.2001与2011英语课程标准对比

贵烟价格表和图片.

（一）前言部分

突出外语教育不再是精英教育victory，而是大众教育凌云壮志包青天插曲，国民素质教育，是国家开放的

需要，是对外交流的需要，并强调其在我国社会发展、经济建设等方面的意义

和作用kira。

（二）课程性质

将义务教育阶段的英语课程的性质界定为“

（三）基本理念

基本理念部分的修订以突出英语学科特点的思想为原则，修订原小标题及内容小之歌，

使英语教育的特点一目了然，同时，在每一条理念中再次强调英语教育的工具性

与人文性以及语言学习的渐进性与持续性特点中文版名柯南全集。

（四）课程设计思路

明确指出了了英语课程设计的总体思路三只小猪学数学，提出了科学发展观和先进的外语课程理

念为指导faint，综合考虑我国英语教育的发展现状自然醒，从义务教育阶段起，建立一个以

学生发展为本的、系统而持续渐进的英语课程体系你的酒馆对我打了烊。

（其中劲歌王颁奖典礼，七级为高中毕业的基本要求要是来看我，八级和九级是为愿意进一步提高英语综合

语言运用能力的高中学生设计的目标。）

（五）课程目标

本次修订将课程目标按照总目标与分目标进行表述。保留从语言技能、语言知识、

情感态度、学习策略和文化意识五个方面描述英语课程目标。

1．总目标

将原课程性质部分的“义务教育阶段英语课程的任务”移至课程总目标部分，修

改描述为：“义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生初步的综合语言运用

能力hello paradise kiss，五个方面相辅相成。课程总目标还从学生的语言能力、思维能力和文化意

识的发展等方面进一步阐述了课程总目标的工具性与人文性紧密结合的特征尹吾。

2．分目标

为了更好体现不同级别之间的差异和过度春雨洗过的太阳，本次修订对分目标中一至五级分级整

体目标描述作了仔细的文字修改使之更为准确，以体现级别间的差异和进阶关

系。

（六）（六）内容标准

具有工具性和人文性双重性质”。

;.

.

此次修订对各级别总体目标要求保持不变张洪量，只在具体要求上做适当调整夏玲玲。

调整如下：

具体

1．根据全国反馈意见与建议，在语言技能（听、说、读、写）的要求上进行调

整韩磊 天边，有的适当降低难度难得有情人歌词，有的修改文字以更好地体现表述的准确性，有的个别目

标要求也略有提高taller。如：

1)一级语言技能的“听做”要求中，将让学生能“根据指令做手工”的要求改

为：“做动作”；因为各地教学资源和条件不同，要求学生‘根据指令做手工’

不具有可操作性想你啦。（降）

2)一级语言技能的“玩演”要求中，将“能用英语做游戏并在游戏中用英语进行

简单的交际”改为“能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交

际”screwed。（降）

)将一级语言技能的“玩演”要求“能表演英文歌曲及简单的童话剧，

帽》等”改为“能表演简单的英语短剧”伤了你的心我好伤心dj。（表述准确性）

如《小红

4)在一级语言技能的“读写”要求中张国荣倩女幽魂图片，增加“能模仿范例写句子”的要求；

(升)

5)将二级目标描述中的“说”的要求中的“语调达意”改为“语调基本达

意”；（降）

6)在二级目标描述中的“说”的要求中增加“能就日常生活话题作简短叙

述”；（升）

7)将二级目标中“说”的要求“能在教师的帮助下讲述简单的小故事”改

为“能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事”；（降）

8)将二级目标中“写”的要求“能模仿范例写句子”修改为‘能根据图

片、词语或例句的提示，写出简短的描述’浪子回头歌词。（升）

9)减少一级和二级语言技能中要求学生能唱的歌曲歌谣的数量，从原来的

一级和二级能够分别会唱15-20首和0-40首英文歌曲和歌谣减为能够学唱

10-15首和15-0首英文歌曲和歌谣pornography。（降）

10)将目标中“说”的要求“能在教师的指导下参与简单的游戏和角扮

演活动”改为“能在教师的指导下进行简单的交流”；（表述准确性）

11)将目标中“读”的要求“能理解简短的书面指令，并根据要求进行学

习活动”改为“能理解并执行有过学习活动的简短书面指令”；（表述准确性）

2．在语言知识的要求上所进行的调整和修改主要是为了更好地体现对小学阶段

英语课程的指导性。对五级目标的修订主要是为了提高表述的准确性僵尸新娘钢琴曲。主要修订

内容如下：

;.

.

1)将原二级目标中对“语音”的要求从“知道字母名称的读音”改为“正

确读出26个英文字母”；从强调语音知识转为语音能力。

2)在原二级目标的“词汇”要求在原700词汇的基础上，确定了小学阶段的

400个核心词汇，要求学生能初步运用这400个左右的词汇表达二级多规定的相

应话题。其余00词作为扩充词汇，根据教学进行学习蓝猫淘气000问下载。修订后的要求有利于不

同地区和不同资源条件和教师条件的学校的教学在都能在帮助学生掌握这400

个词汇的基础上有一定的灵活性伍佰新歌。

)明确了小学阶段对语法的要求：“理解以下语法项目的表意功能并能在特定

语境中运用：1．名词的单复数形式；2．主要人称代词和形容词性物主代词；．一

般现在时，现在进行时陈丽娜，一般过去时，一般将来时等时态；4．表示时间、地点

和位置的常用介词；5．简单句的基本形式。”以前的要求没有明确小学还是初

中动新，使得一些小学教师不清楚语法到底需要学习哪些内容罗马音一字id，结果是增加了教学的

难度、教材的难度和考试的难度远方的山楂树大结局。

4)在二级目标描述中对“语言功能”的要求进一步明确为“了解和运用表示

问候、告别、感谢、邀请、致歉、介绍、喜好、建议、祝愿、情感、请求等交际

功能的基本表达形式。”为小学教学更明确了需要学习的语言功能的内容。便于

教材编写、教师教学和评价测试。

5)将二级目标“话题”要求中的‘植物’内容删除，文字也做了相应调整：

“理解和表达有关下列话题的简单信息：个人情况、家庭与朋友、身体与健康、

学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜、动物、

数量、时间等相关意念内容企鹅罐。”

6)调整并重新描述五级目标描述中对“语法”的要求：“1．理解附录“语法

项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用；（后同原课标：2．了解常用

语言形式的基本结构和常用表意功能；．在实际运用中体会和领悟语言形式的

表意功能；4．理解并运用恰当的语言形式描述人和物；描述具体事件和具体行

为的发生、发展过程；描述时间、地点及方位；比较人、物体及事物等。”）

．在情感态度的要求上进行的调整和修改，如下：

在二级“情感态度”的目标描述中最新电影 免费下载，增加“遇到困难，主动求助bananagirl，勇于克服”，

并将描述顺序调整为：“1．能体会到英语学习的乐趣；2．敢于开口gbl女神殿，表达中不

怕出错误；.对各种英语学习活动有兴趣；4．积极参与各种课堂学习活动；5．在

小组活动中能与其他同学积极配合和合作；6．遇到困难天下之风 钟汉良，主动求助animelo summer live，勇于克服。”

4．在二级“基本策略”的目标描述中，增加“在课堂交流中二十四味，注意倾听，积极

思考”；

5．在文化意识的要求上进行的调整和修改如下：

;春江花月夜 古筝.

凤凰传奇的专辑.

1)在二级“文化意识”的目标描述中，增加“了解一些日常交际中的中外文

化差异”；

2)在五级“文化意识”的目标描述中，增加“了解英语国家中的个人隐私

习俗”；并将“加深对中国文化的理解”改为“关注中外文化异同寂寞无罪，加深对中

国文化的理解”经典钢琴曲下载。

（七）实施建议

1．除了增加导言部分外儿歌mp免费下载，对教学建议逐条进行了整合和文字修订，突出体现英

语课程的工具性与人文性的双重性质。同时你爱我像谁 吉他谱，对英语教师在教学实践中实施课程

标准提出了更加明确和具体的要求。

2．本次修订所选的大部分案例都选自于一线优秀的英语教师。本次修订还将原

教材编写和使用建议中的‘使用建议’部分简化你在听吗歌词，移至教学建议中映山红歌曲。

.这次修订还对评价建议进行了逐条修订。还对评价案例进行了重新整合和

调整飘雪，补充了大量的可操作性比较强的评价方式和方法，分为小学和初中两个部

分呈现蒲巴甲，在各自部分又以形成性评价与终结性评价两种方式呈现纸短情长原唱是谁，更突出了对小

学和初中不同阶段的评价指导钟镇涛个人资料简介及。

此部分由衢州市白云学校林胜整理：

《英语课程标准》（2011年版）于2012年2月1日颁布了opera2迪玛希。与2001年颁布的

《英语课程标准》（实验稿）相比，新版《课程标准》更清晰地阐述了英语课程

的目的天使的翅膀伴奏，提出了具有工具性和人文性相结合的语言课程性质朴完奎 千年之爱。让语言教学回到了

回馈社会实际运用的轨道。即在发展学生综合语言运用能力的过程中，培养学生

良好的道德品质和社会适应能力吹眼睛简谱，提升整体国民素质avi免费下载，促进科技创新和跨文化人

才的培养百家讲坛大故宫。英语学习不再是简单地提升学生的综合语言运用能力，还承担着提高

学生综合人文素养的任务。学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历最后一次为你流泪，形

成跨文化意识音乐，增强爱国主义精神，发展创新能力santaana，形成良好的品格和正确的人

生观与价值观理想三旬吉他谱。这为教师制定教学目标提供了很好的依据。

通过对课标的全文解读，我们可以把整个课标透露出来的意思概括为四个层面：

“综合、自主、效率、创新”兰陵美酒。全文围绕着培养学生发展综合的语言运用能力的

目标，以加强课堂教学成效，提高学生自我学习的效率为手段讲故事 儿童，鼓励教师帮助学

生及学生自我养成自主的学习能力，在此基础上能创新的改进学与教策略的英语

学习过程的指导方向韩国有多少人。

新版《课程标准》在“教学建议”部分将原来的“倡导任务型的教学途径”改写

为“教师要通过创设接近实际生活的各种语境在灿烂阳光下歌词，采用循序渐进的语言实践活动，

以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法国漫吧漫画网，如任务型语言教学途径等谁在声泪俱下的对嘴，培

养学生用英语做事情的能力”牧羊星。把原先直接阐述的任务型教学模式放宽到鼓励教

;.

.

师根据教学内容和学生实际、采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成

效的各种语言教学途径和方法高明骏的歌，创造性地设计贴近学生的教学活动，尽可能多地

为他们提供在真实语境中运用语言的机会爱我就跟我走dj。这不仅是对学生创新学习的鼓励monogram，也

是对教师创造性教学的实际指导。

新版《课程标准》分级目标描述里镜中男人，在一级增加了模仿范例书写词句无尽透明的思念，二级中根

据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述，并首次增加了对学生在二级中要

初步形成英语的感知能力和良好的学习习惯upon a christmas night。对于学习习惯的阐述能更好的引导

教师去关注与学生的正确的语言学习习惯。这是一个明确的教学任务。

在语言技能的分级描述中，一级听做删除了做手工的任务伤心太平洋日语版。说唱中把歌曲和歌谣

合并成了15首heroes，降低了对于数量的要求。读写方面增加了能模仿范例写词句的

要求。这是对书写规范和习惯教学的细节指导。在视听部分风云决 任贤齐，明确了课堂视听时

间的数量，这点充分考虑了学校和学生实际的差异，把原先宽泛的指导更加明确

与在课堂内完成学生的视听训练。

二级中，说的部分把基本语调的要求做了确认得过且过，同时增加了能就日常生活话题做

简短叙述的要求绿光，这就要求学生要能就实际的语境对生活的话题展开讨论。对于

综合能力的发展是一个具体的方面我想唱一首情歌。在写的部分增加了能写出简单的祝福语的要

求第六使徒。玩演视听部分把童话剧改成了小短剧地狱男爵2插曲，把歌曲和歌谣的数量也合并成了0

首纪晓君 流浪记。同样明确了课堂的视听时间穿越珊瑚海。

在语言知识的分级描述中，二级的语音明确要求能正确读出26个字母李梅里，而不仅

仅是知道的要求南来风。增加了句子有重读的要求，并且具体阐述了对于语音中连读、

节奏、停顿和语调的要求。词汇方面，具体指导了要根据单词的音形意的策略来

学习词汇满山红叶似彩霞。同时就要掌握的词汇量做了具体的要求girls pooping，掌握和运用分别是不同的词

汇量jiaru。语法部分要要求是在具体语境中去理解语法项目，而不是单纯的语法教学。

并且对具体要求掌握的方面对了详细的说明尹明亮。在功能和话题部分做了较多的删

改看不见的战争 下载，如增加了邀请、致谢、情感、喜好、建议和祝福等的功能语言表述形式。在

话题上也做了具体的整合许巍那一年歌词，如学校和日常生活整合。同时删除了植物和玩具的话

题部分。

在情感态度部分的分级描述中二十四味，二级增加了鼓励学生大胆开口刘恺，鼓励学生合作学

习、鼓励学生大胆求助的情感要求那个人不是我。这是最真实学生语言环境会遇到的情况提出

了全面的帮助指导法克这个人。

在学习策略部分的分级描述中，二级增加了对所学内容能主动复习和归纳的指导

意见，从而引导学生自主学习什么是监听音箱。对课堂学习的习惯也做了具体的指导，比如说，

要求在课堂交流中要注意倾听同仁堂被撤销称号。这不仅是对学生倾听习惯的要求也是对教师倾听

习惯养成的具体指导。把原先依靠英汉字典改成了工具书，是对现今社会发展过

程中工具书改进的一个认可。

在文化意识部分的分级描述中anonymously，增加了对于道歉的反应要求邓丽欣种子，把主要的食品改成

了典型的食品，并首次提出在二级中要求学生能初步注意到中外文化的异同，而

不仅仅是差异。

;七滴眼泪 姜玉阳.

.

2011年版英语课程标准与旧版（2001年）的对比（一）

一、具体修订内容改动摘要（加黑部分为核心变化）

（一）前言部分

突出外语教育不再是精英教育金曲玉，而是大众教育，国民素质教育，是国家开放的

需要张杰的歌，是对外交流的需要，并强调其在我国社会发展、经济建设等方面的意义

和作用想你的夜歌词。

（二）课程性质

将义务教育阶段的英语课程的性质界定为“

（三）基本理念

基本理念部分的修订以突出英语学科特点的思想为原则，修订原小标题及内容，

使英语教育的特点一目了然，同时华为系统今秋面世，在每一条理念中再次强调英语教育的工具性

与人文性以及语言学习的渐进性与持续性特点。

（四）课程设计思路

具有工具性和人文性双重性质”情深深雨蒙蒙歌词。

明确指出了了英语课程设计的总体思路，提出了科学发展观和先进的外语课程理

念为指导央视8套在线直播，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以

学生发展为本的、系统而持续渐进的英语课程体系中文rap。

（其中死亡空间2下载，七级为高中毕业的基本要求，八级和九级是为愿意进一步提高英语综合

语言运用能力的高中学生设计的目标。）

（五）课程目标

本次修订将课程目标按照总目标与分目标进行表述shinee新歌。保留从语言技能、语言知识、

情感态度、学习策略和文化意识五个方面描述英语课程目标。

1．总目标

将原课程性质部分的“义务教育阶段英语课程的任务”移至课程总目标部分海边的卡夫卡下载，修

改描述为：“义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生初步的综合语言运用

能力7788mp真实录音网，五个方面相辅相成。课程总目标还从学生的语言能力、思维能力和文化意

识的发展等方面进一步阐述了课程总目标的工具性与人文性紧密结合的特征。

2．分目标

;方大同 红豆 吉他谱.

.

为了更好体现不同级别之间的差异和过度，本次修订对分目标中一至五级分级整

体目标描述作了仔细的文字修改使之更为准确，以体现级别间的差异和进阶关

系广场舞的士高。

（六）内容标准

具体此次修订对各级别总体目标要求保持不变，只在具体要求上做适当调整。

调整如下：

1．根据全国反馈意见与建议虐心，在语言技能（听、说、读、写）的要求上进行调

整mose，有的适当降低难度，有的修改文字以更好地体现表述的准确性困难又简单，有的个别目

标要求也略有提高。如：

1)一级语言技能的“听做”要求中马季相声打电话，将让学生能“根据指令做手工”

的要求改为：“做动作”；因为各地教学资源和条件不同，要求学生‘根据指令

做手工’不具有可操作性。（降）

2)一级语言技能的“玩演”要求中，将“能用英语做游戏并在游戏中

用英语进行简单的交际”改为“能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进

行简单的交际”。（降）

)将一级语言技能的“玩演”要求“能表演英文歌曲及简单的童话

剧，如《小红帽》等”改为“能表演简单的英语短剧”。（表述准确性）

4)

要求；(升)

在一级语言技能的“读写”要求中聆听音乐，增加“能模仿范例写句子”的

5)将二级目标描述中的“说”的要求中的“语调达意”改为“语调

基本达意”；（降）

6)在二级目标描述中的“说”的要求中增加“能就日常生活话题作简

短叙述”；（升）

7)将二级目标中“说”的要求“能在教师的帮助下讲述简单的小故

事”改为“能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事”；（降）

8)将二级目标中“写”的要求“能模仿范例写句子”修改为‘能根据

图片、词语或例句的提示路飞的第十个伙伴，写出简短的描述’为了谁原唱是谁。（升）

9)减少一级和二级语言技能中要求学生能唱的歌曲歌谣的数

量钢琴曲欣赏梁祝，从原来的一级和二级能够分别会唱15-20首和0-40首英文歌曲和歌谣

减为能够学唱10-15首和15-0首英文歌曲和歌谣爱我们。（降）

10)将目标中“说”的要求“能在教师的指导下参与简单的游戏和角

扮演活动”改为“能在教师的指导下进行简单的交流”；（表述准确性）

;.

exo m.

11)将目标中“读”的要求“能理解简短的书面指令，并根据要求进行

学习活动”改为“能理解并执行有过学习活动的简短书面指令”；（表述准确性）

2．在语言知识的要求上所进行的调整和修改主要是为了更好地体现对小学阶

段英语课程的指导性。对五级目标的修订主要是为了提高表述的准确性。主要修

订内容如下：

1)将原二级目标中对“语音”的要求从“知道字母名称的读音”改为

“正确读出26个英文字母”；从强调语音知识转为语音能力。

2)在原二级目标的“词汇”要求在原700词汇的基础上一步一步爱，确定了小

学阶段的400个核心词汇音乐工作室，要求学生能初步运用这400个左右的词汇表达二级多

规定的相应话题。其余00词作为扩充词汇狗叫铃声，根据教学进行学习爱一个人真的好难。修订后的要求

有利于不同地区和不同资源条件和教师条件的学校的教学在都能在帮助学生掌

握这400个词汇的基础上有一定的灵活性。

)明确了小学阶段对语法的要求：“理解以下语法项目的表意功能并

能在特定语境中运用：1．名词的单复数形式；2．主要人称代词和形容词性物主

代词；．一般现在时段林希歌曲，现在进行时，一般过去时庭院深深深，一般将来时等时态；4．表示

时间、地点和位置的常用介词；5．简单句的基本形式。”以前的要求没有明确

小学还是初中，使得一些小学教师不清楚语法到底需要学习哪些内容广播剧bl，结果是增

加了教学的难度、教材的难度和考试的难度少年壮志不言愁简谱。

4)在二级目标描述中对“语言功能”的要求进一步明确为“了解和

运用表示问候、告别、感谢、邀请、致歉、介绍、喜好、建议、祝愿、情感、请

求等交际功能的基本表达形式杀很大。”为小学教学更明确了需要学习的语言功能的内

容爱很容易。便于教材编写、教师教学和评价测试hit and run。

5)将二级目标“话题”要求中的‘植物’内容删除，文字也做了相应

调整：“理解和表达有关下列话题的简单信息：个人情况、家庭与朋友、身体与

健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜、

动物、数量、时间等相关意念内容。”

6)调整并重新描述五级目标描述中对“语法”的要求：“1．理解附

录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用；（后同原课标：2．了

解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；．在实际运用中体会和领悟语言

形式的表意功能；4．理解并运用恰当的语言形式描述人和物；描述具体事件和

具体行为的发生、发展过程；描述时间、地点及方位；比较人、物体及事物等。”）

7)新版《课程标准》在五级知识目标里，将原来的“根据读音拼写单

词和短语”改为“根据读音规则和音标拼读单词”。这一修订明确了音标教学在

初中阶段的定位，使课改以来一直困扰教师的“初中英语到底要不要教音标”的

问题得到根本解决。音标教学获得了足够的重视对学生语言学习的可持续发展和

综合语言运用能力提高有极大帮助劳荣枝抖音被认出。

;.

刘德华遭索赔近1亿元.

．在情感态度的要求上进行的调整和修改，如下：

在二级“情感态度”的目标描述中未婚妈妈的秘密，增加“遇到困难黄昏晓简谱，主动求助，勇于克服”敖源，

并将描述顺序调整为：“1．能体会到英语学习的乐趣；2．敢于开口白月光与朱砂痣歌曲，表达中不

怕出错误；.对各种英语学习活动有兴趣；4．积极参与各种课堂学习活动；5．在

小组活动中能与其他同学积极配合和合作；6．遇到困难，主动求助三阶魔方公式图解，勇于克服。”

4．在二级“基本策略”的目标描述中kfc优惠券下载，增加“在课堂交流中，注意

倾听为了谁歌曲，积极思考”；

5．在文化意识的要求上进行的调整和修改如下：

1)在二级“文化意识”的目标描述中，增加“了解一些日常交际中的

中外文化差异”；

2)在五级“文化意识”的目标描述中，增加“了解英语国家中的个

人隐私习俗”；并将“加深对中国文化的理解”改为“关注中外文化异同，加

深对中国文化的理解”。

（七）实施建议

1．除了增加导言部分外断情笔，对教学建议逐条进行了整合和文字修订黑的太阳，突出体现

英语课程的工具性与人文性的双重性质郑希怡个人资料。同时，对英语教师在教学实践中实施课

程标准提出了更加明确和具体的要求。

2．在“教学建议”部分将原来的“倡导任务型的教学途径”改写为“教师要通

过创设接近实际生活的各种语境唢呐歌曲，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调

过程与结果并重的教学途径和方法我的青春在延安主题曲，如任务型语言教学途径等幸福拍手歌英文版，培养学生用英语

做事情的能力”。这无疑是鼓励教师根据教学内容和学生实际、采用既强调语言

学习过程又有利于提高学生学习成效的各种语言教学途径和方法不就是一个人守着黑夜过，创造性地设计

贴近学生的教学活动singing in the rain，尽可能多地为他们提供在真实语境中运用语言的机会。也

是对除任务型教学方法之外的其它教学途径与方法的包容和认可sixgod，对广大一线教

师积极探索教学改革新路的肯定uv girls。

.这次修订还对评价建议进行了逐条修订田馥甄最好听的歌。还对评价案例进行了重新整合和

调整十分爱钢琴曲简谱，补充了大量的可操作性比较强的评价方式和方法asl201，分为小学和初中两个部

分呈现安与骑兵 达人秀，在各自部分又以形成性评价与终结性评价两种方式呈现北京欢迎你mp，更突出了对小

学和初中不同阶段的评价指导梁翘柏。

（八）附录部分

重新修订了义务教育阶段的总词汇表toxic，补充了一些常用词汇，替换掉了一些不常

用的词汇，义务教育阶段英语总词汇量（1600）不变陈皓仪。对小学阶段的词汇量要求

也不变（700左右）。撰写了小学英语技能教学参考建议新年的钟声，以加强对小学英语教

;.

砂网.

学的指导。此外，话题表和功能表中属于小学阶段所应涉及的部分望月狼，也在一、二

级的目标要求表中分别列出。

（九）其他

录部分曾小轩。

将实施建议中的“教学案例”与“评价案例”移至英语课标的附

;.