第一单元-童声中国娃

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第一单元童声中国娃

1、好一个土娃子

第一课时

一、教学目标：〔知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标〕

1、通过听赏童声合唱曲《童声里的中国》龙在江湖刘德华，感受孩童富有朝气的演唱we are one ole ola。听

辨出前奏与间奏经典好听的英文歌曲，加入合适的律动，展现歌曲情绪。

2、体会歌曲中欢快、活泼的音乐情绪，通过具有一定表现力的声音展现调

皮的土娃子活灵活现的样子明亡清兴六十年。

二、教学重、难点

1、准确掌握《童声里的中国》律动处的节奏，设计合理的动作旗袍。

2、唱准《好一个土娃子》歌词有的儿化音和富有童趣的歌词，要求声

音具有一定的表现力s h e。并能通过多种演唱形式表现歌曲天籁之爱 mp。

三、教学准备

电子琴多媒体课件

四、教学过程

一、导入

新学期课堂常规要求与学习目标总述

二、新授

1、那接下来就让我们带着快乐的心情走进我们今天的音乐课吧b i g。

2、首先老师给大家带来一首歌曲，你们听听熟悉吗？听完告诉老师歌曲的

歌名和情绪是什么浪子无情逛酒家是哪首歌的歌词，好吗？

欣赏超级唱响团同学演唱的《童声里的中国》张杰 看月亮爬上来，同学们的演唱充满朝气

、初听说感受

同学们都感受的很好，那你们能不能再仔细地体会一下歌曲从哪里开始情

绪变得更加欢快、激动人心心愿便利贴，下面我们再来听一听，请你们听到情绪最激动最

欢快的部分用手或者脚步来回应我好吗？

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不走歌词.

我们来为歌曲的第二部分音乐设计动作，随着音乐律动

4、老师发现同学们的感受能力真棒神雕侠侣黄晓明版主题曲，今天这首歌曲时间旅行，它确实是整个前半部

分是比较平和的欢快活泼中国好声音张赫宣，整个后半部分是更加的跃动、高涨，所以老师就用

这两种块把歌曲的情绪简单的划分一下周葆元。〔出示块图谱〕

5、下面请大家跟着老师一起用简单的舞蹈动作表现一下歌曲的两个块部

分丢了幸福的猪伴奏，感受情绪的递进gosick主题曲，全体起立跟上我哦。

三、歌唱教学

1、刚才我们欣赏了童声合唱曲，现在，老师带给大家另外一首歌曲，你们

听听它又是怎样演唱的形式？〔播放《好一个土娃子》〕

2、这是一首独唱曲《好一个土娃子》，我们再来听听这个东北小娃娃是什

么样的性格？命运 歌词。复听朴初雅，体会歌曲的情绪艺涛。调皮、天真

、出示歌词歌词，富有童趣，也让我们感受到土娃子调皮、天真的形象，

我们一起来念一念

要求准确念出附点节奏我们结婚了李弘基，表现调皮的东北土娃子形象

4、再听这一段，歌曲的情绪发生了什么变化？那么到底是什么原因让歌曲

的情绪从欢快到跃动又到激动人心呢，我们一起到歌谱中去答案

〔1〕先来学习第一乐段的乐谱，听师X唱谱子，歌曲的旋律相对平稳还是

跳跃的？主要由哪几个重点音谱写的？音域的跳度比较大，仿佛是展现调皮的土娃子活灵活现的样子

生跟琴唱谱开口腔出条度较大的音？唱准高音2–中音

5、先来学习第一块的乐谱sky high公司，跟着老师四小节模唱一次。

〔2〕我们先试着把第一乐段歌词填进去。〔师弹一句惊喜合唱，生填词一句〕

〔〕第一段完整连起来唱〔师加入前奏withoutu，请学生仔细接准第一个字，唱准

儿化音〕

〔4〕同学们的声音真好听，老师也想加入你们的歌声天地有正气，下面老师和你们合

作ponponpon罗马音，你们演唱歌词，听老师怎样和你们配合的。师在4分休止符处加入感叹词嘿

〔5〕学生分小组合作表演唱

〔6〕既然同学们唱的这么好，老师准备加快速度了白小四肖必选期期准60，完整演唱全曲挥手寒暄。

〔7〕跟伴奏演唱歌曲英雄赞歌简谱。

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7、加动作表演唱人在江湖飘。

8、变换演唱形式丰富歌曲。〔男声齐唱对唱等等〕

五、总结

2、草原赞歌

第二课时

一、教学目标：〔知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标〕

1、能用自然、有表情的歌声演唱歌曲cosmic wonder。表达对草原无限的赞美之情on the radio。

2、在欣赏音乐时，能感受到音乐要素的变化，并能就音乐要素变化而引起

音乐情绪的、风格的变化。

、认识协奏曲这一音乐表现形式的特点。通过歌曲的学习、演唱大阪城的姑娘简谱，表达对

草原无限的赞美之情下个路口见舞蹈教学。

二、教学重、难点

1、音乐情绪的感受与表现舜天之歌。

2、认识协奏曲这一音乐表现形式的特点郭晓冬电视剧。

三、教学准备

录音机、DVD机、电子黑板、小黑板

四、教学过程

一、谈话导入：

听赏1-2首有关草原的歌曲《草原上升起不落的太阳》等。

谈话：让学生说说有关草原的印象唐伯虎点秋香。

二、学唱歌曲《草原赞歌》

1、聆听歌曲X唱，感受并说说歌曲歌曲中是怎样描写草原的惢心。

2、再次聆听歌曲dj non，说出歌曲中节奏相同的乐句。

指导学生听、看结合并唱一唱rpg制作大师xp。

、新歌教唱

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couples retreat.

〔1〕、指导学生用视唱法唱好歌曲中前后节奏相同的乐句陈美惠。

出示旋律：

(第一乐句)1=F

︱622︱1f7和弦.26︱2爱情与香烟.20‖

．．

唱一唱并出与之节奏相同的乐句练一练、唱一唱:

(第三乐句)1=F

︱622︱1kkk.26︱2.20‖

〔2〕、出歌曲中相同旋律的乐句：

第二、第四乐句：1=F

1126︱2166︱5.621︱6-‖

．．．．．．

()、注意引导学生唱好第五乐句中第一小节的附点四分节奏

1=F

6.5︱66︱.652︱‖

(4)、完整跟琴轻声视唱歌曲旋律，注意节奏的变化一起嗨。

4、有感情地朗读歌词并填词演唱。

5、有感情地演唱全曲对你偏爱。

三、听赏乐曲《草原小》

1、初听乐曲《草原小》感受说说乐曲所表现的音乐形象。

2、说说乐曲的主题旋律和歌曲草原赞歌有何联系一路向北txt。

、让学生说出由什么乐器演奏的。〔琵琶与管弦乐队〕

4、揭题：琵琶协奏曲。

这是根据龙梅、玉荣为保护集体的羊与暴风雪搏斗的动人事迹而创作的

琵琶协奏曲凤棺之谜。

了解协奏曲的特点：协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐队协同演奏的乐器

形式。一般乐曲结构较大夜的钢琴曲(五)，独奏与乐队并重尕让卓玛。

5、跟琴唱一唱主题旋律再听乐曲说说音乐是如何表现的？〔从速度、力度

等音乐要素的变化来体会〕

填空完成：主题一〔草原放牧〕主题二〔与暴风雪搏斗〕

四、歌表演〔1〕草原赞歌

1、分组设计动作。

2、各组展示表演并让学生点评

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、集体跟音乐表演律动谢谢爱歌词。

五、总结

、草原放牧

第三课时

一、教学目标

1、引导学生聆听《草原放牧》逆世界片尾曲，培养学生完整聆听音乐作品中独奏的民族

乐器和西洋管弦乐队协同演奏所具有鲜明的民族风格，还有着丰富的表现力引

导学生动手主动参加音乐实践活动

2、通过自编动作表演歌曲《草原放牧》时间旅行，体验天真可爱、通过创编动作与

师生互动的交流嘀嗒侃侃，学习以动作来表现体验自己的情感林宥嘉丁文琪，引导学生参加音乐实践

活动全美音乐奖2010。

、通过聆听、体验、感受与鉴赏这首乐曲tangcan，激发学生学习音乐的兴趣唐卡洛，

联系音乐与生活another死者是谁，培养学生热爱音乐、热爱祖国的情感妻子的诱惑 主题曲。

、吹奏竖笛曲《草原牧歌》。

二、教学重、难点

1、引导学生聆听《草原放牧》星际彪车王，了解XX民歌的特点海丰圆山虎狮，培养学生完整聆听音

乐作品中独奏的民族乐器的民族风格，还有着丰富的表现力引导学生动手主动

参加音乐实践活动怎么说我不爱你 张惠春。

2、理解乐曲的情绪、情感与所塑音乐形象。

三、教学准备

电子琴多媒体课件

四、教学过程

一、导入新课：

师：同学们，今天我带来了两个新朋友玉荣和龙梅。下面我们来听一段关

中国好舞蹈威力斯.

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于她们的音乐《草原放牧》。

1、多媒体出示龙梅和玉荣的图片

设问：这段音乐是那个地区的乐曲？

设问：谁能给我讲一讲龙梅和玉荣的故事？〔上节课布置作业了解主人公

的故事〕

学生说故事大意酷狗音乐盒2014官方免费下载。

师：这个故事曾被拍成电影，搬上舞台伪物语ed，写进小学课本你要相信明天的天空更蔚蓝什么歌，还写成琵琶协奏

曲。当时蒙古族孩子龙梅和玉荣小为了保护集体的羊而与暴风雪搏斗的

英雄事迹传遍了XX大草原和全国各地熊出没之环球大冒险动画片全集。

这首协奏曲是以同名电影主题歌和一支XX歌曲的旋律片段作为音乐素材

而写成的。全曲一共有五个部分：①草原放牧；②与暴风雪搏斗；③在寒夜中

前进；④党的关怀记心间；⑤千万朵红花遍地开大上海下载。今天我们要来欣赏它的第一

部分琵琶协奏曲——“草原放牧〞投降吧 郑俊弘。

二、欣赏《草原放牧》

1、初听哈狗帮视频，你能听出这首乐曲的主奏乐器是什么吗？

2、出示实物介绍琵琶秦钰。

琵琶是由“头〞与“身〞构成，头部包括弦槽、弦轴、山口等王俊凯17岁生日会。身部包括

相位、品位、音箱、覆手等部分浮生若梦歌词。

琵琶的音：穿透力强〔衰减小，传得远〕。高音区明亮而富有刚性我是谁的宝贝，中音

区柔和而有润音，低音区音质淳厚孙尚香歌词。

、复听乐曲可能爱上你了，设问乐曲分为几段？忍者乱太郎片尾曲。

学生作答。〔三段：引子主题一主题二〕

4、欣赏乐曲的开头：引子

请听听引子的第一句类似号角般的声音是使用什么乐器来演奏的？(圆号)

5、学生欣赏乐曲的第一主题

让学生带着两个问题去欣赏：

〔1)、下面欣赏第一主题午夜电影街，同时思考这一段旋律表现的是什么样的情绪？

请同学们注意，一定要仔细聆听刘籽辰，感受音乐的节奏、旋律、速度等特点，并大

胆想象音乐表达了怎样的一个情景。(轻快、活泼)

talkbox下载.

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〔2)、同学们试想想这段音乐会刻画了什么的情景？

(这一主题刻画了小俩欢快、活泼的放牧情景听见凉山全集。旋律包含舞蹈性因素与

内蒙民歌中的“短调〞特点.)

6、学生欣赏乐曲的第二主题

〔1)、这段旋律与第一主题的情绪上有什么不同？(宽广、抒情)

〔2)、这一段音乐作者在表达什么呢？

〔第二主题是对美丽的家乡和幸福生活发自内心的赞美石榴红了主题曲,旋律吸收了内蒙

民歌中抒情的“长调〞风格我们结婚了西米夫妇。〕

7、复听全曲：启发学生根据乐曲标题名称与琵琶弹奏的音我还有点小糊涂，感受音乐所

表现的情景冰风传奇，进一步体验两个主题所表现的鲜明对比，并用图形表示。

8、再次复听全曲：要求学生将对两段音乐的感受即兴编舞表演boatman，表现出草

原小的活波可爱的形象赵慧仙。

三、课堂小结：

同学们,美丽的大草原不仅有着感人的故事，更有着动听的音乐。这就是这

堂音乐欣赏课给我们带来的共同收获。课外你们可以听听类似音乐姑娘爱情郎慕容晓晓，可以带给

你惊喜，仔细去听k one，慢慢的感受！

五、成长的足迹

1、跟琴视唱旋律migo，再听辨它在《草原小》第一部分中出现了几次？分

别以怎样的形式出现的？

2、听辨录音片段的曲名，说一说音乐情绪的特点。

五、板书设计：

引子像号角〔圆号〕

主题一速度节奏旋律

较快轻快活泼灵活跳跃

主题二曲调速度旋律

宽广起伏缓慢舒展

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