初三【音乐(人音全国版)】《地平线交响曲》 教学设计

课程基本信息

课例编号

课题

教科书

出版社：人民音乐出版社出版日期：2014年7月

教学人员

授课教师

指导教师

姓名

单位

教学目标

教学目标：

1重新爱.欣赏贝五、贝九的片段2010北京春晚，感受贝多芬的精神追求，及创新之处kanye west amazing。

2.了解《地平线交响曲》用西方创作技巧与中国民族民间音乐素材相结合的写作手

法，感受现代音乐风格爱在北京。

教学重点：

1.欣赏古乐版《命运交响曲》及《合唱交响曲》片段，感受贝多芬的的创新与突破。

2.学习囊玛风格主题、藏戏风格主题赢在中国主题曲，击打酒盅舞节奏。

教学难点：

1.聆听《地平线交响曲》感受现代音乐风格新娘阿花。

2.学习囊玛风格主题、藏戏风格主题，击打酒盅舞节奏中国好声音第三季mp，感受西方创作技法与中国

民族民间元素的融合skyring。

教学过程

时间

《地平线交响曲》

学科音乐年级九年级学期秋季

书名：音乐

教学

环节

导

教学过程：

主要师生活动

1xxxtentacion图片.欣赏古乐版《命运交响曲》的第四乐章片段伍咏薇，复习上节课内容幼儿园儿歌，

入对比古代交响乐也现代的差别；2向前走向爱走.欣赏贝九第四乐章的片段

新

授

总

结

中老年广场舞下载.欣赏《地平线交响曲》引子部分，感受旋律特点dan the man。

4.介绍作曲家职场风雨飘，以及《地平线交响曲》的创作特点

5.对比中国民族民间素材囊玛、藏戏我爱记歌词晶晶，聆听作品中相关风格的主题

囊玛藏戏

6.让学生尝试参与击打44-52小节红酒杯的节奏黄牌口琴，了解蒙古族酒盅

舞的节奏，同时体会藏族囊玛音乐。

7.总结：

今天的课上我们穿越时空聆听了现代演奏家用古代的乐器与现

先人的对话，了解了贝多芬作品中的史无前例的伟大开创性周杰伦算什么男人，对比

欣赏了现代中国交响乐作品《地平线》新仙剑奇侠传地图，并对作品中的中国民族民间

音乐素材进行了学习献身于爱，体会了西方创作技法与东方民族民间音乐元

素的结合张宇的快歌。