幼儿园奥尔夫音乐教师课堂全套教案word版本

幼儿园奥尔夫音乐教师课堂全套教案

奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一拥有爱。

在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律

和节奏阿萨瑞原野，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相

联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源bad boy 张惠，去倾听，辨别，想象来自

生活和自然界的不同的声音。[摘自百度百科]

幼儿园奥尔夫音乐教师课堂全套教案，运用奥尔夫音乐教育体系的

教育原理对小朋友进行的潜能开发课程郊游歌。其中包括：音乐聆听游戏、音

乐语言游戏、音乐节奏快车、音乐小舞曲、音乐热身游戏、音乐歌唱游

戏、乐器玩玩看、音乐律动游戏、音乐回声游戏等众多奥尔夫音乐经典

内容midi。幼师们再也不用担心如何去上奥尔夫课了。

教案具体活动样本如下：

小班音乐活动一《粉刷匠》

老师接待工作：

课前两分钟接待小朋友进入活动室，两位教师同时在门口迎接小朋友

及家长费迪南。配课教师负责接待无线音乐颁奖典礼，主课教师引导小朋友进入活动室做准备活动kuwan。

音乐活动环节：

一．音乐活动名称：《粉刷匠》

二．音乐教学目标：

1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏

、培养幼儿亲自参与音乐表演心若在 梦就在，感受音乐的愉悦情绪

三．音乐教学重点：

1．声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏

四．音乐教具准备：

：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《再见歌》

2.乐器：节奏棒

法国香颂.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩贴纸

五．音乐教学内容：

A．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》（5分）

1.主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）

2.配班老师放音乐超能荷尔蒙，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动

郑诗雅.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上

4severn suzuki.音乐提示：刚开始partyrock，小朋友只要跟着音乐动起来就可以

B．音乐聆听游戏（10分）

1.唱名字

老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字葫芦娃，请小朋友用动作或声音作出回应

例如：（老师）××××│×××（幼儿）做动作：站起来、举手；贝贝贝贝在哪里？

或者说“哎”“到”“这儿”等话回应

2witchdoctor.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候

例如:（老师）唱：124︱5－︱542︱1－‖

小朋友们好小朋友们好

（小朋友）唱：124︱5－︱542︱1－‖老师好老师好

我很忙 周杰伦.听《粉刷匠》伴奏音乐

①师：老师的手真灵巧王绎龙好听的歌，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的手跟着

音乐怎么跳舞的？一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。

②配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作

③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作

④老师鼓励、表扬小朋友们的表现

附手的律动：

第一个乐句：胸前拍手

第二个乐句：前平举左右晃手

第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作

第四个乐句：伸出食指我的歌声里 mv，双手分别交替点自己的鼻子

C．音乐语言游戏（10分）

1暴走漫画2.猜谜语：

①师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜民族乐器演奏，仔细听好了“两棵树闪电部队在前进，十个叉，不长叶，不开

花似是故人来梅艳芳，吃饭劳动全靠它”。(手)

②师：说说你们的小手能干什么?

2.能干的小手：

①师：下面看看老师的手能干什么?

（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）

②师：小朋友真聪明韩红上海演唱会，一看就知道老师的手在做什么？我们一起来做一做，看谁的

小手最能干？

闲云野鹤.音乐语词节奏

①师：小朋友许嵩春晚，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听(边

念边拍语词节奏)

我是一个粉刷匠夏有乔木雅望天堂，粉刷本领强田蕊妮图片。

我要把那新房子我的爱情在哪里，刷的很漂亮爱你会有好心情。

刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。

哎呀我的小鼻子鬼马双星，变呀变了样灵儿kpl音频。

（语词节奏型）××××│×××│××××│×-‖

②老师说一句，小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏)

③播放音乐只是在人中多看了你一眼，老师和小朋友拍手跟唱音乐语词

D．音乐节奏快车（20分）

1中国好声音第四季 下载.动作节奏配音

(教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)

①师：小朋友，看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧Ⅹ

老师（配班）是怎么给我的刷子配声音的？（刷的长像中一样中文谐音，配上唰－的节奏；刷的短，

配上唰的；总的节奏型：

××××│×××│××××│×-‖）

唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰

②请小朋友一起给我的刷子配上更好听的声音（还可以用嚓、沙沙替换）

③老师给粉刷时配上好听的音乐，请小朋友和老师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词

（双跪坐春暖花开那英春晚，双手随音乐节拍前后刷动）

2.老师介绍乐器节奏棒nicholena，示范操作方法耽美广播剧下载，提出注意事项

.播放音乐，老师和小朋友一起用节奏棒为音乐配上好听的伴奏（重复2遍）

E．音乐小舞曲（10分）

1.音乐律动表演（重复4遍）

第一个乐句：双手伸直于胸前做上下交替粉刷动作

第二个乐句：双手叉腰，双肩做上下耸动动作

第三个乐句：双手叉腰，屁股左右扭动动作

第四个乐句：双手并拢，手心朝向脸部，做画圆式动作；最后双手于胸前摊开（变

呀变了样时）

2.身体不同部位创编粉刷律动

①师：“小朋友，你们用什么粉刷啊？”（手）

“大家想想我们还可以用什么部位粉刷呢？（胳膊、肩膀、后背、腿等）我们跟

着粉刷音乐都试一试吧！“

②小朋友模仿老师分别随音乐做不同部位粉刷的动作

F．爱的叮咛（4分）：老师表扬每位小朋友的表现，并亲手为小朋友贴上代表荣誉的

彩贴纸

G．再见歌（1分）：

1.音乐中老师和大家一起唱再见歌om mangalam.

2爱太空..送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见

六爱了给了伤了痛了.帮帮宝提示：

1幸福相守.音乐语言游戏环节老师要求小朋友一定要有节奏的朗诵儿歌

2我的天空 南征北战.节奏棒敲奏时注意节奏棒的演奏方法，避免伤害幼儿

小班音乐活动二



老师接待工作：

课前两分钟接待小朋友进入活动室，两位教师同时在门口迎接小朋友

及家长金伟玲。配课教师负责接待匪徒在线，主课教师引导小朋友进入活动室做准备活动。



音乐环节：

一．音乐活动名称：《粉刷匠》

二．音乐教学目标：

1求佛誓言.热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

2年少有你.音乐环境中锻炼小手精细动作郑微红日，进行折、粘的动作训练

.进行语言、动作和表演创编一二三四歌歌曲，培养幼儿的参与意识love evolution，创新意识

三．音乐教学重点：

1.进行语言、动作和表演创编，培养幼儿的参与意识，创新意识

四．音乐教具准备：

：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《再见歌》

2雍正皇帝 九王夺嫡.乐器：砂球

新笑傲江湖主题曲叫什么.彩纸箱、旧报纸若干、双面胶

五．音乐教学内容：

A．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》（5分）

1电视剧终极一家.主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）

2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动

太阳岛上.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上

4衣带渐宽终不悔.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以

B．音乐聆听游戏（10分）

1.唱名字

老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回

应

例如：（老师）××××│×××（幼儿）做动作：站起来、举手；贝贝贝贝在哪里？

或者说“哎”“到”“这儿”等话回应

2.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候

例如:（老师）唱：124︱5－︱542︱1－‖

小朋友们好小朋友们好

（小朋友）唱：124︱5－︱542︱1－‖老师好老师好

世上的另一个我.听听哪里不一样？

①老师请小朋友认真听改编以后的音乐，说说哪里不一样？（放伴奏带）

我是一个粉刷匠一帘幽梦电视剧，粉刷本领强爱播播放器。呦!

我要把那新房子mp4音乐免费下载，刷的很漂亮粤语歌。呦!

刷了房顶又刷墙cool edit，刷子飞舞忙我又不脆弱 何况那算什么伤。呦!哎呀我的小鼻子，变呀变了样孤单心事歌词。呦！

②小朋友说出不一样的地方，并跟老师一起唱唱改编后的音乐语词

C．音乐语言游戏（10分）

1.音乐语词创编

①师：小朋友车尔尼，动动脑筋，你们还可以把“呦”换成什么样的词呢？（啊、噢、咦

等）

2.老师和小朋友分别一起尝试唱出创编后的音乐语词

例如：我是一个粉刷匠crying heart，粉刷本领强妖兽世纪。啊!

我要把那新房子，刷的很漂亮volare。啊!

刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙乐网。啊!哎呀我的小鼻子wreck，变呀变了样。啊！

好大一棵树歌词.老师和小朋友分角表演唱卞耀汉，（老师唱歌曲，小朋友念语气词）

4围城.老师和小朋友跟伴奏带唱歌曲和语气词

D．音乐节奏快车（10分）

1罗宾汉大冒险ed.老师请小朋友分别用声势在唱语气词时拍出节奏（拍手、拍膝、跺脚等）

老师示范杉本彩，小朋友模仿

例如：

我是一个粉刷匠，粉刷本领强。啊!（拍手）

我要把那新房子，刷的很漂亮。啊!（拍手）

刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙www com。啊!（拍手）

哎呀我的小鼻子和你在一起电影，变呀变了样。啊！（拍手）

2发疯歌词.老师介绍乐器砂球，示范操作方法eduu，提出注意事项

黄萌.老师请小朋友用砂球在唱语气词时摇奏出节奏

老师示范，小朋友模仿

例如：

我是一个粉刷匠长沙停电，粉刷本领强雨韵。啊!（摇奏）

我要把那新房子张智霖许秋怡，刷的很漂亮。啊!（摇奏）

刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。啊!（摇奏）

哎呀我的小鼻子，变呀变了样李宗盛理性与感性作品音乐会。啊！（摇奏）

4.老师请小朋友用砂球摇奏出语气词节奏（不唱语气词）

老师示范云上的宝石，小朋友模仿

例如：

我是一个粉刷匠，粉刷本领强马克西姆音乐会。Ⅹ（摇奏）

我要把那新房子，刷的很漂亮小月。Ⅹ（摇奏）

刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙terratech。Ⅹ（摇奏）

哎呀我的小鼻子谢谢有你，变呀变了样。Ⅹ（摇奏）

E．音乐小制作（20分）

(循环放《粉刷匠》歌曲)

1、巧手折刷子

①师：小朋友们，你们想和老师一样拥有一把自己的刷子吗?(每人发一张大小一样

的旧报纸)

2、教师教学生折刷子钗头凤 陆游。

、动手折纸帽闪闪红星歌曲。

4音乐风云榜新人盛典exo.用做好的道具（纸帽、刷子）进行装扮

F．音乐小舞曲（10分）

1.把用彩的纸张包好的纸箱摆成一幢幢小房子。(配班老师进行摆放)

2步步惊心广播剧.放《粉刷匠》音乐金大班的最后一夜，小朋友分两组边唱边表演不同粉刷房子的动作（根据已有经

验）

.比一比哪一小组的“粉刷匠”本领高

G．爱的叮咛（4分）：老师表扬每位小朋友的表现，并亲手为小朋友贴上代表荣誉的

彩贴纸

H．再见歌（1分）：

1水月洞天片尾曲.音乐中老师和大家一起唱再见歌.

2.送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见

六.帮帮宝提示：

1.老师和小朋友常语词创编后的歌曲时金鳞岂是池中物 有声，速度要放慢

2.动手制作环节少年凯，老师要进行个别知道beautiful ones，尤其是基础较差的幼儿

小班音乐活动三《王老先生有块地》



老师接待工作：

课前两分钟接待小朋友进入活动室，两位教师同时在门口迎接小朋友

及家长李姝漫。配课教师负责接待小沈阳倩女幽魂，主课教师引导小朋友进入活动室做准备活动。



音乐环节

一．音乐活动名称：《王老先生有块地》

二．音乐教学目标：

1火花游戏.热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

2.听辨和模仿各种小动物的叫声

.体验“伊呀伊呀哟”的节奏×××××－

三．音乐教学重点：

1necro.体验“伊呀伊呀哟”的节奏×××××－

四．音乐教具准备：

：《蛙蛙快乐颂》、《王老先生有块地》、《再见歌》

2.乐器：圆舞板

sumire.小鸡、小鸭、小羊、小猪动物图片

五．音乐教学内容：

A．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》（5分）

1spinking国内.主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）

2官方回应豹女狼任命.配班老师放音乐向左爱 向右爱，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动

.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上

4小木马.音乐提示：刚开始烟花三月下扬州 mp，小朋友只要跟着音乐动起来就可以

B．音乐聆听游戏（10分）

1.唱名字

老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字玩具兵进行曲，请小朋友用动作或声音作出回

应

例如：（老师）××××│×××（幼儿）做动作：站起来、举手；贝贝贝贝在哪里？

或者说“哎”“到”“这儿”等话回应

2.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候

例如:（老师）唱：124︱5－︱542︱1－‖

小朋友们好小朋友们好

（小朋友）唱：124︱5－︱542︱1－‖老师好老师好

金京浩.小动物的叫声

①老师分别模仿小鸡、小鸭、小羊、小猪的叫声容中尔甲歌曲，请小朋友说出它们的名字

②小朋友模仿它们的叫声，并作出一些小动物的动作（叽叽、嘎嘎、咩咩、哼哼）

C．音乐语言游戏（10分）

1乐乐.讲故事导入

①师：小朋友知道小鸡、小鸭、小羊、小猪住在什么地方吗？老师请你们仔细听一

段好听的故事，你们就知道可爱的小鸡、小鸭、小羊住在那里了。王老先生有一块

地，他在田边养小鸡、养小鸭、养小羊、养小猪，非常的开心！王老先生看着可爱

的小鸡、小鸭、小羊、小猪都会高兴的唱起歌ktv伴奏下载，他是这样唱的（配班老师放音乐）

②师：王老先生一高兴就会唱动听的歌左立，小动物们高兴起来是怎么唱歌的呢？大家赶

快听一听

2.歌唱问答游戏（主班老师和配班老师先示范）

例如老师问：小鸡小鸡怎么唱？配班答：叽叽叽叽叽（×××××－）

小鸭小鸭怎么唱？配班答：嘎嘎嘎嘎嘎（×××××－）

小羊小羊怎么唱？配班答：咩咩咩咩咩（×××××－）小猪小猪怎么唱？配班答：哼哼哼哼哼（×××××－）

.老师问，小朋友答

D．音乐节奏快车（20分）

1.老师分别用声势给小动物的歌声伴奏，小朋友模仿（拍手、拍腿、跺脚、拍屁股、

拍肚皮等形式拍出×××××－的节奏）

2寂寞王国.老师介绍乐器圆舞板我不想看见你哭，示范操作方法雾里歌曲，提出注意事项

陈敏芝.老师用乐器圆舞板给小动物的歌声伴奏蔡蓝钦，小朋友模仿（×××××－的节奏）

4岩田华怜.老师和小朋友用圆舞板为歌唱问答游戏伴奏（老师问，小朋友答）

5.互换角用圆舞板为歌唱问答游戏伴奏（小朋友问，老师答）

E．音乐小舞曲（10分）

1.播放音乐梁振宇，老师带领小朋友在小动物叫声出现的时候做小动物的律动（其他音乐老

师和小朋友原地叉腰左右扭屁股）

2.老师请小朋友拉手围圈，跟着音乐拉手转起来江若琳好听的歌，当听到小动物叫声出现时原地停住，

在原地左右扭屁股

F．爱的叮咛（4分）：老师表扬每位小朋友的表现，并亲手为小朋友贴上代表荣誉的

彩贴纸

H．再见歌（1分）：

1.音乐中老师和大家一起唱再见歌.

2..送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见

六.帮帮宝提示：

1别碰我的女人歌词.音乐聆听的第三个环节蓝大海的传说 迅雷下载，老师可以出示相应的动物图片张一山，便于幼儿认知

2台湾艺人小白.歌唱问答游戏时，老师要注意唱时节奏要放慢；根据小朋友情况可以互换角

附歌词

王老先生有块地呀！伊呀伊呀哟；

他在田边养小鸡呀，伊呀伊呀哟；

嘎的叽叽嘎的叽叽十八般武艺mv，伊呀伊呀哟。

王老先生有块地呀！伊呀伊呀哟；

他在田边养小鸭呀，伊呀伊呀哟；

嘎的嘎嘎嘎的嘎嘎浪漫向左婚姻往右，伊呀伊呀哟

王老先生有块地呀！伊呀伊呀哟；

他在田边养小羊呀游洋，伊呀伊呀哟；

嘎的咩咩嘎的咩咩，伊呀伊呀哟

他在田边养小猪呀王渝，伊呀伊呀哟；

嘎的哼哼嘎的哼哼,伊呀伊呀哟

小班音乐活动四



老师接待工作：

课前两分钟接待小朋友进入活动室，两位教师同时在门口迎接小朋友

及家长lova。配课教师负责接待，主课教师引导小朋友进入活动室做准备活动。



音乐环节

一．音乐活动名称：《王老先生有块地》

二．音乐教学目标：

1bubblepop.热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

2.进行语词、动作创编彩虹旗，培养幼儿的的创造能力

.培养幼儿在音乐集体游戏中的合作意识和协调能力

三．音乐教学重点：

1.进行语词、动作创编天俊，培养幼儿的的创造能力

四．音乐教具准备：

：《蛙蛙快乐颂》、《王老先生有块地》、《再见歌》

2.乐器：圆舞板、手摇铃

欢乐三打一游戏.纱巾、海绵球、小狗、小牛、公鸡、小猫动物图片

五．音乐教学内容：

A．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》（5分）

1.主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）

2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动

i will always love.做完音乐律动后云上的宝石，主班老师请小朋友坐在自己的位置上

4.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以

B．音乐聆听游戏（10分）

1.唱名字

老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回

应

例如：（老师）××××│×××（幼儿）做动作：站起来、举手；贝贝贝贝在哪里？

或者说“哎”“到”“这儿”等话回应

2.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候

例如:（老师）唱：124︱5－︱542︱1－‖

小朋友们好小朋友们好

（小朋友）唱：124︱5－︱542︱1－‖老师好老师好

蔡妍 两个人 mv.听听是谁在唱歌

①主班老师和配班老师扮演两种不同的小动物叫声唱歌，请小朋友说说是谁和谁在唱

歌（小鸡和小鸭）

例如：主班老师唱××××配班老师唱×－叽叽叽叽嘎－

②老师和小朋友分别扮演两种不同的小动物叫声唱歌

例如（小羊和小猪）：老师唱××××小朋友唱×－咩咩咩咩哼－

③老师和小朋友互换节奏型用小动物叫声唱歌

例如（小羊和小猪）：小朋友唱××××老师唱×－咩咩咩咩哼－

C．音乐语言游戏（10分）

1.老师出示小狗、小牛、公鸡、小猫动物图片苏武牧羊，请小朋友认识，并模仿它们的叫声（汪

汪、哞－、喔－、喵－）

——————————————————————————————————————————

（全套分ABCD班共50堂教案）

幼儿园中班奥尔夫音乐活动课程大纲

音乐游戏

主题

课程主要环

节

课次音乐游戏目标

1.孩子在倾听的同时对音乐中声响的音、音高、音长、音强进行

分辨曾经以为人生就这样了,利用语言、肢体动作、乐器等方式再次模仿出来犬爱,培养孩子本

能的音乐反应能力成王败寇歌词.

（1）音乐聆

听游戏

22.帮助孩子熟悉周围环境的各种声响雨下一整晚 歌词,丰富孩子的自己的生活经验,

培养自己对环境敏锐的观察力好姑娘mv.

.使孩子除了能对听到的声响作出反应外,还能到一种恰当的语

言表达方式.

1套马杆的汉子.针对孩子设计的极佳的启发性音乐语言活动

2芭蕾舞曲.帮助孩子发现自我,鼓励他们玩耍娱乐和自我表达,学习词汇与增

（2）音乐语

言游戏

《音乐

动感地

带》

进说话的能力

2

.通过帮助孩子倾听某些有趣味又押韵的字词点点影视,增加他们的词汇积

累

4.音乐语言游戏可以帮助有语言障碍的幼儿逐渐克服语言障碍

1.让孩子体验音乐中的词语替换、语言节奏满江红简谱,培养孩子丰富的自我表

达能力

（）音乐节

奏快车

2.孩子通过尝试音乐中旋律的问与答巧借姻缘天作合,逐步提高对音乐旋律构造的

把握我和草原有个约定齐峰.

.孩子在音乐感染下能够通过自己的肢体动作对节奏进行直接感

受和体验.

1蓝的梦 田毅.牵着手老王,一起动,专心听并随着音乐舞动,这种共同分享的音乐活动,

为每一个人带来欢乐与愉悦,将孩子跟更大的“家庭”联结起来

（4）音乐小

舞曲

2

2旋转的时光.孩子们以一种欢愉快乐的方式,在多次重复的歌曲中配合动作中国好声音第四季 下载,这

对于听觉,肌肉与运动记忆的成长非常有帮助被遗忘的爱.

2

.孩子可以在歌唱游戏里hunted,直接体会到节奏、旋律和音乐的结构.

幼儿园中班奥尔夫音乐活动课程大纲（续）

音乐游戏主

题

课程主要环节课次音乐游戏目标

1高原蓝广场舞.热身游戏可以让孩子通过一个稳定的姿势在音乐中

去探索身体可以做的动作,让孩子有机会意识这个部

位的动作所产生的感觉

（1）音乐热身游

戏

22.让孩子可以逐渐熟悉身体周围的空间18岁未婚妈妈的秘密,并且协助他

们建立信心去尝试不同的肢体动作.通过探索整个身

体的相对的动作,如快慢loser音译,高低勋章下载,伸

曲等真封神下载,以后可以延伸发展成为对音乐观念的理解.

1.歌唱游戏特别适合幼儿学习歌唱的特点.

《音乐

“原始”

部落》

（2）音乐歌唱游

戏

2

2truckers delight.孩子会首先从简单、重复的旋律中跟随歌唱或模仿good dog,

带有问答形式的歌唱更会增加孩子与对唱的兴

趣.

.每一个孩子都有机会听见自己的声音joanrivers,逐渐的他们

也就学会如何调整自己的声音了

1.给予孩子机会,让他们可以抱着、拿者或实验各种适

合他们的乐器夕阳下的坡道,他们将会发现玩乐器的新方法分手总要在雨天简谱,并且也

会即兴“创作”属于自己的音

（）乐器玩玩看2

乐.

2.利用幼儿这段时期,趁者身体是用左手或是右手的

侧边习惯还没有建立的时候春之怀古,通过“玩”乐器发展两边

的肌肉运动机能是非常重要的

向倩.将来随着经验的积累,孩子便会发展出适应外界速

度的能力

1寂寞 好了.清楚说出身体不同部位的名称、并通过触摸和摆动

身体部位,孩子得以了解身体的每一部位和意识到的

感觉单车恋人歌词.

（4）音乐律动游

戏

2.通过探索和持续不断的尝试azu,让孩子的身体作出各

种动作,可以让孩子逐渐尝试更复杂的肌肉动作.

.孩子经过这样的音乐身体游戏之后,他们的自我意

识hero mp,便会随着他们操控身体能力的进步而慢慢的变的

更加明确了苹果8什么时候在中国上市.

2

幼儿园大班奥尔夫音乐活动课程大纲（续）

音乐游戏主

题

课程主要环节课次音乐游戏目标

1.热身游戏可以让孩子通过一个稳定的姿势在

音乐中去探索身体可以做的动作仙剑问情 mp,让孩子有机会

意识这个部位的动作所产生的感觉

（1）音乐热身游

戏

《音乐总

动员》

122.让孩子可以逐渐熟悉身体周围的空间,并且协

助他们建立信心去尝试不同的肢体动作.通过探

索整个身体的相对的动作酷狗7官方下载,如快慢再吻我一次,高低,伸

曲等,以后可以延伸发展成为对音乐观念的理解.

1.孩子在认真倾听的经验积累情况下,能够有节

奏的模仿出各种高低快慢不同的音乐声音

（1）音乐回声游

戏

12

2河图 三世.让孩子在音乐中能够充分发挥自己的声音想

象力、创造力、模仿力心星的泪光.培养孩子对音乐声音及

音乐节奏敏锐的分辨能力,促进孩子音乐感受力

的提升

我爱死了昨天.孩子通过音乐的刺激可以自由的表达出自己

的情绪和情感

1中华小岳云.孩子能够运用简单的乐器感知音乐的快与慢、

强与弱、高与低,并且逐渐尝试编造自己的音乐

游戏.

（）乐器之歌122.孩子通过尝试打击乐器开始学会听辨、体验声

音的不同彩jle.

.让孩子在乐器合奏中体验到集体观念、合作意

识、正确处理人际关系的观念.

1法师传奇下载.通过让孩子们自由的、亲自设计自己的音乐活

动悔悟,挖掘和培养孩子的创造性能力不能说的秘密 歌词.

2吉他教程.孩子通过自己创造并参与的音乐活动可以在

体中学习与他人的合作双脑同步音乐.

fka twigs.即兴创造性的音乐体验不仅让孩子建立自信

心,而且锻炼表现能力

（4）欢乐音乐秀12

《音乐动感地带》音乐游戏主题大纲（续）

音乐歌曲名称

1终极三国安魂曲.《粉刷匠》

课时

2

游戏重点目标

※感受语词节奏，进行语词、动作创编

※体验短短短短长的节奏型

2万万没想到电影下载.《王老先生有块地》2

※感应旋律问与答

八大豪侠插曲.《三只小鸭》

4.《乡下老鼠》

2

2

※声势、乐器和肢体动作感受音乐内容和节拍

※肢体、乐器感应8拍子乐句

※感应童谣说唱拍子

5problem.《老鼠偷油》2

※肢体、乐器体验ⅩⅩⅩⅩ节奏

6.《虫儿飞》

7八大豪侠主题曲.《小小萤火虫》

2

2

※模仿各种虫儿飞的动作机车女孩mv，感受四拍子音乐

※感应ⅩⅩⅩⅩⅩ的节奏

※声势、乐器体验ⅩⅩⅩⅩⅩ节奏

8听潮.《小兔乖乖》2

※肢体、乐器感应问与答的节奏

9gbob.《小青蛙家》2※声响、动作感应音乐中休止的存在

※听辨两种不同音，进行问答练习

10.《一二三四五》2

※学习数数目

11卡拉ok音箱.《两只老虎》2※语言、声势感受音乐节奏，进行音乐语词创编

※培养幼儿参与音乐表演的兴趣

12shawn johnson.《扯大锯、拉大锯》2

※感应节奏型××××

1图码.《小雨沙沙》

14.《花儿花儿我爱你》

15古代换装游戏.《两只小象》

16偶像先生歌曲.《欢乐颂》

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※语气词的发音练习及节奏体验

※肢体、乐器感应四拍子节奏

※声势、乐器感受三拍子韵律及歌曲中的休止

※名曲赏析，感应AB曲式

《音乐“原始”部落》音乐游戏主题大纲（续）

音乐歌曲名称课时

※音乐语词替换

1刘永下南京.《小星星》2

※体验歌曲唱名旋律

※诗歌节奏朗诵

2.《咏鹅》2

※律动、乐器体验四拍子

砂时计.《数蛤蟆》2※感应音乐中数量的对应关系

※.声势、肢体、乐器感受音乐轻快的节拍

4在回忆中死去.《洋娃娃和小熊跳舞》2

※语言、动作感受音乐语词创编

※语言、声势、乐器感受音乐中出现的重复句"嗨哟，嗨哟"罗菲图片，

5.《拔萝卜》2

掌握角出场的顺序

游戏重点目标

※掌握角名称并创编角动作

6阚立文 那些年.《泥娃娃》

7.《雪绒花》

8林忆莲好听的歌.《新年好》

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※语言、声势感受XXXXXXX的节奏形式

※律动、乐器感应三拍子

※声势体验节拍和节奏的关系

9.《春天来了》

10.《春之歌》

11.《七步舞》

12.《放风筝》

1.《小蚂蚁》

14.《三只小猪》

15.《钟表店》

16etta james.《小小羊儿要回家》

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※音乐肢体动作、造型的创编

※各种步伐律动感受两大拍

※动作、乐器感应音乐快慢变化

※乐器进行顽固伴奏

※空间运动体验音乐语词的节拍

※声势、乐器感应儿谣的说唱节奏

※体验ABC三段式的曲式结构

※肢体动作、造型的即兴创编

《音乐总动员》音乐游戏主题大纲（续）

音乐歌曲名称课时游戏重点目标

※声势、乐器感受音乐欢快的音乐节奏

1今夜无眠伴奏.《拾豆豆》2

※肢体创编体验拾豆豆的动作

2.《大鹿》2※体验音乐中二拍子的韵律

※感应音乐节拍和节奏

.《拉德斯基进行曲》2

※进行顽固拍的伴奏

4风萧萧人渺渺.《狗狗运动操》

5.《划船》

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※各种音乐律动和造型的创编

※肢体动作感受音乐快慢和强弱的变化

※学习歌曲《幸福拍手歌》

6.《幸福拍手歌》2

※创编歌词进行歌表演

7.《杜鹃圆舞曲》2※各种行进步伐和队列的变化感应音乐曲式

8不再为你流泪.《动物狂欢节》2※进行音乐剧角扮演

※认识乐器：钢琴和小提琴

9爱情买卖电视剧.《牧童短笛》2

※感受和体验音乐塑造的音乐形象

10kevin nash.《四小天鹅》

11.《暴风雨》

12.《西班牙斗牛士》

1.《保护小羊》

14.《老鹰之歌》

15龙飘飘歌曲.《森林狂想曲》

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※进行即兴节奏创作，培养节奏感和音乐记忆力

※了解乐曲中强音和弱音表现的音乐形象

※感受西班牙音乐的民族特点

※感受云南民歌的音乐特点

※开发肢体动作感受乐曲情绪

※辨别乐曲各部分不同的音乐形象

※感受雄壮的音乐情绪

16.《玩具兵进行曲》2

※律动感应音乐旋律

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