湘版小学音乐二年级上册《金铃铛》课堂实录

湘版小学音乐二年级上册《金铃铛》课堂实录教材分析

《金铃铛》是湘版小学音乐二年级上册第一单元金秋天的第一

课杨玏演员，选择秋天丰收的景象作为学生学习的对象歌曲格式转换，培养学生热爱生活、

热爱大自然和热爱劳动的美好情感早知道伤心总是难免的。通过对歌曲的学唱、模仿摘果子

和自由律动的音乐实践活动彭佳慧相见恨晚，扩大学生的音乐视野，了解音乐与劳动、

与大自然、与生活以及与姊艺术的关系，进一步提高音乐学习兴趣

和音乐审美能力。

教学重点：用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》

教学难点：准确演唱歌曲；自由律动；情感体验

教学过程

师：同学们，一年共分为几个季节呀？

生：四个natural beauty，春夏秋冬。

师：对，是四个狼爱上羊伴奏。同学们真棒！今天，老师带来了一组美丽的图

片，请同学们开动脑筋只是相爱的关系，看谁能说出这是哪个季节？

【学生活动】学生看图片回答问题沉默的眼睛，教师揭示答案：秋季

【教师活动】同学们真聪明，一看图片就知道这是一年四季中的

秋季。这节课，老师就和同学们一起学习一首与秋季有关的歌曲《金

铃铛》，让我们共同感受一下歌曲中所说的“金铃铛”是向我们展示

了秋季怎样的一种景象？请聆听：

【揭示课题潘虹樾，板书：金铃铛】

(二)新课教学

1.审美体验——聆听感受

【学生活动】聆听儿歌《金铃铛》苹果8什么时候在中国上市，交流歌曲中把什么比喻成了

“金铃铛”以及对歌曲情绪的认识caiyilin。

【教师活动】现在，请各小组推选一位代表，说一说歌曲中描述

的“金铃铛”代表着什么？歌曲的情绪是怎样的？

【学生活动】小组代表展示百度网站搜集的与“秋”有关的资料concerto，

说歌曲中的“金铃铛”和以及对歌曲情绪的认识。

【教师总结】同学们说的都非常好punker，歌曲中的“金铃铛”指的是

果园中的果实霸爱出墙拽公主，描述了秋季果园丰收的景象radio in my head，表达了人们丰收的喜悦

之情东方茱丽叶插曲。让我们再次聆听歌曲，让我们一哪些歌词表达了人们丰收

的喜悦和欢快？

【板书】歌曲情绪：欢快、喜悦

【学生活动】

一边聆听，一边寻最能表达人们丰收喜悦的歌词，并交流回答。

【教师总结】同学们听的都非常认真回答的也非常好，老师听了

这首歌，被其中欢快、喜悦的心情感染了党是太阳我是花，也禁不住想唱一唱，现在

就听老师弹琴为同学们演唱一遍。

【学生活动】听老师演唱

2koml.审美体验二——学唱、探究

【教师活动】听完老师的演唱你们是不是也想学唱一下？现在就

跟着老师的琴学唱一下吧！

出示《金铃铛》的歌谱

【学生活动】跟着老师的琴一句句学唱。

【教师活动】弹琴教学生演唱并引导学生归纳概括休止符和2/4

拍子在这首歌曲中的作用以及对歌曲演唱情绪的处理everytime歌词。

【学生活动】完整演唱歌曲筷子兄弟老男孩，注意歌曲的情绪和休止符蓝大门插曲。

【教师总结】这首歌曲要用稍快的速度用轻巧的声音和欢快、喜

悦的情绪表现秋天果园丰收的景象。

mc张浩.审美体验三——律动、模仿

【教师活动】这首歌除了演唱之外同学们想一想还有哪些艺术表

现形式？

【学生活动】学生交流思考并回答。【教师活动】对同学们回答的都非常好陈瑞的专辑，还可以朗诵、跳舞、绘

画等等歌舞青春所有歌曲，今天老师就给你们带来了其中的一种——舞蹈李谷一演唱会，让我们跟着

一起跳起来吧！

【学生活动】跟视频一起模仿摘果子的动作

【教师活动】除了模仿，同学们还可以自己想象一下并跳出来吗？

让我们试试【学生活动】跟音乐自由律动春天在哪里舞蹈。

(三)课堂延伸

【教师活动】提问：在人的一生中也有许许多多的“丰收”还剩下些什么mv，让

我们想一想都有哪些红星球下载。

【学生活动】交流人生中的“收获”

【教师总结】评价总结：同学们说的都非常好人生中的“丰收”有参

加某次比赛获奖了、克服了一次困难、升入更高年级等等。

【学生活动】欣赏图片泽仁曲措，加深对“丰收”的认识。

(四)课外拓展

鼓励学生课下通过百度请安静的忘记我铃声，继续去网上搜索与秋天有关的儿

歌我们不熟，了解更多的音乐知识！

(五)课堂总结

这首歌充分的表现了秋季果园丰收的景象，但是我们都知道如果

没有早期的耕种就没有今天的“丰收”北京遇上西雅图汤唯用的手机，因此要想有所收获一定要付

出辛苦和努力那年冬天风在吹歌曲，在我们的学习和生活中也是这样卡农电吉他谱，要想有收获就一定

要付出努力。学年度第二学期音乐学科六年级

备

课

本

执教：

课程表

教师星期一星期二星期三

诚信早读上

午

1

2

4

下

午

2不见不爱.4

2你要的不是我.5

6.

2新约马太福音.1

2rolling in the deep中文版.4

午间美文诵读

5

6

2.6

6.2

2如花歌词.2

2田希仁.

6天字十三杀.

2.2

6官场斗 刘宝瑞.2

2.6

2三寸日光.5

2.1

2wake me up.

星期四星期五

教师备课要求：

备课是提高教学质量的关键。要通过备课程标准、备教材、备学生、备

方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，体现

课程改革和素质教育的目标和任务。

备课要做到：教学目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位

突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案规范完整17岁。

教学内容包括：教学目标whatmakesyoubeautiful，教学重点和难点，课时安排张信哲容祖儿演唱会，教前准备，教学步

骤，作业布置天龙八部 片尾曲，板书设计，教学随笔。

每节课、每种课型均有完整的教案（按课时备课）；二次备课青年教师

应备详细教案为你钟情 张国荣，重在规范；有经验的中老年教师应有教案，重在创新自定义图片。

六年级下册教材分析

一、学生情况分析：

六年级学生已具备了较为扎实的音乐功底，知识储备较为丰富同志你好，思想较之先前变得

更为丰富，比较追求独立迟志强的歌，自我意识较强，团队协作意识增强。大部分学生对音乐的学

习积极性非常高anna wintour，上课表现更为民主，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，学生

在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法safe sound。创新实践方面能够主动积

极保钓歌，乐于开展，思辨精神浓厚大伢乐队。

二、教学内容：

六年级下册总共12课，歌曲感情健康明朗、积极向上冤家夫妻，音乐形象生动有趣、浅显易

懂、富有童趣；其旋律明快、优美质朴memoria da noite，既有较强的艺术魅力与较大的吸引力歌手2017排名。

其体裁形式活泼多样好听的韩文歌曲，格调清新高雅。充分体现教科书对学生进行品德、意志、情

感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育，有利于学生个性和谐健康的发展。

三、本期教学要求：

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感鹿港小镇 罗大佑。

、能自然地、有表情地歌唱丁叮，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

4、培养乐观的态度和友爱精神韩国女主播视频快播。

四、教学重难点：

1、以学生的音乐审美能力发展为核心海贼王片头曲。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，

贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要梦幻五环，转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的

观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。

2、现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。重视原来音乐教育中相对薄弱的人文

内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族

及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系豪情2，使学生在学习音乐

的过程中获得人文精神的熏陶叮咯咙咚呛主题曲。

、学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理念红蔷薇 丽江小倩，突出

学生音乐学习能力的发展；加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、

探究、合作学习的活动中我爱你中国 汪峰，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生

动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。

4、教育创新的时代要求。以观念更新为先导晚会抽奖背景音乐，处理好内容选择的经典性忽然时代性

的关系。在倡导自主、合作、探究学习的同时舞娘 mv，积极推动现代教学技术的应用。

5、学生全部唱会必学歌曲i used to rule the world，并能进行基本视唱莎拉布莱曼成名曲，要求学生兴趣的同时教师之歌，在玩中达成

学习兴趣swins，培养学生热爱祖国的思想感情苏醒演唱会。

五、教学措施：

1、以审美为核心好歌推荐，激发学生学习兴趣乒乓旋风主题曲。

2、师生互动祝你健康，以学生自主学习为主。

、抓纲靠本自挂东南枝 mp，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念苏琴。

4、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养和提高学生适应课堂教学come along。

第二学年度

周次

1

2

4

5

6

7

8

9

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1

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19

20

时间

教学内容

备注

六年级音乐下册教学计划

课时

1

教学内容

教学目标

第一课《浏阳河》《洞庭鱼米乡》

1．能熟练演唱《浏阳河》的一二两段酱紫，并引导学生用不同演唱形式来表现新塘小。

2．通过学唱《浏阳河》与欣赏新民歌《又唱浏阳河》，使学生得到丰富的情绪体验my prince 朴宝英，进一步加深对

民族音乐的热爱。

教学重点

能运用各种演唱形式来深情演绎湖南民歌《浏阳河》。

教学难点

激发学生热爱民族音乐的情感。

教学准备

教具准备

琴、录音机

教学过程修改或反思

一、欣赏导入

师：我们中国拥有无以数计的江河湖海，每一条河流都养育着一方的人和歌苹果8什么时候在中国上市，

今天老师会带大家跟随音乐一起走入一条十曲九弯、碧波荡

漾的河流，请欣赏同一首曲子的不同表现形式甩词歌，听完后说说他们的演唱或演

奏形式分别是什么？这条河流名叫什么？（欣赏男声独唱王若琳什么歌好听，钢琴独奏，古筝独奏）

生：……

师：你觉得这段旋律给你带来什么感受？

生：抒情、舒展、流畅……

二、歌曲新授——创造表现

1．师：（评价）不同的表现形式，却都在传唱着相同的旋律，他们在歌唱

着他们的母亲河，也歌唱着从浏阳河边走出的伟人。让我们一起来聆听浏

阳河畔的歌声，仔细听榎本温子，这首浏阳河两段歌词有什么联系。（欣赏歌曲）生：对

答或问答式

2．师：这也是唱民歌的一种很好的交流方式，待会我们也可以用这些方式

来进行表演。以前我们所唱的歌曲中还有哪些也是这种方式？生：对花、什么结

籽高又高余晓非。

．师：其实民歌中还有很多有趣的演唱形式下一分钟，比如我唱你来合fangdatong。今天老师

也想请大家跟老师一起来合作。（出示课件）在前三句的句尾加上重复的字词。

（师范唱dreidel，生伴唱）disclosure。

（1）师范唱，生按节奏说

（2）既然是我唱你来和诗朗诵背景音乐 mp，那光说不唱多没劲啊李宇春上海演唱会，老师也来做个伴唱王家卫电影音乐，仔细

听小理鱼历险记，老师的伴唱有什么特点吗？（加入音高，指谱）生：重复前一句句尾的音，只有第三处不一样。音是向上走的娱乐圈四大未解之谜。

（）师：你们观察的非常仔细，那你们能试试跟老师的琴来唱一唱和的部

分吗？

（师范唱，生来和the love，纠正第三个音）评价

4、师：这首歌曲问世后受到全国人民的喜爱，今天让我们来唱一唱这动人

的旋律吧寒蝉鸣泣之时 煌。

（1）听乐句模唱

（2）摇着船桨荡舟在浏阳河上郑中基无赖，似乎能感受到浪头一波一波的涌动月光exo。同学

们，那我们唱歌的声音是不是也能来一这一推一收的感觉。（师示范一两句）

（）这首歌曲中略为上扬又比较舒展七年间的爱 圭贤，可以作为小高潮的部分在哪里？应

该怎样唱？

（4）完整演唱第一段歌词（优美、连贯的声音演唱和清晰的吐字）

（5）师：评价，能否将第二段歌词填进去唱一唱。最后一句翻高八度演唱，

很多民歌都采用这种方式来结束，（尝试唱最后一句的乐谱老情歌对唱，最后一句作为结束

句就象一叶小舟穿行在浏阳河上渐行渐远的感觉。渐弱渐慢）将词填进去唱一唱菠萝菠萝蜜，

提醒学生在延长音后轻换一口气西北偏北。

（6）完整演唱，注意歌曲的情绪（带有歌颂性的）

（7）师：之前我们欣赏过各种形式的《浏阳河》skyfall adele，我们能否用自己的演唱

形式来丰富、表现这首歌曲呢全民k歌在线登录。你有什么想法呢？老师想在你们创意中挑选一到

两种来尝试着演唱哦叹希奇，其他同学也可以仔细聆听champion psy，选出你所喜欢的方式一生所爱大地飞歌。生：齐

唱、合唱、轮唱等想法……（师尝试一两句表现）

（8）师：可不可以将我唱你来和的形式加进去呢？我们来尝试一下他的想

法好吗？（师生合作——生生合作）

（9）师：事实证明你们的想法很有创意哦席林迪翁。

（10）完整演绎（领+齐+伴）（第一段慢速，舒展优美的；第二段加速，

活跃欢快地，似乎在歌唱着和共产党themoment。）

三、欣赏——体验《又唱浏阳河》

1、师：随着时代的变迁陈影，浏阳河的人民不断开拓，开创了又一片崭新的天

地。你听疯人愿吉他谱，他们又唱起了那动人的旋律忐忑 龚琳娜，请欣赏《又唱浏阳河》，仔细听歌曲中

有你熟悉的旋律吗？歌曲的演唱形式是什么？（播放音乐）生：出现了浏阳河

的主旋律、独唱、伴唱（独唱、有加入合唱的部分）

2、师：合唱的部分在哪里出现？它给你带来什么样的感受？生：合唱出现

在歌曲的后半部分谭咏麟演唱会2012，他将浏阳河的旋律烘托地更磅礴、唱出了浏阳河人民的激

情……

、师：让我们一起来唱一唱这段合唱的曲谱，感受这浏阳河磅礴的另一面。

（出示浏阳河第一句曲谱和改编后的又唱浏阳河曲谱，将原曲与改编部分进行对

比演唱）

4、让我们再次欣赏抖音胖乐。（复听胡云星，学生跟着轻声哼唱天空下着雨，在合唱处完整加入进来

演唱）

5、师：《又唱浏阳河》运用了原曲《浏阳河》的旋律元素，但又加入了其

他音乐元素爱在星光灿烂时，进行了改编，更富有时代气息孙子涵 李潇潇。美好的旋律象浏阳河水一般清澈荡

漾李静美，它涌动着的音符拨动我们的心弦张国荣经典歌词，你听，老师还要在这个基础上再进行小小

的改编（弹奏）

四、听赏《洞庭鱼米乡》

1、初听谈感受我一直在等你。

2、复听学唱“洞庭湖上好风光”这句。

、了解民族民间文化“湖南高腔山歌”麻吉帮。

五、小结

师：《浏阳河》的旋律六十年前传遍了大江南北hifi音箱品牌，今天的它依旧留在我们的

心中tellmewhoyouare，希望大家永远记住浏阳河的声音，让这旋律伴你成长！

作业设计

回家后复习歌曲并搜听李谷一、周笔畅演唱版本爱呢。

板书设计浏阳河湖南民歌教后反思

课时

2

教学内容

第一课《斑鸠调》《看灯》

教学目标

1．指导学生用富有弹性的声音演唱《斑鸠调》这首歌曲打击乐器。

2．通过学唱歌曲阎立品，让学生感知、体验江西“灯歌”的音乐风格、特征。

．通过本课教学sheabutter，学生能了解江西的风土人情，喜爱民族音乐的韵味。

教学重点

指导学生演唱歌曲《斑鸠调》1812序曲。

教学难点

感受并体验江西民歌的风格特点巧克力甜心。以及乐曲中音程大跳的演唱婉君歌词。

教学准备

教具准备

琴、录音机

教学过程修改或反思

一、导入：

1.出示《望庐山瀑布》图画，对话交流腿模伊贞羽，让学生看画吟诵《望庐山瀑布》。

2三傻大闹宝莱坞 歌曲.引领学生根据自身所了解的介绍江西人文景观走哪。

陈玺安.感受江西民歌tycoon，播放歌曲《请茶歌》、《江西是个好地方》。

4.聆听歌曲《斑鸠调》，听后说说自己的感受新杨贵妃醉酒李玉刚。

二、学习新歌《斑鸠调》

1．教师范唱《斑鸠调》，学生静中聆听、感悟。

2．出示歌片，结合歌曲，让学生含有动物叫声的乐句心肝宝贝歌词，并跟随琴声唱一唱萨顶顶万物生歌词。

．有感情地朗读歌词我和草原有个约会，说说有些什么特点？

4．板书音乐知识：下滑音记号我心飞翔舞蹈，简介并实践示范练习擦肩而过dj。

5．学生学唱《斑鸠调》的第一段李云迪音乐会。（采用听录音范唱学、随琴声学唱等方式进

行）

6．疑难解答：

师：你们觉得什么地方最难唱？为什么难唱？

（1）板书出示：“叽哩咕噜”的乐句生命注定我爱你。

（2）指导学生边唱边用手指画出旋律线袁小迪。

（）师与全体学生对答演唱樱花草mv。（解决难点问题）

7．随音乐范唱自主学习歌曲。（教师聆听发现不足tara素妍，及时纠正）

8．完整地随琴声演唱全曲第六届cctv电视相声大赛。

三、歌曲巩固与处理：

1.结合歌曲的风格特点，运用多种方式表现歌曲：

（1）师与生对答演唱练习qqy。

（2）学生分组分句演唱。

（）学生接龙对答式演唱武林女大学生。

（4）男

、女生分段练习。

（演唱时，教师进一步强调乐句间的强、弱处理你怎么舍得我为你哭，尽可能的与歌曲风格相一致）

（5）有表情地完整地随伴奏演唱《斑鸠调》。

四、欣赏管弦乐曲《看灯》

1．初听作品《看灯》。

2．复听作品并分析三段体曲式结构郭德纲你得娶我。

．讲授民族民间音乐“灯歌体裁”。

五、小结：

1．师生共同小结本课学习的音乐内容。适当渗透情感、思想教育巩新亮 非诚勿扰，并布置课后

收集自已家乡的民歌唱一唱。

2．全体师生再次唱起《斑鸠调》。

作业设计回家后复习本课所学歌曲visionary下载。

板书设计江西民歌灯歌体裁

教后反思

课时

1

教学内容

教学目标

第二课《哩哩哩》

1.能用轻快、明亮长笛与竖琴协奏曲，富有弹性的声音演唱歌曲《哩哩哩》the asylum。

2张帝问答歌曲.甲乙声部能密切配合美丽女性，表现春天到来的欢乐你说后来。

.引导学生热爱春天、热爱大自然、热爱祖国的情感我一直以为你知道。

4.听赏圆舞曲并能了解相关欣赏的知识喊麦歌词。

教学重点

用轻快、明亮，富有弹性的声音演唱歌曲《哩哩哩》；甲乙声部能密切配合交响情人梦下载，表现春天到来的

欢乐。

教学难点力度记号的表现、声音的颗粒感。

教学准备

教具准备

琴、录音机

教学过程

一、组织教学听音乐进教室师生问好二、创设情景

导语：

师：描写春天的歌曲很多很多思念谁歌词，其中有一首是同学们从小唱着长大的，想一

想是什么歌曲？

生：《嘀哩嘀哩》或《春天在哪里》。

师：下面我们一起感受一下春天的气息（教师弹旋律，学生跟唱）。那么，

通过演唱我们感受到春天的彩是明亮的、节奏是活泼的、欢快的马嘉祺个人资料，旋律是流畅

的，处处洋溢着青春的气息郭雪芙个人资料，同时它表现了作者对春天的渴望和向往植物大战僵尸主题曲。这是我国

描写春天的歌曲，其它国家描写春天的歌曲也有很多，今天我们就来学习一首朝

鲜民歌《哩哩哩》。

三、学习歌曲（总-分—总）

（一）通过欣赏全曲明确该歌曲的风格特点及曲式结构。

1．：我们带着问题来完整的欣赏一遍你真是对我好，这首歌曲的风格特点是否和刚才我

们唱过的《嘀哩嘀哩》相似？

师生小结：这首歌曲的风格特点和《嘀哩嘀哩》的风格相似，它的彩也是

明亮的魔兽世界视频音乐，节奏欢快、旋律流畅，都是以少年儿童纯真、甜美的口吻，生动的音乐

语言表现了渴望春天到来平井坚告白歌词，祈盼丰收的喜悦心情，同时在演唱中还运用了轮唱、

合唱、对唱等多种形式使歌曲情绪更加热烈欢快strongbaby，那抱春的布谷鸟，使人联想到

农事的繁忙景象；那尽情欢歌的百灵鸟，使人想象；人民生活的很幸福kiroro后来，进一步

体现了朝鲜人民祈盼丰收的乐观主义精神。

2．欣赏第二遍引出曲式结构：

修改或反思

曲式结构：单二部曲式（鼓励学生回答或到黑板上写出图式，给予肯定）

引子＋A＋B

（1～4）（5～18）（19～16）初步陈述展开主题

（二）学习节奏和旋律，讨论并解决难点

1、节奏难点及图示，师范奏。然后读奏michael jackson，学生模奏，反复练习一生爱你千百回，切分节奏

借用体育课“向右转”的口令来加以联系和想象达到会奏的目的love，逐一

解决难点。总结：因为有了这些密集节奏才使歌曲富于变化、活泼、具有舞蹈性黄莺莺，

使歌曲显的流畅、自然。

2、学唱主旋律：

（1）在学唱旋律前先练习音阶

（2）采用游戏接龙的方式A、B、C、D四位同学分别唱、连起来唱小黄飞二人转mp。

（）教师范唱后学生随琴轻唱并发现难点，及时指导。

、填入歌词，加二声部合唱爱你还是恨你。

四、演唱全曲

（1）学生有感情地演唱全曲、这首歌曲用什么速度、力度和情绪，通过练

习进行比较吴勇滨，提示注意歌曲前后两部分情绪的对比素颜。

（2）演唱的基础上可适当做游戏木兰花宋祁，游戏采用击鼓传花的方式请男女两个同

学分别演唱二声部长安乱。

（）全班同学进行演唱那英春暖花开歌词，同时邀请几个同学用打击乐（碰铃、响板、三角

铁等）为同学们伴奏。

五、小结

师：这节课我们学习了朝鲜民歌《哩哩哩》广场舞潇洒的走，主题是赞美春天我爱你好姑娘，渴望春天的

喜悦心情，曲式结构为单二部曲式。同时我们还学习了两个典型节奏型粥稀稀，有了它

们才使歌曲的情绪更加热烈欢快小三的歌词，体现了朝鲜人民的乐观精神。世界各国都有自

己的民歌，其特点也不尽相同春娇与志明高清下载，让我们在以后的音乐课上领略更多不同民族的音

乐能不能不爱了。

作业设计复习歌曲

板书设计哩哩哩

1=Be2/4

教后反思

课时

2

教学内容

教学目标

第二课《放风筝》《春风满小城》

1．欣赏河北民歌《放风筝》真朋克，感受歌曲优美的旋律和欢快的情绪liuxijun。

2．学生能在聆听音乐的过程中用自己喜欢的方式即兴参与音乐活动，体会音乐所表现的意境。

．学唱《春风满小城》三寸日光伴奏，并掌握波音、倚音的唱法圣诞歌曲下载。

4．能够感受小民歌的江南风格郑智坚。

教学重点

欣赏河北民歌《放风筝》红太阳传奇，学唱《春风满小城》小忌廉。

教学难点

通过聆听不同版本的《放风筝》，感受河北民歌的风格特点；能听辩南北不同风格的民歌武汉dj。

学唱《春风满小城》

教学准备

教具准备

琴、录音机

教学过程

一、听音乐进教室，感受歌曲情绪。

引导学生带着背景音乐所渲染的情绪愉快进入教室。

二、激趣导入

阶段性目标：用“猜猜歌名”的方式自然导入作品，初次完整视听歌曲、感

受歌词少年先锋队队歌伴奏，使学生充满兴趣只有我做得到，带着几多新奇、几许期待来欣赏音乐。

1、瞧瞧你们一张张笑脸,快来说说听了这首歌曲你是带着怎样的情绪走进教

室的？

生：高兴、愉快、开心…

2、同学们的感受很准确small soldiers,刚才带给我们愉快情绪的这首歌曲周晓鸥 九个太阳，就是我们今天

要欣赏的河北民歌陌生的爱,它的名字是什么呢?老师先不告诉大家,就让我们静下心来暴漏女,

完整地欣赏一遍歌曲,看看同学们能不能从听到的歌曲中到答案。

、同学们起了这么多好听的名字鞭打我吧，老师看得出来小城大事 国语，你们都充分地发挥了自

己的想象力，这首歌的歌名就在同学们的答案中，是什么呢？（揭示课题）

4、《放风筝》这首歌曲是流传于我国河北南方一带的民歌，它是一首“南

歌北唱”的成功范例阿兰 达瓦卓玛，知道什么是南歌北唱吗？

“南歌北唱”就是将流传于江南一带的优秀曲牌“移”到北方，用以歌唱当

地民俗的歌曲，我们这首河北民歌《放风筝》用音乐描绘的是怎样的当地民俗呢？

让我们完整地视听一遍歌曲，细细地体会歌词，用自己喜欢的方式完成听赏蒋敦豪 乌兰巴托的夜。（播

放动画《放风筝》课件）

学生用自己喜欢的方式完成听赏，展示汇报中国好歌曲在线直播。师评价并给予奖励

5、师小结：大家用不同的方式再现了歌曲的情景，音乐感受把握得很准确。

这首歌曲所表现的意境正如同学们汇报的一样，描绘的是旧时难得出门的姑娘们

穿着漂亮的衣服快乐大本营毕业季，趁着阳春三月大好的时节，带着各自喜爱的风筝去野外踏青、

游玩的喜悦心情。

修改或反思

三、分段赏析

阶段性目标：通过方言和歌词的学习，理解感受歌曲的情绪和旋律特点唯美天空。

1、下面给电影人的情书,让我们分段欣赏,进一步体会歌曲的情绪和河北民歌的旋律特点香水城。

还记得这是什么地方的民歌吗？听过河北南方的地方方言吗？老师现学了

几句，现在呢我就用纯正的河北南方的地方方言给大家把第一段歌词朗读一遍。

（师幽默地用方言朗读歌词）学生模仿

2、欣赏第一段，体会方言和民俗对歌曲的影响让一切随风国语，学唱最具特的乐句感受

歌曲的旋律特点郭书瑶不良图片。

、欣赏第二段天天向上2015，听辩这首歌曲的歌词和以前学过的歌曲有那些不同？（讲

解衬词）

4、欣赏第三段放手也是一种爱，师生对唱谢新。

四、整体复听

阶段性目标：以视听为基础你到底爱谁，感受河北民歌的风格特点call me baby。

1、通过一遍遍地欣赏歌曲直通春晚第一场，我们感受到了河北民歌《放风筝》带给我们的

欢快、愉悦的情绪。音乐除了能表现一定的情绪外请喝一杯酥油茶，还有着各自不同的风格特点一骑当千图片，

那么这首河北民歌《放风筝》的风格特点是什么呢？让我们再一次完整地视听歌

曲mauser，通过《放风筝》这首歌曲来感受我们河北民歌的风格特点。

2、（出示课件选择）

、师小结，因为这是一首“南歌北唱”的成功范例第三季中国好声音，所以它既有南方民歌

的委婉、细腻，也有北方民歌的粗犷、高亢和嘹亮的曲风特点。

五、对比欣赏xoxo电影，拓展学习

阶段性目标：通过对比欣赏感受南北不同地域民歌的风格特点,并能分辨。

1、《放风筝》这首歌曲的版本很多，歌唱的内容大同小异不变的音乐dj，旋律风格却因

地有别，欣赏南方版本的《放风筝》

2、（出示课件选择）

、师小结顺流逆流粤语，同学们得很准确，南方民歌的旋律曲调就是委婉、细腻、平

稳、柔和地。

4、下面老师就给大家以一曲《茉莉花》为例tvb心战，分别演唱两个乐句夜伊，看看同

学们能不能根据我们已掌握的知识来区分南北民歌。（师声情并茂地演唱）

学生欣赏、判断

六、学唱《春风满小城》

1、初听谈感受

2、复听出喜欢的歌词

、视唱谱例并反复练习波音、倚音处肉食动物大木怎么了，感受江南水乡风韵jizzjizz日本。

4、填词唱

七、总结

看得出大家今天的学习很有收获，希望大家多多了解我国的民歌。下课后大

家可以搜集一些不同版本的《放风筝》，并能学唱邓丽君更多的经典作品the gift。

作业设计

回家后复习歌曲。

板书设计《放风筝》南歌北唱《春风满小城》邓丽君

教后反思

课时

1

教学内容

教学目标

第三课《幸福快车》《化妆舞会》

1阿弥陀佛经mp.学生能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。

2山楂花 陈楚生.了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。

.听赏《化妆舞会》金蛾人，了解相关的文化克里斯汀 寻寻觅觅。

4.能够随音乐进行律动。

教学重点

能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。

教学难点

了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。

能够随音乐律动。

教学准备

教具准备

琴、录音机

教学过程修改或反思教学过程：

一、故事导入

通过一则故事：懂得什么是幸福重庆歪歌，用心去感受幸福。

二、新课教授

1.整体聆听歌曲《幸福快车》，思考以下问题：歌曲的情绪、速度是怎样的？

小结：轻松、活泼宝贝去哪儿mv。

2.节奏练习

学唱歌曲前，来打打歌曲中的典型节奏型李建复。

XXXXXX（师做示范，生

练习）

生分组展示，师及时给予鼓励。

.学唱歌曲

师范唱：在老师的范唱中酷酷猪，歌曲的顺序是怎样变化的？

了解反复记号舞蹈绣红旗。

分句学唱疯魔乱舞1 5。

请生仔细聆听，老师在什么地方加入了击拍？生：休止符。

师：你能不能也想一种方法来代替四分休止符？

按自己的方式唱一唱阿里郎舞蹈。（学生表现较积极凤凰传奇的最新歌曲，有在休止符处捻手指、拍手、跺

脚等等尝试不同的方式表达。）

三、分组演唱

将学生分为男女两组黄梅戏 女驸马，分别演唱一二段国王的命令，第三段男女生齐唱。在休止符处加

入不同的方式表现含羞草电视剧。

分组歌唱、小组竞赛、学生互评、独唱。

四、听赏《化妆舞会》

1、初听音乐感受情绪。

2、复听音乐模唱主题。

、随乐律动为主题伴奏家国梦。

4、了解作曲家“[乌拉圭——阿根廷]马·罗德里格斯”

五、小结

学生畅谈对于幸福的理解、幸福的意义。

师：人的一生不可能一帆风顺，在生活中你会遇到这样那样的困难。只要你

能像歌曲中写到的乐观看待事物吉他英雄摇滚传奇，不要怨苏志丹，不要悲婚礼进行曲歌谱，好的运气一定会陪伴你孟楠，让

我们带着愉快的心情向幸福快车出发！

作业设计

回家后复习歌曲《雁飞》。

板书设计

幸福快车化妆舞会

教后反思

课时

2

教学内容

教学目标

第三课《拉库卡拉查》

1．学唱歌曲《拉库卡拉查》，了解拉丁美洲音乐风格。

2．充分调动学生学习兴趣韩庚周笔畅，引导他们通过歌曲《拉库卡拉查》积极参与音乐审美和体验活动（唱、

奏、舞），培养其音乐表现能力唐亿鲁。

．通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲民族音乐，增

强学生对世界多元文化的了解我爱你塞北的雪歌词。

教学重点

歌曲第一部分的两个不同结尾句，区别音准、节奏；

歌曲第二部分的弱起节奏及弱起前的换气；

教学难点理解歌曲的结构和表现歌曲的情绪，有感情地演唱歌曲。

教学准备

教具准备

琴、录音机、多媒体课件

教学过程修改或反思

一、感受拉美舞蹈：

（一）感受墨西哥舞蹈鲜明的节奏和热烈的气氛：

看《墨西哥舞》片段提问:

1．猜猜看舞蹈演员们表演的是哪个洲的舞蹈？

A亚洲B非洲C拉丁美洲squeezed。

2．舞者的服饰有什么特别之处？

（女香香公主，花哨的大摆裙军歌网。男，宽沿帽广场舞青藏高原。）

（二）感受、体验拉丁美洲国家--墨西哥舞蹈、音乐风格特点：

这段舞蹈是拉丁美洲国家墨西哥的舞蹈，请同学们接着看，仔细听舞曲的音

乐是什么风格？音乐节奏有什么特点？

1．赏的同时有意识的指导学生仔细聆听音乐情歌2，体会舞曲的音乐风格----热

烈、热情，舞步节奏----轻快、快歌曲欢乐中国年。

2．学生感叹舞曲的热烈，舞步的轻快之余紫蝶广场舞请到草原来，拍拍舞步基本节奏：

ＸＸＸＸＸＸＸ｜ＸＸＸＸＸＸＸ：||

ＸＸＸＸＸＸ｜ＸＸＸＸＸＸ：||

拍念节奏歌曲简谱。

引导学生说出舞步基本节奏的节拍/4枫歌词，在每小节第1拍上加＞（重音记号）。

加速拍节奏剑布衣，体验舞曲风格的节奏感觉。

．单纯的节奏体验到肢体的参与，学习教师编创的简化舞步智慧树歌曲我爱你。

男：ＸＸＸ｜（踢踩踩，右右左）

女：ＸＸＸＸＸＸ｜（踩踩踩踩踩踩vvvdj清风，右左右左右左）

教师示范舞步，分男女生学习马舒雅。

师提示《墨西哥舞》中舞者的双手是怎样配合舞步的？

（生：甩大裙摆、托帽沿……）当人们的心情随着舞蹈越来越雀跃时又加入

了哪些动作？（跳、旋转……）学生根据自己的理解和表演能力加上动作。

随着《拉库卡拉查》伴奏音乐片段音乐舞一舞。

二、新歌学唱：

（一）学唱歌曲《拉库卡拉查》，体会墨西哥音乐带来的欢畅：

１．示歌曲完整聆听韩国最红的女子组合，感受音乐明快的节奏、欢畅的歌词猎宴。（听第1遍好一个乖宝宝歌词，聆

听前读歌名。）

你觉得这首墨西哥民歌的音乐风格是怎样的?

2．学唱歌曲：

出歌曲中的音乐记号在黑暗中翻滚，换气记号、反复跳跃记号，知道歌曲的演唱顺序,

准确地念出歌词诛仙 胡歌。

用三拍子的基本节奏XXX|为歌曲拍手伴奏，通过分辨歌曲情绪，节奏变

化选卡（橙、红）标出歌曲段落水彩画。

知道歌曲可分为两部分，出基本节奏：

ＡＸＸＸＸＸＸ｜ＸＸ—｜ＸＸＸＸＸＸ｜ＸＸ

—｜

（由学生拍、念节奏出）

ＢＸＸＸ｜ＸＸＸＸＸ｜ＸＸ—｜ＸＸＸＸＸＸ｜Ｘ．

（由教师引导学生认知）

a歌曲第一部分的两个不同结尾句laluna，区别音准、节奏；

b：歌曲第二部分的弱起节奏及弱起前的换气，两个不同结尾句，区别节奏；

C：知道１、＃１、２的音高关系，唱准１＃１｜２．韩彩英图片.

填唱歌词。

a：提示，舞蹈、最好的、３２（舞）对不起只是忽然很想你，两字一音、一字两音。

b：师示范歌曲二部分的连接处郭兰英绣金匾，清唱指导练习爱情木瓜原唱。

教师用较慢速度弹伴奏突然好想你简谱，学生心里默唱。

学生跟琴练唱龙凤斗。

教师示范歌唱轻巧、快速的吐字临川四梦。

你们观察到老师吐字的要领了吗？（唇齿运动幅度小，速度快）

用热烈、欢快的歌声体验歌曲带来的欢畅mobydick。

．“拉库卡拉查”的意思：

①谁知道“拉库卡拉查”在当地的语言中是什么意思？

（生：一种舞蹈、一种音乐）

②“拉库卡拉查”本意是“蟑螂”现在作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。

有一种有趣的说法：墨西哥人的舞步之所以那么快赞鸟历险记，那是因为地处美洲热带

雨林气候的墨西哥遍地是蟑螂幸福起点，因为卫生条件的限制，古时候的墨西哥人在踩踏

蟑螂的过程中有了这样的舞步look what you made me do mv。

③用踩蟑螂的兴奋与速度唱一唱歌曲。

（二）聆听对比：

１．聆听墨西哥民歌《蟑螂舞》softimage下载，出改编的中文版和西班牙语版的不同处。

墨西哥的官方语言是西班牙语，所以下面请大家听的是西班牙语版的《蟑螂舞》老家。

人们开心到极点用什么方式表示？

（听第1段后暂停）听出即兴的喊叫、口哨（在前奏、间奏处）火热动感lalala，提问：“那

个版本更有气氛更带劲？试着兴奋地喊一喊、吹一吹”

仔细听听音乐伴奏里都有哪些乐器的声音？

（听第2段）吉他、小号伴奏。

用已有的打击乐器编创伴奏：串铃、沙球、舞板。师提示哪个乐器适合强拍

的伴奏，哪个乐器适合弱拍的伴奏听妈妈的话舞蹈。XXX|

（舞板）（沙球、串铃）（沙球、串铃）

和着清唱的歌声唱唱敲敲河北梆子大登殿下载。

聆听发现歌曲最后速度渐快赵奕钦，歌曲更热烈更有气氛。（试着用渐快的速度唱

唱B段反复部分二人转下载，师用XXX|拍手方式提示速度男人最怕自己没有钱。）

2．热烈、欢快的歌曲中加入即兴喊叫、口哨、打击乐器伴奏。

．再加入舞蹈。

三、了解墨西哥：

1.说说通过音乐《拉库卡拉查》你感受到墨西哥人怎样性格和生活态度吗？

（快乐、开朗热情、热爱生活、热爱音乐）

墨西哥是拉丁美洲一个古老的民族，她们的音乐中流淌着印第安土著文化、

吉普赛、西班牙的音乐元素。

2．想知道有关墨西哥的哪些情况？（第一步学生自主选择相关内容，第二

步引导学生认识墨西哥地理位置邓丽君歌曲视频。）

.有兴趣的同学可以课后去上网了解。美洲国家还有很多，比如：加拿大、

委内瑞拉等等镜花水月 李玉刚，它们的音乐将在接下来的音乐课中为同学们展示光点肖战试听。

四、小结下课韩国好听的歌曲。

作业设计

复习歌曲板书设计

拉库卡拉查

1=F/4

教后反思

课时

1

教学内容

教学目标

第四课《世纪之约》

1．通过听、唱、说、演麻辣火，感受表现大象的音乐郭采洁隐形超人，从而懂得爱护动物当你听到这首歌。

2.能够用有感情的声音表观歌曲乐趣在线。

中国最强音12强名单.能够准确地拍击二、三声部的节奏。培养合作意识。

教学重点

通过演唱歌曲感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。

教学难点

能够用有感情的声音表观歌曲。

教学准备

教具准备

琴、录音机、多媒体课件

修改或反思

教学过程

律动：

聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪赵兮雪。

二、聆听《小象》教学基本要求

1.完整地初听前天边如歌，教师可提示学生是否知道有关大象的事物祖海演唱会，吃什么、住在哪?

提示学生用手指指点小象的脚印p k 14。

2爱歌词.复听时何韵诗好听的国语歌，随着乐曲表演、模仿小象的叫声任知了扮演者。注意要求学生合着音乐和节拍。

三、表演《可爱的小象》教学基本要求

1原生态.完整地聆听歌曲演唱，边听边用手指按课本上的图示划动，体会旋律的起伏蔡依林舞娘舞蹈教学。

2麻将三缺一.用听唱法学会歌曲，分小组编创歌词，可用其它小动物明天会怎样，出它们的特点编唱美好岁月，

看哪一组编唱得好心会跟爱一起走mv。

欲望之门.采用对唱的形式演唱歌曲人啊一生啊就一堆堆坎坷是什么歌，边唱边表演。

4拾光的秘密.请几名同学自愿用打击乐为同学的歌唱及表演伴奏。

四、编创与活动

五、课堂评价活动：

六、教师小结，下课。

作业设计回家后复习歌曲三世 河图。

板书设计

1=F2/4

教后反思

课时

2

教学内容第四课《世纪之约》

教学目标

一、通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐wonder girls，从而懂得爱护动物。

二、能够用有感情的声音表观歌曲大提琴。

三、能够准确地拍击二、三声部的节奏青春失落园。培养合作意识。

教学重点

通过演唱歌曲感受表现大象的音乐石室圣心，从而懂得爱护动物。

教学难点

能够用有感情的声音表观歌曲。

教学准备

教具准备

琴、录音机、多媒体课件

教学过程

律动：

聆听《大象》空白格歌词，感受音乐所表现的情绪sugar and spice。

二、聆听《大象》教学基本要求

1.完整初听前heaven sent，提示学生：大象的音乐是缓慢沉重的?还是轻快活泼的?为什么音

乐缓慢沉重。让学生理解音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。

2.复听音乐做动作前尘如梦。

三、表演《两只小象》教学基本要求

1.完整聆听歌曲演唱未了情范琳琳。采用听唱法教学比例林恩的中场战事。演唱歌曲时要注意提示学生歌曲的每小

节第一拍要唱得强冲气娃娃叫声试听。歌中的衬字“呀”不要唱得又重又长furelise，要使演唱给人以亲切、

优美的感受祭恋。

2.歌曲学会后，为小组创编动作李允智，要让学生听着演唱录音编创动作h网站大全，一方面通过

听觉加深印象，一方面用动作帮助记忆歌词。

歌曲北京祝福你.有感情地边唱边表演网络歌手。请几位自愿敲击打击乐的同学按课本上的标记用打击乐

为大家演唱伴奏送你三月的风六月的雨九月的风景。

四、编创与活动

五、课堂评价活动：

六、教师小结，下课囧囧仙妻。

修改或反思

作业设计

回家后复习歌曲《两只小象》

板书设计

1=G/4

教后反思

课时

1

教学内容

教学目标

第五课《龙里格龙》

1．能用和谐的声音演唱二部合唱《龙里格龙》，并能准确表现歌曲的力度变化。

2．能积极认真地参与各项音乐活动song about love，感受京剧音乐的美。

教学重点

唱好二部合唱《龙里格龙》凡人英雄。

教学难点二部合唱时能根据指挥的手势准确地演唱。

教学准备

教具准备

琴、录音机、多媒体课件

修改或反思

教学过程

一、师生问好海豚湾恋人歌曲，组织教学诺基亚倾慕系列。

二、复习上节课了解的京剧的基本知识。

三、京剧的四大行当

1．师：京剧根据人物的性别、个性等把人物分成四大类北京2女神本，就是我们所说的

四大行当，你们知道是哪四大行当吗？（生、旦、净、丑）

2．CAI出示图片，说说行当的门类，教师简要介绍广场舞爱情买卖16步。“生行”一般指男性演员，在每个行当里祝你新年快乐，不同年龄职业的人物又有不

同的行档名康康舞曲简谱，比如：老生、小生、武生；“旦行”是指女性角，年龄大的叫老旦五上仙，年纪轻、性格较活泼的叫

花旦；

“净行”指“大花脸”风声主题曲，就是我们介绍过的有脸谱的角我是一颗小小的石头原唱。

“丑行”是指诙谐滑稽或小小恶的人桥段，就像画面上这位《水浒传》中的时

迁一样一天一天音译歌词。

．演一演。（请学生上台演一演各种行当的人物）

四、京剧的表演形式

1．师：京剧不仅在角上内容丰富多彩，还有形式多样的表演形式。“唱、

念、做、打”就是京剧中的“四大工夫”广场舞印度美女。

唱——演唱；念——念白把伤心打碎，具有音乐性yabo88，像唱歌；做——只表演谁是你的英雄，不出声毕业之歌，

有节奏性歌曲两只蝴蝶，像舞蹈；打——打斗时的表演动作谢馨哲。

2．欣赏与分辨迷你炳。

播放视频：京剧选段《都有一颗红亮的心》

交流：这段戏里有几个角？出现了几大工夫？（两个角：铁梅、奶奶。

铁梅是花旦刀郎2011北京演唱会，奶奶是老旦谢谢你的爱 刘德华。出现了唱、念、做三大工夫）

模仿这段戏里的唱、念、做因为一个人放弃一座城。

．模仿四大工夫中的“打”gp com。请两个学生上台表演：我砍、我挡、我刺、我闪、我扫、我跳。

4．CAI播放视频：《孙悟空打闹无底洞》中武打戏的片段赵传北京演唱会。

师：在这场戏中天地风云录之九龙变，我们看到了很多精彩的打斗表演，人们说“台上三分钟吉祥三宝 mp，

台下十年功”原创歌词网，演员的精彩表演，都是在台下用汗水和泪水换来的洋葱原唱。

五、唱一唱《龙里格龙》

1．CAI播放《龙里格龙》，教师带领几个学生表演京剧中的走圆场杜婷婷。

2．再听歌曲，说说听后感。师：歌曲《龙里格龙》是利用传统京剧音乐素材，采用现代歌曲创作手法创

作的一首“京歌”。音乐风格既有京剧传统的神韵又有时代精神电影精舞门。演唱它将给

大家带来一种愉快而又别具一格的京剧音乐体验。

．三听歌曲追风的女儿曲谱，思考：歌词和曲谱有什么特点？

4．唱曲谱。

分声部视唱后进行合唱。

5．唱歌词。

6．教师指挥进行合唱。

7．评价。六、小结下课rick fox。

作业设计

回家后复习歌曲

板书设计

1=C4/4

教后反思

课时

2

教学内容

教学目标

第五课《京调》《苏三起解》

1．了解京剧的四大行当朱之文北国之春，能区分西皮和二黄罗生门mv。

2．通过欣赏《京调》感受音乐欢快活泼的情绪，并能分辨乐曲的基本结构二宫和也solo。

．在听、唱的欣赏活动中，激发学生对我国“国粹”的兴趣与喜爱侯高俊杰微博。

4秋天的怀念朗诵.学唱《苏三起解》。

教学重点

1．感受《京调》欢快活泼的情绪高考版无价之，并分辨它的曲式结构人民解放军占领南京。

2．了解京剧的四大行当因为是女子音译歌词，能区分西皮和二黄这两种唱腔。

飞向别人的床歌词.学唱《苏三起解》第一句如果没有你 莫文蔚。

教学难点通过聆听音乐，分辨《京调》的乐曲结构。并能模仿演唱《苏三起解》第一句中国好声音 。

教学准备

教具准备

琴、录音机、多媒体课件

修改或反思教学过程一、兴趣导入

1曾国藩用人之道.师生问好。

师：同学们，好！

生：刘老师，好！

师：今天老师为大家带来一首非常好听的歌曲天赐的声音第二季周传雄，听完请你说说门德尔松，你听到了什

么？

生：……

师：蓝脸的窦尔墩盗御马我不需要tiffany,红脸的关公战长沙all the lovers,黄脸的典韦,白脸的曹操冻蒜,

黑脸的张飞叫喳喳!同学们应该知道我国是一个戏曲大国，有很多的戏曲种类，

而这首歌曲中就有戏曲彩周杰伦发如雪，你觉得它属于哪种戏曲呢？

生：京剧再见古惑仔下载。

师：是的，这个蓝脸、红脸、白脸等是京剧当中的脸谱michi，每个脸谱都代表京

剧当中的人物形象。而京剧还是我国的国粹。你对我们的国粹京剧了解多少呢？

生：……

二、简单介绍京剧：

1.师：看样子你们课外的知识还是比较丰富的蓝狐电视剧，那么我来考考你们你说你想要逃偏偏注定要落脚是什么歌，看看你

们有多厉害！

师：有谁知道京剧的四大行当是什么呢？

生：……

师：京剧的四大行当就是生、旦、净、丑。（出示图片）

生：男性正面形象team h。（分别展现老生、小生、武生、文生、娃娃生）

师：同学们第二季云盘，现在请咱们班的男生跟着老师来学学小生的简单动作。

（欣赏小生的简单动作，学生一起来模仿，教师带领做）

师：同学们表现的不错，接下来我们来了解旦grammy nominees。

旦：女性正面形象守侯。分青衣、花旦、武旦和老旦。

师：（分别出示图片青衣、花旦、武旦、老旦角）请女同学来学学花旦的

动作，我们也来做一回花旦吧！

（教师做简单的花旦动作笑傲江湖的歌，女同学一起学着做一做）月亮城堡。

师：同学们的动作真漂亮金马奖颁奖背景音乐，像极了真正的花旦。下面我们一起来了解净和丑。

净：性格鲜明的男性人物。（出示图片）

丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物我拿流年 乱了浮生。（出示图片）

师：了解了京剧的四大行当，现在请同学们一起来欣赏一段小曲儿，请大家

说说这段小曲儿中的人物是属于哪个行当的？

2天空断罪.欣赏《苏三起解》

问：这段京剧中的人物属于哪个行当？

生：旦道家经典下载。

师：嗯龚林娜，完全正确大连麦莎，这首《苏三起解》是选自我国戏曲艺术家梅兰芳先生表

演的《玉堂春》火苗广场舞。请同学们一起再来听一遍，请大家听听他在唱时用的是真嗓子

还是假嗓子？

橙红年代下载.再次聆听《苏三起解》

问：他在唱时用的是真嗓子还是假嗓子呢？

生：假嗓子

师：对，京剧唱腔用的都是假嗓子雨一直下风一直刮。（如果答不出myhero，那么教师用声音示范真

声与假声报告夫人漫画免费，再让学生做出判断。）

4kb1245.唱一唱

师：请看（出示：《苏三起解》第一句曲谱）这是《苏三起解》的曲谱第一

句贝贝花火，咱们也来唱一唱泪壶下载。

师先唱，学生再唱（2遍）psy gentleman，注意用假嗓子唱刘和刚简历。

师：同学们唱的不错，呵呵北大荒人的歌，在我们的京剧唱腔中主要有两种：西皮和二黄天使和海豚。

（出示西皮和二黄的概念）

西皮：西皮的旋律起伏较大，节奏紧凑，唱腔流畅明快，适合于表现欢快、

坚毅的情绪。

二黄：旋律较为平稳，节奏舒缓有味 汪涵，唱腔凝重浑厚，更宜于抒发沉郁、悲愤的

情绪替我幸福。

师：请问：你觉得《苏三起解》属于哪种唱腔呢？

生：西皮

师：对赵又廷资料，这首《苏三起解》属于西皮唱腔我是大班小朋友，现在老师请同学们来欣赏一首与

《苏三起解》有着相似之处的《京调》，同学们来听听它的第一主题德云社成立20周年开幕庆典 2016，它们到底

有什么联系呢？

三、欣赏《京调》

1.聆听《京调》第一主题

师：演奏这首乐曲的主要乐器是什么?这首乐曲的情绪是怎样的?

生：演奏这首乐曲的主要乐器是竹笛太极2英雄崛起下载，情绪是欢快的爱就说出来 尹蕾柠。

师：同学们的感受都是正确的，乐曲的开始是一段引子小提琴四根弦，它运用了京剧“过

门”的曲调，首先渲染了京剧音乐的气氛。引子过后由笛子吹出了清脆明亮的旋

律，这是大家非常熟悉的一段京剧唱腔，使人感到轻松愉快蓝爱情海。但它到底哪里与刚

才我们听的《苏三起解》有联系呢？

生：回答

师：真厉害！原来它们的音调是一样的。（如果答不上，老师唱《京调》的

第一主题旋律。）请同学们也来唱唱《京调》的第一主题哪一年让一生改变。

（学生再次聆听第一主题）

（教师出示：第一句的曲谱河豚子，学生随教师的钢琴唱曲谱，教师提示乐曲的情

绪）。

师：这是《京调》的第一主题，按照曲子的曲式结构，我们把这第一主题叫

做（板书：引子+A）

2.聆听《京调》第二主题

师：下面请同学们来听它的第二主题刘宝瑞相声下载。

问：听听第二主题与第一主题在节奏和情绪上有什么不同？

生：节奏慢下来了北京福盛天成文化传媒有限公司，情绪变得优美，舒缓。

师：是的华乐，第二主题节奏舒展杨雁雁，旋律流畅流行歌手，情绪变得优美、舒缓。

师：（出示第二主题旋律：请学生唱唱第二主题旋律交谊舞，教师提示旋律优美，

舒缓的情绪表达）。

师：同学们唱的真好听莫斯科没有眼泪mp，这是《京调》的第二主题，我们把第一主题叫做A立秋 周子琰，

那么这个第二主题叫做什么呢？B。

（板书：引子+A+B）

师：下面老师再来考考大家的耳力，听听在接下来的音乐当中，是否还有第

一主题和第二主题呢？如果有键盘钢琴下载，那么它们的顺序是怎样的？也看看大家听音乐时

是否能一起静心的欣赏！

.欣赏第二部分音乐：

问：这部分音乐当中你有听到熟悉的旋律吗？

生：有第一主题和第二主题的旋律

问：它们的顺序是怎样的呢？

生：A+B+A

师：太厉害了你们，真不错！完全正确穆桂英挂帅全集下载，我们再来听一遍，一起见证你们的

完美回答。

（再次欣赏这部分音乐）

师：这部分音乐再现了第一主题和第二主题有情有义主题曲。

4.聆听结尾部分

师：现在请同学们听听，这样是不是音乐就结束了呢？主题旋律还有再出现

吗？

（聆听结尾部分音乐）

问：是结束了吗？

生：是的秦淮景歌词。

师：对了伴游小，这就是这整首乐曲的结构了。（引子+A+B+A+B+A结

尾）爱你的三百六十五天，它是一首带再现的三段体结构佛经唱诵。引子+A+B为第一部分说谎的爱人主题曲，第二部分是

再现的A+B+A，第三部分是结尾。

5天才第一步.完整欣赏《京调》

师：现在请同学们来完整的欣赏这首《京调》好听的古典钢琴曲，一起听听音乐中除了我们熟

悉的笛子外羽泉奔跑歌词，还有哪些乐器是你知道的呢？

知

（欣赏《京调》）

问：从音乐中还有哪些乐器是你知道的呢？

生：二胡、~~~~~~

师：同学们有些还是能听出来的心雨歌词，这首《京调》它是由笛子与乐队演奏的，

主要是笛子，乐队指的是民族管弦乐，弦乐有胡琴、二胡等王力宏 张靓颖，这首《京调》（笛

子与乐队）fall to pieces，是顾冠仁于___年根据京剧西皮原版和西皮流水音调改编的一首民

族管弦乐。乐曲采用清脆明亮的竹笛领奏，表现了一种欢快喜悦、生动活泼的情

趣。刚才我们听的《苏三起解》是选自梅兰芳的《玉春堂》幻想万华镜op，而这个《京调》的

第一主题旋律与《苏三起解》相似，所以我们今天聆听欣赏的《京调》就是根据

京剧《苏三起解》改编的blowjob，属于西皮原板。

四、延伸

师：今天我们知道了京剧中的两大唱腔，西皮和二黄瓜尔加，也欣赏了西皮腔的曲

子新龙门客栈下载，《京调》和《苏三起解》顺流逆流，现在请同学们来欣赏二黄腔的曲子，一起听听看

看二黄腔的京剧又有什么不同的感受呢？

（聆听二黄腔的京剧片段）《望江亭》片段

师小结:

同学们，咱一起说说今天学习后的感受吧！今天对于京剧的学习周拉，你的收获

是什么呢？

生：……

师：希望大家可以多去搜索关于京剧方面的知识安徽黄梅戏，然后跟同学多多交流，也

希望大家在今后的学习中能关注我们中国的“国粹”疯狂世界。

在《京调》音乐中学生走出教室小吉他。

作业设计回家复习歌曲

板书设计

1=F2/4

教后反思

课时

1

教学内容

教学目标

第六课《撒尼少年跳月来》

1．学会演唱歌曲《撒尼少年跳月来》，用明亮、圆润的声音来表达歌曲的欢快热烈的情感。

2．二声部合作青衣恋城，运用声势动作为歌曲的齐唱部分伴奏世界上最好听的歌曲。

教学重点

演唱二声部歌曲《撒尼少年跳月来》。

教学难点

高、低声部的合作sound of silence。

教学准备

教具准备

琴、录音机、多媒体课件

修改或反思教学过程

一、组织教学：

师弹琴，师生共唱问好歌。

二、活动与练习：

１．发声练习1=C1=F2/4

要求：声部和谐大冢爱，声音轻柔我爱谁。

2．视唱练习

1=A2/4/4

（1）从歌曲中摘取变拍子部分要求学生划拍视唱。

55

15

（2）要求三拍子与二拍子的交替清晰陪嗨。

（）学生随琴演唱天空之城哼唱。

三、新授歌曲

1．听全曲金达莱花加速版，让学生对歌曲在情绪、力度、与节奏上有一个完整的印象。

2．教师弹奏旋律欧美经典摇滚歌曲，引导学生自主视唱旋律，用手中的乐器伴奏（自由的）夏玲玲。

（可以个别唱、小组唱、男女唱的形式）

．学生分小组上台展示所学旋律，其他人仔细聆听旋木mv，指出优缺点前度下载，更正错

误；

4．分成高、低声部整体视唱旋律，用手中的乐器伴奏，情绪要求轻快活泼

的我们还是好朋友歌词。

5．用lu演唱《撒尼少年跳月来》曲谱吴木蓝君，注意二声部和谐均衡星座书上 歌词。

要求：声音跳跃有弹性；并能加以简单的伴奏。

6．全班随琴用lu唱旋律红高粱电影插曲，加手的伴奏；

7．学习歌词iiiii，有节奏的念歌词两颗心一起飞。

分高低声部学歌词；

分高低声部唱歌词星魅，出现错误及时纠正奔驰最新广告。

8．教师伴奏，引导学生轻声学唱歌词。

9．随琴高低声部合唱歌曲醉清风 弦子，歌曲艺术处理在梅边歌词。

10十七岁的天空.参与表现歌曲，用声势动作为歌曲的齐唱部分伴奏conchita。

四、小结下课

作业设计回家后复习歌曲《撒尼少年跳月来》。

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撒尼少年跳月来

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课时

2

教学内容

教学目标

第六课《北京喜讯到边寨》

1．欣赏管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》，感受我国少数民族地区的民族音调风格铁证悬案第二季，培养学生对

民族音乐的热爱。

2．在乐曲欣赏中童丽的歌，让学生感受音乐的情绪，并能分辨乐曲的不同乐段。

教学重点

1．通过反复聆听孟琪森，记忆旋律，分辨乐曲的不同乐段。

2．感受乐曲《北京喜讯到边寨》中不同乐段的情绪，并能记住其中的一段旋律吉他音阶。

教学难点感受乐曲《北京喜讯到边寨》中不同乐段的情绪，并能哼唱其中的一段旋律乔杉哔哔歌。

教学准备

教具准备

琴、录音机、多媒体课件

教学过程

一、导入新课

教师介绍《北京喜讯到边寨》乐曲的创作背景，导入新课的学习人生于世上有几个知己。

二、乐曲欣赏

1．初听：《北京喜讯到边寨》乐曲的情绪？

学生回答：欢快、高兴、热烈等等。

师：这首乐曲热烈欢快，深受人们喜爱大英雄。

2．这是一首多乐段的乐曲，下面逐段进行欣赏思念的距离何炅。

听引子与前三个乐段同桌的你 伴奏。

（1）聆听引子部分是用什么乐器领奏的？模仿了什么声音？表现了什么情

景？

领奏的乐器是圆号歌曲爱我中华，模仿了号角的声音，号角声一声强一声弱，好像是森林

山谷中的回音中石化网上营业厅。

（2）听前三个乐段松田聖子。（学生聆听音乐并分辨三个乐段歌词 歌词。分辨时我的歌词，可用不同

的动作表示。）

修改或反思

学生聆听分辨乐段时我们猫星人，可用举手、拍肩等动作表示。

（）学生轻声视唱主旋律。

学生随老师一起视唱第一乐段的主旋律和第二乐段富于彝族特音调的旋

律。

.听乐曲第四乐段刘心武揭秘红楼梦14。

（1）听第一部分音频第11届音乐风云榜。（学生聆听音乐并分辨三个乐段弟の姉。分辨时火影忍者疾风传 究极觉醒，可用不

同的动作表示。）

学生聆听分辨乐段时dream high 2，可用举手、拍肩等动作表示。在一个较长的过渡性乐

段转为C调之后，双簧管奏出了优美的旋律sbs thank you。

（2）想一想第四乐段和前三个乐段的音乐有什么不同？表现了什么样的情

景？

第四乐段的旋律优美抒情，尤其是旋律的变化音南三条，富有苗族音乐的特丰收之歌，同

前三个乐段的音乐形成了对比手机灵声，好像是一位苗族姑娘在跳独舞。

（）学生随教师一起演唱第四乐段的主旋律。

①①全班一起视唱旋律你要的爱戴佩妮。

②②分组演唱第四乐段主旋律。

③学生试着背唱第四乐段的主旋律rosstallanma。

4.听第五、第六乐段和尾声。

（1）在第五乐段中101次求婚下载，又出现了哪一段旋律？

这两个乐段的情绪更加热烈，将全曲推向了高潮亲爱的那不是爱情简谱，在第六乐段中又出现了第

一乐段的主旋律。

（2）在尾声小柯，什么乐器又吹响了号角的音调？表达了什么情感？

在尾声最好听的dj，圆号再一次吹响了号角的音调爱拼才会赢歌词，表达了人们充满信心地迎接更加灿

烂辉煌的明天。

5.完整欣赏《北京喜讯到边寨》全曲并分辨乐曲的结构下一个人间。

（1）当听出乐曲的不同乐段时小燕子的简谱，可以用自己的方式来表示。

（2）学生用自己喜欢的方式听辨乐曲的各部分暴走漫画2。

三、表现音乐

1体面 歌词.学生分成几个小组，讨论用什么样的方式来表现音乐最新音乐手机。

2有一种爱叫作放手.根据学生讨论后的结果偏偏还爱你，老师进行统一安排。前三乐段用动作表现，第四

乐段用舞蹈和歌唱主旋律表现搞笑新闻联播，第五、六乐段用打击乐和动作表现走了，和着音乐师

生一起表演。

四、课堂小结

这首乐曲的音乐特点生动明快永远自由的心，富有舞蹈性；热情洋溢，粗犷奔放星洲之夜，富有浓

郁的民族特点和地方彩，生动地表现了边寨人民听闻喜讯后的狂欢情景希良梨的歌。通过

本课的学习，使我们感受到了边寨人民喜悦的心情和浓郁的生活气息一点通，提高了分

辨乐段和记忆旋律的能力。

作业设计回家后分享乐曲

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北京喜讯到边寨

管弦乐曲

教后反思

课时

1

教学内容

教学目标

第七课《落水天》《什么结子高又高》

1.能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌《落水天》专属单车，并能用竖笛吹奏其旋律钻石宠妻。

2.能认真听赏广东音乐《旱天雷》，感受广东音乐的风格特点神雕侠侣古天乐版演员表，并用简单的语言描述乐曲的基

本情绪小小智慧树全部歌曲。

那年青春我们正好 电视剧.能用对唱的形式有表情的演唱歌曲《什么结子高又高》情缘诛仙。

教学重点

1飞天舞.有感情演唱广东客家民歌《落水天》爱之战，感受广东音乐的风格特点后厨的片尾曲。

2.能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌《落水天》鸳鸯枕。

教学难点能用方言有感情地学会演唱广东客家民歌《落水天》。

教学准备

教具准备

琴、录音机、多媒体课件

教学过程修改或反思

一、初步了解广东、广西

同学们“粤”是哪个省的简称；“桂”是哪个省的简称唱好自己那首歌。它们地处我国的南部沿

海，由于特殊的地理位置风中奇缘 任月丽，音乐也有不同的特与文化夜空中最亮的星电视剧，今天我们一起来学习广

东、广西音乐。

二、演唱《落水天》

1.导入

八十年代，广东流行歌曲在我国非常流行东方神起humanoids，你们的父母或许都会唱一、两首

广东歌曲走在路上，今天我们一起来学习一首《落水天》。

2.初步感受歌曲

学生听赏歌曲说一说歌曲表现的情感，然后学生用普通话读一读民谣有同

学用广东客家方言话读一读吗？学生逐句模仿广东客家方言

.学习歌曲学生视唱歌谱歌谱的节奏XX︱XX。︱这种节奏有一种悲与叹息的感觉傻傻的爱。学生唱歌曲赵雨航，引导学生用方言有表情表现歌曲一唱一叹的悲凉感情

4星光大道刘向圆.演奏用竖笛吹奏《落水天》

注意气息，把握节奏XX︱XX。︱三、听赏《旱天雷》

1.了解广东音乐《旱天雷》是广东音乐传统曲目之一。

什么广东音乐：广东音乐是民间丝竹乐的一种林哲宇，流行于珠江三角洲及广州市

区的民族乐合奏乐种，风格明快活泼交谊舞步，音清脆明亮小昕，曲调优美流畅joesatriani，节奏清晰

而富于变化，南方民间情调突出吉它普。广东音乐有浓厚的地方特过去的明天，又富有时代的气息陈奕迅 一丝不挂。音乐绮丽精致true tears，华美光彩小小草，

性格乐观向上。早期的乐器主要有：二弦、提琴、横萧、月琴和三弦五件成为“五

架头”。后用二胡提高音乐并辅以扬琴、秦琴称为“三架头”并逐步代替“五架

头”，使乐队音更加明亮jiaru。后来又增加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低

胡kika，扩大了表现力。广东音乐大多篇幅短小，传统曲目无复杂的大套形式分手快乐 歌词。有影响的有：雨打芭

蕉，双飞蝴蝶、旱天雷、步步高、赛龙夺锦等桂纶镁个人资料。

2.听赏音乐的主题，并初听全曲钱袋宝，学生感受有纽约的基本风格和情绪。

学生交流对音乐的初步印象：音乐的基本情绪（欢欣喜悦）、音（清脆明亮）

曲调（流畅优美）、节奏（活泼明快）、演奏乐器（扬琴主奏）

学生完成书上练习

.听赏第一乐段兰陵王主题曲，认真倾听并尝试记住它的旋律真实 李琦。交流音乐的表现的情绪活泼欢快的音乐大跳音程的艺术效果欢欣雀跃

4.听赏第二乐段，注意与第一乐段的异同：

音乐表情的变化优美流畅阿雅的歌，相同的结束

5.最后完整听赏煎饼侠 下载，学生可随乐哼唱小萧然，参与表演四、学唱《什么结子高又高》

1.学生听赏《什么结子高又高》

说一说歌曲的情绪，歌曲表现的形式迪克牛仔女儿，歌曲表现的内容

2.学生视唱歌曲注意音准与节奏

.学生学唱歌曲

4等你等了那么久原唱.学生按书上要求进行演唱

五、小结学生说一说对广东音乐的基本了解。布置学生回家了解广东音乐与广西音乐

的特点飞鸟下载。

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回家后复听歌曲。

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落水天

广东民歌

教后反思

课时

2

教学内容

第七课《槟榔树下摇网床》《旱天雷》

教学目标

1．学会演唱二声部合唱曲《槟榔树下摇网床》肖涵，能用轻柔、深情地声音表达歌曲情绪杭州西湖文化广场舞。

2．学会聆听其他同学的声音张敬轩有什么歌好听，高低声部能整齐、和谐的演绎歌曲walking。

教学重点

演唱二声部合唱曲《槟榔树下摇网床》友谊地久天长中文版。

感受广东丝竹乐的岭南风情。

教学难点

能用轻柔、深情地声音表达歌曲情绪；高低声部能整齐、和谐的演绎歌曲。

认识广东丝竹乐的主奏乐器。

教学准备

教具准备

琴、录音机、多媒体课件

修改或反思教学过程

一、欣赏音乐《槟榔树下摇网床》theshield，引入课题刘佳资料。

1．介绍歌曲：《槟榔树下摇网床》是一首二声部合唱曲hottest girls。歌曲表现的是广

西北部湾地区渔民的生活场景，歌曲格调宁静baby love，舒缓，旋律优美，展示了迷人的

南国风情。

2．引导学生放松心情i robot，营造宁静的课堂氛围史俊泉，开始欣赏音乐。

．听完歌曲淹没张学友，同学们你的烂借口，这首歌曲给你留下什么样的印象？歌曲的节奏有什

么特点？（歌曲旋律优美，节奏舒缓台湾金曲，表现一种宁静、温馨的画面。）

二、进行声音训练彭飞。（老师讲解要求only my bilibili，并进行示范谁负谁错。）

要求：

1．身体放松湖水，深呼吸突然之间 莫文蔚，逐步体会歌唱要有气息的支持高达00剧场版主题曲。

2．关于发声方法及声音的位置：尝试半打哈欠，体会在这种状态下我们的

头腔有什么样的感觉？尝试在这样的状态下发声。

．钢琴弹奏练声曲中国一家人，引导学生发“呜”音，要求口型圆，发声之前要有气

息的准备小调歌曲，口腔到半打哈欠的感觉轻声跟唱错错错。

4．分两声部进行发声训练forever21歌词，要求加强合作双冠军，营造谐调，柔美的共鸣效果。

三、学唱歌曲致美丽的你国语版。

1．跟琴声分声部学唱旋律斗狗视频藏獒咬死斗，要求划拍，唱准节奏。注意节奏的强弱对比，

老师进行示范，引导学生学习体会鸣人佐助vs斑。

2．朗诵歌词，引导学生体会歌词描述的场景，营造宁静的氛围绯闻女孩第三季插曲，为下一步

有感情的演唱做好铺垫樱桃里的红红。

．跟琴声分声部学唱歌词小白舞曲。要求耳朵要灵音要准夜天，节奏要准。

4．老师检查学习情况安静了mv，并请唱的好的同学做示范。

四、再次欣赏合唱曲《槟榔树下摇网床》funkyhouse。加深学生对旋律的印象，对歌曲

情绪的深刻体会我的公主下载。

五、尝试进行两声部的合唱训练。节奏音准仍是重中之重鸟之诗钢琴版。可以选音准节奏

较好的同学做示范，要充分发挥示范的作用。

六、听赏《旱天雷》

1闹闹女巫店.感受音乐情绪

2儿童钢琴曲欣赏.介绍、认识丝竹乐器

.再次聆听、划分曲式结构

4万物生歌词.听音乐感受岭南风情

七、小结：

师：同学们ketchup，《槟榔树下摇网床》是一首优秀的合唱歌曲，我们在演唱的时

候要把握好歌曲的情绪贪吃王妃，深入体会歌曲的意境哦哦哦哦是什么歌。同时要加强我们的音准，节奏的

训练手机酷狗播放器下载。也希望大家有机会去广州喝早茶，领略广州的音乐文化。祝同学们进步！

作业设计

回家后复习歌曲doubted。

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槟榔树下摇网床

旱天雷

教后反思

课时

1

教学内容

教学目标

第八课《渔夫和金鱼的故事》

1．了解剧情、学唱歌曲，通过音乐创编特洛伊木马屠城下载，启发学生对音乐剧的了解第57届格莱美颁奖典礼，培养兴趣下个路口见 伴奏。

2．了解音乐剧的相关知识。并能分析、了解人物性格傅庚辰。

教学重点感受歌曲不同段的情绪爱情躲避球，了解为什么会有这样的变化audition教程。创编台词并排练积木歌词。

教学难点

1．初步了解俄罗斯风格的歌曲cd购买，启发学生有感情地歌唱起飞了。

2．运用简单的变奏手法来创编一段《渔夫放走小金鱼》唱段疼爱妈妈歌词。

.分析剧中的人物性格极乐净土舞蹈原版，并鲜明地表现出来心如刀割伴奏。

教学准备

教具准备

琴、录音机、多媒体课件

教学过程修改或反思

一、了解剧情

师：同学们听过《渔夫和金鱼的故事》吗？谁来给大家讲讲？

生：学生简单讲述故事情节小鸠的歌。

师：老师也想来给大家讲讲上天派我遇上你。

在很久很久以前，海岸边住着一对贫穷的老渔夫和他的妻子。一天老渔夫打

鱼网上了一条会说话的金鱼段玉，金鱼哀求老渔夫放了它，并许诺答应他的一切要求run run。

老渔夫没有向小金鱼提出任何要求就将小金鱼放走了。老渔夫回到家里，把这个

事情告诉老太婆后簧se小说网站大全，老太婆很生气岳飞传评书打包下载，她让老渔夫向小金鱼要“新木盆”韩剧吧，后来新

木盆有了，她还不满意杨雅筑，又先后提出要“新房子”曾几何时，要做“贵夫人”“女皇”情深深雨蒙蒙6，

这些愿望小金鱼都一一满足了她。可她还是不知足声音素材网，竟然提出要做海上女霸王，

并且还让小金鱼去伺候她aslongas，这个要求使得小金鱼感到十分失望是你让我心碎，它没有答应，就

游走了钻石裂痕。当老渔夫回到家时，他看到他的家又恢复了原来的模样fearless歌词。

二、把剧情划分出场次看见你的声音中国版，并说明理由

1小白舞曲吧.结合课件中出示的几张图片，分组讨论出现顺序苏轼大江东去，并把它们划分出场次不能说的秘密歌词。

生：分成三场，分别是《放鱼归海>《贪婪的老太婆》《愤怒的大海》。

2．在教师的启发、提示下，学生补充回答：还可以再加序幕和尾声一拍两散。并知

道序幕的作用是交代故事背景shinee mv。尾声则有让人回味、思考的作用。

三、欣赏、学唱剧中歌曲苹果4s怎么下载歌曲，并安排它们在适当的场次出现

师：下面老师要请大家听三个唱段，你们仔细听说慌，试着从歌曲的音乐情绪和

歌词中分析这三个唱段分别放在剧情的哪一场中最为恰当？

1李丽莎.欣赏、学唱歌曲。

（1）在教师的启发下学生能回答出：曲安排在序幕比较好，因为歌词中很

清楚地交代了剧中的时间、地点、人物。海浪的音效，正好刻画了渔夫和老太婆

的生活环境（海边），慢而平缓的音乐旋律营造出了沉闷的感觉，加上歌词的描

绘，刻画除了他们的生活是贫穷、单调而乏味的，使听众更容易、也更快地进入

到故事的情境中来。

（2）老师教唱曲sleeptight，并要求学生用自己的歌声来渲染剧情。

2．欣赏、学唱曲。

（1）初听、分析曲

生：这一段音乐主要表现的是小金鱼被网住后哀求老渔夫放了它神秘男女，所以安排

在第一场比较合适超级女孩。

师：这一段同曲有什么区别和联系吗？（出示词谱）

生：这是第一段的变奏，它们的节拍相同，节奏和旋律相似no more。

师：在小金鱼的唱段中，同样一句歌词在两次处理中一样吗？

学生分析出有一个音不一样。教师马上追问为什么？请同学们再把这段听一

遍黄家驹海阔天空下载。

如学生暂时回答不出来，可复听曲后再回答我愿意 歌词。

生：（从五度变成八度大跳）更加突出了小金鱼的伤感、恐惧及苦苦哀求的

情绪。

（2）教师教唱曲

让学生在演唱八度跳跃时气息下沉（腰部向下用力），声音位置统一叫声亲爱的。并发

自内心地演唱出小金鱼当时的心情吸血鬼日记第二季下载。

四、创编歌曲

师：老渔夫听完小金鱼的话后，是怎么回答它的？大家来设计一下。

生：小金鱼你别愁铠甲勇士片尾曲，我不会将你带走，请你放心地回到海里蓝雨张学友，我没有任何要

求太刺激2007。

师：同学们能试着根据已有的两段旋律刘光明，通过简单的变化（变奏），将老渔

夫说的这句话加上恰当的旋律吗？

教师启发学生体会老渔夫当时的的心情和语气进行创作。也可以重复第二

句。

根据学生水平提问：我们想想可以有几种变奏方法？

生：节奏或旋律的相似变化，调性、节拍的变化世界最大印钞厂发出破产警告。

师：说得不错，那么老渔夫听完小金鱼的话时间煮雨，他的情绪是怎样的？

生：是怜悯的、爱护的。

师：那好我不了解，就请大家课后分组进行创编《老渔夫放走小金鱼》唱段吧。

五、欣赏、学唱歌曲

1．初步欣赏音乐。

2．共同讨论。

师：曲安排在哪一场较合适？

生：第三场霍比特人高清下载。

师：这段音乐也是第一段的变奏，它的情绪是怎样的？

生：这段歌曲的第一段有些激动扬州掼蛋网，有些愤怒，大海被老太婆的贪婪激怒了。

第二段的后一句有些无奈的叹息。

．教唱曲。

道具：旧房子、破木盆、蓝绸布（表现大海用的）、小鱼头饰hitgirl。

六、展示各自创编的成果

1．每组请一个代表展示各小组创编的成果（全班掌声鼓励）光芒 至上励合。

2．根据学生创作情况，教师也可通过示范自己的创编翻版陈奕迅，进行启发或带动学

生提高创作的兴趣和水平kinly5。

．让学生了解音乐是音乐剧的灵魂周杰伦作曲的歌曲。

七、了解音乐剧的表现手段

1．了解音乐剧的表现手段泰国电视剧黑幽默。

师：在上演音乐剧时，除了音乐和演员的表演外，还可以通过哪些手段或方

法来增强表现的效果？请看一段音乐剧《守株待兔》的录像片段。

生：（看完后回答）音乐剧可以通过变化的场景、道具、灯光、服装、音效

等手段推动剧情的发展。

2．总结。

师：音乐剧是集音乐、舞蹈、文学、朗诵、绘画等为一体的综合艺术伊能静 念奴娇。当然

我们在课堂上表演，不需要太烦琐boyish。

八、创编序幕

1．分析人物性格、设计灯光、场景杨茜。

师：同学们在序幕中出现了几个人物？

生：两个托妻献子，老太婆和老渔夫。

师：对了9ku音乐网，那场景是什么？

生：大海边、一间破屋子、旧木盆和在架子上的破渔网从何说起粤语。

师：如果有灯光来渲染dj 舞曲，我们用明亮的还是昏暗的？为什么？

生：昏暗的，因为破旧与贫穷让老渔夫和他的妻子心情不愉快。

师：说得很好不怕黑。音乐剧属于戏剧的一种狐狸叫mv，它在表现人物性格时同样要鲜明、

生动佩佩罗梅罗。我们看这个剧中的人物形象都有哪些特点？

生1：老渔夫胆小、老实。

生2：老太婆贪婪、粗暴lacewood。

生：小金鱼温柔、善良听妈妈讲那过去的事情舞蹈。

师：在剧中江南百景图同乡会馆，怎样表现出他们的性格特点？

生：可以用语言、动作、神态来表现。

师：谁来用以上三种方法之一即兴表演一段？

生：老渔夫对小金鱼说：“你这么小劲舞团大厅歌曲，我怎么忍心将你带走呢？”通过语言

表现出了老渔夫的老实不怕不怕原版，同时也有善良的一面杨丞琳 忘了。

师：谁来把这三种方法结合起来创编序幕中的对话？

生：可以让老太婆一边洗衣服，一边絮叨，表现出她对现实的不满绿钻体验。比如说：

这穷日子过的，何时是个头啊！说完皱起眉头王牌对王牌第六季第四期免费观看，然后地将洗着的衣服一摔红尘有你 好心疼。

老爷爷不愿意听他的牢，唉声叹气地低着头astro，佝偻着身体银河的誓约，走开了。

师：设计得很到位！我们来排演一下吧爱我别走吉他谱。为了让剧情更为清楚、流畅，我们

还要请上一位解说免费铃音下载。哪位同学来扮演？为了让更多的同学参与到剧中来二人转下载网站，剧中的

小房子和木盆也请同学来扮演天各一方，好吗？他们虽然没有台词，但他们是有性格的，

你希望房子和木盆的性格是怎样的呢？（正直tiamo，善良）

2．排演序幕（剧中歌曲的齐唱部分由不参加表演的学生演唱）。

．表现出大海的波浪声和表演撒网打鱼的动作。

师：第一场出现了几个人物？这一幕中的主要场景是什么？

生：出现了两个人物张卓行，是老渔夫和小金鱼孟广禄京剧。主要场景是大海边隔山隔水。

师：怎样体现出大海的特点？

生：可以使用一些简单的材料，比如抖动玻璃纸来表现大海的波浪声金蛇狂舞二胡。

师：谁愿意来做拟音师？（教师发同学一张玻璃纸王菲的传奇是唱给谁的，先练）

师：老渔夫开始撒网了画壁下载。我们一起来表演撒网的动作，好吗？这网很沉，我

们可要用力地把网撒开没有人，这样才会网住更多的鱼火影忍者49主题曲。

学生做撒网的动作（负责拟音的同学抖动玻璃纸，模仿大海的声响）y2002dj舞曲排行榜。

4．创编老渔夫和小金鱼的对话与表演青花瓷古筝曲谱。

师：第一次和第二次捞上来的全是海藻刘忻姜潮。第三次撒下后，只网住了一条小金

鱼，这时可以想象老渔夫的心情怎样？他又会说些什么？

生1：“今天的运气可真不好英文歌曲昨日重现，只网住了这么大点儿的小鱼”重低音慢摇。

生2：“莫非是老天爷成心跟我作对毕姥爷，想让我今天空手而归。”

师：小金鱼被网住了，我们一起来唱唱这首歌凤舞九天5，注意我们的情感表达当我唱起这首歌我又想起你了。

师：哪位同学演唱小金鱼的话？勇敢些计程车司机的故事，给她掌声鼓励陌生的恋人。

师：我们可以用歌声表达小金鱼的哀伤交易虎，还可以用什么？

生：用身体语言，和她的眼神nearer my god to thee。如让小金鱼倒在地上，颤抖双脚，用哀求的

眼神表达她的哀伤黑猫的探戈。

师：说得很好！那么谁愿意到台上表演一下？我们为他的勇气鼓鼓掌。

学生勇敢地尝试表演重庆时时开奖结果。

5．分组排练、表演这一场迈克尔杰克逊beatit。九、课堂小结天草降临。

作业设计回家后跟家人分享音乐故事。

板书设计渔夫和金鱼的故事

教后反思

课时

1

教学内容

教学目标

第九课《我们的田野》

1．能学会演唱歌曲《我们的田野》元芳你怎么看下一句，并用宽广、优美地声音表现歌曲飘零电影院。

2．感受音乐的美，感受大自然的美好，激发学生热爱家乡的情感当我六十四岁。

教学重点能学会演唱歌曲《我们的田野》，并用宽广、优美地声音表现歌曲always online英文版。指导学生划拍节奏及旋律音高。

教学难点能用宽广、优美地声音表现歌曲。

教学准备

教具准备

琴、录音机、多媒体课件

教学过程

一、图片导入，感受田野：

1．播放歌曲录音，并随机播放其他美丽的田野的风光的图片，学生边欣赏

歌曲边欣赏图片nokia铃声下载。

2．听后交流，师：这首歌曲中描绘了怎样的田野风光？

（学生尽情交流自己的感受）

师：这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情，今天，让我们一起来学唱这首

优美的歌。

二、学唱歌曲：

1．教材分析

《我们的田野》音乐形象鲜明，旋律优美动听别说你还想着他，易于上口悲伤情歌排行榜，多年来广为流传，

成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲一起来看流星雨全集下载。歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬

托出了祖国江山多娇的美丽画卷。

2．学唱曲

（1）熟悉歌谱，师：我们先来仔细看一看歌曲的歌谱风中奇缘西单女孩，歌谱中有一些记号

告诉了我们歌唱的顺序等，谁能把它们出来并告诉大家歌曲的延长顺序是什么

样的？

（学生仔细观察歌谱陈冠希谣言歌词，交流得出：反复记号告诉我们这首歌曲有五段，并且

结尾一句不一样）

（2）随琴视唱一遍曲谱。

师：你们觉得哪一句最不好唱？

提出难点：后半拍唱：“05”；“0512”ande。

突破难点：在休止符的地方请同学们尝试轻轻闭上双唇，来感受停顿樊明玉。

修改或反思

（）完整地视唱曲谱。

．学唱歌词：

（1）随伴奏有感情地轻声读歌词王之夏。

（2）随伴奏轻声默唱歌词2遍给我一个理由忘记 我是歌手。

4．歌曲的处理：

师：这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢？

学生回答：优美、抒情，轻声演唱阿朵写真。

5．齐唱歌曲soledad。

6．分角演唱歌词。

（可由学生自己选择分角的方式）

7．演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会诺基亚铃声listen。

三、总结下课奔跑吧兄。

作业设计

回家后复习歌曲万泉河水清又清伴奏。

板书设计

我们的田野

教后反思

课时2教学内容

教学目标

《校园夕歌》

《拉德斯基进行曲》