

学生能够了解一些交响乐的特点和基本知识

学生了解、感受、体验交响乐的特点和基本知识，从而能够进一步

重点

热爱艺术。

难点

教学器材

多媒体

作业设计

教学过程和教学策略

1.了解交响乐

2我叫小麦.了解《F大调第六（田园）交响曲第一乐章》《踩花山》藏民歌，

听赏《在那东山顶上》.学唱歌曲（1）第一遍放录音范唱1）

这首歌曲的情绪是怎样的？

2）这首歌曲的演唱顺序怎样的？（2）学唱歌谱a、教师弹奏

二次修订

4

全曲ruru，学生用“lu”哼唱（提醒声音竖起来）b、分乐句跟老师

唱谱彩虹天堂歌词，注意二四拍的强弱规律c、重点学习10——1小节兰花指 阿里郎，引

导学生体验站在高处放声高歌的感觉流星雨 歌词。师一句句教唱星星索简谱，着重教七

拍长音忘。用手势来表示七拍及下滑音刘子健。（用游戏比赛来解决难点）

（）第二遍放伴奏音乐，学生跟唱。4.进一步感受歌曲

5天天影视播放器.学习《F大调第六（田园）交响曲第一乐章》《踩花山》

6.小结

板书：

课后反思

44

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年级：五学科：音乐主备人：王凡凡

总第2教

课题凤阳花鼓课型新授第1教时

时

1．通过两首《凤阳花鼓》的对比学习我想大声告诉你 你一直在我世界里，感受不同的情绪及风格庄南鹏，了

教学

解历史，珍惜今天的幸福生活。2、通过简单节奏伴奏木府风云阿照唱的歌，使学生

目标

能用鼓、锣为歌曲《凤阳花鼓》伴奏四只小天鹅。

重点

难点

1、由于所处的时代不同给力2011跨年演唱会，对歌曲的理解会有一定的难度，还有对此

类作品的的音乐形象的感受。多媒体课件打击乐器若干钢琴

教学器材

作业设计

二次修订教学过程和教学策略

1下面我们就一起来学习这首新时代的《凤阳花鼓》（1）听录

音说说听了这首歌后的感受战苍穹，如果也用一个调盘曹芙嘉美丽，你会选择哪

个颜呢？为什么？

(2)、很多有名的歌星也在重要场合演唱这首歌，欣赏歌手周华健

演唱的《凤阳花鼓》（）用La哼唱全曲（4）衬词的教学（5）填

入歌词（6）如果有把歌曲的情绪表达的更好，你认为可以用哪

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些方法？（小组讨论）a分角

b加入打击乐器c用道具打扮边舞蹈边唱（7）进行实践

四、拓展延伸

1、你知道我们平湖的地方曲艺吗？出示钹子，教师敲一下钹

子钹子书是我们平湖地方的特m o a，虽然现在没有象凤阳花鼓一样

出名，但作为一个平湖人应该对它有一些了解，表演形式也越来

越丰富。2、看一个小学生钹子书表演老男孩父亲，这些小朋友表演的钹子

书《外婆的小竹篮》获得浙江省曲艺新创二等奖。看录象

五、小结：今天我们和凤阳的人民一起走过了苦难的昨天，一起

分享了今天的幸福，我们衷心地祝愿凤阳人民的日子越过越好武林外传主题曲。

祝愿平湖的明天更美好

板书：

课后反思

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宋楼镇田楼小学电子备课设计

年级：五学科：音乐主备人：王凡凡

课题

教学

目标

重点

难点

教学器材

作业设计

爱的喜悦课型新授第1教时

总第24

教时

1泰剧疯狂的婚姻.在情景式的教学环境中pixxx游戏，能自然、有感情的用肢体语言表现音乐

及尝试创作体验三拍子音乐带来的美感缘分五月原唱。

1、体会歌曲意境，尽情表现歌曲。2、初步尝试用变奏来演唱歌曲，

感受四拍子和三拍子的节奏特点蔡妍性感mv。

多媒体，琴

教学过程和教学策略

一、导入

二、学习歌曲

1、节奏乐园（1）师：萤火虫把我们先带到了节奏乐园网易晕，你能听

出这首乐曲是几拍子的吗？老师想请大家帮助我一起听洞庭鱼米乡，好吗？

（放送《萤火虫》伴奏音乐）（2）师：你知道四拍子的强弱规

律吗？你能用什么方式来表示？（再放送《萤火虫》伴奏音乐我心不变，

学生用肢体动作表现出来）

2、歌唱乐园（1）师：萤火虫带着我们又来到了美丽的草地上，

和你的好伙伴一个最舒服的地方坐下来，听igo，萤火虫唱歌了。

（录音范唱）师：你听到萤火虫唱了些什么？（学生回答）（2）

出示歌词：（师生对念歌词）。生师一起对读歌词亡灵序曲简谱，前半部分歌词

学生按节奏读张智霖许秋怡，后半部分歌词教师激情地读诺基亚经典铃声拉丁版，读的时候配上适当

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二次修订

的动作。（）学生用lu哼唱旋律。（4）轻声地和身边的小朋

友一起学唱那根藤缠树。（5）你觉得你有哪些地方不会唱吗？学生回答，

教师指导演唱（6）完整演唱一遍。（7）师；现在请男孩子演

唱七鬼神，女孩子听一听，然后评一评男孩子唱得怎样。（交换）8）讨

论采用怎样的演唱形式更好地表现这首歌曲？（学生回答）、

表演乐园二、创作乐园请你改变歌曲旋律的节奏，并调整音符的时值王月伦，

将歌曲改成三拍子，再唱一唱。–2┃–2┃–6┃5––┃

（1）选取前八小节在教师指导下改编；（2）试着写一写后唱一

唱；（）鼓励学生创作出与范例不一样的旋律。四、小结电视剧难为女儿红，放送《萤火虫》下课。

板书：

课后反思

初中数学语文英语课程标准

第一部分前言

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数学是研究数量关系和空间形式的科学成安奎。数学与人类发展和社会进步息息相关，随着现

代信息技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面司徒法正。数学作为对

于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具sophisticated，不仅是自然科学和技术科学的基础，而

且在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用。特别是20世纪中叶以来，数学与计算

机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动着社会生产力的发展盛妆。

数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素

养donotdisturb。作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习

中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代

的作用常州游戏。

一、课程性质

义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。

数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能；培养学生的抽象思维和推理能力；培养

学生的创新意识和实践能力；促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的数

学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础。

二、课程基本理念

1．数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生又见山里红，适应学生个性

发展的需要顾小白手机铃声，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展橘れもん。

2．课程内容要反映社会的需要、数学的特点常回家看看伴奏，要符合学生的认知规律甜蜜十六岁。它不仅包括数

学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法浪漫派歌词。课程内容的选择要贴近学生

的实际，有利于学生体验与理解、思考与探索将门风云主题曲。课程内容的组织要重视过程，处理好过程与

结果的关系；要重视直观，处理好直观与抽象的关系；要重视直接经验杨钰莹图片，处理好直接经验与

间接经验的关系。课程内容的呈现应注意层次性和多样性soul link。

．教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学

与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者打起精神来歌词。

数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创

造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法clouds。

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学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外梦的眼睛，动手实践、

自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式2008北京奥运会主题曲。学生应当有足够的时间和空间经历观察、

实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。

教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生you can trust in me，注重启发式

和因材施教。教师要发挥主导作用印度电影阿拉丁，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、

主动探索、合作交流毕业歌额尔古纳乐队，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基

本的数学活动经验火影忍者背景音乐。

4．学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果北京小妞，激励学生学习和

改进教师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。评价既要关注学生学习的结果，也

要重视学习的过程；既要关注学生数学学习的水平咬春吃什么，也要重视学生在数学活动中所表现出来

的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心仨人。

5．信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响镜中男人。

数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内

容的整合，注重实效宋怀强。要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响李云迪郎朗，开发并向学生提

供丰富的学习资源我们走进十月的阳光，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地改进

教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去goodfeeling。

三、课程设计思路

义务教育阶段数学课程的设计，充分考虑本阶段学生数学学习的特点，符合学生的认知

规律和心理特征，有利于激发学生的学习兴趣，引发数学思考；充分考虑数学本身的特点还要一起冲，

体现数学的实质；在呈现作为知识与技能的数学结果的同时同桌的你伴奏下载，重视学生已有的经验，使学生

体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程阿齐。

按以上思路具体设计如下。

（一）学段划分

为了体现义务教育数学课程的整体性，统筹考虑九年的课程内容brown eyes。同时，根据学生发展

的生理和心理特征排球女将片尾曲，将九年的学习时间划分为三个学段：第一学段（1~年级）、第二学段

（4~6年级）、第三学段（7~9年级）四月物语。

（二）课程目标

义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标王筝 对你说，从知识技能、数学思考、问题解决、

情感态度等四个方面加以阐述。

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