六年级英语What’shisname教案

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人教版新课标小学英语六年级教案UnitWhat'shisname?

Lesson1教案示例课题：LESSOTHIRTEE重点：句型What’shername?HernameisMary人生的智慧.词汇motherher难点：发音Who’sthatoverthere?Ieyourteacher?理解Ieyourteacher?过程：复习组织学生唱一首学过的英文歌曲师生进行问答练习（以一单元学过的语言项目为主）’syourEnglishname?Howoldareyou?AreyouinClassTwo?What’syournumber?***’syourgoodfriend?Who’sthat/she?B.事先请几名学生带来自己的照片两只老虎评价，教师根据照片提问：Who’she/she?Ishe/sheastudent?Ishe/sheyourfriend?(此问题可基础较好的学生来回答我不是你的乖乖牌。只要能答出

Yes或o即可容易受伤的女人原唱。)介绍新语言项目与教学方法会话教学

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欢迎下载A:介绍主题图师：youwanttosay?Whatdoyouwant

toansweraboutit?学生可以就主题图内容进行提问第40号交响曲，也可以叙述看到或想象中图中正在发生的

事情上厕所。师生问答：Who’sthat?(指图中一个男孩)学生回答：That’s…教师提问：Who’sthat?(指一个女孩)学生回答：That’s…教师提问：Who’sthatgirloverthere?（指ZhouPeipei）学生可能回答：That’sZhouPeipei.（不论学生回答什么，只要与人物

有关都可算对）B:问答（在此步骤中，学生初步会用She’smyfriend歌曲再度重相逢.来回答相应问题）师：’’smyfriend.重复两遍吴莺音。Who’sthat

girloverthere?生：She’smyfriend.师生问答（训练学生熟练运用She’smyfriendlustcaution.的答语的能力）C:理解课文[听配套课文录音三遍]在听每遍录音之前，教师提出一个问题，让学生做到有目的的听录音怀念过去 欢子。师：What’sthegirl’sname?Isthewomanherteacher?Who’sthewoman?生：ermother人鱼小主题曲.

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欢迎下载D:模仿课文录音[听配套课文录音三遍]第一遍：分句听，重点句请学生重复Who’sthatgirloverthere?She’smyfriend赞美诗歌大全.[集体重复、两人一组

重复]overthere：用手指一指眼前高清mv下载网站，再指稍远一点的地方黄昏少女 失忆主题曲，帮助学生理解。在这

里不做更多解释。’shername?HernameisZhouPeipei.[集体重复、两人一组重

复，教师解释：Mynameis…rocketman.Hernameis…熟练掌握后，学生能利用此语言

项目展开新的对话]ermother?用教师自带的全家福照片做引导，教师解释：Look.

ymother阿萨广场舞.一学生回答叶问下载。在带读时，注意单词

mother中的字母o发短音[]，th组合发音时要出舌尖。另外，此句应用升调，

示范要正确水云间。第二遍：整体听一边录音我要飞得更高，使学生对课文有整体概念第三遍：全班一起重复，使学生对某些不熟悉的句子的发音有更深的印象E:理解课文经过反复听课文录音，加上教师对一些新词汇的解释咖啡屋歌词，此刻学生应该能够对

课文有比较全面的了解snowdreams，为了帮助学生加深对课文的理解盐课堂，再次出示主题图monopoly，学

生根据自己学到的知识，对图中内容进行编排组合，以小组合作的方式回到过去吉他谱，叙述一

段与主题图有关的话。词汇与句型教学A:词汇motherher拼词练习准备：四人小组星星 维塔斯，每组发一套带有两个新词汇字母的字母卡片（一组12个

字母卡片）操作：教师念两个新词汇，每组同时开始利用手中的字母卡片进行拼词黄页网站免费不要钱，看

哪个小组最团结刘宝瑞单口相声mp，拼得最快。表扬拼得最快的一组广州话剧。拼读练习全班一起拼读几遍

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欢迎下载按小组拼读单词王少平，每人只说一个字母，第一位学生读单词mother，第二位

学生拼读m超级飞侠第五季，第三位学生读o吃凉皮上瘾查出，以此类推电脑小音箱。B:句型教学步骤一：教师出示四位人物的图片(课文中的第二部分Let’spractise的

图片)重生男人，图片的下面标有该人物的名字MaryBettyKateAlice)我们不能在一起。教师针对图片一一提问：What’shername?(板书问题)学生回答：Hernameis…（板书其中一个答案）步骤二：打乱这四幅图的顺序后，给学生展示的是图的背面。这次让学生之

间进行问答练习What’shername?Hernameis…步骤三：请学生跟教师一起空写这两个句子兴趣活动教师准备好几张学生所熟悉的知名人物的照片斜风细雨不须归，如刘璇、杨澜、桑兰qupan，或其

他女知名人士等梅里古都。把人物图片或照片分发给几个学生。让他们按次序地举起人物

图片，问一位同学What’shername?给与回答时现代爱情故事歌词，应用Hernameis…答对

或答错由其他学生用Yes或o做评判。练一练听音选答案(配套课堂练习册)根据录音内容二四六天天好彩免费资料小说，在每组abc三个答语中选择一个正确的答案。作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子六、板书设计：LESSO

THIRTEE教案点评：

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欢迎下载课文对话是围绕“询问某人的姓名及其回答的日常交际用语”展开的。学习

句型What'shername?HernameisMary.教师可以先引导学生复习What'syour

name?Howoldareyou?AreyouinRowOne?What'syournumber?让学生根

据提供的画面叙述看到或设想发生的事情。学生基本能做到熟练掌握答语后铃声多多电脑版，听

课文录音两三遍你的多情出卖我的爱情，熟悉课文616真心夜。学生根据自己学到的知识笛子魔童，对图中的内容进行重新

遍排组合，以小组的方式一路上有你mv，组织一段与主题图有关的语言材料。Lesson14教案示例课题：LESSOFOURTEE重点：句型What’shisname?HisnameisJack.词汇brotherhis难点：发音Who’sthislittleboy?理解Oh杨千嬅最好听的歌,sofunny!过程：复习组织学生唱一首英文歌曲理想下载站，活跃课堂气氛。对话表演：复习1课对话mike posner，请1—2组学生到教室前面表演对话拼读单词：教师依次出示词卡motherherwhatnameonly love歌词，学生拼读。猜词我爱你就像风走了千万里从不问归期，教师用英文表述单词共有几个字母，请学生猜是哪个单词犬夜叉主题曲，如：There

it?介绍新语言项目及教学方法会话教学A．教师出示课文主题图，学生两人一组针对图中呈现的画面进行问答练习向前冲舞蹈。

先给学生1-2分钟准备时间科比后仰跳投集锦，然后学生问答，要求问答内容不能重复，每组只

问答一个即可张震岳路口吉他谱。可能提到的问答：Howareyou?I’’sthatboy?That’ypeople?Thereare2.B．教师引导出新语言项目：Oh,What’shisbrother’sname?Doyouknow?

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欢迎下载C．听课文录音[配套教材录音]一遍欧美经典歌曲100首，学生回答：HisnameisPatape无损音乐下载.师生问答（教师用眼神随意看一个学生）：What’shisname?Hisnameis…教师当堂收集一些男孩子的学习用具，如ruler、eraser、pencil、pen、

book等等水浒后传片尾曲，并示范一个词组hisruler后黎颂一，让其余学生用教师手中的学习用具

说相应的词组中国好声音冬天里的一把火。教师把收集的学习用具很快地分放在教室各处，指着其中一样问学生：Whose

ruler?知道答案的学生很快告诉教师：Hisruler纪连海正说多尔衮.（说的同时将尺子放在该生的

桌子上）D．学生听录音重复句子[配套录音]重点句请学生个别重复、以两人小组形式重复：What’shisname?Hisname

isPat弹丸论破op完整版.难点句教师带读：Who’sthislittleboy?Oh我伪装的很简单是什么歌,sofunny!（这两句可能有的学生不能当堂掌握多谢了，教师不要急于求成日落之前爱上你，给学生适应的过

程新课标英语听力下载。如果有学生问起这两句的中文，教师可以请两位男学生起立，其中一位比较

矮小怎么唱，另一个比较高大，用以解释单词little的意思say goodbye 歌词。解释单词funny的时候

可以出示一个小丑娃娃王丽美，表示funny。如果学生还是不明白可以直接告诉学生含

义）E．听整体课文录音一遍学生打开书，自己读课文slumberland，（通过自读，发现问题）提出问题，教师与其他学生共同解决全班齐读课文一遍F．两人一小组准备对话表演表演（—4组）游戏：Passthebomb用具：计时器

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欢迎下载操作：以竖排小组为单位进行比赛，首先将定好时（0秒）的即使器交给

第一组的第一个学生王菲幻乐一场演唱会，他要很快的说完课文对话的第一句，然后将计时器传给后

面的同学，后面的同学说第二句大众广场舞，以此类推。在定好的0秒钟时间内，看这个

小组是否将课文全部说完，计算在规定时间内，共有几名学生说完就记几分背影里的沉默吉他谱。如

果哪个小组不但说完了课文内容，而且还能再反复世界杯2019赛程篮球，重复几句就为这个小组再加

几分月半弯。词汇和句型教学A．板书单词brother，请学生用这个单词造句。（只要用到这个词，无论

是否在课文中出现都可以与非门乐队。）教师示范单词his发音山人乐队，学生根据发音规则，自己试着拼读出这个单词回家的路歌词。教师带读两个词汇hisbrotherB．教师分别出示四张图片JackDickJimBob写一首歌，教师提问第一幅图：

What’shisname?学生回答：HisnameisJack.(教师板书两句话)后面三幅图让学生来说：What’shisname?HisnameisDick/Jim/Bob.C．游戏：What’shisname?准备工作：小动物或者卡通人物头饰、一大块布（长宽均为1.5米左右）操作：教师先四位男生娃娃头，让这四位学生到教室外边东北往事之黑道风云20年演员表，分别发给每人一个面

具后戴好七彩铃声。再请另外两名学生把布展开，两人分别拽布的两脚，站到教室门口越来越好。

戴好面具的学生把头露在布的上面煎饼侠插曲，向大家打招呼Hi。这时两人一组问答：

What’shisname？Hisnameis…三、兴趣活动教师将事先准备好的数十张人物的图片或照片，如科学家、领导人、各界知

名人士（必须是学生熟知的人物），发给学生每人一张浦壁多恵。学生按座次次序到教室

前，举起图片或照片向全体同学或一个同学提问：What’shis/hername?回答

的正确与否试音天碟，教师和学生用Yes./o三生三世十里桃花.做评判monogram。四、练一练根据录音内容第三套全国中学生广播体操舞动青春，在与其相符的句子前面打勾，不相符的就划叉。五、作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子六、板书设计：

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欢迎下载LESSOFOURTEE

教案点评：课文对话在第十三课的基础上做了人称的变化，由人称代词her转变为his心术片尾曲叫什么。

学习句型What'shisname?HisnameisJack.可先利用主题图纳爱斯牙牙乐，让学生做问

答练习又见一帘幽梦主题曲。然后采取小组活动、对话表演、男女生对抗赛的形式对课文内容进行操

练。还可根据实际情况保持联络歌词，再为学生提供几个新的情景，为学生扩展对话做铺垫。Lesson15教案示例课题：LESSOFIFTEE重点：句型What’sitsname?ItsnameisMimi.词汇itsnice难点：理解Whosecatisit?Whatanicecat!过程：一、复习1．组织学生听一首英文歌曲2．学生三人一小组表演第14课的对话落跑甜心的歌，1—2组学生到教室前面进行表

演．拼读第1、14课词汇hishermotherbrother[教师出示词卡]全班一起拼读个别学生拼读全班齐读二、介绍新语言项目与教学方法

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句型教学A.教师出示人物图片（男孩和女孩各一张），向学生做介绍：He’smy

’eisJane泪了.说完后

板书Hisnameis…和Hernameis…教师出示猫的图片一张：It’eisDavid.将新语言适当

引入时装秀音乐。B.教师举起cat，可以先出示cat的一部分新生命王，并变换语调对全班学生说：

’syourname?全班学生一起回答程怡。师生问答C初音未来的消失.出示Polly的图片或玩具土豪漫画免费官方网页，教师接着说：Look!

nameisPolly再遇见 歌词.反复说几遍并让学生跟着教师重复ItsnameisPolly.D迪斯科音乐.教师指着另一个玩具，启发学生回答：What’sitsname?学生回答：ItsnameisCarl白衣飘飘的年代.（可先一些基础较好的学生回答）师生问答E梦中的额吉 孙楠.教师启发学生提问：Canyouaskitsname?学生回答：What’sitsname?（及时表扬会提问的学生今生是兄弟，并将问题进行板

书）另一学生回答：ItsnameisCarl.(板书)多几组重复问答F.按照此方法反复操练另两组问答2．词汇教学A陈士杰.教师带着学生拼读句子：What’sitsname?ItsnameisMimi儿行千里歌词.在拼

读的同时失恋阵线联盟mv，要求学生用手指在桌面上书写句子。B.教师解释：Mynameis…ItsnameisMimi.

myyourhisherits（板书its它的）强调ts发[ts]Ccall my name.教师再次举起cat爱你十分泪七分简谱，做一个非常喜爱它的动作初音2011演唱会，亲一亲或是搂一楼寂静的夜，也

可举起拇指，并说：Whatanicecat!学生理解为：好、漂亮、可爱都可以。D.教师示范三遍nice禁唱歌曲，请学生根据已有的发音规则试着拼读秘密地下室，教师板书。

学生练习拼读mylove吉他谱。

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欢迎下载．会话教学Aax455 co m.出示课文会话的图片，让学生看图听会话录音2—遍，借助情景听懂会

话djmtv。学生先静听恋爱时光机，再跟读模仿内地歌星。Bfaceless.看图做问题回答午夜探戈，目的是检查学生是否听懂对话内容林志炫opera，问题如下：Howmanypeoplearethereinthedialogue?Whosecatisit?What’sitsname?C生日快乐英文.教师拿起自己的英语书对学生说：ThisismyEnglishbook太阳阶梯.随手再拿

起讲台桌上的另一本没有写名字的英语书（课前准备好）问学生：Thisisnotmy

ookisit?书的主人回答：It’smybookbillie joe.教师接着

问：Whosecatisit?学生回答：It’sGranny’scat.D想要怒放的生命.两人小组活动学生同桌两人做对话问答练习F.听对话录音，学生重复句子全班重复打开书，自读课文两人一组朗读课文对话三、兴趣活动学生准备好26个字母卡片名人小档案，教师准备好一些四会掌握的单词图片我这样的男人，如

catdogfishduckhenpigbike

busplaneshipboatjeepapplebanana等等。教师出示一张图

片，如apictureofanapple王琪最火的三首歌曲，同时问：What’sitsname?学生回答：Itsname

isapple.之后教师要求学生口拼apple一物降一物下载，集体和个人口拼相结合极速爱情。学生口拼单

词时最新网络歌曲排行榜，从自带的字母卡片中取出组成apple一词的五个字母卡片摆在桌子上星沙网，对

完成的最快并且拼写正确的学生给与表扬和鼓励关于牛郎织女的诗。四、练一练根据录音顺序新娘歌，将图下面小房子中的数字分别与相应的图连接起来五、作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子

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欢迎下载六、板书设计：LE

SSO

FIFTEE教案点评：课文对话围绕询问一只小猫的主人展开，学习句型What'sitsname?Its

nameisMimi.本课的用语与前两课基本相同水浒少年，理解和运用起来不会有很大困难天真烂漫，

但是课文中出现的两个句子Whosecatisit?和Whatanicecat!京剧张火丁,不太容易上

口。所以主要是让学习多进行操练。其一，是对主句型的单独操练，教师利用

Let'spractise中的动物图片或玩具幽默网，提问学生：What'sitsname?，经过反

复几轮师生间的问答blackmagic，达到学生能初步独自操练此语言项目的目的。其二，是在

课文情景中巩固主句型大福尔摩斯2下载，并通过课文会话的表演sj图片，加深对句型的理解，为学生在

实际情景中运用提供语言素材。

Lesson16教案示例课题：LESSOSIXTEE重点：句型What’stheboy’sname?词汇mumdadthe难点：发音Who’sthisbabyinthepicture?理解Welookthesame看透爱情看透你冷漠.过程：一、复习/热身1．

组织学生跟唱一首英文歌曲2．两人小组活动：学生表演第15课对话magnet初音。．拼读第1--15课单词[词卡]教师说一个单词dna by2，如:its一生有你 伴奏，一个学生拼读，拼读正确后这个学生再说一

个单词，请另一个学生拼读。其他单词以此类推。

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欢迎下载二、介绍新语言项目与教学方法1．句型教学A.师生问答：What’syour/his/hername?学生根据实际情况问答B灵魂音乐.教师介绍新语言项目：What’stheboy’sname?[Let’spractise

中的人物图片]教师：’’

nameisPeter下课铃.（重复几遍）教师提问：What’stheboy’sname?学生回答：Theboy’snameisPeter萤火虫之墓 宫崎骏.(教师及时表扬)教师启发学生：’syouranswer?学生可能回答：He’eisPeterjanebirkin.(两个答案都算正确，

但强调一下HisnameisPetergreensun.)C.师生问答、学生之间问答：What’stheboy’sname?(可以用班里学生的名字)Hisnameis…Dmter life.教师板书问答解释：theboy’sname表示那个男孩子的名字非诚勿扰2 钢琴曲，boy’s中的’s的意思

是“…的”魔鬼中的天使歌词。（请学生根据教师所解释的刘德华电影全集下载，举出不同的例子。如：thegirl’s

nametheman’snamethewoman’sname）E混沌与秩序 对决.扩展练习[各种人物、动物、文具的图片：girl、boy、man、woman、cat、

dog、bird、ruler、eraser、pen、pencil]教师首先将一个人物与一种动物的图片搭配在一起，示范说：theboy’s

dog。然后将人物与其它图配在一起于洋个人资料，请学生根据看到的图片说短句中国国家交响乐团。两人一组配合小爸爸刘欢，一人选取图片对面女孩看过来，另外一人根据图片说句子公主的恋爱魔法。2．词汇教学A.教师再次出示家庭合影hull city，向学生介绍：sismy

oveyourmumanddad?B.根据已学发音规则拼写单词mum和dad，教师板书

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欢迎下载Copera 林志炫.教师板书单词the及中文，带读．会话教学A夏虫.教师出示一张双胞胎的图片王菲容易受伤的女人，解释说：e

okthesame.用双手的手指表示same张北音乐节，并反复说几遍，然

后板书句子Theylookthesame阳光下的我们.家五月，译成中文“他们看上去长的一样”。B轮回乐队.教师提供教材配套录像招待严正花，全班一起看两遍，后回答教师提问：Who’sthe

babyinthepicture?What’stheboy’sname?学生回答：He’sTom’e’sJohn于文华想起老妈妈.C.听课文录音一遍中国综艺节目排行榜,全班一起重复句子,请个别学生重复重点句D.打开书有一种爱叫放手，自读课文E明明歌词.两人一组朗读课文对话三、兴趣活动1．游戏：猜人名步骤一：将全班学生分为几个小组，每个学生把自己的英文名字写在一张小

卡片上，然后把卡片放在同一个盒子里。步骤二：一位学生负责抽取盒子里面的名字卡片。教师再一位学生到前面离开地球表面，

面对大家，接受大家的提问：What’stheboy’sname?What’sthegirl’s

name?猜的学生根据大家的提问回答：His/Hernameis…如果猜对苦海翻起爱恨，负责抽卡

片的学生告诉她：Cool!如果答案不对则说：/Hernameis…步骤三：猜对的学生可为本组赢得一枚奖章，没有猜对也不做惩罚kuno。最后计

算哪个小组的奖章数最多水兵舞曲，教师予以表扬。四、练一练根据录音内容，在每组abc三个答案中选择一个正确的答案五、作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子六、板书设计：LESSOSIXTEE

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欢迎下载What’stheboy’sname?dadHisnameis

这个教案点评：本课新出现的语言项目What'stheboy'sname?表示的是询问某个男孩的

名字今夕复何夕，情景设置了母子之间指着一张照片谈论有关的问题杨清柠微博。其意义与本单元14

课出现的语言项目What'shisname?相类似。在接触新的情景对话时，可以为

学生提供配套的视频材料，展现在学生眼前的情景使学生有身临其境的感觉藤谷太辅，有

利于学生感受新知、正确模仿。针对本课教学重点部分大地丰收，教师设计操练环节将

boy'ssomething进行扩展性练习，通过操练对学生进行大信息量的输入守护星。另外摇滚不死，

采取“猜人名”的游戏，将知识操练与游戏适当结合剑仙神曲，达到既娱乐有学习的目的sabina。

Lesson17教案示例课题：LESSOSEVETEE重点：句型WhatamI?词汇armhandbed难点：发音handback与bed过程：一、复习/热身1．组织学生唱第五课学过的小韵文2．拼读本单元学过的英文单词接龙拼读：第一个学生读词、第二个学生拼读第一个字母黄征个人资料，以此类推多少楼台烟雨中，所有

的字母拼读结束吴蛮，下一个学生说单词中文belieber。．师生问答[图片或照片]What’shisname?What’shername

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欢迎下载What’stheman’sname?What’sthewoman’sname?What’stheboy’sname?What’sthegirl’sname?教师可以出示图片或照片进行问答，也可以就本班学生进行问答。二、介绍新语言项目及教学方法1．会话教学Ayou and me.

游戏：Simays步骤一：带领全班学生先复习一遍部位名称

（faceeyenosemouthearhairtoothheadarmshoulderbacklegfoot

等）步骤二：教师出示自己的手你帮不了我，同时说：Thisismyhand.学生模仿教师的语

言介绍自己的身体部位，但对学生有一个要求就是不能重复。步骤三：做游戏Simays(可变为教师自己的名字blond，会增加学生参与的趣

味性)game of thones。例如：教师说Touchyournose邪恶少年.你还记得吗 时悦宸，学生不做动作无限可能。如果教师说Simays

“Touchyournose”，则做相应的动作身不由己。（时间不要超过两分钟）B理由赵紫骅.猜谜语步骤一：教师引入：’dlisten.

Guess!What’sit?(教师充分利用手势或体态语帮助学生理解)步骤二：学生听录音两至三遍（只播放课文对话中谜语的一段）或看课件步骤三：教师问：What’sthis?学生说答案It’sachair全民k歌下载安装2020版官方正版.C小辣椒baby.听对话录音步骤一：听第一遍录音相亲相爱的一家人歌词，学生重复听到或记住的句子dmax喷泉模型。听第二遍录音汪小敏图片，说出有关谜语的句子三大纪律八项注意。听第三遍录音，提问：Whosaidtheriddle?学生回答：Chair该是时候歌词.提问：Whatdidthechairask?学生回答：WhatamI?

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欢迎下载教师板书句子步骤二：跟读句子WhatamI?步骤三：听课文整体录音一遍，学生心中跟读D.学生读课文步骤一：打开书香菇影视，自读课文步骤二：全班齐读，听录音纠正自己的问题步骤三：两人小组读课文2．句型教学A.表演对话B.根据课文对话焦虎林，三人一小组为Let’spractise中的任意一幅图自编谜面。C任锐.各组展示自己设计的谜面高清内衣秀下载。（and飞向别人的床下载,butIcan’!WhatamI?）D.游戏：Passthetoy步骤一：教师可前准备好几个谜语错位时空艾辰，写在纸上，并标好号码asia carrera。（共4个号

码）步骤二：听音乐[歌曲：Tableandchair]学生传玩具阿飞的小蝴蝶歌词。步骤三：音乐停，传玩具停傻小子歌词。玩具传到谁的手里中国新歌声第四期，就由那个学生选择一个

号码susan wong，并读出该号码所代表的谜语蓝叔叔，请其它学生猜。[谜语一：Whathasfourlegsbutcannotrunandwalk?WhatamI?(tableor

chair)谜语二：Ihaveahead粱静茹,butnoneck(颈)归墟终极.Ihasabody草原牧歌简谱,butnowarmth（体温）磁力蜘蛛.ofeet半个月亮爬上来歌谱,butcantravel(旅行)athousandmiles一定会再会.

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欢迎下载WhatamI?(bird)谜语三：I?(blackboard)谜语四：I’mclothed小呀小苹果,ourfoot花儿朵朵,I?(bed)．词汇教学A日不落.教师出示图片，学生说单词：armhandbedB正道的光mp.

教师板书三个单词音标爱很简单吉他谱，请学生把图片贴在相应的音标旁边たゆたゆ。全班齐读爱错 王力宏。C安室奈美惠.

请学生试着在黑板上写出单词十万个理由。D.

学生拼读单词三、兴趣活动1．听歌曲录音两遍2．教师领读歌词．教唱歌曲4．跟着录音集体合唱四、练一练根据录音顺序，将每幅图的序号写在相应的括号内五、作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子六、板书设计：LESSOSEVETEE图片音标单词

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欢迎下载WhatamI?图片音标单词图片音标单词教案点评：本课学习新的语言项目WhatamI?表示的是询问我是谁，其意义类似于我们

平时生活中的猜谜小游戏三世因果。课文对话的展现是一段拟人化的人物交流片断i am a hero，教师

上课时情归何处，可设计其他情景上海滩歌谱，让学生猜一猜某物品的名字。经过一段时间的对课文

的反复操练你的眼角流着我的泪原唱，学生对新的语言项目已经有初步了解。教师再设计操练环节给学生

提供实际运用语言的情景suole。

Lesson18教案示例课题：LESSOEIGHTEE重点：复习巩固本单元重点内容难点：语音过程：一、复习/热身1．组织学生唱英文歌曲Tableandchair教学开始时，为了帮助学生很快的进入学习状态，唱首英文歌曲李孝利歌曲，起到活跃

课堂气氛以及复习知识的作用防空警报声音。2．师生之间、生生之间问答Hello!Howdoyoudo?Howdoyoudo?What’syourname?’stheboy’sname?HisnameisGaoWei走开.（以上为示例。教师可根据各班不同情况进行更改）二、会话教学与教学方法

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欢迎下载1．听本课的整体对话录音一遍2．然后让学生模仿对话录音进行跟读．最后让同桌的两个学生结合成小组进行练习4．教师针对课文进行提问搞不懂爱，请个别学生回答乐队名字大全。从回答中教师可以了解到学

生是否理解了课文内容Howmanypeoplearethereinthatboat?What’stheboy’sname?Who’sthewoman?Who’sthegirl?What’sthedog’sname?5．学生之间问答[根据教师出示的主题图]学生到教室前面对其他学生提问题，问题可能是：Who’stheboy?Isthewomanhismother?Who’stheman?What’sthedog’sname?Isthedognice?学生之间进行问答，可以提问本组成员善变 王靖雯不胖，也可以提问自己的好朋友胡杨新娘，更鼓励

学生按学号学生回答。6．对话表演请学生从学过的五篇对话中出自认为掌握的最好的一篇劲舞团歌曲打包下载，自己座位周围

的同学结合成小组bennie k，准备对话表演赵牧阳。对话表演（三至四组）三、语音及拼读练习1．教师板书字母组合ee李晓姣，并标上音标[i:]修女也疯狂主题曲，然后对全班说：Readitplease夏妍的秋天片尾曲.依照此法复习其他音标2．游戏：单词和音标配对

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欢迎下载准备：自制6张游戏纸牌（也可用旧纸牌进行修改）kiss kiss，其中的一半吉克隽逸新歌，每张

写一个英语单词；纸牌的另一半儿歌小红花，每张写一个与这些单词相适应的国际音标黄家驹高清图片。例

如：一张jeep谭维维灯塔，一张[i:]在人间凑数的那些日子。操作：开始时jing，把纸牌洗匀我相信我就是我我相信明天，全部背向上一张一张扣在桌面上爱尽头。每人轮流翻

看两张纸牌，凡是翻到单词和国际音标配对的，就把两张取出北京青年背景音乐，放在自己身边依莲，

并且还有翻看纸牌的权利。直到纸牌全部翻完，都被取走为止一人一花 阿朵。谁取到的卡片多，

谁就是优胜者。说明：如果背学生翻开的两张不配对，仍须合在原处。所以，玩这个游戏必

须集中注意力，尽量记住已经翻过的纸牌内容迈克尔杰克逊 颤栗，以便轮到自己再翻时可以及时

对蒙面。三到四人一小组白白的歌词，人数太多就没有操作的意义了乔克叔叔mv。单词的范围为本课2(Readandlisten)中的词汇教师应多准备几套这样的纸牌笛子独奏小放牛，或提前发动学生准备好纸牌教师应与其中一组做此项练习，做完后将单词贴在黑板上．听录音两遍：小组内部再次练习读这些单词（还是刚才做游戏的小组）越剧红楼梦金玉良缘，

板书两个字母组合在单词中的发音维兹卡利法，带读两遍四、复习要点复习物主代词1．教师板书所学的物主代词myyourhisherits爱我吧，学生读词。2．教师示范用所给的物主代词造句青春来了，学生再用这些词说句子，要求不能重

复儿童圣诞歌曲。．教师出示这几个单词的卡片，请全班学生共同拼读。然后将卡片放在一

起，随意抽出一张很快地在学生面前一闪而过，请学生辨别是什么单词never close our eyes。4．教师出单词的口形，让学生猜是什么单词，并拼读出这个单词。学生

模仿教师到教室前出口形。五、练一练根据录音内容春雷，写出每个单词所缺的字母六、测一测：听写单词和句子

学习必备

欢迎下载七、作业：朗读并抄写课堂练习中所归纳的人称代词和物主代词以及本单元

的重点句子八、板书设计：LESSOEIGHTEEea[i:]teapeachteacherpleasemyee[i:]jeeptreethreegreenyoursh[]sheepshipfishEnglishhisch[]ChinachickchairChineseherits教案点评：第十八课综合了本单元前五课的重点句型、重点词汇my、your、his、her、

its以及重点语音知识末日天使。课堂教学以复习巩固为主，帮助学生归纳整理情歌没有告诉你歌词，以便更

好地运用于实际生活中陈瑞的歌曲。可以直接听课文会话的录音，然后让学生模仿录音进行

跟读练习新年背景音乐，最后再两人一组操练对话此间的少年下载。请学生选择自认为掌握的最熟练的一课，

同桌两人结合成小组，表演对话。最后教师提供一段新的语言材料，学生可根据

它，将所学用语综合起来做一段新的对话表演。