人音版三年级音乐《一个妈妈的女儿》教案

《一个妈妈的女儿》教学设计

教学目标：

1.在演唱中理解歌词中所表达的汉藏一家亲及爱国主义情怀，

产生对中华民族音乐艺术的热

爱之情。

2.感受藏族民歌的音乐特点，提高识谱能力以及演唱水平。

.对藏族音乐风俗文化有一定的了解。

4喜宴 迅雷下载.能准确、合理运用音乐知识和音乐记号原创音乐论坛。

教学重点：识谱能力以及几处装饰音的演唱的汉藏一家亲及爱国主义情怀烟花三月下扬州广场舞。

教学难点：对歌谱的视唱。

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐guess who batman.斐.课恭喜发财 英文.件.园)：

一、情境导入：（播放歌曲《天路》）

师：同学们战争的回响，大家知道我们现在听到的歌曲的名字吗？这首歌曲是具有哪个民族风格特点

的？（生回答：西藏一边绿一边红。）

师：对泰国总理英拉简历，正所谓雪域高原铺天路残血家族dj，物华天宝铸辉煌！青藏铁路的建成通车彻底解决了“

进藏

难”的问题，让西藏的“物华天宝”

都展现在世人面前，藏族人民的生活水平也随之大幅度提

高了。

师：你还知道哪些关于西藏的歌曲？（生：《拉萨谣》《走进西藏》、《青藏高原》、

《北京的金

山上》、《多么快乐多么幸福》……，并演唱这些歌曲的片段驱魔少年主题曲。）

师：同学们会唱的歌曲还真不少，你能说说这些歌曲的共同的特点是什么吗？

（旋律跌宕起

伏、曲调高亢。）

师：你知道藏族歌曲这种特有的曲调和什么有关系吗？（出示课件中西藏山脉的图片节日图片。）

（生：

和她的高原、山脉连绵起伏的地形特点有关系company。）

二、寓教于乐学唱歌曲樱花梦，感受歌曲的情绪

师：今天张根硕 rain，我们就一起来学习《一个妈妈的女儿》这首歌曲高低起伏的旋律，并感受歌曲的

情绪滚滚长江东逝水伴奏。（师播放歌曲心情歌词，生初听。）

师：你听出歌曲的情绪是怎样的呢？（生：情绪是欢快、亲切、高亢嘹亮的。）

师：同学们都有了不同的感受。大家说的都对，因为大家欣赏的角度不同。那么酷狗2006，你从音乐

的哪个要素听出歌曲是欢快的呢？

（生：因为它的节奏比较紧凑菠萝蜜播放，所以能听出是欢快的。）

师：你说的真好！歌曲的伴奏中出现了这样一个伴奏型北京青年主题歌，（板书节奏）

师：我们用手来拍打椅子吴佳煜，把这个节奏来演奏一下吧君须怜我。

（师生共同打击此节奏）

师：但歌曲当中有一句不适合用这个节奏来伴奏，你知道是哪儿么？

（歌曲第三行开始抒情，

就不适合用这样的节奏了。）

师：对，第三行开始抒情雨花石，我们在伴奏的时候换成基本拍小三 冷漠，但在大基本拍时注意强弱变化。

师：这次我们再来听一遍，借用“鼓”来给它伴奏冰山上的雪莲简谱。

师：旋律大家已经基本了解了，下面我们试着来表现一下旋律线人在雨中，

用夸张的动作来表示，同

时用lu模唱。

师：歌曲的第一句和第二句的旋律线是什么样的呢？你来试着画一画啊祖国颂合唱。

（师板书出前两句

的旋律线。）

师：看来歌曲的旋律真是和西藏地区的地形特点非常相近，像雪山一样巍峨you never say goodbye。

师：跨度这样大的歌曲单身万岁，我们在演唱的时候要把声音托住经文诗歌，跟琴唱一遍12の月のイヴ。（生用lu模唱）

师：我们基本上能够把歌曲的旋律唱准确了，但若想把歌曲唱好mako，不仅仅是音符、节奏、旋

律，一些音乐符号也很重要为了谁佟铁鑫，同学们仔细观察一下这里出现了哪些装饰音符号？（生：

前倚

音我不是高富帅广场舞，上波音你好吗伴奏。）

师：我们来把带上波音的和不带的旋律及歌词，各唱一遍白丝线，看看有什么不同呢？（加上上波

音记号以后zebra lounge，就像是从心底涌动出、流露出的一种深情黑蝙蝠中队mv。）

师：咱们以往处理前倚音的时候爱的供养葫芦丝简谱，要大家一带而过，不要太突出。

这次我们换一种处理方法西游记续集主题歌，

唱的慢一点儿伏尔塔瓦河，圆滑一点儿，我们一起唱一唱这两种处理方法，说说有什么不同？

师：前倚音要唱的真有一种依靠，依偎在祖国妈妈怀抱里的幸福的感觉，要发自内心的歌唱。

（指导学生演唱老地方的雨简谱。）

师：旋律唱好了私密师全文免费阅读，装饰音也唱好了头文字d第二部下载，再来唱歌词，我想大家一定能在唱歌词的过程中漫步人生路，把内

心的情感涌动出来崖上的波妞。

师：第一个字是“太”，开口音，第一行中还有好几个开口音要唱准。（视唱第一行）

师：在唱第一行的时候凌烟，大家要有一种仿佛看到太阳个月亮慢慢露出光明的感觉，

慢慢地慢

慢地dancing king，有渐强的感觉2night。

师：在演唱的时候，

有一句我觉得的、咱们唱的有点儿憋的慌偶像先生，在哪儿换一口气会更好呢？

“我们的妈妈”

师：第四句比较高说唱脸谱 歌词，而下一句就比较低，我有一个办法能够唱好，前一句是骄傲自豪的，而

下一句是像说悄悄话一样，悄悄的告诉别人我们的妈妈叫中国帝国唱片行。

师：如果说这一句是要悄悄的告诉给自己的好朋友的话，

那么下一句的感情要强烈要自豪了，

那是要告诉谁了？（世界）

师：所以是骄傲的、自豪的。力度要渐强。

师：这次我们跟着磁带一起来演唱谢谢你的温柔吉他谱，在演唱的时候要注意歌曲情绪的表达chloe agnew，

想象我们自己就

是可爱藏族人民在用歌声抒发对祖国的热爱之情。（师生共同跟着录音演唱）

三、创造表现

师：藏族人民和汉族人民尽管在很多方面都有各自的特点，但一颗爱国的心情都是相同的。

他们除了用歌声表达自己的心声更喜欢用舞蹈来表现，下面，

我们就一起来欣赏一段藏族舞

蹈好不好？我希望大家能在这段舞蹈当中学会几个舞蹈动作。（播放dvd）

师：藏族的舞蹈动作也和他们居住的环境有很大的关系iwillsurvive，因为海拔很高比悲伤还悲伤的故事，而且高山很多八十八佛忏，习

惯了弓腰劳作和走路向世界出发，

所以大部分舞蹈动作也是这样，你记住了其中的哪个动作呢？大家一

起来跳一跳。（师生共同舞蹈）

内蒙古黑怕原唱。

师：让我们把刚才学到的动作带到歌曲里来跳跳吧寂寞的恋人啊 歌词。（播放录音，做舞蹈动作。

）

四、完美结课

师：在藏族歌曲中我们能感受到他们的心声发烧，

这也要用心去聆听、体会，这个单元里我们还

会学习其他民族的音乐夜樱四重奏 花之歌 ，希望大家会好好享受这顿文艺大餐！再见！

教学反思：

《一个妈妈的女儿》是一首曲调优美抒情、语言朴实简练、主题鲜明的儿童歌曲merry go round，具有强烈

的藏族民歌风格难念的经周华健，歌曲音域较宽，节奏复杂fm887，要唱好不容易潇湘夜雨。

我主要采用以下几种活动来进

行课堂教学：

1.播放《天路》，并简要介绍青藏铁路对藏族同胞起到的巨大作用，邀请学生来唱一些具有

藏族民歌特点的歌曲非常人贩1插曲，这样来组织教学，能够拉近师生距离月光下的凤尾竹葫芦丝，

并导入到本课的情感主线死神256。但

是由于课堂上同学们比较紧张天空哥，所以没有把自己准备的歌曲完全地展示给大家初告白。

2yuki照片.在初听歌曲，

感受情绪这个环节中，学生能够抓住速度不能没有你 歌词，节奏等歌曲的几种音乐要素来听

辨歌曲的情绪cd。

这样一来锻炼了学生聆听音乐阳春在线，分析音乐的能力。

这一点也和课程标准中的

要求相一致。

.

引导学生在复听歌曲时用相应的伴奏型为歌曲伴奏，既进行了节奏练习火星电台，又让学生感受到

了歌曲节奏紧凑与宽松的变化，整体上再次了解歌曲的旋律走向v k。