六年级音乐上册《乘着歌声的翅膀》教案

六年级音乐上册《乘着歌声的翅膀》教

案第4课乘着歌声的翅膀教学目标:爱的天灵灵.通过学唱、欣赏歌（乐）曲黄立行好听的歌，让学生在听觉上获得美

的享受，提高他们欣赏音乐的能力，培养他们的艺术综合素

养secrets in stereo。2春娇与志明 电影.了解德国作曲家门德尔松及其代表作品大花轿。用甜美的歌

声演唱歌曲《乘着歌声的翅膀》，感受6/8拍在歌曲中的作

用我们结婚了2009。徐露露.了解挪威作曲家格里格及其代表作品。欣赏两首管弦

乐曲《朝景》、《奥塞之死》刘欢春晚唱的歌，市场乐曲的主题旋律，感受乐

曲的音乐情绪young for you 歌词，并能听辨出乐曲的三个部分你好周杰伦。4.学唱、欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》爱神爱神在哪里，让学生了解叙

事歌曲；通过力度、速度及演唱形式的处理表现歌曲；启发

学生珍惜现在的学习、生活藤真希，激发他们的爱国情怀快乐女声nanana。教学内容:摩尔庄园青花瓷.学唱歌曲《乘着歌声的翅膀》、《歌唱二小放牛郎》2.欣赏乐曲《朝景》、《奥塞之死》教学重难点:让学生在学唱歌曲和欣赏乐曲过程中情书舞曲，体验音乐带来的

艺术享受。课时安排：课时第一课时教学内容:.了解德国作曲家门德尔松及其代表作品。2了不起的老爸 电影.用甜美的歌声演唱歌曲《乘着歌声的翅膀》2009阅兵曲。教学过程:一、导入新课（放音乐，让学生轻松走进教室）二、聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听还没告诉你对不起我爱你。（放

音乐，让学生有一个完整的印象）追梦赤子心张恒远.教师讲解：乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的，原为

一首独唱歌曲咪依鲁江，德国诗人海涅诗作曲家门德尔松曲初星。乘着歌

声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品内衣的秘密。2不做你幸福的玫瑰.介绍作曲家门德尔松的生平及代表作品m p。梁天来.学生有感情地朗读歌词又圆了的月亮歌词，简介词作者海涅rock dj，请学生

谈谈这首歌曲描绘了一幅什么样的画面。4.学唱歌曲（1）随音乐哼唱曲谱及歌词hey baby。（2）请学生把跟唱过程中认为最难唱的地方出来。（）根据学生出的难点进行范唱歌词，讲解6拍子

的强弱规律。强、弱、弱jeff beck，次强、弱、弱。（4）学生随教师伴奏演唱歌曲方梓媛，注意艺术处理。5january jones.理解歌曲（1）小组讨论这首歌曲有哪些音乐特点？（2）请学生思考此曲应该用什么样的速度、力度、情

绪来演唱？（）出主要节奏型唐古拉 王麟，并随歌曲用手拍打老师 歌曲，体会歌曲

的节奏特点。（4）有感情地演唱歌曲。6.欣赏星演唱的《乘着歌声的翅膀》卢秀梅歌曲，让学生体会不

同版本演唱的同一首歌曲所带来的不同感受。7.请学生用自己喜欢的风格来演唱歌曲遥远的她 张学友。三、唱的好的学生给大家表演。四、教师小结，组织下课。第二课时教学内容:.了解挪威作曲家格里格及其代表作品。2素食吧.欣赏两首管弦乐曲《朝景》、《奥塞之死》教学过程:一、复习歌曲《乘着歌声的翅膀》二、欣赏管弦乐曲《朝景》.边听乐曲吴雅筠，边想象乐曲描绘了什么景象，体会“这首

乐曲给你什么样的感受”。2.教师揭示题目——《朝景》，介绍乐曲创作背景。.教师介绍挪威作曲家格里格及其代表作品酷狗2008。4莫非.播放主题音乐荷兰之声，让学生视唱主题旋律余瑾。5.复听乐曲洛天依，当学生听到主题出现时田震演唱会，用举手的方式表

示，听后说出乐曲的哪些部分听到了主题旋律妈妈我爱你歌曲，划分乐曲的

三个部分有里知花。6.一乐曲三个部分中演奏主题的主要乐器（小提琴、

中提琴、长笛、单簧管、双簧管）三、欣赏管弦乐曲《奥塞之死》.听乐曲，初步感受乐曲的情绪。2开关电源电路图.教师介绍此曲的创作背景，带领学生视唱第一部分的

主题，感受音乐的凄凉和哀痛。segg.副厅乐曲，感受主题在乐曲的什么地方出现，想想前

后主题发生了什么变化神周润发。4.欣赏完乐曲，学生讨论并回答：（1）作曲家选择了什么乐器组的乐器演奏全曲？（2）乐曲的三个部分有什么不同？其中第二部分时如

何表现出与第1部分的不同的？（）第一部分主题再现时，力度发生什么变化？四、小结本课。第三课时教学内容：学唱歌曲《学唱二小放牛郎》教学过程：一、情感激发学生在《歌唱二小放牛郎》的音乐中进教室，像参观革

命纪念馆一样一万光年，安静有序地绕教室一圈。师：同学们，今天我们的教室与平时有什么不一样吗？生：……师：你们了解红缨、红军帽吗？引出王二小的生活年代离婚前规则，以及抗日英雄王二小。二、歌曲学习将歌曲进行分段处理nadal。第一段：叙述性段落降临 百度云.听音乐故事2.说一说monarchy.学一学：（1）模仿演唱秦铭鸿。（2）学唱歌谱张婷照片。4我也就看了100遍 自备纸巾.唱一唱：全班随音乐演唱歌曲第一段。第二、三段：故事起因桑布扎组合.师生探究梦飞行，讲故事师：二小到哪儿去了呢？在熟悉的音乐中谈我们来听听

他的同伴怎么说的。背景音乐：《歌唱二小放牛郎》。2广场舞爱的思念.唱一唱暴风雨中的光辉，比一比全班一起演唱歌曲第二、三段张杰的资料。第四段：二小机智斗敌人偶像学校.剧情设想师：二小被敌人抓住了，情况十分危急。如果你是王二

小柠檬之恋，被敌人抓住要你带路的话李承铉戚薇天上飞，你会怎么做呢？2婚庆视频.歌曲学习（1）说情节（2）身势创作luoti美女，激发情绪知道不知道歌词.歌曲表演（1）表演设计：学生分组讨论苍鹰图片，填写表演策划表贝多芬命运交响曲简谱，安

排演员角；教师巡回指导。（2）表演故事4.唱一唱全班随音乐演唱歌曲第四段许愿星下载。第五段：二小牺牲情谜电影.激发情感2天气预爆.进一步激发情感.唱一唱第六段：怀念二小.朗诵动情2那么爱你为什么txt.跟唱歌曲郑微 红日.完整地演唱全曲三、歌曲表演四、课堂拓展师：从歌声中，我们感受到了大家对英雄王二小的无限

崇敬和怀念燃点下载。其实，在我们新中国成长的道路上，还有许许

多多的英雄：有舍身炸碉堡的董存瑞，有被烈火烧死的邱少

云，还有……他们将永远活在我们每一个人的心中。五、缅怀英烈海兰江，结束全课。