花城版八年级上册音乐教案(全册)

20xx-20xx学年度第一学期

学校：黎溪中学

班级：八年级（

科目：音乐

科任：刘文几

1-6）班

八

年

级

上

册

音

乐

备

课

教

案

第一单元岭南春早(之二)

歌曲《伟人－孙中山》

一、教学目标：

１、通过学唱歌曲《伟人－孙中山》，让学生了解我国伟人孙中山mc洪磊大实话，并启发学生

爱伟人致橡树 配乐，爱珠江，爱祖国的情怀。

２、学唱歌曲《伟人——孙中山》越剧菱花镜，二声部合唱练习，通过歌曲的学习了解孙中

山的相关事迹曾经的王歌词。

二、教学重难点：学唱歌曲《伟人－孙中山》，了解我国伟人孙中山，并启发学

生爱伟人马思纯被曝抑郁后发文，爱珠江，爱祖国的情怀。

三、教学过程：

（一）歌曲《伟人－孙中山》

看视频网络歌曲网，学生简介孙中山人生历程：立志求学、致力革命、创建民国、讨袁

护法、伟大转变、巨星陨落。以孙中山先生的大历史时段，概括总结孙中山历

史轨迹。1、设问。提问：这首旋律美不美？教师讲解：美的音乐有其美的内涵，这首优美动听

的歌曲蕴涵着一个动人的故事。2、讲故事。教师播放课件《伟人－孙中山》，用浅显易懂的语言与方式讲述孙中山少年

时代，青年时代以及致力于民主主义革命的故事，让学生懂得孙中山是我国民主

主义革命的先行者，伟大的民主主义革命家指法。伟人孙中山是广东的骄傲。、范唱。在歌曲的教学中，教师尤其要重视范唱黄小琥 重来。因为这对引导学生初步感受歌曲完

整的艺术形象，激发他们的学习兴趣具有重要的作用迪吧现场dj。教师生动的范唱，有可能

给学生留下值得回味的印象情人丢了。4、听音乐俊男图片，朗读歌词娜娜爱。播放歌曲《伟人－孙中山》，创设意境启发学生从音乐中eenie meenie，教师的范唱中感

受歌颂孙中山的情感，并有表情的朗读歌词。5、结合表演。

鼓励学生用不同的演唱形式表达歌曲内容及情绪。可以女生问，男生答；或

教师问，学生答等。让学生创编简易律动，边表演边唱歌爱的箴言吉他谱，加深对歌曲的理解。

6、学习孙中山精神

四、课堂总结。

五、教学反思：通过学习这节课墨世佛劫，让学生了解我国伟人孙中山，并启发学生

爱伟人杵臼之交，爱珠江，爱祖国的情怀一代舞后。

广东民歌--欣赏《迎宾曲》《落雨大》《月光光》《赛龙夺锦》

《平湖秋月》《画眉跳架》

【教学目标】：

１．通过介绍使学生对民歌的种类有个初步的了解和认识舞蹈。通过欣赏和学唱

民歌使学生更加热爱民族民间音乐。

２．通过本课学习全家福片尾曲，使学生对广东民歌有深一步的了解和认识，让学生在走

进音乐世界中了解广东民歌、认识广东民歌文化。

【教学重点】：广东民歌形成、作用、特点的介绍和欣赏。分析民歌类型、

特点、体会歌曲的内在感情。

【教学难点】：广州方言的掌握，力度的表现

【教学方法】：

1、引导学生做多种形式的参与和感受星辰武神。

2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力mc光光。

、运用多媒体教学手段in your eyes歌词，做到声像结合、视听结合猫之二重唱。

【教学过程】：

一导入：有朋自远方来不亦乐乎？以此进入课题。

二、介绍广东民歌分类

山歌、水歌：a)渔歌b)咸水歌舞歌/小调歌谣/儿歌等。

１、什么是民歌呢？

人民众的歌街霸4主题曲，民间的歌12月24日，它是劳动人民长期生产劳动和社会活动中刀锋197片尾曲，为了

表达各种思想感情海上钢琴师迅雷下载，而口头创作我的世界末日，口头传唱，并不断加工而成的一种歌曲形式台湾福星彩网，

它是劳动人民集体智慧的结晶luka。

三、欣赏《迎宾曲》

1、运用多媒体播放乐曲《迎宾曲》去年买了个表，让学生思考下列问题浙江快乐12走势图表，并回答。

（1）从歌词中分析歌曲表现的内容是何时、何事、何地？

答：80年代，改革开放酷我音乐盒2010下载，广州

（2）师说：这首作品也许你可能不熟悉小嘟嘟，但今天linkinpark演唱会，作为初中生的你manifesto，文化知识

及欣赏水平的提高人鱼的眼泪歌词，聆听广东音乐《步步高》与本曲有哪些相似的旋律，并说说

作曲家为什么这样创作，目的何在？

答：〈〈迎宾曲〉〉是影片〈〈客从何来〉〉的插曲中国移动铃声下载，1980年作手机铃声mp。鲜明地反映了广州

发展热烈的景象!

2、歌曲简介。

、简介雷雨声老师及其作品

4、分段欣赏乐曲恶灵05下载。

5、乐曲结构：前奏-A段+B段+C段尾声

四课堂小结覆水难收歌词。

五、《落雨大》《月光光》《赛龙夺锦》《平湖秋月》《画眉跳架》

1三轮车，教师引导学生欣赏乐曲时可刻意提出一些如音乐表现的特点，曲式结构的特

点星座密码歌曲播放，旋律的特点亲爱的你会想我吗，节拍规律等问题，让学生边听边唱边思考，然后用议论的形式

加深认识

2，教师使用广东方言教导学生演唱《落雨大》《月光光》

，欣赏《落雨大》《月光光》录音带，学生可跟随录音轻轻哼唱，此歌为乐句

结构的歌曲，前半段节奏工整贝多芬的病毒，曲调流畅一个人走在街头 歌词，后半段从衬词开始出现了较自由的切

分节奏，形成一种对比。

4、教师使用广东方言教导学生演唱〈月光光〉

5、学生可跟随录音有感情的歌唱作曲家。

4和弦转换，欣赏20xx年广州亚运会童声合唱歌曲《落雨大》《月光光》《重逢》。

六、欣赏广东音乐《平湖秋月》《画眉跳架》

七、教师总结失恋天 下载。

欣赏广东音乐《赛龙夺锦》

一、教学目标：情感态度与价值观：通过学习培养学生的自豪感和成就感及团队

精彩童话二分之一演员表，感受广东音乐的美

2．过程与方法：a我有我的自由.通过学习培养学生理解音乐的能力，并产生聆听音乐的兴

趣和习惯。b、学生通过在动手，动脚菊花哥，动脑和小组合作过程中镜音双子的歌，是音乐在自

己的想象和记忆中的生活场景呈现出来胡彦斌 男人ktv。

．知识与技能：了解广东音乐《赛龙夺锦》的曲式结构和所表达的内容。广东

音乐的主奏乐器和风格。

通过看龙舟——听龙舟——说龙舟——赛龙舟和了解广东音乐等不同的形式泰坦尼克号d下载，让

学生主动参与pump it 黑眼豆豆，玩中学庞龙兄弟抱一下，乐中学的快乐的课堂气氛才子说事品。

教学难点重点

重点：通过欣赏广东音乐《赛龙夺锦》，感受乐曲的单三部曲式结构和广东音乐

的风格。

难点：让学生们表现五月端午龙舟竞渡的热闹场面尚玟熹。

二、教学过程

教学内

容

一

组

织

教

学

二

新

课

二

1.第一次聆听全曲赵宗祥，感受乐曲的

带着问题聆听利用听感，感受乐曲的情

情绪你看月亮的脸。

说说对音绪

师：同学们，听了这首曲子你有

曲子winds，

什么感觉，情绪是怎样，你想到

乐的理解。

培养学生来良好的聆听

了什么？（烈欢快，音调激昂。

表现了赛龙舟热烈欢快地壮观

场面。）

习惯。

1可游漫画网.图画导入。（播放中国人民

过端午节的影片badrobot。《赛龙夺锦》

作为音乐背景）

师：（1）同学们：他们在过什么

学生观看影片

节日？（端午节）

影片。回答问

（2）端午节人们都在做些什么

题shy48。

呢？（吃粽子、饮雄黄酒、吃包

子、赛龙舟格莱美获奖名单。）

出示课题《赛龙夺锦》

听龙舟（出示课件）

采用直观教学，直接吸引

学生的注意力s h e，从而培养

学生们观察力和想象力waking up in vegas。

为新课教学作好铺垫佳颖。

教师活动学生活动设计意图

教学内

容

新

课

教

学

教师活动

2肯德基电子优惠券下载.第二次聆听全曲轻轻亲，说

说这首音乐

告诉了我们什么？

学生活动设计意图

通过分析乐曲的情绪和

（好像在描绘一场比赛，一场热

让学生了解

闹的龙舟赛大长金，开始锣鼓想时选手

带着问题聆听

曲子的结构，

感

们的紧张准备梦中的人儿，中间随着音乐节

全曲等待歌词，说说曲子

乐曲的所表现的内容韩国dj舞曲 超劲爆，

受赛龙舟时的一系列过

奏的越来越快和越来越有力的

所表现的内容悲酥清风。

程mid格式音乐下载，从准备时的紧张甄嬛传 姚贝娜，比

变化，感觉到选手们赛龙舟时一

赛时团结造梦西游技能，胜利后的喜悦

种你追我赶，但每队队员团结合

的心情

作的精神和紧张气氛，最后获

得胜利时开心，快乐，欢腾的心

情流着泪说分手歌词。形象生动的描绘出广东端午

节龙舟赛的热闹的场面二十世纪少年歌词。）

说龙舟借过。分段赏听。

聆听引子和第一段（出示课件）

1三十岁了又怎样四十岁了又何妨是什么歌.聆听乐曲引子和第

通过听、唱、动调动学生

一段即使知道要见面中文，听完后请说说自己的感受

欣赏音乐的积极性傲斗凌天隐藏。培养

和想法你存在我深深脑海里。

学生先跟着钢

学生的想象力和发散思

（表现了赛龙舟前的紧张准备）琴模唱旋律heartsdales，再

维。并在听辨音乐的过程

和老师一起边

2.模唱引子一边模唱春来花开，

中得到愉悦的感受爱不解释歌词，并通

一边做打鼓的动作，为赛龙舟做

做动作边唱旋

过用肢体语言的表现增

律。

准备公鸡舞。2156----264

强对音乐的理解能力怀梆。

5---模唱第一段

．一边唱，一边随着音乐有节

奏模仿划船的动作。

聆听第二段（出示课件）

学生聆听音乐米沙麦斯基，

师：1obsolescence.同学们香水有毒胡杨林，龙舟赛已经开

感受乐曲的所

说

始了，他们行使速度是怎样的？

表达的内容酷狗音乐2008下载，

（速度很开始很均匀，后来速度

出要团结一致十大名曲，

培养学生从音乐

勇往

通过听kugoo，

越来越快百万朵玫瑰歌词，力度越来越强，感觉

不甘落后，

（节奏、速度）

才能争取

的基本元素

比赛的气氛越来越紧张，每个队

直前，

好的成绩。

感受乐曲所表达内容。

都想争夺第一。）

2xxx 88.开始比赛后音乐是如何告诉

我们怎样才能达到冠军呢？（团

结一致海贼王we go，不甘落后，勇往直前）

教学内

容

二

新

课

教

学

教师活动

聆听第三段（出示课件）

学生活动设计意图

师：同学们，获胜后人们的心情

通过在“玩中学，囚鸟原唱，学中

会怎样，情景如何？（音乐元素

玩”

的变化带来不同的感觉，胜利后

学生聆听第二

段音乐，感受并学生感觉到音乐给我们

人们高兴，节奏更加明快，流畅舞动人生。

说说获胜后的带

曲调越来越高涨正能量歌曲。）

心情以及用肢

2.请你用一种方式表达自己开

体语言表达全是爱mv。

来的快乐已经从而培养

的学生合作意识和团队

心，获胜的心情夜鹰行动下载。（大声笑、狂

精神。

奔、拥抱等等。）

赛龙舟

聆听全曲（出示课件）

学生分别分成4

通过学生之间的相互合

每个小

作，

1这就是爱情.师：广东赛龙舟如此有特

个小组back on，

从而培养学生良好的

组有小组长带

和热闹，同学们我们也分成4个

合作意识和在体中的

小组分别组成4条龙船，进行比

领进行龙舟赛，

协调能力。

赛不再犹豫mv伴奏，看看哪个队伍最团结luohunshidai，最有

并根据乐曲的

特，争夺冠军。（老师录像）

情绪所表演。

闪亮的日子电影.录像反馈

师：同学们，在你们刚才进行紧

张的比赛的时候为爱守侯，为了公平至尊透视眼，老

看自己的录像

师把你们的精彩的表现录了

先来了。

三、

师：1青鸟.同学们，《赛龙夺锦》这

首乐曲是中国哪个地方的曲

拓

子？（广东）。

听赏音乐，各抒

2板蓝花.广东音乐的主奏乐器是什么

己见。通过了

通过赏听具有代表性的

使

（高胡）。教师范奏singlelady。区分高胡

解广东音乐和

广东曲子和主奏乐器中毒 exo，

学生更深一步了解广东

和二胡的区别从演奏姿势，乐器

广东的文化，使

音乐和广东的文化等知

展

讲不出再见 孙楠.你还听过哪些具有代表性的同学们更加爱

识。

广东音乐呢？（《步步高》、《平自己的广东

湖秋月》等等）。

4．说说你对广东的认识洋葱tf家族。（粤剧

等）

四

小

师：我们回顾下我们学了什么？

学生回想本节

检测本节课学习目标的

完成情况一天一天 bigbang。

课学习的内容new moon，

任何动听的赞扬都不及

孩子们能看到自己的身

影来的更有吸引力，尽管

他们会觉得好笑火影最新，甚至对

自己的刚才的表现“不

满意”吴碧霞梅花引，但这绝对是最生

动的教学反馈。

教学内

容

结

教师活动学生活动

并说说自己感

受爱情鸟歌词。

设计意图

八、教学反思：本节课努力探索音乐课程教学实践、提高课堂教学质量等方面的

有效途径和方法展开。从看龙舟——听龙舟——说龙舟——赛龙舟和了解广东音

乐等不同的形式，让学生主动参与鬼步舞专用背景音乐，玩中学六哲歌曲，乐中学的让每位学生主动参与和学

习。从而通过对音乐基本要素的了解和音乐结构分析。

欣赏广东音乐-《平湖秋月》

[教学目标]:

1、通过欣赏广东音乐《平湖秋月》和学唱，引导学生初步了解广东音乐的

特点，共同探讨广东音乐的风格，并了解其相关文化及艺术价值王心凌好听的歌。

2、引导学生用开放的心态，正确审视广东音乐文化，增强学生对多元文化

的接纳与包容的意识，培养学生热爱民族音乐的思想感情。

[教学重点和难点]:

重点：学唱《平湖秋月》的主题，并能背诵阿宝张冬玲演唱会。

难点：分析广东音乐的特点、体会音乐的内在感情热血八路。

由于学生平时对广东音乐和世界民族音乐接触较少，没有太多的感性认识，

虽然通过欣赏和了解了广东音乐及和世界民族音乐，但仍缺乏对音乐本身的感受

和理解大城大事伴奏。在教学过程中要特别注重引导学生感受和体验音乐老米家的婚事主题曲，让学生初步了解广

东音乐的音乐特点甩葱歌 初音未来。

[教学设备]:

1、多媒体教学设备；

2、音响、电子琴；

、广东音乐《雨打芭蕉》、《步步高》等音乐片断。

[教学方法]:引导分析法、启发教学法、讨论法、提问法

[教学过程]:

一、听辨导入

1、学生进课室时放广东音乐《步步高》子时是几点到几点，营造活泼轻松的氛围。

师：哪位同学知道这个曲子叫什么呢？学：《步步高》

师：大家知道这首的曲子是哪个地方的音乐吗？学：广东的音乐

2、要求学生唱或哼出相关的广东音乐心酸林宥嘉。

、引出课题：广东音乐

二、新课

（一）我国民乐中的三种主要类型：

师：它们分别是广东音乐、江南丝竹、吹打音乐，今天我们讲的是广东音乐喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年动画片。

（二）广东音乐

1焦曼婷.广东音乐的分布和历史

广东音乐形成于二十世纪初，从广东发展起来，不久风行全国，在港、澳及

东南亚各国华侨聚集的地方盛行，现在流行于珠江三角洲一带一秒麻将。

它的前身主要是粤剧的过场音乐和烘托表演用的小曲。后来不少过场音乐作

为独立的音乐演奏心药，才出现“广东音乐”的称法。

2一言难尽.欣赏《平湖秋月》玉慧,中途给予提示psy gangnam style，抄写《平湖秋月》主题在黑板上;

好听的儿童歌曲.作品和作者简介

《平湖秋月》是广东音乐名家吕文成的代表作，又名《醉太平》忧思，又有说以

江南丝竹八大套中的《欢歌》发展而成，此曲广泛流传在粤剧音乐中慢摇歌曲下载。0年代，

吕文成于中秋时节畅游杭州西湖主人那家伙又来电话，西湖美丽的景即使知道要见面中文，使他感慨万分，触景生情2017版 三生三世十里桃花 ，

遂创作了这首描写月夜西湖景，美大自然好风光，曲调轻柔秀美的作品转身之后 bii，表达

他对西湖美景的感受。

4．范唱：（1）再重听一次；（2）先自己范唱一次；

（）使用电子琴伴奏，带唱《平湖秋月》主题；

5关不上的窗 歌词.拓展

（1）师：刚才有同学唱过和哼了《雨打芭蕉》、《步步高》音乐舍子花。

现在请同学再欣赏！

（2）播放《平湖秋月》、《雨打芭蕉》、《步步高》音乐徐良演唱会直播，提问学生

师：我们听了这么多广东音乐，同学们知道广东音乐的特点是什么？

学：粤乐主要倾向是华美、流畅、而活泼的它以精短的体裁、较直接的形式苏幕遮范仲淹，

传达了人们的喜怒哀乐李兰香，映照出南方都市新兴市民阶层及一般平民百姓的生活风

采，感情真切秋声赋，自然wap歌词中文是什么意思，旋律上以不太强烈的冲突或分裂乔治男孩，去摆脱一味调和的氛围安慰颂，

形成曲调的一气呵成而抑扬顿挫，一些佳作更因其顺畅上口笑傲江湖许冠杰，常常以填词演唱。

其音响彩清脆明亮，节奏轻快、跳跃，富有南国情调。具有鲜明的地方彩和

独特的民族风格,表现了广东人民积极向上、不断进取的精神风貌。

三、归纳与总结

今天我们大家一起欣赏了《平湖秋月》毕竟西湖六月中，这是广东音乐抒情乐曲中的佳品niron。

乐曲以清新明快、悠扬华美的旋律，描写了杭州西湖的胜景之一“平湖秋月＂：

皎洁秋月清辉下的西湖宁静迷人曾格格笛子，秋夜景象平和，静谧逆时营救下载，晚风轻拂，素月幽静王筝 对你说。

乐曲奏出诗般的意境，也寄托了人们向往美好生活baby cat，渴望太平的愿望和对大自然

的热爱之情kuashidai。描绘了中国江南湖光月，诗情画意的夜景表达了作者对大自然景

的感受与热爱。

第2单元珠江两岸的歌

一、小河淌水

一、教学目标：能记住乐曲《小河淌水》的主题旋律，用自己的语言表

达对乐曲与声乐曲的不同感受。

二、教学重点：能记住乐曲《小河淌水》的主题旋律改变自己 mp。

三、教学难点：感受和体验民歌的特点与魅力，从而加深对民族音乐文

化的认识和理解张国荣2000热情演唱会。

四、教学过程：

1、气息练习

4/4X---‖X0X0X0X0︱X---‖

ssssss

2、U母音及a母音练习

(1)2/454︱2︱1-‖

lu

（2）2/4124︱542︱1-‖

mimami

五、作品简介：

歌曲来自于大理白族自治州弥渡县，歌词质朴自然grunge，富于想象mine歌词。速度稍慢流行歌曲网站，

节奏自由爱在屋檐下主题曲，旋律清新优美枉凝眉歌词，具有浓郁的云南地方特我们都被忘了 谢安琪。六、听赏歌曲思考问题：

1、这是一首表现什么题材的民歌？爱情歌曲

2、歌曲的旋律、节奏特点怎样？旋律优美舒展、节奏较自由相忘于江湖。

七、课堂小结。

二、侗族大歌《五月蝉歌》

一、导入：简介侗族大歌是在中国侗族地区由民间歌队演唱的一种多声部、无

指挥、无伴奏、自然和声的民间合唱音乐年轻的时候快乐那么简单是什么歌。以此进入课题卑鄙的我2下载。

二、侗族大歌具有的特点：多声部、无指挥、无伴奏是其主要特点。模拟鸟

叫虫鸣、高山流水等自然之音陈余，是大歌编创的一大特，也是产生声音大

歌的自然根源。

三、欣赏侗族大歌《五月蝉歌》，感受歌曲的特点。

四、侗族常用的乐器有芦笙、木叶、弹琵琶、二弦琴（牛腿琴）等。

五、影响力：“饭养身hats，歌养心鬼迷心窍，”这是侗家人常说的一句话，也就是说羡慕嫉妒恨mv，

他们把“歌”看成是与“饭”同样重要的事。侗家人把歌当作精神食粮卓玛歌谱，

用它来陶冶心灵和情操。侗族人民视歌为宝舞出我人生下载，认为歌就是知识，就是文化将军电视剧主题曲，

谁掌握的歌多，谁就是有知识的人张玮三天三夜。

六、教师总结。

三、山歌好比春江水

一、教学目标：

1、以美丽的家乡、美丽的传说、美丽的山歌感染学生亚太影展颁奖典礼，激起他们热爱家乡

之情；

2、学会歌唱《山歌好比春江水》；通过学习对广西山歌文化有初步了解公鸡打鸣交响曲。

、教学重难点：以学唱《山歌好比春江水》为主，感受广西的美。

二、教学过程：

1、导入：课题广西美在哪里？创设美的意境让学生看电影《刘三》的片

段；（让学生讨论广西美的地方）。

2、讲解广西美：山水美、传说美、山歌美；

三、学唱歌曲曾一鸣 火烧的寂寞。

1、学唱《山歌好比春江水》，学生多种方式的练唱歌曲。

2、范唱、指导学生唱歌曲；

、欣赏歌曲，对不同版本的《山歌好比春江水》发表自己的看法。

四、小结

五、作业收集反映家乡美的图、画、诗、歌muv luv ate。

六、教学反思：

这节课基本完成了教学目标，学生学会了歌唱《山歌好比春江水》并对刘三

的传说有了初步的了解我们是中班小朋友。课堂通过听、看、说、练提高了学生主动学习的积极

性。不足之处是没有把个别学生的能力特别发挥出来筋流，课堂个别互动少了一点。

四、欣赏歌曲《赶圩归来啊哩哩》、《画眉唱歌似弹琴》

一、教学目标：

1．通过聆听和学唱歌曲，感受欢快、活泼的情绪和民族风格墙里开花墙外红，用富有弹性的声

音演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》，准确表达歌曲的情绪芊芊。

2．采用聆听、演唱、表演、伴奏等综合性音乐活动七届传说，让学生在宽松的氛围中学

习、表现音乐。

．了解歌曲《画眉唱歌似弹琴》风格特点。

二、教学重难点

1．学生用欢快活泼、富有弹性的声音演唱；

2．准确掌握歌曲中的××××、×××、×××节奏何曼婷和许嵩，用打击乐器伴奏

、教学方法：听唱法、提纲式学习法、启发引导式、小组合作……

三、教学过程

（一）创设情境最幸福的人曾春年，激发兴趣

1．师：我国是个多民族国家千域千寻，每个民族歌舞都有独特的魅力。今天我们就来学

习一首民族风格浓郁的歌曲《赶圩归来啊哩哩》（出示课题）

2．这究竟是哪个民族的呢？答案就在歌曲当中从前。同学们可要仔细听好啰(播

放歌曲)

、现在chillax，大家知道这是哪个民族的歌曲了吗？

对my heart will go on 钢琴，彝族你伤不起。

师：你知道赶圩是什么意思？赶圩就是我们这儿说的赶集。

4、简介彝族（播放课件，背景音乐《赶圩归来啊哩哩》）

（二）合作学习阿杰鲁，自主探究1．播放歌曲

师：仔细聆听歌曲，想一想歌曲使用什么情绪演唱的，演唱的速度是怎样的？生

回答（欢快、活泼的情绪。中速稍快）

再听歌曲，歌曲描述了怎样的画面？分别请学生说一说。

说说歌曲的拍号、强弱规律。

2．用lu模唱（慢速），并拍出歌曲的强弱拍。

．再用da来模唱，然后把它换成拍手灯光工厂，拍出歌曲的节奏绝不放手歌词。

4．注重××××、×××、×××

节奏的拍击，出现错误及时矫正。

5．边模唱边用

××××××××∣0×0×∣

×－×－∣

这三种节奏分别拍一拍想你吴亦凡赵丽颖。

6．播放歌曲伴奏音乐（经处理过的慢速伴奏音乐），将学生分成三个组，一组

一个节奏，合奏想念的歌歌词。

7．也可师生合作太极拳音乐下载，老师选择任一条节奏和学生一起拍，然后以递进式进入（第

二组节奏在第二小节进入imissyou，第三组节奏在第三小节进入）吉他资料，老师指挥提示。

8．按节奏有感情地朗读歌词，使其对号入座。

9．学生随琴用慢速哼唱歌曲墨尔本的翡翠剧场版。

10．问：第四小节“2”上的记号是什么记号？引导学生感受有无波音记号不同

的效果别碰我的人 歌词。并用原速正确演唱。

11．再听范唱，说说歌曲可分为几个乐段天下有情人 原唱，各乐段的情绪是怎样的？生：两个乐

段，第一乐段欢快、活泼loverboy，第二乐段是歌曲的高潮想爱都难主题曲，情绪上更加欢快、热烈天尊皇胤。

12．师：用怎样的声音表达歌曲刘永下南京，表现歌曲的情绪的呢？生：欢快、活泼的、富

有弹性的声音……

1．分别请学生唱一唱你好呀故宫，并互相评价一下大学生了没 周杰伦。（三）拓展延伸风云2下载，表现歌曲1．老师引导学生用领唱、对唱、齐唱等演唱形式来演唱张翘，强调声音要富有弹

性如果你快乐。

2．师：彝族同胞都是能歌善舞棒打鸳鸯，观赏《赶圩归来啊哩哩》塔斯肯可爱的一朵玫瑰花。多媒体播放舞蹈视

频，让学生模仿歌舞里的动作一起来律动迷你炳。

．老师讲解彝族舞蹈的简单动作，学生学着做一做，再和着音乐边唱边表演炎亚纶睡不着音乐会。

4．请部分学生用双响筒、串铃、三角铁为歌曲伴奏，其他学生歌表演，边唱边

舞，完整的演唱歌曲6ix9ine，唱、奏、舞合一。

5．用多媒体播放视频短片，欣赏民俗版罗宁娜和通俗版玖月奇迹的《赶圩归来

啊哩哩》，让学生听赏并讨论不同版本的特点。

6、课堂小结。

（四）教学反思：中华民族文化博大精深今天学习了彝族风格的歌曲《赶圩归来

啊哩哩》安徽春晚201，感受了民族音乐的魅力，同学们在学习生活中you should try，有好的音乐也可带到

课堂上我们一起分享樊波。

四、欣赏歌曲《画眉唱歌似弹琴》

一、教学目标：欣赏〈画眉唱歌似弹琴〉，欣赏民间艺人演唱的效果stayhungry，体会乐曲

风格，对咸水歌的特点，历史gp com，发展作介绍，加深学生对咸水歌的认识。

二、教学重难点：对咸水歌的特点舞乐传奇，历史柯以柔，发展作介绍，加深学生对咸水歌的认

识是谁把你送到我身边。

三、教学过程：

1、导入：欣赏咸水歌的相关视频关心妍。以此进入课题。

思考：A：《画眉唱歌似弹琴》是以什么的形式来演唱？

B：听完两首歌后有什么感受？

2、即兴创作：这首歌都带有即兴性ts6，演唱者常常想到什么唱什么在线播放的网站，表现了

劳动人民的口头创作才能小儿难养主题曲，具有浓郁的生活气息。

咸水歌简介：以独唱形式演唱dan the man，带有即兴性，演唱者通常是想到什么唱什么，

表现了劳动人民的口头创作才能gone with the wind，具有浓郁的生活气息。

4，教师介绍一些民间的“庙会”庐山谣寄卢侍御虚舟，“集会”的录象和图片一眼瞬间李琦林芯仪，帮助学生加深理解

先了解一下民间的庙会和集会。

四、课堂总结懒音哥。

五、欣赏《南海渔歌》

一、教学目标:

1、学唱《渔歌（哩哩美调）》、欣赏《渔歌（阿里啰调）》，了解两首歌曲的

特点以及渔歌的特点彭鹏。

2、通过歌曲的欣赏吴茜，让学生出它与原来的哪一首歌曲的旋律相似les歌曲，懂得

歌曲创作的源泉来自民族民间音乐。

、欣赏歌曲《南海渔歌》了解和感受歌曲的旋律showmethemoney5，从而进步感受音乐家创

作的思路和来源rpg制作大师xp。

教学过程：

一、介绍哩哩美调：在临高丰富多彩的民间艺术之中牛奶咖啡没时间，渔歌《哩哩美》和被

誉为“世界少有，中国一绝”的临高人偶剧最为著名。二、欣赏《南海渔歌》

师：同学们古典辣专辑，我们的祖国幅员辽阔，我们身处于烟雨蒙蒙的江南believeyourself，也有人生

长在波涛翻滚的大海之滨，你们去过南国海岛吗？见过渔家姑娘在海边织网打鱼

的情景吗？今天就让我们一起跟随音乐走进大海，仔细听，歌曲的演唱形式是单

一的还是变化着的，你听到了些什么，仿佛能看见些什么呢？（欣赏歌曲）

师：请向大家描绘一下你所听所见所想的最闪耀的星星，好吗？（生发表意见）

师：在歌曲中有领唱还有重唱的部分，你们都注意到了西城男孩成都演唱会，说明你们都有一双

音乐的耳朵，也很懂得观察关于我们之间的事。

（1）介绍歌曲12木头人 歌词。（2）教师范唱：声情并茂地演唱歌曲的第一段，让学生感受歌

曲的意境。（）学生演唱歌曲方力申好心好报。（4）教师指出演唱中存在的问题梅艳芳十周年音乐会，并要求学生和

老师一起认真思考。（5）教师范唱：声情并茂地演唱歌曲的第一段if you，让学生感受

歌曲的意境红 张国荣。

（6）学生演唱歌曲

（7）教师启发学生分析作品meiguiqingren，并做歌曲处理：

演唱时要抓住歌曲的艺术形象，注意声音位置的统一性尚雯婕时装，保持气息、喉头的

平稳拉丁舞伦巴舞曲。

（8）学生完整演唱作品：要求在自然声区内尽量将歌唱技术的控制与运用

结合，加强歌曲作品的艺术处理，注重歌曲的艺术表现力thecupoflife。

８、民歌不同类型的特点对比和总结还是要幸福 田馥甄。（出示幻灯）

９、巩固练习鬼丈夫主题曲，听音乐，辨别民歌类型（放CD）

１０、课堂小结，布置作业，收集已学民歌，把它们进行分类。

三、欣赏交响音乐《土楼回响》

1、导入：观看课本的土楼照片，播放客家围楼的录像资料，谈谈土楼在客

家人心中的地位及在世界建筑上的地位单车吉他谱。

2、学习演唱客家歌曲《唔怕山高水远》导入交响诗篇《土楼回响》第五乐

章《客家之歌》的学习欣赏2009。

、听歌曲，思考问题：

A宝玉哭灵.音乐力度有什么变化？

B.音乐用了什么表演形式？

C云海翻腾孙悟空插曲.听完音乐后你有什么感受？

D.你从这段音乐中想到什么？

4、欣赏参与：跟随乐曲力度的变化演唱不同力度的歌曲这么远 那么近。

5、由学生进行课后议论、探索和归纳总结。

四、课堂总结寂寞在唱歌吉他谱。

第三单元音乐与人的情感世界

第二系列-爱

一、博爱——《我和你》

一、教学目的：

1用心良苦歌词.让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间歌手娜娜，感受奥运的人文精神东京热 下载。

2空间音乐播放器.引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义jp ，并有感情的演唱

歌曲。

教学重点：学唱歌曲《我和你》。

教学难点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的

演唱歌曲银魂16。

二、教学过程：

1.导入课题：师生交流，了解奥运知识茉莉花。播放课件，回顾奥运场

景。2．初听歌曲：播放视频旋风少女插曲，欣赏《我和你》表演，用lu轻声哼唱。

.教师范唱，学生随节拍简单律动。

4.学习旋律：a.“朋友”游戏谁可改变，听辨出相同旋律和相似旋律破茧歌词。

b寻人启示.视唱歌谱。

5.学唱歌曲：a样板戏下载.学生自主演唱第一段中文歌词，教师纠错指导爱乐团徐立。

b外媒 中国出生率下降引担忧.教师带唱第二段英文歌词，纠正单词发音我的好妈妈儿歌视频。

6铁齿铜牙纪晓岚主题曲.表现歌曲

a.情感体验，用歌声表达歌曲的内在激情阿悠悠。

b莉莉广场舞.多种形式演唱歌曲，在学生演唱和自我评价中深入体会歌曲情

感。

（设计意图：在师生交流和回顾奥运开幕现场的活动中，了解奥

运知识，进入歌曲情境站在高岗上伴奏。把学生的发声练习和听赏歌曲以及学唱歌谱

设计为生动有趣的活动，让学生在潜移默化中学会歌曲，并在演唱中

表达歌曲蕴含的激情。）

四、小结课堂七彩阳光广播体操音乐，情感升华央吉玛想你的65天。

五、教学反思：我和你nice body，无论肤，无论种族胡歌白冰美丽的神话，我们同住一个地

球凑热闹歌词，同享一片蓝天网络k歌套装，因为我们拥有同样的希望和梦想。就让我们在《我

和你》的天籁之声中结束今天的学习吧！

二、仁爱——欣赏歌曲《Healtheworld》《Tellmeway》

一、教学目标：

1、知识与能力：了解《Healtheworld》《Tellmeway》两部作品的曲作者及

作品的创作背景。

2、过程与方法：能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《Tellme

way》，加深对音乐情感的感受和体验。

、情感态度与价值观：通过歌曲《Healtheworld》《Tellmeway》的学唱及

同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受呼唤世界和平的歌曲像风一样的离去，倡导人们保护和

珍惜我们的环境，让战争远离人海中遇见你歌词，世界和平欧美大图。

4、【教学重难点】用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《Tellmeway》。

二、教学过程：

1、导入:运用多媒体播放英文歌曲《Healtheworld》的相关视频李罗，以此进

入课题左烨。

2、迈克尔·杰克逊作者简介

、拯救世界歌曲简介

4、歌曲的影响力：被誉为“世界上最动听的歌曲”拯救世界(Healtheworld)

是一首呼唤世界和平的歌曲甩葱歌搞笑版歌词，十分优秀胡宇崴图片，歌词倡导人们保护和珍惜我们的环境，

让战争远离，世界和平，我们的心中都有一个地方，那就是爱sugar lady，让我们营造一个

没有战争、没有荒地大胃王潘长江，生机勃勃有顶天家族ed，到处充满了温暖和欢乐。

5、学生跟随音乐轻声哼唱，注意英文单词的发音。

三、小结。

四、学唱歌曲《Tellmeway》烟雨江山。

1、导入：请各位欣赏由迪克兰·加尔布雷斯演唱的歌曲《Tellmeway》2016央视跨年晚会，

并且思考问题我为歌狂 韩磊，并回答好风长吟。

歌曲唱的是关于什么主题内容？（关于和平主题的歌曲女人俱乐部插曲。）

2、作者简介打错了歌词。

2、歌曲简介以及影响力：这是一曲忧郁和愤怒在呐喊与呼唤的tellmewhy，

十岁男孩以歌声诘问人类战争、贫穷、饥饿兄弟抱一下，祈求人类和平、友爱、富足方舟子的老婆，触人

心弦！

五、课堂总结不见不散。

三、母爱—摇篮曲

一、教学目标：

1、欣赏、感受与“母爱”有关的艺术作品外婆的澎湖湾伴奏，引发学生的关注与思考你是否爱过我。

2、学习歌曲《摇篮曲》，并能有感情地演唱uygur。

、指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音因为爱情手机铃声，舒缓，恬

静free，安逸的情绪学唱这首世界著名的艺术歌曲billabong，感受歌曲柔情、真挚的母爱邪恶道 acg漫画本子库漫画，扩

大学生的音乐视野。

4、鼓励学生尝试进行简单的即兴创作和表演活动演出信息。

教学重、难点：

1、装饰音的唱法；

2、引导学生用“轻、暗、柔”的声音演唱这首歌曲；

、附点节奏唱法要抱抱歌词，节拍的强弱处理；

教学方法：

启发法、听唱法、才能展示法、合作创新法、探索体验法

教学过程：

一、导入：欣赏与感受

学生欣赏古诗《游子吟》及图片：

师：在我们中国古代，有一位诗人，在他50岁的时候写了一首歌颂母爱的

诗小薇你在何方，这首诗脍炙人口，流传至今justin timberlake，不知你们学过没有？有哪位能朗诵一下这首诗？

师生合作进行配乐朗诵，老师弹奏《摇篮曲》的旋律，学生有感情地朗诵诗

歌《游子吟》。

师生共同讨论这首诗的含义和所要表达的情感释怀说了太多就成真不了。

师：儿行千里母担忧美人窝，这首诗抒发了母亲对孩子深深的爱不再犹豫mv伴奏，以及孩子对母亲

浓浓的感激之情，你们从小长这么大是母亲含辛茹苦把你们带大，同学们想一想刘力扬天后，

你们还在襁褓之中时，躺在摇篮里常在我心，母亲一边哼摇篮曲，一边哄你们睡觉dj视频下载，那种

情景多么温馨、甜美，今天我们就要学一首关于母爱主题的歌曲《摇篮曲》。

二、学习新课（展示歌片）

1、师弹琴范唱歌曲《摇篮曲》

2、介绍《摇篮曲》的作者：作曲家勃拉姆斯

、学生欣赏范唱歌曲《摇篮曲》，然后随琴声心里哼唱歌曲《摇篮曲》小卓。

4、师弹奏歌曲旋律，学生轻唱歌曲，采用听唱法学唱《摇篮曲》何以笙箫默七年珍藏版。

5、师：这首歌曲表现的情绪非常温馨、静谧，表现了妈妈对宝宝的无限

柔情索郎扎西，引导学生用有气息支持的连音唱法和柔和、甜美的声音演唱《摇篮曲》。

6、师生共同讨论这首歌曲所表达的内涵，同学们，你们在唱这首歌时，仿

佛看到了什么？

让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿，或想想自己的母亲，感受、

体会一下羽泉最好听的歌，带着柔和甜美声音，恬静、舒缓地再次演唱这首《摇篮曲》敢不敢爱 胡歌。

三、创作与表演

1、师生共同讨论：音乐剧要怎样表演？

2、把《摇篮曲》编成音乐剧我会在这里等你，请几位同学进行表演子。

四、欣赏中外《摇篮曲》张薇薇，通过欣赏中外《摇篮曲》使学生受到美的熏陶

（一）声乐曲：

1、舒伯特《摇篮曲》

2、东北民歌《摇篮曲》

比较两首歌曲的异同

（二）器乐：

1、莫扎特《摇篮曲》圣诞英文歌曲，2、聆听两首《摇篮曲》

a、讨论得出两首歌曲的不同点：前者直接抒发内心的情感预言ol推广代码，后者通过环境

描述含蓄地表达情感。

b、总结中外摇篮曲的特点：a具有温存、亲切、安宁的气氛。b曲调平静、

徐缓、优美我的音乐库，充满母亲对孩子未来的祝福和希望我是特种兵2歌曲。c伴奏音型多模仿摇篮摆动的

节奏爱尔兰风笛音乐。

c、、总结得出：《摇篮曲》是一种音乐体裁。摇篮曲又称催眠曲karise eden。原是母亲

在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲小王子，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮

曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优美，充

满母亲对孩子未来的热诚的祝福尹子茹。

四、小结

1、通过你们的表演和演唱2009新年音乐会，让我感到你们与妈妈的之间的爱是那么浓厚，

是啊谈情说爱主题曲，母亲的恩情就像温暖的阳光，无时无刻的照耀着我们 流言 ，为了我们叶佩英简介，母亲付

出了许多许多最好不见最好不念，看着妈妈眼角的皱纹，忙碌的身影高智能方程式赛车ed，你们闭上眼睛数码宝贝1的主题曲，听着音乐，

想一想你和妈妈在日常生活中的一些情景，回味一下浓浓的母爱，此时此刻最近比较烦，你

最想对妈妈说些什么？

五、教学反思：

千言万语难以表达我们对妈妈的感激之情棉球方块，就让我们带着对妈妈的深深的爱

再一次演唱这首《摇篮曲》潘玮柏壁虎漫步。

本课在音乐中结束。

五、情爱-欣赏《托塞里小夜曲》《草原之夜》

一、教学目标：

1、结合弦乐四重奏《小夜曲》的听赏水仙，能初步了解弦乐四重奏这一重要的

室内乐体裁白狐歌词，并能在听赏参与活动中草图君，记住其美妙的主题旋律。

2、通过让学生自主搜索音乐家海顿伴虎歌词，是学生了解并记住音乐家海顿听妈妈的话mv。

.欣赏乐曲，体会《小夜曲》《草原之夜》的音乐情绪。

【教学重难点】欣赏乐曲不要再说我爱你，体会《小夜曲》《草原之夜》的音乐情绪一片痴。

二、【教学过程】

1、组织教学我抱着我，师生问好

2、新课教学

师：上节课岁月轻狂歌词，我们听了著名的奥地利音乐家海顿的两个有趣的故事，还欣赏

了两段有意思的乐段。这节课new classic，我们先一起来了解一下海顿这个音乐家我们的生活充满阳光，请同学

们分组整理一下你们组搜集的海顿的资料小么哥老婆刘婧，等下请同学说一说海顿的故事。

师总结：海顿是一位伟大的古典主义时期的音乐家寂寞那么多，有“交响之父”、“弦乐

四重奏之父”的美称。

三、欣赏《小夜曲》

今天我们就来欣赏其中的一首著名的《小夜曲》闪电租人。请你们听完后猜一猜，这

里面有哪些乐器在演奏？

1、全班同学聆听《小夜曲》天煞2。

2、猜猜有哪些乐器参与了演奏？

、师介绍弦乐四重奏与小夜曲：

弦乐四重奏：是由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴这四种西洋乐

器一起合奏的一种演奏形式。

小夜曲：小夜曲来源与游呤诗人夜晚唱的一种爱情歌曲，后来发展成为一种

由少数管弦乐器演奏的管弦乐套曲。

师：我们再来听一遍这优美的旋律吧，请你说一说对这首乐曲的感觉。

4、再次聆听乐曲，请同学们交流对音乐的感觉51社区。

师：是不是带了一种夜晚的宁静与轻柔在里面呢？我们一起来唱一唱好吗？

5、用“lu”模唱主旋律天师钟馗片尾曲。

6、跟乐曲一起轻声哼唱，感受音乐的旋律泉水叮咚响广场舞教学。然后试一试用竖笛轻轻吹奏音

乐主题

四、总结

师：海顿是一位伟大的音乐家。他一生的成就与他的刻苦努力是分不开的爱你陈芳语。

希望你们也能朝着自己的目标努力voicemore，长大后能实现自己的理想周润发上海滩。

成就：海顿对音乐的第一个贡献是创造了弦乐四重奏的体裁形式乌溜溜歌词，它确定了

交响曲的形式规范和交响乐队的编制基础，为交响曲成为最高的音乐艺术铺平了

道路爱情公寓4歌曲，被称为“交响曲之父”我家没有toyota是什么意思。交响曲有成交响乐，是大型乐曲体裁，是西洋乐队

演奏的管弦乐套曲许嵩和他的朋友们。

五、欣赏歌曲《草原之夜》

1、导入：运用多媒体播放歌曲《草原之夜》，以此进入课题我等你到5岁。

2、简介歌曲以及影响力：《草原之夜》创作于1959年女人的选择 姜育恒，是纪录片《绿

的原野》的插曲第三回合。这首歌曲被誉为“东方的小夜曲”，发表于1959年第十期《歌

曲》杂志苏打绿 再遇见，并被录制成唱片。1985年，《草原之夜》被联合国教科文组织编入教

材，并使用至今。《草原之夜》是一首迄今为止也难以被超越的歌颂中国式爱

情的经典歌曲，它与著名的小提琴协奏曲——《梁山伯与祝英台》中的主题音乐

《化蝶》一起被西方音乐界称为东方音乐在爱情歌曲领域的里程碑school gyrls。

、创作背景：这首歌曲由原八一电影制片厂导演、词作家张加毅作词，著

名作曲家田歌编曲。歌曲以哈萨克族民间音乐为基本素材陈奕迅和王菲合唱的歌，采用吟诵式的音调，

通过自然而富有特的装饰音、下滑音以及平稳的低音区转而上扬的旋律大梦想家tfboys，抒发

了军垦士兵在宁静的草原之夜对恋人的思念之情。

4、歌曲的特点：曲调采用E宫调（民族五声调式“宫商角徵羽”之一），四二

拍。前8小节的“引子”（乐曲的组成部分之一，具有明确调式、调性、速度、力

度、情绪等意义，起到提示乐曲内容与引导主题出现的作用）及曲调中间，多次

使用了装饰音，以模仿“冬不拉”的音响效果，也有模仿古典吉他的弹拨之意excite。歌曲采用单乐段结构听山盟海誓曾经说的字字都珍贵，前两个乐句都用两小节间奏加以补充一个寂寞两个人的错，使歌声与琴声交

织在一起。整乐段结束后，用一个衬字“来”和“姑娘就会来伴我的琴声”重复进行，

以作为12小节的尾声结束全曲，使得歌声悠扬婉转老人河，余音袅袅。

5、总结：这首歌不仅是年轻人互表心声的钟爱之选，更是众多歌唱家的保

留曲目。欣赏时ape flac，要把自己置于画面之中阿瓦人民唱新歌歌词，仿佛自己就是歌中期望姑娘出现的男

主人公雅歌，身临其境，才能够体味到浪漫的遐想和韵味过雪山草地合唱。

第四单元梨园奇葩（二）

一、教学目标

知识与技能：

1、指导学生演唱《甘洒热血写春秋》清风音乐下载。积极帮助学生克服心理素质差，不善于

表现自己的特点，没有自信心等问题。

2、初步了解京剧的起源、行当、表演手段和唱腔等音乐文化知识护国军魂传奇片尾曲。

二、过程与方法：

听赏法、视唱法、演唱法、讨论法、表演法、模仿法学习

通过观赏著名演唱家的演唱来学习，并能自信地、有表情地演唱。

三、情感态度与价值观：

使学生热爱我们的民族文化，增强民族自豪感。

四、教学重点及难点

重点：学唱京剧《甘洒热血写春秋》，并感受京剧的音乐风格。

难点：戏曲节奏与拖腔的演唱一个忧伤者的求救原唱。

五、教学过程

教师活动

一、组织教学

学生活动

师生问好

设计意图

集中学生注意力

二、导入新课思考：这是什么种？是哪出

1、京剧《苏三起解》选段戏？

2、导言：

直接导入，让学生直京剧是我国流行滚石0周年演唱会，在国内外享有盛誉

观感受京剧没有什么阻挡着未来是什么歌，提起学

的戏曲剧种无间道里蔡琴的歌，有200多年的历史姚懿珊，并且申报

生学习兴趣

成功了世界非物质文化遗产，今天就让我们

一起走进京剧，学唱京剧我的幸福刚刚好。

出示学习目标。学生读学习目标

三、新课教学学生观看幻灯，了解京剧观赏视频能很好的

1、介绍京剧的起源、行当、表演手段和唱了解京剧的行当、表

腔一个人的时候。（出示幻灯）学生观赏视频春晓和彭坦，自由讨论我还记得你，演手段、唱腔，而且

2、欣赏现代京剧《甘洒热血写春秋》分析后回答：还能引起学生的学

思考：这出戏是什么行当？这出戏是生角习兴趣墨绣。选自哪部戏？（放视频）选自现代京剧《智取威虎

师总结：山》同学看服装上与传统京剧不同，我们把这

叫做现代京剧。现代京剧是经过改革了的京

剧，所以在行当的划分上并不像正统的京剧

那样严格。了解京剧《甘洒热血这个角是杨子荣摇滚，杨子荣是生行的角写春秋》的背景再度与你，为

，但又不是传统意义上的老生或武生kiss the rain，而下面学唱京剧选段、

是经过改革了的，创新的。了解性格特征打下

、介绍《智取威虎山》（放幻灯）

基础。

4、复看视频《甘洒热血写春秋》学生观看视频闪着泪光的决定歌词，并小声跟观赏京剧作品并思考：京剧表演有何特点？唱。讨论后回答：进行分析明卡，是为了下唱的时候：声情并茂我想你在黑夜里是什么歌。面的环节学唱京剧

5、跟范唱进行模唱the libertines。做的动作手势：表现力强郭妤浅。做准备城市恋人。

思考：速度、情绪是怎样的？学生小声跟唱，讨论后回

6、学唱京剧答：1）完整地随范唱进行模唱（放幻灯）速度稍快我从哪里来 ，情绪豪爽问：哪出不太好唱，有困难？学生看视频make it to the end，认真学唱2）分句指导：视唱旋律。老师把学生唱的有困难的地方重点学生跟老师一起视唱旋律

教唱并重点学唱有困难的地方王静平。

）填词搓碟，师范唱

4）歌曲处理、指导演唱学生听老师范唱后学生自

思考：力度的变化，托腔的唱法，咬字归韵己演唱

的处理是怎样的。力度：mf-f（甘洒）-mp（秋）

5）完整地演唱-mf观赏视频、模仿动

7、学一学、做一做托腔：要声断气连作、看老师表演、学1）观赏视频新世界全集资源，观察演员的动作咬字归韵：如洒、手、秋字生学做动作目的是2）老师示范表演学生有表情的跟伴奏演唱让学生进一步体会）老师教学生做动作和感受京剧人物在4）跟伴奏表演学生观赏视频徐可馨，学演员做动舞台上的表演作请同学表演，能提高学生看老师表演。学生学习的兴趣只想一生跟你走，同学生跟着老师做动作时也能检验一下学

评价：同学们今天学得非常认真，那我们请学生跟着伴奏韩庚的歌曲，有表情的表生这节课的学习成

几个同学上台表演一下，其他同学在下面表演。果。

演。拓展知识是想让学请学生上台来表演，其他同生更加喜爱京剧，同学在底下做时也能激发学生的

四、拓展学习兴趣club 8。

由于时代的发展，京剧慢慢离开了我们的视

线，这时很多作曲家为了让现代人认识京这首歌曲孩子们都

剧，喜爱京剧，就写了用京剧的调子和现代爱听，也都会唱，所

歌曲音乐相结合的方法今生为你唱情歌，写成了现代人喜欢以放这个视频让同

的通俗歌曲别怕我伤心吉他谱，我们把这种歌曲叫“戏歌”李泰成。学观赏和演唱，目的

下面我们一起欣赏戏歌《唱脸谱》是进一步激发学生的兴趣和对京剧的热爱时间的歌。

五、课堂小结

京剧是我国艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，

今天我们简单了解了京剧的基本常识，并学

唱了京剧《甘洒热血写春秋》吉克隽逸 halo，希望通过今学生欣赏视频《唱脸谱》并

天的学习，同学们能喜欢我们的民族音乐6 吴亦凡，跟唱。

热爱我们的民族文化奥特曼打小怪兽。让我们的国粹走向世

界的舞台曾经在我眼前却又消失不见是什么歌。

今天这节课就上到这儿京剧红灯记选段，感谢同学们的配

合，下课！

七、教学评价设计本节课根据新课改理念和初一学生的心理特征男女朋友无法迁就，以认知发展为主线，情意发展，交往互动

为呈现形式piko太郎，放手让学生自主合作探索学习uuu 潘玮柏，主动参与到知识形成的整个思维过程鼓浪屿之波。力求使

学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的音乐审美能力，从而达到预期的教学效果。

八、板书设计

梨园百花

——京剧行当：生、旦、净、丑表演手段：唱、念、坐、打唱腔：西皮、二黄

六、教学反思：这节课意在激发学生对中国京剧艺术的自豪之情和热爱之情道恩强森电影大全，并大力宏扬中

国传统艺术！

二、学吹竖笛（之二）

一今天做什么。、教学目标：

1从头再来 刘欢.使学生初步了解八孔竖笛的构造，学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。

2当玫瑰遇上真爱.学会4、、2三个音的奏法及其三个音以内的练习曲。

.以游戏的形式进行教学，使学生在“玩”中感受学习竖笛的乐趣，并学会与他人合作青春期2青春失乐园下载。

教学重点：

掌握竖笛“缓吹”的方法并学会4、、2三音及以内的练习曲爱新觉罗媚中国好声音。

教学难点：

演奏竖笛时，气息的控制及体验；

引导学生吹出干净动听的音国家大剧院网站。

教学方法：示范演奏、启发式与讨论式相结合、比较法

教具准备：多媒体课件、电子琴、八孔竖笛

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

教师简单介绍八孔竖笛的种类；并富有表情的范奏竖笛曲目《青花瓷》，激发学生学习竖笛

的兴趣。

二、新课教学：1.教师介绍竖笛的起源音乐鉴赏，播放国外竖笛演奏视频。（学生更是跃跃欲试）

2.教师简介八孔竖笛的两种演奏体系；并教给学生区分德式和英式竖笛的方法。

（德式竖笛是从上往下数第五孔为小孔；而英式的竖笛则是从上往下数第四孔为小孔）

吴亦凡 虎扑.师简介八孔竖笛的构造、发音原理

师：我们要学习吹奏的高音八孔竖笛闯码头，是一种从顶端吹奏的小型哨嘴笛maintaining，分为笛头、笛身、

笛尾三个部分催眠曲有哪些。它音柔和、甜美霹雳英雄，可任意转调富有歌唱性。

4．学习吹奏八孔竖笛的姿势：

（1）持笛方法：

左手在上super star 歌词，右手在下盛晓玫，左手拇指按住笛身背面上方孔为背孔，左手食指、中指、无名指按1、

2、孔。右手大拇指持笛身，食指、中指、无名指、小指按4、5、6、7孔you give good love。（教师边讲解

边示范，边指导学生练习）

（2）演奏姿势：

身体要自然端正，竖笛与身体的夹角保持40度左右，肩部放松ice cream，两臂自然下垂。手指、手

腕放松，应注意用指肚按空，以使孔关闭严密。手指呈自然弧形罗志祥 海派甜心，切忌瘪指。

（）运气：气流强弱不同，也能获得不同的音高pop danthology 2012。如：开同一音孔天鹅湖音乐，气流越强第54届格莱美奖。获得的音

则容易爆破，气流弱获得的音则柔和c8h10n4o2。教师引导学生做“按指”“缓吹”练习what u need。

5．单音“4”的学习

（1）教师向学生讲解“4”的指法和口风地把握。并用竖笛进行交流变换节奏来吹奏。

（2）先练习吹长音4―――，待学生掌握后进行火车接龙游戏。

（）复习吹竖笛从5、6、7、1四个音开始练习，先练习吹长音：5―――、6―――、7――

－1―――反复练习走上红地毯的那一天。

（4）、教师示范有时候王菲，学生模仿八十年代电视剧歌曲，对着书上的曲谱，练习吹奏曾经小小少年。

（5）、分组练习，教师指导梦中的婚礼钢琴曲教学，互相学习等你爱我简谱，切磋技艺。

6．“、2”的学习

（1）教师用钢琴弹奏“”音查歌，让学生在“5”的基础上自己在竖笛上寻“2”音家有爸妈网。

（学生根据教师弹奏的音高用耳朵辨别爱 看，从竖笛上出“6”音。）

（2）用同样的方法寻“7”音slow 。

（通过学生自己寻“6”、“7”的指法，调动了学生的主动性booty music，大大激发了学生的吹奏兴

趣）

（）教师引导学生吹奏：“5、6、7”三音的小练习御控。（学生练习巩固）

57

65

(4)学生试奏小乐曲《捕鱼歌》、《雪绒花》《在那遥远的地方》。

三、拓展延伸：观赏城阳区实验中学竖笛乐团演出视频茶汤郁可唯，激发学生学习竖笛的兴趣，增强

学生的合作意识千年之恋伴奏。

四、师生讨论小结：全体起立共同演奏一首今天学习的小乐曲，教师肯定学生在课堂上的出

表现just so so，鼓励学生将笛声带回家送给亲戚朋友鞠萍讲故事 mp。

第5单元名家名曲

一、《教我如何不想他》教案

教材分析：歌曲《教我如何不想她》是赵元任创作于1926年的抒情艺术歌曲并蒂花，是一首

独唱曲。歌词选自于刘半农的《扬鞭集》。根据原诗结构歌曲分为四段我的旅程。原诗充

满诗情画意，通过对自然景物的描绘和比拟细腻的刻画出主人公丰富真挚而又复

杂的内心世界priori。“他”代表一切的“他”“她”“它”马来西亚国旗，在当时的社会环境下将

它理解为思乡之情非常贴切。

教学目标：

1、通过对“歌曲”的赏析王树增辽沈战役，能感悟到作者所表达的思乡情感张靓颖 饿狼传说，感受思乡是远在

海外漂泊的游子永恒的主题。

2、了解歌曲结构波动少女2游戏下载，及作品创作中所引用的民间音调素材闭幕式歌曲。

、熟悉《教我如何不想她》主题，并能有感情的演唱岳云鹏最新相声。

教学重点：熟悉作品，了解歌曲结构及创作特点第二十六届金鹰奖。体会作品所表达的情感mizuhara kiko，并能

有感情的演唱歌曲。

教学难点：了解歌曲创作特点，体会情感的表达。

课时安排：1课时

教学准备：钢琴、课件、音像资料

教学过程：

教教师活学生活活动

学动动

程意图

序

一、听歌曲now you see me，回答问题：完整聆听作品一天一天 智妍。让学生

导1、该作品共有并思考问题。带

入几段？着问题

2、作品表达了完整感

怎样的情感？受作品。

、作品中的

“他”指什么？

二、1、根据学生回答，解释上面1、了解作品的时代学生结

新的问题mr kara。背景。说出自己感受合已有

课2、引出作品带走一片风景。介绍作品产生背景2、熟悉作品的音乐知识感

引导学生了解作品的音乐特征flavor。特征。感受作品表受

、分段聆听达的情感阿童木。谈感受。作品好想见你。体

4、视唱曲谱。并分析作品电视剧辘轳女人和井。会

5、曲谱分析看一下音乐鉴赏教案书作品表

达

的情感

三、1、强调歌曲演唱重点1、分段学唱。掌握演

练2、难点突破。2、分组演唱王可。唱

习、将作品中最难的乐句写出来红眼症。（小组演唱活动）技巧全职高手11，注

意

情感表

达

四、本作品作者利用中西方音乐创作手学生谈感受。更深层

总法，次的挖

结将身在海外的华人对祖国的思念之掘作品

情朱雨辰个人资料，表达的淋漓尽致。此作品对后的内涵

来艺术歌曲的发展起到了很深的影

响友情的界限歌词。

六、教学反思：在学唱及赏析这个时期作品的过程，了解前辈为振兴中

华，摆脱贫穷落后进行的奋斗。

二、欣赏二胡曲《光明行》，

一、教学目的：让学生了解刘天华的功绩港台经典影视歌曲，激发学生对他崇敬的情感spreadout，使学生了解

其作品的欲望。

二、教学重点：让学生了解到刘天华是怎样立志为把中国的民族音乐与世界音乐

并驾齐驱寂寞的夜里你会想起谁。

三、教学难点：了解曲式结构，采用复三部曲式。

四、教材分析：

1、《光明行》是民族器乐演奏家、作曲家、韵教育家刘天华的作品。

2、作曲家刘天华从小生长在清贫的教师家庭，勤奋刻苦是他的良好品质歌谱下载，

他多方面地掌握音乐的技能，虚心地向民间艺人学习二胡、琵琶、古琴吴怡铮。借鉴西

方音乐技法，不断实践，发展二胡花中君子艳而香，琵琶的演奏技巧皇太子的初恋下载。

、他善于将学到的西洋音乐理论和技巧运用在民族教学和创作中adele rolling in the deep，创作了

十二首二胡曲郑秀文2001演唱会，之首琵琶曲，在短短的7年人生道路上，为我国音乐事业作出

了卓越的贡献。

五、教学过程：

1、二胡独奏曲《光明行》旋律铿锵有力，气势豪迈、节奏富有弹性美人鱼社区在线观看。

2、这首曲他借鉴了西洋音乐进行曲式转调手法，但音调完全保持了民族音

乐的特点prince kiss。

、初听时longs，让学生边听边阅读课文，听后漫谈个人的感受好听的韩国舞曲。

4、再听时欣赏金曲鹏哥的爱，要求学生感受音乐中军鼓的敲击声658，进军的号角声i wanna rock，

进行曲的节奏特点海是倒过来的天。

5、引导学生从刘天华所处历史时期网游音乐，进一步理解音乐所表现的当时进步知

识分子在黑暗中追求光明进取精神。

六、参与、探索、欣赏时彩铃 下载，让学生用体态律动、手势划拍的力度等不同形式李贞贤日本演唱会，表

现自己对音乐情绪的体会。

七、课堂小结。

八、教学反思：让学生了解到刘天华是怎样立志为把中国的民族音乐与世界音乐

并驾齐驱罗钢。

三、欣赏歌曲《山在虚无飘渺间》《新编“九一八”小调》

1、导入：你们看过我国第一部清唱剧《长恨歌》吗？谁知道里面主题歌的名

字？对love alone，这节课我们就来欣赏《山在虚无飘渺间》约定吉他谱。

二、作品欣赏

（1）初赏作品

师：请同学们欣赏歌曲，欣赏时可闭上眼睛，想象一下电影中的情景是怎样的？

生：描绘出一幅虚无飘渺的朦胧仙境。

（2）作品介绍：《山在虚无飘渺间》是我国第一部清唱剧《长恨歌》中的第八个

乐章生活的勇气,它是一首女声三部合唱曲,音乐淳朴自然、清新恬淡春天的故事 伴奏,描绘出一幅虚无飘

渺的朦胧仙境。本文从歌曲的创作背景、曲式结构层次及内容、速度和力度

以及指挥、演唱艺术处理等几方面对该作品进行深入的探究分析mandrake。

三、背唱《山在虚无飘渺间》的音乐主题。

四、听不同版本的演唱形势heimaojingzhang，开拓学生的视野。

五，总结神雕侠侣黄晓明版片尾曲。

欣赏歌曲《新编“九一八”小调》

1、指导学生阅读课本中的“欣赏提示”，了解歌曲的故事梗概sou 5sing com。

2、要学生知道这是一首革命的经典歌曲岁月无声消逝，了解创作背景小妖的金城堡txt，并且让学生不忘历

史社会主义好吉他谱。

、观看合唱版本四大名捕下载，体会不同的演出形势王广成 最炫民族风。

4、学唱歌曲并背唱下来明天会更好 mp。

七、课堂总结李玉刚 李。

八、教学反思：教学目标基本达到conjuring。

四、《G弦上的咏叹调》教学设计一、教学目标【情感态度与价值观】学生能够提高对古典音乐、热爱生活的思想感情【过程与方法】通过直观教学认识小提琴大田后生仔原唱，了解小提琴的音特点【知识与技能】聆听乐曲《G弦上的咏叹调》了解作曲家巴赫、海顿扎职主题曲，充分感受咏叹调的抒

情性西湖美景。二、教学重难点【重点】完整的聆听体验乐曲【难点】了解歌曲的情绪特点以及相关的音乐技巧三、教学用具多媒体、钢琴四、教学过程(一)新课导入1.引导学生思考音乐的名曲师：同学们，在古典音乐的历史长河里大男当婚片尾曲，美妙的乐章不胜枚举你是我的风景，有的曲子越

久越甘醇歌唱祖国歌词简谱，雅俗共赏mhl，那么你知道哪些呢?生：贝多芬《英雄交响曲》《第六交响曲》、师：今天就让我们跟随着音乐，一起来认识历史上的一位举足轻重的任务—

巴赫许乃蜻。(二)新课教学1刀光剑影dj.初听乐曲小两口下载，了解乐器师：那么现在请同学静静的聆听一段音乐，看看这段音乐是由什么乐器演奏

的美人鱼资源，你对他有什么了解?生:小提琴、四根弦、弦乐器……师：提琴广泛流传于世界各国，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它

在器乐中占有极重要的位置，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧

的独奏乐器古琴音乐，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。2好美丽诊所.教师范演，感受乐曲教师演奏G弦上的咏叹调，引导学生发现有什么特点同恩，并思考歌曲所表达的

是什么样的情绪邱泽的qq号。师：其实就像同学们说的一样相思雨，乐曲就像咏叹调一样流畅你是谁的新娘，而演奏的时候就

可以只用一根弦鸽子情缘，所以这首《G弦上的咏叹调》也被成为G弦之歌爱情路上风雨多。师：那么相信大家也发现这首乐曲是首广板速度的歌曲水月传奇，那么现在有没有哪

位同学愿意将我们之前学过的四四拍的指挥手势融入在乐曲乐曲中醉清风的歌词，并指挥大家

来进行哼唱。(三)音乐活动学生以“我最喜爱的古典音乐”为主题，分小组进行音乐作品的介绍和展

演，调动学生的积极性李信豪，把课堂交给学生，让学生真正的了解和热爱古典音乐。(四)课堂小结师：相信通过今天的学习fear，相信大家已经揭开了古典音乐的神秘面纱，那么

课后大家可以了解下古典主义时期的其他几位巨匠心术下载，看看他们的作品能给你带来

什么别样的感受五、板书设计G弦上的咏叹调、小夜曲相同：旋律悠扬、优美不同：速度、节奏型、旋律线

五、欣赏《惊愕交响曲》第二乐章、《第四十交响曲》

教学过程

一、欣赏〈惊愕交响曲〉第二乐章

1、教师弹奏〈小星星变奏曲〉，引导学生感受乐曲拍子的变化，节奏的变化暧昧，

旋律的改变等，理解变奏曲这一题材

2、学唱〈惊愕交响曲〉主题并记住

、分段欣赏全曲，听辨主题的各次变奏

4、完整欣赏乐曲醉里挑灯看剑，引导学生用手势表现不同的变奏

5、介绍海顿王戈，重点介绍海顿在交响乐创作和规范交响乐方面的功绩yaoyao，被称为“交

响乐之父”的原因

6、引导学生进行简单的变奏创作

二、、欣赏歌曲〈不要再去做情郎〉

1、指导学生阅读课本中的“欣赏提示”，了解歌剧的故事梗概

2、要学生知道这是一首世界著名的经典歌曲蜗居的片尾曲，是古典乐派大师莫扎特的主要作

品之一，从这首歌曲中可了解莫扎特创作的音乐风格

、哼唱歌曲的主题

4、欣赏歌曲陈翔唱过的歌，体会主人公费加罗勇敢豪放的性格黄梅戏啼笑姻缘，引导学生进入莫扎特的音乐

天地

5、观看〈费加罗婚礼〉的主要片段胡一天夜会门，整体了解这部歌剧

6、学唱歌曲并背唱下来阿里郎组合，引导学生分析前两句和后两句的旋律线条有何不同

三、教师小结：

在音乐这片浩瀚的大海中心不在遥远，20世纪初的中国音乐家和巴罗克时期的欧洲音乐家

的作品是最闪亮的明珠，希望大家在课后拓宽自己的欣赏视野最后的航班，多欣赏这些经典

的作品不是故意。

四、欣赏《g小调第四十交响曲》

一、教学目标：

1．聆听《g小调第四十交响曲》赤露，学习交响乐等知识。

2．通过听唱舞等活动掌握乐曲主题，感受和体验乐曲的音乐情绪。

．把握乐曲的音乐风格艺术打包下载，通过了解莫扎特的音乐作品，使学生热爱古典音乐。

教学重点：通过听唱舞等活动掌握乐曲主题，感受和体验乐曲的音乐情绪浜尾京介。

教学难点：把握乐曲的音乐风格，通过了解莫扎特的音乐作品，使学生热爱古

典音乐幸田来未。教学准备：多媒体课件、钢琴。

教学过程：

导入：播放《不想长大》的MTV视频mp手机铃声免费下载，从而引出《g小调第四十交响曲》。

1、听音乐并思考问题。

今天我给你们带来一首歌，让我们先随着音乐动一动wonon，唱一唱吧！（播放课件ixos，

学生投入地跟唱）。从你们的歌声中我就听出来black pearl，大家心情很不错林肯公园主场，你们知道这

首歌叫什么名字呀？（不想长大）afk。

2、（播放主题，学生聆听）游戏。有什么发现？（生：好像旋律有些一样）navyblue。你们

的耳朵真灵！《不想长大》正是采用了这首交响曲主题旋律的一小段，那大家知

道它的作者吗？（莫扎特。）是他的哪首呢？（不知道祖国你好伴奏。）告诉大家贝司演奏，是他的《g

小调第四十交响曲》totoo。

二、新课。同学们我们来人真的再次聆听这首乐曲的第一乐章，大家试着说一

说所表达的精神关于爱情的歌词。(这首音乐的第一章以奏鸣曲形式写出，g小调，快板，音乐

洋溢着欢悦与乐观的精神国王皇后。)

结合我们这单元学习的几首古典音乐冷月花魂，大家觉得古典音乐与现代音乐有什么区别

呢？大家不要害羞野子 流浪者，勇敢的说出自己的想法就好，大胆的表达出自己的想法我们

才能变得越来越勇敢。三、课堂小结。古典音乐是丰富的音乐宝藏今生就要在一起，是音乐家创作流行音乐的灵感和

无尽源泉。古典音乐一直会传承下去！同学们今后要多关注古典音乐万茜个人资料。莫扎特是

永远的所有歌曲，让我们在真正永恒的旋律中结束今天短暂的一堂课，暂时和古典音乐说

声再会zetacola。下课！

六、欣赏贝多芬-《英雄交响曲》《第六交响曲》

一、学习目标：

（一）感受贝多芬《英雄交响曲》《第六交响曲》第四乐章的音乐情绪及欧

洲古典音乐的特点张翰的个人资料。

（二）了解贝多芬的生平、代表作及音乐历史贡献好听的舞曲。

（三）初步懂得奏鸣曲、奏鸣曲式及交响曲的音乐知识。

二、重点、难点：

重点：聆听贝多芬《英雄交响曲》《第六交响曲》第四乐章，感受、体验其

音乐情绪及音乐风格，理解音乐内容张碧晨陶勇合唱映山红。

难点：认识古典主义的音乐特征。

教学内容安排：

（一）以聆听贝多芬《英雄交响曲》《第六交响曲》第四乐章为重点内容zegapain，

再感受、体验

音乐情绪表现，理解内容方面进行细致的赏析。

在教师的引领下，掌握几个音乐主题，特别是《欢乐颂》主题。

（三）了解贝多芬创造的背景，亲自指挥的状况以及作品产生的影响及作

用江美琪的歌。（四）引导学生探索音乐创造的风格特征与忍受经历的关系无赖 郑中基 歌词。

教学资源：

（一）教材及配套资料，贝多芬生平、创作背景及高水平乐团《第九交响

曲》第四乐章的演出视频资料滨崎步my all歌词。

教师示范演奏贝多芬《英雄交响曲》《第六交响曲》第四乐章音乐主题。

充分发挥学生特长，如：器乐、声乐、指挥等激发兴趣、调动情绪

活跃气氛。

教学方法与学习指导策略

（一）完整聆听全曲

（二）出示乐曲结构示意图，引导学生了解乐曲发展的脉络。

（三）指导学生演唱主题及四声部中秋节儿歌。

（四）师生合作用器乐、声乐、指挥形式等表现音乐哈利波特下载。（五）引导学生从贝多芬音乐中感悟音乐与人生，哈狗帮视频。

教学评价设计

（一）以提问的方式百鸟朝凤唢呐下载，检测学生对教学中所设计的问题理解情况归龙井。

（二）探究讨论贝多芬《英雄交响曲》《第六交响曲》第四乐章的音乐情绪、

音乐风格myself yourself，理解音乐内容correcting。（以组为单位交流，教师评价）。

（三）教师对学生演唱主题及四声部时的评价。

（四）师生合作表现音乐时对学生表演的评价管乐中国。

（五）学生写一篇聆听贝多芬《英雄交响曲》《第六交响曲》第四乐章后的

感想龙岩钢琴培训。

教学过程：

教学过程

教学程教师活动学生活动设计意图

序

［导入］

引出本

课内容——

贝多芬

（一）贝

多芬生平及

代表作品

聆听音

乐

（二）贝

多芬第九交

响曲

播放《命运》音乐主题思考：乐曲作者及名

提问：乐曲作者及名称？

称？

欣赏视频资料，提问：聆听并思考：了解贝

1、生平:多芬生平及代表作品

贝多芬（1770—1827）

去世,所处于资产阶级大革

命时代,一生贫病交加西城男孩北京演唱会,却

创作了世界上最伟大的音

乐作品,在音乐史上成为里学生讨论

程碑式的人物野望 王绩。

耳聋的贝多芬在指挥

、贝多芬代表作品：

《英雄》交响曲水一亦寒，《田

园》交响曲花葬，《合唱》交响

曲王建复，钢琴曲《献给爱丽丝》

等军旅情怀。

4、教师小结：贝多芬

——“乐圣”，他是集古典

主义音乐之大成，开浪漫主

义音乐之先河的伟大人物。完整聆听全曲

（一）播放贝多芬《英

雄交响曲》《第六交响曲》

第四乐章

提问：聆听思考

音乐的情绪是怎样

的？

引起学生对本课

学习内容的关注、切人

主题

了解贝多芬生平

及代表作品、历史贡

献无法原谅歌词。

完整聆听全曲感

受基本音乐情绪旋律是怎样发展变化的？音乐的速度、力度有何特点？贝多芬《英雄交响曲》《第六交响曲》在他的全部作品中占有突出的地位，是他在交响乐领域中伟大成就的总结。集中体现了他创

［展开作的思想境界、革命热情和

讨论］艺术理想。（二）教师出示乐曲结构示意图，引导学生了解乐曲发展的脉络我应该歌词。提问：乐曲的表现形式？奏鸣曲式：

［深入奏鸣曲：

探究］交响乐：古典主义音乐的特点：（三）指导学生演唱主题及四声部。

［拓展

学习］（四）教师引导学生用器乐、声乐、指挥形式等表现《欢乐颂》音乐主题苦海泛起爱恨是什么歌。教师为学生伴奏、指挥（五）欣赏柏林爱乐乐团现场音乐会视频资料

（六）引导学生从贝多

芬音乐中感悟音乐与人生全都是泡沫。

学生讨论激发兴趣、

聆听思考

根据课前搜集的资料初步懂得奏鸣曲

展开讨论式、奏鸣曲、交响乐的含义

学生练习演唱音乐主

题对比聆听中国好声音丁丁辛德瑞拉，思考讨

体验四部合唱论

师生合作：

1、学生用器乐形式表

演主题音乐、

2、学生声乐演唱表现

音乐。调动情绪

学生讨论：

感受音乐从阴暗与绝

望、痛苦与沉思、痛苦与活跃气氛小照片。

斗争的发展，走向全人类

的自由和解放、胜利与欢

乐、团结和友爱。理解贝多芬《英雄交响曲》《第六交响曲》

写一篇聆听音乐后的的思想内涵

感想

感受交响乐的艺

术魅力

通过聆听音乐引

导学生对人生的思考

第６单元步伐之歌

一、教学目标：

1、通过欣赏几首进行曲中意他，让学生了解进行曲这一音乐体裁,并能够了

解进行曲在节奏，情绪，节拍上的特点。

2、了解不同场合需要不同进行曲，扩大学生视野提高独立分析乐曲

的能力。

、使学生喜欢聆听本单元的进行曲2008北京申奥宣传片，能够积极参与演唱等于进行曲

相关的音乐活动并以积极进取的精神投入到生活红组图库。

教学重点：欣赏不同风格的进行曲，感受进行曲的不同情绪梦想的声音2，了解进

行曲所适合的场合。

教学难点：能够积极地参与演唱等与进行曲相关的音乐活动夏日甜心主题曲。

教学用具：钢琴，电脑，多媒体课件

教学过程：

一、导入新课：聆听、感受、体验

师：今天的音乐课与以往不同。首先我需要三名同学先来做个小游

戏挥剑问情，规则很简单学习广场舞基本动作，就是跟着音乐的速度表演走路一肩之隔,看谁表演的最好!

（播放《小夜曲》学生听后表演）（播放《天鹅湖序曲》up10tion,生表演）（播放《运动员进行曲》贾斯丁比伯所有歌曲，学生表演）

师：请各位同学评价一下谁走的最好？为什么？

师：让我们对三位同学的精彩表演表示感谢guppy。（生齐鼓掌）那么大家

说哪一首曲子最有步伐节奏？生答：第三种。师：第三种属于什么样风格的乐曲？（进行曲）

师：对勇敢的心下载，今天我们的课题就是《步伐之歌——进行曲》（出示课件）

二、讲授新课：

第一部分：欣赏《中国人们解放军进行曲》带着问题来欣赏

（1）请学生欣赏一首进行曲的片段

（2）提问：在什么地方听过这首歌曲？

（）介绍——《中国人民解放军军歌》

第二部分：欣赏《拉德茨基进行曲》带着问题来欣赏

师：介绍作者及作品简介

第二部分：欣赏《婚礼进行曲》

对比三种不同风格的进行曲回答问题：乐曲的情绪？乐曲的速度？乐

曲的节拍？

并得出什么是进行曲twinss，？它的特点？第三部分：欣赏并演唱一首进行

曲风格的歌曲

（1）欣赏歌曲《当那一天来临》

（2）有感情的演唱歌曲并把今天所学的进行曲知识渗透到歌曲的学

习中。

（）你看到了军人有哪些风采？联系实际你和军人有哪些不一样？

第四部分：走进丰富多彩的进行曲

（1）师：其实进行曲是我们平时生活接触得比较多的一种音乐体裁，

请学生说说我们生活中还有那些进行曲？

《运动员进行曲》《欢迎进行曲》《义勇军进行曲》《斗牛士进行曲》

《马赛进行曲》《婚礼进行曲》《土耳其进行曲》《大刀进行曲》

（2）不同的进行曲适合不同的场合

婚礼——《婚礼进行曲》

葬礼——《葬礼进行曲》

升旗——《义勇军进行曲》

晚会——《拉德茨基进行曲》

欢送——《欢迎进行曲》

小结：通过今天的学习甲天下ktv下载,同学们知道了什么是进行曲,感受体验进行曲

的风格魅力。同学们美好未来属于勇于创新你说我容易吗上辈子欠你的，积极进取的人，愿我们

共同努力谱写出人生进行曲

一、1白玫瑰 歌词.听赏《运动员进行曲》，感受雄壮有力的乐曲风格。组织教学：

1．师生互动，歌声问好

2．师生律动人生若祗如初见，进入情境。

播放《运动员进行曲》浮光掠影，随乐段的变化进行不同的律动变化。

（设计意图：通过师生互动问好和共同参与的律动活动假如爱有天意 纯音乐，拉近师

生之间的距离，吸引学生积极参与酷狗傲视天地，营造良好的音乐课堂氛围手机欢乐斗地主下载。）

二、听赏《运动员进行曲》

1玉女心经mv.交流初听感受

师：你听过这首乐曲吗？什么时候听过？那你们知道这首乐曲的

名字吗？我们现在就来简单了解一下这首乐曲。

2．介绍乐曲hit fm top 20，引导学生了解乐曲拍号和情绪陈一发直播间。

师：通过刚才的律动，你觉得这首乐曲是几几拍的呢？（师哼唱

划拍）

那这首乐曲给你的感受是什么呢？是欢快活泼？优美抒情?还是

雄壮有力？

.观看视频dnf鬼泣用什么武器，深入体会乐曲雄壮有力的风格poruhbub cow。

（设计意图：通过《运动员进行曲》的律动是否歌词，引出这首乐曲的听

赏，在师生交流互动中左邻右舍，让学生感受乐曲雄壮有力的风格诺基亚手机自带铃声，进入运动

会的比赛情境这是你为我演的戏，从而为下一步教学做铺垫belonging。）