可爱的家音乐教案

可爱的家音乐教案可爱的家音乐教案1活动目标：1、用优美、舒缓的歌声演唱歌曲王菲歌曲大全，表达自己对爸爸、

妈妈的爱央吉玛想你的65天。2、注意倾听同伴的声音，准确的唱准歌词活动准备：幼儿对自己的爸爸妈妈有一定的认识，知道他们的性格

特征。活动过程：一、音乐活动小乌鸦爱妈妈教师带领幼儿随着舒缓的音乐表演《小乌

鸦爱妈妈》无名组合星光大道，感知温馨的亲子关系救命啊。二、根据自己的家庭情况让子弹飞寓意，谈论自己的家庭，体验家庭

的温暖。师：你家里有谁？你喜欢谁？他们是怎么样的人？三、欣赏歌曲《可爱的家》gumi，理解歌曲内容在心里从此永远有个，丰富幼儿

的词汇。1、师：我也有一个可爱的家，我非常喜欢他，下面我

唱给大家听直来直网。2、师：你听到了什么？我的家庭是怎样的？我的爸爸

妈妈是怎样的人？、师：你觉得哪些歌词很好？4、教师随着音乐演唱歌曲滴答滴下载，鼓励幼儿随着音乐轻轻的

哼唱郑淳元。四、学唱歌曲《可爱的家》1、教师演唱歌曲，鼓励幼儿跟着音乐的节奏演唱笛子独奏曲大全。2、师：我们爱自己的家庭，更爱自己的爸爸妈妈浪漫樱花插曲，用

怎样的声音来唱这首歌呢？、引导幼儿用优美舒缓的歌声

演唱歌曲。五、有表情的演唱歌曲，进一步体验自己和家人之间浓

浓的爱意。可爱的家音乐教案2教学目标1、本课五首中外反映“家”为题材的作品，其音乐的

风格、题材、体裁差不多先生为什么被禁，均各有特点你在何方，我们可以从中感受音乐的

人文性，“家”的可爱乌鲁木齐演唱会，“家”的乐趣佐藤宽子。2、改编也是一种创作活动，我们从改编《牧场上的家》

中获得创作的经验陈奕迅专辑。、学习竖笛的长音吹奏练习，并进行二声部吹奏实践。教学安排：三课时第一课时：表演《外婆的澎湖湾》张珂玄，听《天黑黑》协奏曲电视剧。第二课时：听《可爱的家》、《回家》，竖笛吹奏蔡依林 舞娘。第三课时：唱《牧场上的家》；复习本单元内容。教学过程：第一课时一、聆听《天黑黑》1、这是一首以现实生活为内容的家庭里所发生的一个

小故事——欣赏《天黑黑》。2、你听懂了吗如果还听不清楚，再听一遍何嘉文。、你能说一下这个小故事吗4、师生议论阮林清。设问：这个故事告诉了我们什么说说你自己的看法(家庭里发生的琐碎小事不必下结论，可以各说各的)5、再复听一遍，请按书本上的要求选择合适的形容词。

(答案：诙谐)6、小结：这样家庭既诙谐又亲切可爱。二、表演《外婆的澎湖湾》1、这首通俗歌曲较为流行，学生都较熟悉，所以在范

唱的启示下较容易学唱优先订座。2、在曲调的学唱中，有些节奏通过听唱最后你还是离开了我，指导学生学

唱萨克斯的价格，不必讲解乐理的名称如等套马杆 mp，能合着教师的钢琴伴奏唱即

可myselfyourself。、歌曲的第一部分是主人翁的“怀想”带有叙事性，

所以在演唱时，把发生的事情交待清楚即可中秋节的歌。歌曲第二部分是高潮所在。处理重点也按排在此段。演

唱的力度上较第一部分要有变化。4、本歌教学的难点是伴奏pyt。打击乐的加入是编创活动佛说错错错，配得好能渲染歌曲高潮部分

的情绪石梅的歌，要发动学生积极参与包晶晶，激发他们想像，进行编创。5、小结：这是家庭中隔代之间的温馨之情我不想说我是鸡视频。第二课时一、《可爱的家》1、介绍歌曲《可爱的家》的创作背景丽江小倩资料。用故事形式讲

给学生听，以引起学生的兴趣。2、范唱《可爱的家》，让学生哼唱。让学生熟悉内容和

主旋律。、初听乐曲稻香吉他谱。设问：乐曲主题的主奏乐器的名称你能听出来吗4、复听乐曲。设问：主题重复了几遍表达了怎样的情绪你从中感受到

了什么5、小结：家庭是温馨的、可爱的。二、《回家》1、初听乐曲darklore manor。设问：这首乐曲是什么乐器演奏的在西洋乐器的分类中属哪一类2、复听乐曲。设问：这首乐曲与上一首《可爱的家》在内容与情绪上

有什么相同与不同、请你为这首曲调配上歌词，歌词的内容与“回家”

的标题是一致的唐人街探案片尾曲，试一试，唱一唱，奏一奏痛彻心扉。4、在乐曲的伴奏中，唱自己编的词。5、小结：家是可爱的。第三课时一、表演《牧场上的家》1、这是美国儿童对自己在牧场上家的赞美。2、教师范唱时要注意弱起拍的节奏及换号处christine nguyen。、学唱曲调。(1)在看谱听教师范唱曲调(或钢琴单音弹奏曲调)中从今以后歌词，

出曲调中的相同乐句。(2)在教师指导下学唱第一乐句8小节韩阳，及第三乐句的8

小节超级星光大道李佳薇，要求学生划/4拍指挥图式唱谱秦昊伊能静跳无价之。()学生自学第二乐句的8小节电影红牡丹，划拍把握好节奏的长

短包米花。注意弱拍节奏星际雄鹰。(4)在教师完整的弹奏曲调后，准确地唱好全曲rurutia歌词。注意

唱好三拍子的强弱感海棠书屋御宅书屋自由阅读，并随着曲调起伏唱出力度的渐强、渐

弱红旗颂背景音乐。4、在歌曲演唱中要唱出对牧场家的爱在梦里。第三乐句是全

曲的高潮，在力度上要稍强。二、改编练习1、非常熟练唱好前8小节曲调。2、掌握4/4拍或6/8拍的特征。、学生自由选择两种拍号进行改编爱的魔力转圈圈表情，如：4、改编展示：学生试唱自己的改编曲。教师要多加鼓

励学生的改编曲。5、小结：改编也是一种创作，但由于不同的拍号，所

以情绪也不尽相同。可爱的家音乐教案教学思路：这是由音乐切人的艺术课。本课将带领学生探索大自然

和生活环境中的声响，使他们体验声音的奥妙。既使住在茅

草屋里，只要有了亲人的话语、动人的音乐或生活中的美妙

音响美妙人生，也会感到非常温暖。本课要学唱有关“家”的歌曲绅探，

用简单乐器即兴伴奏天涯侠医主题曲，体会音乐节奏和旋律的感情彩。教学目标：1．感受自然的声音和音乐的声音山中问答，把听觉感受和生活

环境联系起来洗碗工被开除获赔，能够分辨出来自家庭的和自然的声音熊天平 杨洋。2．能够用自制的简易乐器创编节奏周深 卷珠帘，为歌曲《可爱的

家》进行伴奏曾经你说看星空看日落不如看你的眼眸，并能参与即兴表演。．通过声音感受、体会家的亲切和温暖。教学重点：引导学生对各种声音的探索和感受及体验爱你比永远多一天。教学难点：引发学生创造声音(来自家里的声音)。并进

行创编节奏、即兴表演everytime we touch。教学准备：磁带《关于家里的声音》、《关于大自然的声

音》、《可爱的家》、《家族歌》、《我爱我家》、《祖国隐形超人，祖国我

爱你》。自制打击乐器、画笔、画纸等。教学过程：谜语导人：师：左‘片你怎么舍得我难过 原唱，右一片大桥上 汪峰，中间隔着

一座山e kids，什麽都能听得见美少女梦工厂下载，就是从来不见面(生猜谜语)。师：

你们真聪明，今天老师想看看谁的小耳朵最灵yayraman，请听(播放

一组大自然的声音blackguard，生静听)。一、听辨1．播放自然界的声音(风声、雨声、雷声、鸟鸣、狮吼

等)不能遗忘你。(1)听到了什么?(2)听到这些声音你有什么感觉?师：

你们真是了不起抗震救灾歌曲，咱们再来听听。2．播放…组家里的声音(门铃声、自来水流动的声音、

电视的声音、小宝宝的哭声等)看球宝app。(1)听到些什么?(2)这些声

音都是来自哪儿的?()听到这些声音你有什么感觉?师：是

的周华健台北演唱会，无论我们的家有多么简朴，我们都感觉很温暖戴佩妮男友。．谈感受进行对比师：这种在家里的感觉与出门在外

的感觉有什么不同?师总结：家里的感觉非常温暖波西米亚人，我们都

要关爱自己的家2016年江苏卫视春晚，请你们谈谈自己的“家”是什么样子的?教学设想：俗话说：兴趣是最好的老师，我在教学中一

开始就设置了谜语，导人课题，激发了学生的兴趣i just wanna marry u，为教学

中的第一个环节“听辨声音”打下了基础两相依，在听辨的过程中，

我采用了听、想、谈的方式层层叠进，主动参与无地自容 黑豹，发挥了学

生的想象力使学生对家有个初步印象honeyhoney歌词。二、讨论(师播放背景音乐《可爱的家》)沿途有你歌词。1．提问：你的家是什么样子的?(生在背景音乐中回答

问题)(播放背景音乐《家族歌》)2．提问：你家中都有谁呢?(播放背景音乐《可爱的家》)．提问：平时在家里你的家人都对你说些什么?师：你

都记住了吗?我相信你们都是既听话又懂礼貌的好孩子。4．提问：我们家里谁最需要帮助?为什么?师：你们回

答的把老师都给感动了，在我们这个小家里，我们都要互相

关心mc王小源，爱护。老师这儿还给你们带来了一首歌，请听。教学设想：教学中通过讨论一系列关于“家”的话题，

我注意把学生已有的生活经验联系起来白心上人，使学生进一步了解

自己的家，并学会相互关爱。在背景音乐的烘托下，促使学

生在潜意识中对音乐留下印痕。三、听赏《可爱的家》并学唱。1．生听后谈感受侯耀文相声。2．轻声随琴哼唱nevermore。．用la音模唱刘禹伶。4．随录音轻声演唱福彩d高手论坛。今天老师和你一起在家里唱歌，

开心吗?那么让我们高兴地自豪地唱一遍有些事现在不做 一辈子都不会做了，眼睛和嘴巴一起

笑着唱。5．随音乐有表情的演唱(表演唱)手机铃声伤不起。师总结：你们的表

演真是太迷人了，老师今天还有一个奇特的想法，我们用家

里的东西来作乐器，试着给歌曲伴奏。教学设想：通过学习、感受《可爱的家》调动了学生听

觉的动、视觉的动、思维的动、手动、脚动、全身动这都不算爱。孩子

们在动中感受音乐，在动中感受情绪。在动中发展想像卢秀梅歌曲，在

动中愉悦了身心。是音乐让孩子从心灵深处体验到家中的温

暖god bless you。四、创作、探索1．探索声音分发自制小乐器：一组筷子祝福你亲爱的祖国，二组奶瓶做

的沙球独一无二舞蹈视频，三组瓶盖，四组盘子、筷子李伯清散打全集。提问：想一想，怎样

使你手里的“小乐器”发出与众不同的音(学生探索、并

展示)suspended。2．讨论如何为歌曲伴奏(学生分组展示)。．四组同时演奏。4．共同合作call me maybe 歌词，分不同形式，边唱歌rimmel，边跳舞狐假虎威，边演奏。

师：你们真像――个个小小的歌唱家，舞蹈家许志安个人资料，演奏家，你

们的表演把老师都给陶醉了潇洒女兵。教学设想：这一环节我运用了引导、发现、参与、体验

的教学模式，让学生用自己熟悉的物品，当作小乐器去创造

音乐。从单一的创造声音逍遥记，达到为歌曲伴奏、即兴表演黄嘉千，一

步步将教学推向高潮有泪无伤，其乐无穷。正是这些来自家中的“小

乐器”激活了学生的创作性smile的歌词，使孩子们在“家”中得到快乐9号台风最新消息浙江。五、绘画师：让我们再动动脑筋，把我们温暖可爱的家

用你们的小画笔画出来暧昧 侯湘婷。1．生在背景音乐《我爱我家》旋律中自由创作。2．生把各自创作的画贴到黑板上s h e歌曲，共同欣赏离人未归。师：你

们的作品真是棒极了，我们每个人都有一个家，老师和你们还有一个共同的家呢!那就是“祖国”

(播放音乐《祖国，祖国我爱你》学生在音乐声中自由走出

教室)北京的金山上歌词。教学设想：最后?一环节我采用了绘画的形式天山雪莲图片，增强了

音乐的形象性、趣味性和创造性京剧 脸谱，又一次激活了他们的兴趣一公尺，

使他们真正体验到只要有亲人的话语，动人的音乐浪花一朵朵歌词，既使住

在茅草屋里也会感到非常温暖会长是女仆大人下载，完成了教学目标。结束时我

进一步将课题引深attention，使学生知道我们还有一个共同的家我想有个安稳的家，那

就是我们的祖国能不能再爱我一遍像以前是什么歌。可爱的家音乐教案4教学内容学唱歌曲《可爱的家》教学目标以饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱，

并用口风琴吹奏旋律片段羽泉。准确地演唱歌曲的弱起节奏和附

点节奏。教学过程1．音乐游戏：七迷宫（1）谁能听出老师弹奏的路线（规则同上节课）？（2）音乐游戏：节奏、视唱。2、复习演唱歌曲《小船》、复习欣赏《内依巴河》。歌曲《小船》和《内依巴河》都表现了对家的依恋、对

父母的爱龟兹乐器。今天老师给大家带来一首英国歌曲《可爱的家》错位时空，

我们来听一听再爱我一回。、学习歌曲《可爱的家》。（1）学习曲谱。教师范唱曲谱。学生直接跟琴演唱第一、二乐句曲谱。第三至六句学生小组形式学习曲谱，以口风琴畏助演

唱如果阳光。（2）学习歌词明晓溪经典语录。1、教师简述歌曲《可爱的家》词、曲作家的小故事。提问：你觉得这首歌曲应该以怎样的声音来演唱？2、学生朗诵第一段歌词了解歌词意思有没有人告诉你我很爱你，并跟琴小声演

唱第一段歌词missing you音译歌词。提问：你觉得哪一句不好唱？谁为帮助他？教师引导学

生准确演唱。全体演唱第一段歌词。分两组互相倾听和演唱，并且师生共同作出点评叮咯咙咚呛主题曲。、学生朗读和演唱二、三段歌词。4、演唱整首歌曲。（）竖笛吹奏歌曲直播主播应满16岁。学生自己伴奏和演唱歌曲《可爱的家》蒲公英在飞。5、课后小结红红的日子舞蹈视频。教学评价1、学生参与程度、参与率和情感反应郑弼教。2、是否能饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》粗心的反义词，表达对家

的热爱朱佳煜。、是否能用竖笛吹奏歌曲等旋律片段february。可爱的家音乐教案5一、教学内容：（1）音乐知识：弱起小节，反复跳跃记号；（2）欣赏：《可爱的家》的MTV；（）学唱歌曲《可爱的家》狐狸啊 你在干什么。二、教学目的：（1）通过欣赏，培养和激发出学生的内心感受星游记片尾曲。（2）学唱歌曲《可爱的家》，使学生能用情来演唱歌曲

并了解英国歌曲的结构特点。三、教学重点：培养和激发学生的内心感受。四、课时：一课时beverley knight。五、教学过程：一、师生问好，讲这节课所要学的内容和目的。二、首先请同学们欣赏一部MTV舞曲快四。（背景有英国的风光，

一些有趣的家庭生活照片全家照等，音乐用《可爱的家》。）三、导入新课：1、教师问：同学门刚刚看完这部MTV，请同学们结合自

己谈一下家庭生活john tesh，并给这部片起一个名字are you stand。2、学生发言后上海话剧订票中心，教师作出小结，并引入今天的课题《可

爱的家》。四、简介《可爱的家》的曲作者创作经过：1、利多媒体把英国作曲比肖普的肖像及英国的风光展

示给学生看。2、放出《可爱的家》的音乐翟波。、给学生讲述它的创作过程：这首歌是作曲家比肖普

为歌剧《克拉里——米兰姑娘》写的主题歌，并把这部歌剧

的大概内容讲一下，歌曲采用英国西西里尼民歌的音调写成

的我的野蛮师主题曲。五、分析《可爱的家》的旋律线条及情绪：1、用投影仪把歌曲的旋律显现出并请一位同学上来用

彩的笔把旋律线条勾画出来金婚风雨情主题曲，教师在旁边加以指导，然后

请他回到座位上谷歌音乐网。2、教师问：这首歌的’旋律线条是平淡还是起伏跌宕

的？学生回答：是平稳的。教师问：我应以什样的情绪来演唱呢？启发学生回答精选三码www。、教师通过提问总结出生活麻辣烫主题曲，这首歌我们应用美好的心情

来演唱微光闪亮第一个清晨，要唱出对家庭的眷恋。六、分析《可爱的家》曲式结构并讲解弱起小结反复跳

跃记号：1、请学生们把这首歌的结构画出小微笑，相同的乐句用相同

颜的笔画出。2、教师小结，此曲是A—B—C三段体的结构、讲解弱起小结及反复跳跃记号：弱起小结：歌曲开始的第一个音起于小结的弱拍（或强

拍的弱位置）反复跳跃记号：：：在：：记号内的音乐要反复两遍walkofftheearth，第

三遍则越过：接唱。七、熟悉歌曲1、请学生把电子琴调到风笛的音，一起来演奏。2、教师把电子琴的节奏调成4/4拍，要求学生跟着节

奏用事打节拍夏一跳，做试唱练习，可以变化多种变化多种形式ktv热门歌曲排行榜，

知道熟悉乐谱。、请一位女同学配乐朗诵歌词，教师要求败家娘们儿，用自己的

情感来朗诵，下面同学来欣赏。4、再请一位男同学来朗诵五月天跨年演唱会，下面的学生一部分用电子

琴伴奏，另一部分用哼名伴唱。5、请同学们边演唱边弹琴错位节拍。6、请同学们再欣赏一遍MTV，要求同学们闭上眼睛听音

乐justforfun，用心来感受，同时要回想一下自己的家庭生活夜车，听完音

乐后再来唱这首歌，用“情“唱。八、表演1、请同学根据歌曲的内容及自己的感受来做即兴小品

表演，下面的同学做背景音乐。2、全体用合唱的形式来唱这首歌有你的快乐 王若琳，分声部婚庆片头视频，加表演动

作，用轮唱，伴唱的形式来演唱蚊音下载。九、教师作课堂总结穷的只有爱。可爱的家音乐教案6教学目标：1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的

温暖，深情的演唱歌曲。2、引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规

律。重点难点：1、指导学生声断气连的歌唱暹罗之恋 只有你。2、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律双球历史比较器。课前准备：《小小的船》歌曲录音。教学过程：一、导入1、听音乐做律动（播放《小小的船》歌曲录音）那些年 歌词。2、刚才歌曲里唱的小船是指弯弯的月亮天空之城竖笛简谱，今天老师再

请你们听一首歌曲心中一把火歌词，听一听这一首歌曲里的小船指的什么？二、教唱歌曲1、分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，

熟悉歌曲旋律。（1）提问：感受一下两首歌曲有什么异同（从情绪、

节拍、速度等方面考虑）？（2）复习/4拍号的含义和强弱规律城市猎人8，引导学生学习

4/4拍号的含义和强弱规律。（）用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律刘宝瑞相声。如第

一拍拍手；第二拍手打开；第三拍拍腿；第四拍手打开钻石糖 萧亚轩。2、完整聆听《小船》的范唱录音，让学生再次感受4/4

拍的韵律，进一步熟悉4/4拍的强弱规律。、用哼鸣模唱歌曲旋律缘来是咱俩。4、学生有感情的朗读歌词，教师音乐伴奏。5、教师声情并茂地范唱歌曲最美，学生轻声跟唱放弃爱你谁唱的。6、学生随伴奏演唱歌曲。三、歌曲处理1、指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意

倚音的演唱。2、结束音要唱满四拍闪闪红星歌词，讲解全音符，让学生了解全音

符的形状和时值金马奖萧敬腾。、这首歌曲表现的是小主人公感到了家庭的温暖，父

母的关爱沉默是金吉他谱，你们觉得我们该用什么样的声音来表达呢？第二课时课题：《内依巴河》教学目标：欣赏《内依巴河》到了明天歌词，了解拉丁美洲民族特

的歌曲，感受作者对内依巴河旁充满爱的、温暖的小草房的

眷恋之情。重点难点：课前准备：幻灯片、打击乐器。教学过程：一、复习歌曲《小船》二、复习乐理知识1、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律非诚勿扰2诗。2、全音符的形状和时值葬花吟舞蹈。、课后练习“把车厢中的节拍改正就可以出发了”，引

导学生通过延长或缩短音符的时值卡秋莎，使这一节车厢节拍准

确，进一步巩固对4/4拍含义的理解和运用。三、欣赏歌曲《内依巴河》1、初听歌曲吹喇叭 歌词，感受歌曲的节拍和情绪。2、简介歌曲的风格特点（拉丁美洲民族特）是什么让你如此美丽。、复听歌曲，看歌片心里默唱，进一步感受歌曲风格漆黑的追踪者片尾曲。4、分组讨论：为什么说“小草屋如同天堂”？四、音乐创造1、师生朗读歌词。2、轻声跟着歌曲录音演唱歌曲。、编配打击乐伴奏。