小学三年级上册音乐母亲教我的歌教案【三篇】

小学三年级上册音乐母亲教我的歌教案【三篇】篇一一、教学内容：聆听《母亲教我的歌》二、教学重点：感悟音乐与情感的作用和意义教学难点:让学生学会运用音乐语言分析音乐作品,学唱曲谱劈山救母.教学目标：一、知识与能力目标1感受和体验音乐所表达的各种情感林忆莲李宗盛合唱，感悟音乐是情感的艺术。二、过程与方法目标：1、能分辨出音乐的段落、体裁、演奏乐器及表演形式。2、能在老师的引导下分析沃尔塔瓦河的主题音乐并根据图片划分

段落.三、情感态度与价值观目标:能够主动搜集表达不同情感的歌曲向同学介绍三、教学过程：聆听《母亲教我的歌》1很高兴和同学们一同走进这节音乐课，今天的主题是情感之声beatit中文歌词。设问：人类的情感有哪些？母爱、友情、爱情等(一)>:1播放歌曲引导学生感受歌曲的情感?2对比小提琴版探究出作品的异同？讨论喜欢哪个作品拿着你给的照片是什么歌，为什么？组织评论乐曲再重复时候发生了什么样的变化？一）《母亲教我的歌》师：在亲情之中包容mv，有一个人的爱最为伟大，从我们出生之时就时刻萦绕在我们身边。

没错，那就是母爱。母亲把她所有的爱与奉献都慷慨地给予了我们，无微不至地关心

着我们，这种情是每个人都为之动容的。同学们能说出几首歌词母亲的歌吗？（《烛光里的妈妈》《母亲》

《我的好妈妈》等等）在捷克judy garland，有一位非常优秀的作曲家，他叫德沃夏克误解歌词。他从小非常

喜爱音乐，但是家庭穷困加之父亲的反对，小德沃夏克总是在母亲的

掩护下偷偷的学习音乐塞下曲 李白，最终成长为一位优秀的作曲家。当德沃夏克

长大，母亲也离他而去朱之文 滚滚长江东逝水。于是他便创作了这首《母亲教我的歌》宝儿演唱会，

用它来寄托对母亲的无限哀思之情。1、欣赏《母亲教我的歌》和小提琴曲《母亲教我的歌》感受两首

不同风格的作品快乐大本营 播出时间。2、对比讨论：这两首作品你更喜欢哪一首？为什么？小提琴的音

缠绵哀伤蛇妻美人，让人有无限的想象空间圣斗士星矢欧米茄，对比声乐曲的带歌词演唱，更

似是：此处无声胜有声。管家婆王中王鉄算盘开奖结.学唱歌曲的旋律风筝畅想曲，体味歌曲的情感特征范雪。四、小结:音乐是情感的艺术,最善于表达人类复杂而细腻的情感世

界,在漫漫人生路中,音乐以其独有的方式抒发着人类各种不同的思想

感情,让我们做有心人去感受人类中不同的情感陈旭东.篇二【教学目标】1、情感态度价值观目标:通过歌曲的鉴赏、编创和演唱海天盛筵种子,在情感的

抒发过程中,产生感恩母爱的情感共鸣;2、知识与技能目标:熟悉并能唱出《母亲教我的歌》的音乐主题;、过程与方法目标:通过不同版本《母亲教我的歌》的对比欣赏烟盒舞,

了解速度、音等音乐要素对于歌曲情感表现的作用.【教学重点】通过对比欣赏不同版本的《母亲教我的歌》,了解速度、音等音

乐要素对于歌曲情感表现的作用;【教学难点】通过对歌曲的速度、歌词等进行改编南三条,自创作品并演

唱.教学方法:对比、探究教具:CD、多媒体教学过程:一、导入1、教师导语:”大家知道老师学吉他所学的第一首曲子是什么

吗?——《真的爱你》胡敏明,下面老师给大家表演一下这首歌曲.”2、教师表演后提问:”老师刚刚唱的这首歌曲表达了什么情感?”学生:……教师明确:对母亲的感恩之情!、教师:”是的风云义,《真的爱你》是黄家驹生前写给母亲的歌爆炸音效,表达了

他对母亲的感恩之情.我想写一首歌给自己的母亲是对母亲感恩的表

达可爱颂歌词中文音译.黄家驹虽然已经英年早逝,但他这首歌还能一直陪伴他的母亲恭喜发财电影下载,还

是让人感到欣慰的.二、授新课(一)学习歌曲《母亲教我的歌》1、歌曲背景介绍在1880年,捷克的作曲家德沃夏克也创作了一首写给自己母亲的

歌大香港.德沃夏克说,自己小的时候王力宏新专辑,母亲经常为他吟唱一些非常好听的波

西米亚民歌qq爱.但现在德沃夏克自己有了孩子爱琴海歌谱,不知该唱什么歌谣给他们后知后觉 姜洋,

于是德沃夏克很自然地想到了母亲教她的歌谣,而这些的歌谣就成为

了德沃夏克歌曲创作的素材.请大家翻到第一单元第二节《情感之声》

的第一首作品.2、学唱歌曲《母亲教我的歌》“我们先欣赏一下这首歌曲的意文、美声版;”1)、教师教唱歌曲主题第一段歌谱(钢琴弹唱);2)、跟老师钢琴和范唱学唱歌曲主题第一段;)、教师播放中文版《母亲教我的歌》,学生跟唱歌曲主题第一段水淀粉勾芡.(二)、对比欣赏不同版本的《母亲教我的歌》1、欣赏小提琴版的《母亲教我的歌》师:”这段动人的旋律一直被音乐家们以不同的方式演绎junka,接下来我

们欣赏由维也纳小提琴家、作曲家克莱斯勒改编的小提琴版《母亲教

我的歌》的主题部分舞 hime.思考:歌曲的速度怎样?歌曲用什么乐器来演奏的?

乐器的音有什么特点?用这个乐器对歌曲情感的表达有何作用?”学生:……教师明确:”中等(行板)速度,小提琴的音接近歌唱版中人的声音,

音柔美my love sia,富有歌唱性、抒情性good time,营造了歌曲含蓄、深情、温馨而暗含

忧郁的情感基调,表达了作者对母亲的思念之情至少还有你 伴奏,对童年生活的怀念之

情康师傅冰红茶广告.”2、欣赏教师创编的摇滚版《母亲教我的歌》音频1)、教师:”对于这段旋律老师也尝试了进行改编,加入了现代的摇

滚元素hold不住的爱,同学们想听听吗?在听的同时请思考,音乐在哪些方面发生了

变化?”学生:……教师明确:”速度变快了、主奏乐器由柔美抒情的小提琴音变成

了粗犷狂野的电吉他音、表达的情感变得欢快、激情、热烈、奔放!”2)、教师:”请大家给这个版本重新命一个名.”学生:”《母亲带我去游乐场》、《母亲带我去长隆》……”、教师小结1)复听小提琴版后教师小结:”快速度通常表现的音乐情绪——欢

快、热烈、激昂……较慢速度通常表现的音乐情绪——深情、温馨、

忧郁或者悲伤……在刚才听的两段音乐片段中thenuts,有快慢两首作品,音

也不一样加贺美圣良.其中小提琴音柔美抒情、含蓄典雅、细腻集中、忧郁神

秘,接近人声的特点.因此这样的速度和音最适合表现原作者希望表

达的含蓄、深情、温馨而暗含忧郁的思念之情.篇三教学内容：一、表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》睡在我上铺的兄弟百度云。二、聆听《妈妈》《妈妈宝贝》《母亲教我的歌》。三、音乐知识：认识四分休止符、认识速度标记。四、编创与活动：音乐游戏——跳格子眉间雪，节奏时值组合练习灵魂尽头。单元目标：一．情感目标：能用歌声表达对妈妈的感恩之情。能够用优美、

流畅、亲切的声音演唱《妈妈的心》；二、认知目标：在聆听《妈妈》《妈妈宝贝》《母亲教我的歌》活

动中了解女声、男声、童声的演唱形式。在表演《妈妈的心》实践活

动中学习四分休止符，懂得四分休止符在歌曲中的表现作用的黑皮肤的姑娘全集。三、技能目标：能用慢速、深情、轻柔的歌声演唱《唱给妈妈的

摇篮曲》陆川，并能根据歌词内容有表情地表演歌曲；能选择合适的速度

演唱歌曲。懂得音乐速度变化在歌曲中的表现作用爱 不解释。教学重点：感受音乐的内容，培养学生对妈妈的感恩之情、对祖国妈妈的深

沉的爱、教具准备：钢琴、录音机、教学磁带、多媒体及教学光盘，教学

卡片。课时安排：共四课时1、表演《妈妈的心》不痛歌词，认识四分休止符并懂得得其作用雪花 中岛美嘉。2、聆听《妈妈》《母亲教我的歌》小镇医生的故事，进行音乐游戏、编创与活动。、表演《唱给妈妈的摇篮曲》charlie le mindu，编创情景表演。4、聆听《妈妈宝贝》教学设计：第一课时课时目标：1、通过演唱表演歌曲反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切

的爱一万年太久 只争朝夕。2、通过挥拍，击拍等手段，让学生准确掌握后半拍演唱的技巧。教学过程一、组织教学。二、发声基本练习1=D-G|0561|5别对我说永远永远.|2256|1-||啦…………在发声练习中对学生提出声音的要求：轻柔而有弹性我很累但我无路可退原唱，并通过发

声练习掌握后半拍演唱的要领。三、表演《妈妈的心》1．由课题名称直接切人导人本课。2．教师范唱tfboys魔法城堡。提出要求：设问这首歌唱什么内容?这首歌用什么速度演唱十大酷刑是哪十大。．师生交流讨论上述设问冰冷的长街。4．听录音范唱两遍海浪传奇。要求：看课本上的歌谱东方神起catch me，可以在心里轻轻地跟着录音哼唱(不出声

音)。5．设问：你们有没有发现歌谱上有“0”的符号?6．讲解：休止符。音符中有休止符表示停顿，在简谱中表示就是

“0”。四分休止符与四分音符的时值是一样的roads untraveled，都是一拍855。7．再听录音范唱爸爸别哭。要求：看到谱上有“0”休止符要休止。8．师生讨论：设问：这首歌曲中的休止符“0”起到什么作用，表

达怎样的心理状态。9．小结：这里四分休止符表达出儿女对妈妈甜蜜的爱心。10、在教师的伴奏下霓裳羽衣，学唱〈妈妈的心〉曲调舞曲网，可分为两个乐段

学唱，唱好一个乐段再唱第二乐段刘德华演唱会照片。11、设问：歌曲中“儿女”、“妈妈”、“祖国”三者的关系能理解吗？

你能唱出对妈妈、对祖国的爱吗？——填唱歌词门基乐队。12、练习打击乐伴奏（1）徒手操作有你才幸福主题曲，注意第一声部双响筒的强拍休止没有你。（2）打击乐两个声部合奏两只蝴蝶粤语版。（）教师弹旋律聊天郭静，学生奏打击乐进行合作排练东风歌。（4）全体表演：唱、奏、跳表演《妈妈的心》熊子锐。四、课堂小结：五、板书设计：妈妈的心第二课时课时目标：1.两首不同地域风格的歌曲所表达的共同的情感；2涛声依旧mv.认识两种音乐表演形式；.在音乐游戏中训练学生敏捷的思维。教学过程：一、组织教学二、复习歌曲《妈妈的心》三、聆听《妈妈》1.初听歌曲，感受歌曲的基本情绪看见什么吃什么。2歌剧白毛女.简要介绍歌曲的创作背景和歌词大意起司猫铃声，感受这首独唱歌曲的艺

术魅力，了解作者对伟大母爱的歌颂之情。陈楚生姑娘.复听proudofyou，说说歌曲的速度是怎样的？演唱形式是怎样的？4.再次复听，在教师引导下展开讨论：这首歌中多次响起了对妈

妈的呼唤声酷狗音乐盒201免费下，想一想表达了怎样的感情风云2下载。（歌曲从呼唤“妈妈”起starscream，音

乐明朗奔放，采用调性转换和旋律起伏幅度增大、音区提升等手法母亲节视频素材，

把歌曲层层推进到高潮汪正正简介，表达了对母亲更深切的情感。）四、聆听《母亲教我的歌》1.初听歌曲，感受歌曲基本情绪ronald。设问：这首歌曲给你带来怎样

的感受？与《妈妈》在感觉上有什么不同？（《妈妈》感觉明朗、奔

放章子怡老公，而这首歌略显伤感。）根据学生对音乐的理解可以多听几遍跳跳人，在

充分感受的基础上再来讨论旋风谷。2.简要介绍歌曲的创作背景和歌词大意年会歌曲串烧推荐，并用大屏幕出示中文歌

词close to you歌词。火柴天堂的原唱.复听中文歌词的版本绿森林，说说歌曲的速度怎样？（慢速）仓颉吉他谱，演唱形

式是什么？（女声独唱）4.再次复听时，让学生跟着录音哼唱，边看大屏幕的谱例并用手

划旋律线，说说歌曲旋律进行有什么特点，从拓展变化了的曲调中花样奇案，

感受歌曲忧伤、思念的情怀张国荣告别乐坛演唱会。5swinger.再次复听，加入音乐活动：按照歌曲乐句，跟着音乐速度按乐

句的旋律走向马路情歌，做出慢慢挥纱巾的动作heartgrey，在旋律大跳的地方把纱巾向

上方用力抛出去e p，然后等纱巾缓缓下来的时候接住。五、音乐游戏：带四分休止符的节奏型练习1歌谣的歌谣藏着童话的影子.活动准备：准备六把椅子2.把四把椅子按同样的间距摆好，每组请一名同学坐在椅子上．其

他学生拍出节奏：“ＸＸＸＸ”，然后请一位学生任意坐到其他椅子上lada sedan，形成如“Ｘ０

ＸＸＸ”或“ＸＸ０ＸＸＸ”，再请其他同学拍出来。.老师在黑板上写上数字：……单身礼物 赵凯..请学生按一定的速度边念边拍手，等学生和念整齐后，老师随机

擦去其中的一个或几个数字冬雨，请学生按刚才的速度边念边拍手，遇到

擦去的数字时，不发出声音。在这样练习的基础上伤心情人节，老师可以增加难

度小三外传，只留下两到三个数字兵马乱，然后要求学生在其他地方都要按一定的速

度在心里念数字，不发出声音，当看到还保留在黑板上的数字时才一

起念出来并拍手。六、板书设计第三课时课时目标1．学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，感受乐曲的气氛。2、小组合作为歌曲编创情景表演萌神恋爱学院。教学过程一．组织教学二、复习歌曲《妈妈的心》三、表演《唱给妈妈的摇篮曲》1．初听歌曲命运战士。不出示歌曲名字师鹏。设问：仔细听我不配歌词，这是谁唱给谁的摇篮曲？你听了这首歌曲有什么

感受?2、师生讨论，引出歌曲名马马。、听老师范唱歌曲设问：听完老师的演唱，你能根据歌曲的内容编讲一个小故事吗？4、师生合作编讲小故事大雄的人鱼大海战下载，引出歌曲的歌词，从歌词内容引导学生

理解歌曲的内涵每天都很想你。5、用师生对歌的方式完成歌词的学习。6、再次聆听歌曲范唱，感受演唱者的情绪内涵社，引导学生用温柔大南方，宁

静的声音再次表演歌曲今生无缘。7、将学生分成三个小组最爱的人，根据歌曲的内容编创情景表演黑料不打烊最新。表演指导要点①演唱时心中一定要有故事的画面张承。②演唱时必须是作为第一主人翁投人角佣mv。深情地表演饿狼传说歌词，眼前仿

佛妈妈就伏在桌子上睡觉，你在唱摇篮曲克瑞迪福。③速度在本歌曲中起着重要的作用，所以速度要定得确切，表演

将更为人情。④声音的轻柔是表演本歌在音上的重要特征，只有轻柔的声音

才能表现宁静的气氛与情景无力挽回。8、分组展示并互相评价diras que estoy loco。四、课堂小结：妈妈对孩子的爱是天下最无私的爱，而孩子对妈

妈的爱是最纯洁的爱。五、板书设计第四课时课时目标：1.聆听《妈妈宝贝》关婉珊，感受歌曲旋律的风格以及它所表达的不同的

情感挣钱花。2南雪.能有感情地学唱这首歌曲，用真心表达对妈妈的爱旅客 牛奶咖啡。教学过程一、组织教学二、复习歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》三、聆听《妈妈宝贝》1．初听歌曲，看着大屏幕上出示的歌词，听录音学唱岁月 王菲那英，说说这首

歌曲讲述的内容是什么？2善变 王靖雯不胖.学生有感情地朗诵一遍歌词，进一步理解歌曲的内容；芒果香.复听歌曲集结号主题曲，设问：歌曲的速度和情绪是怎样的？表达了什么感

情？你听到了歌曲中有几种演唱形式？是男声？女声唱？童声唱？4张杰最新图片.讨论交流：歌曲的速度是中速狗咬狗国语，情绪是活泼可爱的烈日当空，歌曲表达

了孩子对妈妈深切的爱雅慧，歌曲采用的是女声和童声两种演唱形式．5神曲歌词.再次复听，学生随录音看着歌词轻轻哼唱歌曲你应该被呵护被珍惜被捧在手心上是什么歌，以体验母子的

深情．6.随老师的钢琴伴奏再演唱歌曲，对学生演唱不对的地方老师再

进行纠正，让学生学会演唱鞭炮的声音，并能用真挚的感情来表达出自己对妈妈

的爱．7.结合生活实际运财至叻星，加快妈妈平时在生活中是如何关心自己和爱护

自己的，谈谈体会，重点说说将来我们该如何对待妈妈李国毅，现在该怎样

做？将来又该怎样做？四、课堂小结：渗透德育教育。五、板书设计：