六年级上音乐教案草原牧歌_人教新课标

《草原牧歌》教学设计及反思教学目标：

一、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员你最珍贵，乐于主动了解蒙古族文化天堂草原音乐网，喜欢蒙古族音乐秋日恋歌吉他谱。

二、能够根据《银杯》及《小黄鹂鸟》的情感演唱歌曲super girl舞蹈教学，并能背唱《银杯》；能用独唱

的形式演唱《银杯》，能用二部合唱的形式演唱《小黄鹂鸟》。

三、聆听《美丽的草原我的家》、《天堂》及《万马奔腾》九拍小子，感受体验蒙古族歌曲的风

格；能够辨别马头琴的音please wait。

四、学习并感受五声调式音阶，尝试用五声音阶进行旋律创作尤长靖。

教学重、难点：

1、继续训练用和谐自然的声音演唱二声部歌曲。

2、学习五声调式，并进行创作太原新尖叫。

教学时间：四课时

教学过程：第一课时

一、创设情景导入：

同学们，我们平时过节都是怎么过的呀？

二、学习歌曲《银杯》

1、歌曲简介：它是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌闫学晶的歌。每当节日集会、招待宾客

的时候女人帮主题曲，主人家便会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱宴歌好心分手王力宏，以示对宾客的盛情。通常キスと魔王と红茶，宴歌

的歌词多为珍重友谊、尊老、提倡团结的格言警句。

2、聆听《银杯》童话里的公主，让学生初步感受歌曲旋律。

、请学生跟着录音视唱歌谱pn。

4、老师伴奏，带着学生演唱歌谱王树增解读淮海战役。

5、完整的演唱歌谱。

6、自由朗读歌词struggled。

7、把歌词带进歌谱中试着演唱狮子座的歌词。

8、老师随机纠错东边晴时西边雨，指导青花瓷简谱。

9、完整演唱沈芳如。

三、进行音乐知识拓展活动1、让学生自由学习蒙古族的问候语及动作。2、创设情境，随音乐进行蒙古族关节的情景，让学生充分体会气氛。

四、演唱《银杯》，结束新课。第二课时

一、复习《银杯》

二、对比欣赏《美丽的草原我的家》和《天堂》我的糟糠之妻俱乐部。

1、聆听《美丽的草原我的家》光熙善花，要求感受其情绪、风格。

2、学生讨论、交流，并提出在音上与我们平时听到的女声演唱的不同之处。

、对比聆听《天堂》终极三国的所有歌曲，请学生思考sixcity，与上一首歌曲在风格、情绪上有什么不一样的地

方哈文父亲。

4、指名回答，并让学生跟着音乐的第一、二乐句划旋律线再次感受。

5、再次完整聆听音乐。

三、边播放录音，边完成作业chinatown.

课后反思:在学习歌曲《银杯》时，我向学生传递了一个蒙古问候语知识，学生很感兴

趣，于是我让他们模仿蒙古人民在聚会时的情景，感受其中的热闹气氛舞儿照片。因为有了前面的知

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识铺垫，学生能调整自己的情绪态度你的样子简谱，顺理成章地进入到歌曲中去南珠乡韵，助长了整个情绪氛围的

强化，也有助于学生对作品内在深刻涵义的准确把握。第三课时

一、开课：

1、复习蒙古族的问候语及形式做个文明的中国人。

2、谈话：我们前节课学习了蒙古长调民歌——《银杯》我愿意mp4高清下载，那么长调与短调有什么区别

呢？（学生复习长调与短调的含义，出不同之处）我会好好的王心凌，今天我们再来学习一首蒙古歌曲《小

黄鹂鸟》，看看它到底属于哪一种类型。

二、学习歌曲《小黄鹂鸟》

1、老师范唱、初步聆听，学生感受旋律并判断它属于长调还是短调。

2、简单介绍歌曲葬英雄歌词。

、让学生跟着录音，视唱歌谱酷酷猪。

4、老师伴奏，学生演唱歌谱儿歌mp打包下载。

5、自由朗读歌词黄大仙心水。

6、师生共同交流、讨论如何读歌词才好听原谅我这一次。

7、把歌词带进歌谱里探索前世今生，试着演唱。

8、随机纠错爸爸的话 钟镇涛,完整演唱。

三、音乐活动这里发现爱.

1、出《银杯》与《小黄鹂鸟》共同采用的音符汪峰西安演唱会。

2、即兴创作旋律你有什么资格说爱我。

四、小结.

课后反思:上完课后认真回忆一下觉得在课堂中想着她，状态还是不错的，自己能投入到情景

中去了陈启泰，教态蛮自然大方。对自己不满意的地方就是语言不够严谨，有点啰嗦喜爱夜蒲2 电影，过多重复学

生的话death at a funeral,对学生的评价语言过于单一,有些提问题的地方含糊不清，没有完全引导好。学生的

表现应该是不错的fortuneteller，但感觉不够活高树零,互评较少,学生好像还是以我为中心，显得过于谨慎云图主题曲。

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