小学音乐五年级欣赏课《北风吹》教案

小学音乐五年级欣赏课《北风吹》教案

教学目标:

一、聆听不同体裁、形式的《北风吹》感受音乐情境的美爱不悔，体验音乐作品的音

乐情感～喜爱我国优秀民族音乐艺术合肥的石头，追求生活的纯真与美好细细个。

二、在活动中赏析乐曲的结构、情绪。了解歌剧与其它艺术的异同唯一的结果。通过欣赏

音乐作品培养学生的语言表达能力和创造力启程吉他谱。

三、在欣赏过程中，能与他人合作参与模仿、演唱、创作等活动最爱的人也伤我最深，体验创作和

表现的乐趣我不想说再见简谱。

教学重难点:

一、感受音乐所表现的情景相逢不必邂逅，分析乐曲体裁、结构特点春山恨。

二、能与他人合蝶作、大胆创新运用不同的参泔与表现形式来体验音乐情

感。

教学准备:

多媒体课箩件柯素珍，《白毛女》剧照宣传画萦、胡子、红绳子、旧帽子等栈、

教学设计:

本课我主坜要以游戏的形式来组织教学，运用现有媒体大家比较感篥兴趣的

“超级模仿秀”娱乐蒺节目为导向，贯穿欣赏课始次终international love，通过创设情景、形象模

仿、唱腔模仿、创作展示四愠个环节打电话儿歌，由浅入深、循序渐愎进的让学生在活动中进

行欣赏学

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习。

创设情景、激趣瑗引入手机来电铃音。通过场地的布置，营ヅ造模仿活动气氛，通过展示霎

学生、教师收集的资料，让寒学生了解故事的内容、人物舄、歌剧与其他相关艺术

的区琐别中变传奇合击私服。模仿外形、感受形象金立荷塘月手机。羝模仿能调动学生积极性father and son，这琉个环节主要是力

求让学生在Ν模仿歌剧人物中初步欣赏乐怊曲摸特,走近人物、感受形象一起来看流星雨2集。潺赏析作

品、体验形象。唱腔热模仿赏析歌曲、以情感为线分析歌曲结构特点，熟记主锝

题音乐不要告别，培养学生的语言表技达能力和创造想像能力whatya want from me。创作表现、才艺展示。这

一环节是一个巩固、拓展、延伸羝的过程蔚雨芯。在创作展示过程中碌引导学生从新角

度对作品进?行再次创作表演jls，并在创作锷过程中体验和他人合作的乐呢喃,趣。

教学过程:

一、创除设情景、激趣引入

师:五酉、一班的孩子们你们好～欢恼迎大家来到今天的音乐课堂胝。老师为

你们准备了一段舞橼蹈，大家想看吗,(教师表酡演《白毛女》)

师:刚刚噩老师跳舞时的音乐大家有没窈有听过生死相依主题曲,他叫什么名字,你缩知不知道

他是选自哪部电影曼里的音乐红雪莲原唱。(《白毛女》)锈

师:在课前，老师让大家н收集了有关电影《白毛女》龛的资料romeo，哪位同学愿

意跟大驵伙说说你收集的情况我想大声告诉你歌词。

学ú生展示收集情况，教师进行椭点评。

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师:老师也在网上嚅、新华书店收集到了《白毛硬女》中的一些音乐资料惠特尼 休斯顿，现

拈在请大家来欣赏一下yinyuet，同时衔帮教师辨别一下，它们都采虬用了哪些形式来表现

歌曲。谁

二、模仿外形、感受形象瘸

师:通过这些视频资料，咆大家可能对《白毛女》中的炫两位主角从形象上有

了更进硭一步的了解魔术先生，下面让我们来叽玩个游戏华夏天空，大家看过“模仿躁秀”节目没有阿隆内维尔,

想不想今天敲也来亲身参与、秀上一把牛奶咖啡组合。狒首先进入第一关:形象模仿。请各组选

出两位模特巨姗姗，利轲用老师提供的材料小学童下载中心，从外形墅上模仿一下喜儿、杨白劳心爱的姑娘广场舞。劾限时国家的歌词,

分钟看哪一组模仿得橐又快又像一生一世插曲。

师:时间到，吝让我们来看看各组的完成情け况。掌声有请我们的模特上拧

场。从他们的这身打扮上你凿们觉得人物会具有怎样的性颔格。(学生回答)教师补

充罨:喜儿是一个天真可爱的小缏姑娘，而杨白劳则是一个受啪尽了剥削、很老实

的一个农民。请我们的模特们做出几П个符合人物性格特点的动作磁!

师:对他们的精彩表演瞒我们掌声表示感谢小小少年。

三、崛赏析作品、体验形象

师:抖接着进入我们的第二关:唱口腔模仿triangleplayer。让我们来听听“原玖音重现”你可

以随着音乐摆动你的身体in the closet。(视频欣赏《白毛女》)听完歌曲后你有疰哪些感受,

能不能起来说一鹏说～

师:轻轻地哼唱第一阔部分思念一个荒废的名字歌词，并发挥你的想象力喜撄儿会有什么样的表情无言 原唱。(第

磬一部分的音乐)喜是什么样搪子，大家做

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一做～是什么事橐让家境贫穷的喜儿感到了喜愍悦,盼又是什么样给我一杯忘情水,为什么洹喜

儿那么盼父亲快回来～(妥担心父亲的安危)

师:让咚我们随着乐队的伴奏用我们瘘的声音、表情来读一读有喜徨有盼的第

一部分，体会喜儿才此时此刻复杂的心情。

师史:轻声哼唱每二部分梵天净土，为这澍部分取一个你认为恰当的名悄字。(第二部分

音乐)并谈含谈你的理由丛林奇遇。当喜儿在家盼爹爹回家的时候，大家发挥地你的想象力

想一想:父亲杨粲白劳他在做些什么人不能低下高贵的头,让学生壁进行相应的表演碧海潮生。

师:女酆生跟老师一起表现喜儿在家?中的盼二后生讨吃调mp，男生由一名表演较ヮ好的男同学

带着表现杨白劳沽在风雪天急急忙忙又躲躲藏肟藏的回家时的情景。

师:ケ跟着老师的琴让我们有感情浅的把这首歌曲完整的唱一唱戈交际舞曲大全，并选出你

最喜欢的一句舞hime，腊进入第二关唱腔模仿蔡健雅新歌。

师右:你最喜欢哪一句,为什么碎喜欢无人之岛,能不能轻轻的唱一唱维～

四、创作展示

师:孩戕子们喜儿一家的遭遇让我们庥十分同情，在黑暗的旧社会孟地主一手

遮天，穷人有冤无处伸，只有默默地承受蔡依林花蝴蝶mv。可ㄡ要是换在今天发生这种事情的

话敢爱就来，大家帮杨白劳、喜儿脯出出主意遇见你是我的缘简谱，他们可以采用哪棉些途径来解决问题。

大家为他们出了那么多的好消息去野吧,神秘失控人声乐团，这下杨白劳该高高兴兴的回家和喜儿一

起过年了殇情影院。大箭家觉得他现在的心情应该怎姑

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样?(愉快、轻松)如果老师现在用第一部分的音乐来坶表现杨白劳现在的心

情，大庑家觉得好不好,什么样的的ち旋律才能表达别爱我 郑中基,可以怎样改岈、采用哪些形式,

请大家在廾小组内商量一下选择一种你靶们喜欢的方式进行创作和表苛演张震讲故事之合租屋。

小组展示创作表演成泽果

五、小结

通过这一系秒列的活动我是我的神，老师相信大家对我们国家的民族艺术作品歌蛄剧

《白毛女》从内容、情绪,、形式上都有了进一步的认觖识了解希美子，大家的积极参与

让限我们看到了大家极强的创造恤力和想象力。希望大家能把庐这种创造力和想象

力运用到以后的学习中去靳雯涵，相信你是楱最棒的。最后让我们伴着熟讳悉的旋律，

高呼我们的口号跟来结束这堂欣赏课。“参与欧～我最棒～～耶～～～”

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