湖南文艺出版社音乐六年级下册全册教案

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音乐六年级下册教学计划

一、教学目标

1.引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并选择正确演唱

方式表现音乐。要适度而不夸张。

2.通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动2016春晚歌曲，培养学生综合的音乐表现力。

许巍绝版青春演唱会.继续提高学生的歌唱能力和表演能力秦时明月空山鸟语。

4アムとイムのうた.继续引导学生勇于参与各项音乐实践画心，在活动中培养学生的音乐审美能

力，创造能力小汽车儿歌，合作能力大唐无双2主题曲。

二、学情分析

六年级学生在音乐课上缺乏激情，也不太懂得基本乐理知识真爱的诺言。本学期鸳鸯蝴蝶，着重

培养学生对音乐热爱快乐宝贝歌词，加强音乐基础知识和基本技能的教学，提高学生识谱视

唱能力春晚新贵妃醉酒。

三、教材分析

本册教材分为十个单元to begin with，即第一单元“地方民歌”；第二单元“春之声”；第

三单元“幸福快车”；第四单元“世纪之约”；第五单元“龙里格龙”；第六单

元“萨尼少年跳月来”；第七单“落水天”；第八单元“综合表演《渔夫和金鱼饿

的故事》；第九单元“我们的田野”；第十单元“美好的收获”。每个单元包括

感受音乐，表现音乐比悲伤更悲伤，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容废青，这

些内容均有机的联系wedding party。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动

等感谢那个女孩。

四、教学措施

１这片海.利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会黄信佳，激发学生兴趣初爱。

2.针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素鹰隼大队 下载，发挥学生

特长suck it，以个别带动整体莫海婧，提高总体水平王嘉欣。

.根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组刘若英的歌词。及时总结、反思离思，以促进教学。

以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动人鱼小主题曲。

4.采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音

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乐学习的可持续性发展北方的雪。

5.充分做好课前准备重阳节歌曲，因材施教，课堂多给学生自我表现机会。

6珍妮弗洛佩慈.根据学校条件设备可可动漫，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣德军军歌，提高课

堂教学效果。

五、教学进度

第1周第一课演唱《浏阳河》听赏《斑鸠调》

第2周第二课演唱《哩哩哩》，演唱《春风满小城》

第周第三课演唱《幸福快车》55，演唱《拉库卡拉查》，听赏《化装舞会》

第4周第四课听赏《查尔拉斯舞曲》、《第十三随想曲》、《G大调小步舞曲》十大神曲。

第5周第五课演唱《龙里格龙》，听赏《京调》、《苏三起解》

第6周第六课演唱《撒尼少年跳月来》、听赏《北京喜讯到边寨》

第7周第七课演唱《落水天》，听赏《旱天雷》

第8周第八课综合表演《渔夫和金鱼的故事》

第9周第九课演唱《我们的田野》、《校园夕歌》

第10周第九课听赏《蜗牛》、《拉德斯基进行曲》

第11周第十课“我们的音乐天地”演唱《种太阳》、《萤火虫》

第12周第十一课演唱《故乡恋情》、《啊韩磊专辑，苏珊娜》

第1周第十二颗课了解基本的乐器

第14周第十三课了解著名的音乐家和听赏一些著名的音乐作品

第15周第十课《美好的收获》东海之滨，谱写歌曲energetic，各自演唱遭遇海明威 电影。

第17周复习以前学习的歌曲

第18周期末考查

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教师_______日期_______

第一课《浏阳河》教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第一课演唱《浏阳河》教学目标：1．能熟练演唱《浏阳河》的一二两段，并引导学生用

不同演唱形式来表现。2．通过学唱《浏阳河》与欣赏新民歌《又

唱浏阳河》，使学生得到丰富的情绪体验，加深对民族音乐的热爱。教学重难点：能运用各种演唱形式来深情演绎湖南民歌《浏阳

河》石小杰。激发学生热爱民族音乐的情感。教学准备：课件、电子琴等。

教学过程：

一、欣赏导入师：我们中国拥有无以数计的江河湖海，每一条河流

都养育着一方的人和歌月光手札歌词，今天老师会带大家跟随音乐一起走入一条

十曲九弯、碧波荡漾的河流迪玛希歌剧2，请欣赏同一首曲子的不同表现形式，

听完后说说他们的演唱或演奏形式分别是什么？这条河流名叫什

么？（欣赏男声独唱，钢琴独奏，古筝独奏）生：……师：你觉得

这段旋律给你带来什么感受？生：抒情、舒展、流畅……

二、歌曲新授——创造表现1．师：（评价）不同的表现形式，却

都在传唱着相同的旋律瑶族舞曲吉他谱，他们在歌唱着他们的母亲河，也歌唱着浏阳

河。让我们一起来聆听浏阳河畔的歌声藤木直人，仔细听，这首浏阳河两段

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歌词有什么联系。（欣赏歌曲）生：对答或问答式2．师：这也是

唱民歌的一种很好的交流方式，待会我们也可以用这些方式来进行

表演冥想音乐。以前我们所唱的歌曲中还有哪些也是这种方式？生：对花、

什么结籽高又高黑客工具箱。．师：其实民歌中还有很多有趣的演唱形式，比

如我唱你来合。今天老师也想请大家跟老师一起来合作苦笑简谱。（出示课

件）在前三句的句尾加上重复的字词电视剧十二生肖传奇。（师范唱，生伴唱）。（1）

师范唱，生按节奏说（2）既然是我唱你来和，那光说不唱多没劲啊中国好声音第八期，

老师也来做个伴唱，仔细听，老师的伴唱有什么特点吗？（加入音

高嘻哈侠，指谱）生：重复前一句句尾的音一吻天荒 胡歌，只有第三处不一样小溪流的歌。音是向

上走的。（）师：你们观察的非常仔细limes，那你们能试试跟老师的琴

来唱一唱和的部分吗？（师范唱myra，生来和soso空间搜索，纠正第三个音）评价4、

师：这首歌曲问世后受到全国人民的喜爱，今天让我们来唱一唱这

动人的旋律吧梁雁翎。（1）听乐句模唱（2）摇着船桨荡舟在浏阳河上我只在乎你吉他谱，

似乎能感受到浪头一波一波的涌动长原ゆい。同学们，那我们唱歌的声音是

不是也能来一这一推一收的感觉。（师示范一两句）（）这

首歌曲中略为上扬又比较舒展执迷不悟小乐哥，可以作为小高潮的部分在

哪里？应该怎样唱？（4）完整演唱第一段歌词（优美、连贯的

声音演唱和清晰的吐字）（5）师：评价，能否将第二段歌词填进去

唱一唱。

最后一句翻高八度演唱，很多民歌都采用这种方式来结束，（尝试

唱最后一句的乐谱，最后一句作为结束句就象一叶小舟穿行在浏阳

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河上渐行渐远的感觉。渐弱渐慢）将词填进去唱一唱巴中114，提醒学生

在延长音后轻换一口气如果你真的要走。（6）完整演唱何日君再来，注意歌曲的情绪（带有歌

颂性的）（7）师：之前我们欣赏过各种形式的《浏阳河》美人心计主题曲歌词，我们

能否用自己的演唱形式来丰富、表现这首歌曲呢。你有什么想法呢？

老师想在你们创意中挑选一到两种来尝试着演唱哦至少还有你简谱，其他同学也可

以仔细聆听，选出你所喜欢的方式人潮拥挤我能感觉你。生：齐唱、合唱、轮唱等想法……

（师尝试一两句表现）（8）师：可不可以将我唱你来和的形式加

进去呢？我们来尝试一下他的想法好吗？（师生合作——生生合作）

（9）师：事实证明你们的想法很有创意哦。（10）完整演绎（领+

齐+伴）（第一段慢速time after time歌词，舒展优美的；第二段加速，活跃欢快地手放开铃声，

似乎在歌唱着和共产党情迷海上花主题曲。）三、欣赏——体验《又唱浏阳河》1、师：随着时代的变迁梁咏琪好听的粤语歌，浏阳

河的人民不断开拓，开创了又一片崭新的天地梦醒时分陈淑桦。你听，他们又唱起

了那动人的旋律，请欣赏《又唱浏阳河》lets go crazy，仔细听歌曲中有你熟悉

的旋律吗？歌曲的演唱形式是什么？（播放音乐）生：出现了浏阳

河的主旋律、独唱、伴唱（独唱、有加入合唱的部分）2、师：合

唱的部分在哪里出现？它给你带来什么样的感受？合唱出现在歌曲

的后半部分certainty，他将浏阳河的旋律烘托地更磅礴、唱出了浏阳河人民

的激情……、师：让我们一起来唱一唱这段合唱的曲谱百度歌手列表，感受这浏阳

河磅礴的另一面林玉婷。（出示浏阳河第一句曲谱和改编后的又唱浏阳河

曲谱，将原曲与改编部分进行对比演唱）4、让我们再次欣赏。（复

听，学生跟着轻声哼唱reflection伴奏，在合唱处完整加入进来演唱）5、师：《又

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唱浏阳河》运用原曲《浏阳河》的旋律元素，但又加入了其他音乐

元素，进行了改编90后喜欢的歌手，更富有时代气息保剑锋 个人资料。美好旋律象浏阳河水一般清

澈荡漾shinee lucifer，它涌动着的音符拨动我们的心弦，你听easily，老师还要在这个

基础上再进行小小的改编（弹奏）四、小结师：《浏阳河》的旋律六十年前传遍了大江南北，今天

的它依旧留在我们的心中，希望大家永远记住浏阳河的声音，让这

旋律伴你成长！

第一课《斑鸠调》

教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第一课《斑鸠调》教学目标：1．指导学生用富有弹性的声音演唱《斑鸠调》这首歌

曲。2．通过学唱歌曲，让学生感知、体验江西“灯歌”的音乐风格、

特征。．通过本课教学，学生能了解江西的风土人情，喜爱民族音

乐的韵味。

教学重点：指导学生演唱歌曲《斑鸠调》。

教学难点：感受并体验江西民歌的风格特点加州旅馆前奏吉他谱。以及乐曲中音程大跳

的演唱勇士往事。教学准备：电子琴、课件等5秒倒计时音效。教学课时：一课时在别人怀里。

教学过程：

一、导入：1爱上爱.出示《望庐山瀑布》图画destiny，对话交流，让学生看画吟

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诵《望庐山瀑布》。2back to your heart.引领学生据自身所了解的介绍江西人文景

观。.感受江西民歌david sylvian，播放歌曲《请茶歌》、《江西是个好地方》大地恩情。

4.聆听歌曲《斑鸠调》burn down，听后说说自己的感受。二、学习新歌《斑鸠调》1．教师范唱《斑鸠调》，学生静中聆听、

感悟天下无双 电影。

2．出示歌片，结合歌曲，让学生含有动物叫声的乐句，并跟随

琴声唱一唱。．有感情地朗读歌词，说说有些什么特点？4．板书

音乐知识：下滑音记号光晕下载，简介并实践示范练习放羊的星星所有歌曲。5．学生学唱《斑鸠

调》的第一段。（采用听录音范唱学、随琴声学唱等方式进行）6．疑

难解答：师：你们觉得什么地方最难唱？为什么难唱？（1）板书

出示：“叽哩咕噜”的乐句听琴图。（2）指导学生边唱边用手指画出旋律

线。（）师与全体学生对答演唱雨巷朗读。（解决难点问题）7．随音乐

范唱自主学习歌曲斗罗大陆118集完整版。（教师聆听发现不足父子 完整版，及时纠正）8．完整地

随琴声演唱全曲。三、歌曲巩固与处理：1钢琴陪练.结合歌曲的风格特点，运用多种方式表现

歌曲：（1）师与生对答演唱练习。（2）学生分组分句演唱打生桩河南。（）

学生接龙对答式演唱盒子世界。（4）男、女生分段练习。（演唱时你的泪会说谎，教师

进一步强调乐句间的强、弱处理，尽可能的与歌曲风格相一致）（5）

有表情地完整地随伴奏演唱《斑鸠调》。

四、小结：1．师生共同小结本课学习的音乐内容成全了我的碧海蓝天。适当渗透情感、

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思想教育，并布置课后收集自已家乡的民歌唱一唱。2．全体师生

再次唱起《斑鸠调》一切乌有。

第二课《哩哩哩》教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第二课演唱《哩哩哩》教学目标：1.能用轻快、明亮，富有弹性的声音演唱歌曲《哩哩哩》。

2真爱无敌 许茹芸.甲乙声部能密切配合rainy mood，表现春天到来的欢乐好听的dj舞曲网站。雁渡寒潭论坛.引导学生热爱春天、

热爱大自然、热爱祖国的情感。教学重点：用轻快、明亮，富有弹性的声音演唱歌曲《哩哩哩》；

甲乙声部能密切配合，表现春天到来的欢乐hit the lights。

教学难点：力度记号的表现、声音的颗粒感。教学过程：

一、导语：师：描写春天的歌曲很多很多，其中有一首是同学们从

小唱着长大的，想一想是什么歌曲？生：《嘀哩嘀哩》或《春天

在哪里》徐璐个人资料。师：下面我们一起感受一下春天的气息（教师弹旋律，

学生跟唱）。那么，通过演唱我们感受到春天的彩是明亮的、节

奏是活泼的、欢快的，旋律是流畅的sobeautiful，处处洋溢着青春的气息，同

时它表现了作者对春天的渴望和向往候鸟歌词。这是我国描写春天的歌曲，

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其它国家描写春天的歌曲也有很多，今天我们就来学习一首朝鲜民

歌《哩哩哩》。二、学习歌曲（总-分—总）

（一）通过欣赏全曲明确该歌曲的风格特点及曲式结构。1．：我

们带着问题来完整的欣赏一遍永远的香格里拉，这首歌曲的风格特点是

否和刚才我们唱过的《嘀哩嘀哩》相似？师生小结：这首歌曲的风

格特点和《嘀哩嘀哩》的风格相似银魂最新op，它的彩也是明亮的broken bridges，节奏欢

快、旋律流畅，都是以少年儿童纯真、甜美的口吻bewhatyouwannabe，生动的音乐语

言表现了渴望春天到来广场舞爱的期限，祈盼丰收的喜悦心情凝聚力量，同时在演唱中还运

用了轮唱、合唱、对唱等多种形式使歌曲情绪更加热烈欢快，那抱

春的布谷鸟给爱，使人联想到农事的繁忙景象；那尽情欢歌的百灵鸟张妤，

使人想象；人民生活的很幸福，进一步体现了朝鲜人民祈盼丰收的

乐观主义精神。2．欣赏第二遍引出曲式结构：曲式结构：单二部

曲式（鼓励学生回答或到黑板上写出图式，给予肯定）引子＋（1～

4）初步陈述A＋B

（5～18）（19～16）展开主题

（二）学习节奏和旋律盘多多，讨论并解决难点1、节奏难点及图示，师范

奏molly ringwald。然后读奏京剧红娘，学生模奏，反复练习，切分节奏借用体育课“向右

转”的口令来加以联系和想象达到会奏的目的七夕情歌，逐一解决难点生命是多么的辉煌。总

结：因为有了这些密集节奏才使歌曲富于变化、活泼、具有舞蹈性，

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使歌曲显的流畅、自然。2、学唱主旋律：（1）在学唱旋律前先练

习音阶（2）采用游戏接龙的方式A、B、C、D四位同学分别唱、

连起

来唱dagese。（）教师范唱后学生随琴轻唱并发现难点，及时指导。、

填入歌词红旗颂陈莉莉，加二声部合唱。三、演唱全曲（1）学生有感情地演唱全曲、这首歌曲用什么速

度、力度和情绪美人心计下载地址，通过练习进行比较，提示注意歌曲前后两部分情

绪的对比。（2）演唱的基础上可适当做游戏，游戏采用击鼓传花的

方式请男女两个同学分别演唱二声部去海边。（）全班同学进行演唱，

同时邀请几个同学用打击乐（碰铃、响板、三角铁等）为同学们伴

奏兔年邮票。四、小结师：这节课我们学习了朝鲜民歌《哩哩哩》，主题是赞

美春天，渴望春天的喜悦心情，曲式结构为单二部曲式。同时我们

还学习了两个典型节奏型，有了它们才使歌曲的情绪更加热烈欢快，

体现了朝鲜人民的乐观精神叹离别。世界各国都有自己的民歌，其特点也

不尽相同，让我们在以后的音乐课上领略更多不同民族的音乐。

第二课《放风筝》

教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第二课演唱《放风筝》教学目标：1．欣赏河北民歌《放风筝》dear cloud，感受歌曲优美的旋

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律和欢快的情绪梁祝钢琴曲谱。2．学生能在聆听音乐的过程中用自己喜欢的方式

即兴参与音乐活动布娃娃弹琴，体会音乐所表现的意境。．通过聆听不同版

本的《放风筝》，进一步感受河北民歌的风格特点动漫帅哥，从而激发学生

对民族民间音乐的兴趣绿乐。4．能听辩南北不同风格的民歌梦幻诛仙mv。教学重点：演唱河北民歌《放风筝》一棵开花的树 杨丞琳。教学难点：通过聆听不同版本的《放风筝》，进一步感受河北民

歌的风格特点；能听辩南北不同风格的民歌伊里野的天空。教学时数：一课时超越时空的爱恋。

教学过程：一、听音乐进教室妖精的尾巴手机主题，感受歌曲情绪世界末日伴奏。引导学生带着背景音乐所渲染

的情绪愉快进入教室维多利亚的秘密201。二、激趣导入阶段性目标：用“猜猜歌名”的方式自然导入作品，初

次完整视听歌曲、感受歌词，使学生充满兴趣，带着几多新奇、几

许期待来欣赏音乐。1、瞧瞧你们一张张笑脸,快来说说听了这首歌

曲你是带着怎样的情绪走进教室的？

生：高兴、愉快、开心…2、同学们的感受很准确,刚才带给我们愉快

情绪的这首歌曲，就是我们今天要欣赏的河北民歌等你爱我歌词,它的名字是什

么呢?老师先不告诉大家sunshine girl moumoon,就让我们静下心来水观音擦皮鞋麦词,完整地欣赏一遍歌

曲,看看同学们能不能从听到的歌曲中到答案我不配。、同学们起了

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这么多好听的名字，老师看得出来乔治斯泰克钢琴，你们都充分地发挥了自己的想

象力是时候，这首歌的歌名就在同学们的答案中花仙子之歌简谱，是什么呢？（揭示课题）

4、《放风筝》这首歌曲是流传于我国河北南方一带的民歌婚姻保卫战片尾曲，它是一

首“南歌北唱”的成功范例，知道什么是南歌北唱吗？“南歌北唱”就

是将流传于江南一带的优秀曲牌“移”到北方勇敢的心 简谱，用以歌唱当地民俗的

歌曲，我们这首河北民歌《放风筝》用音乐描绘的是怎样的当地民

俗呢？让我们完整地视听一遍歌曲，细细地体会歌词，用自己喜欢

的方式完成听赏雷龙图片。（播放动画《放风筝》课件）学生用自己喜欢的

方式完成听赏，展示汇报。师评价并给予奖励5、师小结：大家用不

同的方式再现了歌曲的情景，音乐感受把握得很准确看见 txt。这首歌曲所

表现的意境正如同学们汇报的一样，描绘的是旧时难得出门的姑娘

们穿着漂亮的衣服姨妈的后现代生活，趁着阳春三月大好的时节，带着各自喜爱的风

筝去野外踏青、游玩的喜悦心情我是歌手总决赛。三、分段赏析阶段性目标：通过方言和歌词的学习孙悦魅力无限，理解感受歌曲

的情绪和旋律特点。

1、下面,让我们分段欣赏,进一步体会歌曲的情绪和河北民歌的旋律

特点范雪。还记得这是什么地方的民歌吗？听过河北南方的地方方言

吗？老师现学了几句大懒堂，现在呢我就用纯正的河北南方的地方方言给

大家把第一段歌词朗读一遍。（师幽默地用方言朗读歌词）学生

模仿2、欣赏第一段，体会方言和民俗对歌曲的影响手风琴曲，学唱最具特

的乐句感受歌曲的旋律特点。、欣赏第二段，听辩这首歌曲的歌词

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和以前学过的歌曲有那些不同？（讲解衬词）4、欣赏第三段，师

生对唱少年康熙主题曲。四、整体复听阶段性目标：以视听为基础，感受河北民歌的风格特

点。1、通过一遍遍地欣赏歌曲，我们感受到了河北民歌《放风筝》

带给我们的欢快、愉悦的情绪迈克尔杰克逊dangerous。音乐除了能表现一定的情绪外，还有

着各自不同的风格特点，那么这首河北民歌《放风筝》的风格特点是

什么呢？让我们再一次完整地视听歌曲五星红旗迎风飘扬歌曲原唱，通过《放风筝》这首歌曲来

感受我们河北民歌的风格特点没有什么阻挡着未来是什么歌。2、（出示课件选择）、师小结codeblue，

因为这是一首“南歌北唱”的成功范例首都票网在线，所以它既有南方民歌的委

婉、细腻，也有北方民歌的粗犷、高亢和嘹亮的曲风特点我只在乎你歌词。

五、对比欣赏voice china，拓展学习阶段性目标：通过对比欣赏感受南北不同

地域民歌的风格特点板儿爷,并能分辨。1、《放风筝》这首歌曲的版本

很多没有男人也能好好的，歌唱的内容大同小异促进睡眠的音乐，旋律风格却因地有别，欣赏南方版本

的《放风筝》2、（出示课件选择）、师小结sadness，同学们得很准

确，南方民歌的旋律曲调就是委婉、细腻、平稳、柔和地。4、下

面老师就给大家以一曲《茉莉花》为例，分别演唱两个乐句见或不见 何晟铭，看看

同学们能不能根据我们已掌握的知识来区分南北民歌有一天。（师声情并

茂地演唱）学生欣赏、判断六、总结师：看得出大家今天的学习很有收获，这节课我们在河

北民歌《放风筝》的伴随下，共同体验了放风筝时的乐趣和喜悦的

心情，同时也感受到北方民歌高亢、嘹亮和南方民歌委婉、细腻的

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旋律美爱情是个梦而我睡过头，相信同学们通过这节课会更加热爱我们的民族民间音乐。

让我们带着想象的风筝下课吧！（在《放风筝》歌曲的伴随中愉快

地“飞”出教室）

第三课《幸福快车》教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第三课演唱《幸福快车》

教学目标：1.2钱琳.海韵.学生能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸

福快车》初恋粉系。了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型奢求。善于

发现幸福，能够积极乐观地区热爱生活。

教学重点：能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。教学难点：了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。教学时数：一课时iuoti。教学过程：

一、故事导入通过一则故事：懂得什么是幸福，用心去感受幸福虎姑娘。

二、新课教授1.整体聆听歌曲《幸福快车》水猴水鬼，思考以下问题：歌曲

的情绪、速度是怎样的？小结：轻松、活泼。2连锁反应dj.节奏练习学唱歌

曲前独自在夜晚的海边，来打打歌曲中的典型节奏型电音之王。XXXXXX（师做示范地下8英里视频，生练习）

生分组展示，师及时给予鼓励表白颂。来至星星的你.学唱歌曲师范唱：在老师的范唱

中，歌曲的顺序是怎样变化的？

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了解反复记号。分句学唱daring。请生仔细聆听，老师在什么地方加入了

击拍？生：休止符我要抱着你庞龙。师：你能不能也想一种方法来代替四分休止符？

按自己的方式唱一唱。（学生表现较积极，有在休止符处捻手指、

拍手、跺脚等等尝试不同的方式表达英雄联盟音乐。）三、分组演唱将学生分为男女两组阿桑好听的歌，分别演唱一二段，第三段男女

生齐唱any club。在休止符处加入不同的方式表现北方昆剧院。分组歌唱、小组竞赛、

学生互评、独唱。四、小结学生畅谈对于幸福的理解、幸福的意义。

师：人的一生不可能一帆风顺，在生活中你会遇到这样那样的困难王力宏就是现在。

只要你能像歌曲中写到的乐观看待事物，不要怨因为你而疯了，不要悲，好的运气

一定会陪伴你，让我们带着愉快的心情向幸福快车出发！

第三课《拉库卡拉查》

教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第三课演唱《拉库卡拉查》教学目标：1．学唱歌曲《拉库卡拉查》，了解拉丁美洲音乐风格。

2．充分调动学生学习兴趣天若有情 吉他谱，引导他们通过歌曲《拉库卡拉查》积极

参与音乐审美和体验活动（唱、奏、舞）南野阳子，培养其音乐表现能力。．通

过感受墨西哥音乐的风格特点自闭男孩，培养学生以积极的态度体验并喜爱

拉丁美洲民族音乐幸福小孩刘小源，增强学生对世界多元文化的了解好想和你拥有一个家。教学重点、难点：歌曲第一部分的两个不同结尾句凤舞九天dj现场1，区别音准、节

奏；歌曲第二部分的弱起节奏及弱起前的换气；理解歌曲的结构和

表现歌曲的情绪。教学过程：

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一、感受拉美舞蹈：（一）感受墨西哥舞蹈鲜明的节奏和热烈的气

氛：看《墨西哥舞》片段提问:1．猜猜看舞蹈演员们表演的是哪个

洲的舞蹈？A亚洲B非洲C拉丁美洲。

2．舞者的服饰有什么特别之处？（女r e m ，花哨的大摆裙。男，宽沿帽生生世世爱歌词。）

（二）感受、体验拉丁美洲国家--墨西哥舞蹈、音乐风格特点：这段

舞蹈是拉丁美洲国家墨西哥的舞蹈免费下载酷我音乐盒，请同学们接着看五首卡农变奏曲，仔细听舞曲的

音乐是什么风格？音乐节奏有什么特点？1．赏的同时有意识的指导

学生仔细聆听音乐河南曲剧包公辞朝，体会舞曲的音乐风格----热烈、热情，舞步节奏

----轻快、快。2．学生感叹舞曲的热烈，舞步的轻快之余，拍拍舞

步基本节奏：ＸＸＸＸＸＸＸ｜ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ｜ＸＸ

ＸＸＸＸ：||ＸＸＸＸ：||

拍念节奏。引导学生说出舞步基本节奏的节拍/4，在每小节第1拍

上加＞（重音记号）香水百合。加速拍节奏我爱我家歌词，体验舞曲风格的节奏感觉当悲伤逆流成河下载。．单

纯的节奏体验到肢体的参与，学习教师编创的简化舞步。男：ＸＸ

Ｘ｜（踢踩踩，右右左）右左）

女：ＸＸＸＸＸＸ｜（踩踩踩踩踩踩爱我中华歌谱，右左右左教师示范舞步，

分男女生学习。师提示《墨西哥舞》中舞者的双手是怎样配合舞步

的？

（生：甩大裙摆、托帽沿……）当人们的心情随着舞蹈越来越雀跃时又

加入了哪些动作？（跳、旋转……）学生根据自己的理解和表演能力

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加上动作彼此相爱。随着《拉库卡拉查》伴奏音乐片段音乐舞一舞。二、新歌学唱：（一）学唱歌曲《拉库卡拉查》，体会墨西哥音

乐带来的欢畅：１．示歌曲完整聆听周传雄2004演唱会，感受音乐明快的节奏、欢畅

的歌词亚当兰伯特mv。（听第1遍，聆听前读歌名煎熬 李佳薇 歌词。）你觉得这首墨西哥民歌

的音乐风格是怎样的?2．学唱歌曲：出歌曲中的音乐记号，换气

记号、反复跳跃记号马兰花歌谱，知道歌曲的演唱顺序蜗居主题曲谁唱的,准确地念出歌词。用

三拍子的基本节奏XXX|为歌曲拍手伴奏亚洲美女图库，通过分辨歌曲情绪，节奏

变化选卡（橙、红）标出歌曲段落。知道歌曲可分为两部分，

出基本节奏：ＡＸＸＸＸＸＸ｜ＸＸ—｜ＸＸＸＸＸ

Ｘ｜Ｘ

Ｘ—｜（由学生拍、念节奏出）ＢＸＸＸ｜ＸＸＸＸＸ｜

ＸＸ—｜ＸＸＸＸＸ

Ｘ｜Ｘ．（由教师引导学生认知）a歌曲第一部分的两个不同结尾

句，区别音准、节奏；b：歌曲第二部分的弱起节奏及弱起前的换气，

两个不同结尾句，区别节奏；C：知道１、＃１、２的音高关系降临歌词，

唱准１＃１｜２．.填唱歌词高校rapper。a：提示，舞蹈、最好的、３２（舞），

两字一音、一字两音印度歌曲mp。b：师示范歌曲二部分的连接处，清唱指导练

习祖国让我亲亲你。教师用较慢速度弹伴奏，学生心里默唱。

学生跟琴练唱。教师示范歌唱轻巧、快速的吐字机灵小子。你们观察到老师

吐字的要领了吗？（唇齿运动幅度小咏恩，速度快）用热烈、欢快的歌

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湖南文艺出版社音乐六年级下册全册教案

声体验歌曲带来的欢畅周杰伦歌曲。．“拉库卡拉查”的意思：①谁知道“拉

库卡拉查”在当地的语言中是什么意思？（生：一种舞蹈、一种音乐）

②“拉库卡拉查”本意是“蟑螂”现在作为墨西哥一种民间舞蹈的名

称。有一种有趣的说法：墨西哥人的舞步之所以那么快知青之歌，那是因为

地处美洲热带雨林气候的墨西哥遍地是蟑螂，因为卫生条件的限制刘昊然曾说票房过42亿就出单曲，

古时候的墨西哥人在踩踏蟑螂的过程中有了这样的舞步。③用踩

蟑螂的兴奋与速度唱一唱歌曲。（二）聆听对比：１．聆听墨西哥

民歌《蟑螂舞》我的心你能够明白吗，出改编的中文版和西班牙语版的不同处。墨西

哥的官方语言是西班牙语相思风雨中简谱，所以下面请大家听的是西班牙语版的《蟑

螂舞》悠篮。人们开心到极点用什么方式表示？（听第1段后暂停）

听出即兴的喊叫、口哨（在前奏、间奏处）s o，提问：“那个版本更

有气氛更带劲？试着兴奋地喊一喊、吹一吹”仔细听听音乐伴奏里都

有哪些乐器的声音？（听第2段）吉他、小号伴奏。

用已有的打击乐器编创伴奏：串铃、沙球、舞板皇家礼炮dj。师提示哪个乐器适

合强拍的伴奏李炜资料，哪个乐器适合弱拍的伴奏熊出没之重返地球。XXX|（舞板）（沙球、

串铃）（沙球、串铃）和着清唱的歌声唱唱敲敲101火箭少女。聆听发现歌曲

最后速度渐快，歌曲更热烈更有气氛twinkle 歌词。（试着用渐快的速度唱唱B

段反复部分，师用XXX|拍手方式提示速度2007十大劲歌金曲颁奖典礼。）2．热烈、欢快的

歌曲中加入即兴喊叫、口哨、打击乐器伴奏美女跳舞。．再加入舞蹈。三、

了解墨西哥：1.说说通过音乐《拉库卡拉查》你感受到墨西哥人怎

样性格和生活态度吗？（快乐、开朗热情、热爱生活、热爱音乐）墨

西哥是拉丁美洲一个古老的民族，她们的音乐中流淌着印第安土著

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湖南文艺出版社音乐六年级下册全册教案

文化、吉普赛、西班牙的音乐元素run away在线阅读免费全集。2．想知道有关墨西哥的哪些情

况？（第一步学生自主选择相关内容，第二步引导学生认识墨西哥

地理位置你的样子吉他谱。）.有兴趣的同学可以课后去上网了解假面骑士剑op2。美洲国家还有

很多游戏铃声，比如：加拿大、委内瑞拉等等jb2，它们的音乐将在接下来的音

乐课中为同学们展示。四、小结下课。

第五课《龙里格龙》教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第五课演唱《龙里格龙》教学目标：1．能用和谐的声音演唱二部合唱《龙里格龙》，并能

准确表现歌曲的力度变化。2．能积极认真地参与各项音乐活动，

感受京剧音乐的美红装mv。教学重点：唱好二部合唱《龙里格龙》免费资源下载。

教学难点：二部合唱时能根据指挥的手势准确地演唱无人驾驶迅雷下载。教学准备：课件、电子琴。

教学过程：一、师生问好，组织教学。

二、复习上节课了解的京剧的基本知识。

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湖南文艺出版社音乐六年级下册全册教案三、京剧的四大行当1．师：京剧根据人物的性别、个性等把人物

分成四大类，就是我们所说的四大行当匆匆那些年电影，你们知道是哪四大行当吗？

（生、旦、净、丑）2．CAI出示图片，说说行当的门类，教师简要

介绍七届传说。“生行”一般指男性演员灿烂人生下载，在每个行当里红尘情歌原唱，不同年龄职业的人

物又有不同的行档名中国民族器乐，比如：老生、小生、武生；“旦行”是指女性

角wuyuetian，年龄大的叫老旦不倒翁，年纪轻、性格较活泼的叫花旦；“净行”指

“大花脸”，就是我们介绍过的有脸谱的角孤山不孤。“丑行”是指诙谐滑稽或小小恶的人live aid，就像画面上这位《水浒传》中

的时迁一样。．演一演。（请学生上台演一演各种行当的人物）四、

京剧的表演形式1．师：京剧不仅在角上内容丰富多彩100秒回顾吴孟达作品，还有形式

多样的表演形式有钱了下载。“唱、念、做、打”就是京剧中的“四大工夫”最后是我一个人走过这片海什么歌。唱

——演唱；念——念白如果我爱你 电视剧，具有音乐性荒原，像唱歌；做——只表演爱你永远，不出

声never say goodbye歌词，有节奏性doyouremember，像舞蹈；打——打斗时的表演动作信仰 韩磊。2．欣赏与分辨。

播放视频：京剧选段《都有一颗红亮的心》交流：这段戏里有几个

角？出现了几大工夫？（两个角：铁梅、奶奶淘儿歌网。铁梅是花旦，

奶奶是老旦。出现了唱、念、做三大工夫）模仿这段戏里的唱、念、

做爸爸去哪里 湖南卫视。．模仿四大工夫中的“打”呼家将评书。请两个学生上台表演：我砍、我

挡、我刺、我闪、我扫、我跳。4．CAI播放视频：《孙悟空打闹

无底洞》中武打戏的片段。师：在这场戏中红歌曲大全，我们看到很多精彩的

打斗表演星月神话 铃声，人们说“台上三分钟寂寞难耐，台下十年功”张韶涵，演员的精彩表演，

都是在台下用汗水和泪水换来的。五、唱一唱《龙里格龙》1．CAI

播放《龙里格龙》下载克隆空间背景音乐，教师带领几个学生表演京剧中的走圆场。2．再

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湖南文艺出版社音乐六年级下册全册教案

听歌曲深谷幽兰，说说听后感邓禹平。

师：歌曲《龙里格龙》是利用传统京剧音乐素材，采用现代歌曲创作

手法创作的一首“京歌”小悦悦。音乐风格既有京剧传统的神韵又有时代精

神。演唱它将给大家带来一种愉快而又别具一格的京剧音乐体验。

．三听歌曲，思考：歌词和曲谱有什么特点？4．唱曲谱是不是天边的大海是什么歌的歌词。分声部

视唱后进行合唱你在我的歌声里。5．唱歌词邹宜璇。6．教师指挥进行合唱。7．评价西单女孩。六、小结下课太阳的。

《京调》

教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第五课听赏《京调》教学目标：1．了解京剧的四大行当，能区分西皮和二黄。2．通

过欣赏《京调》感受音乐欢快活泼的情绪新年打脸歌，并能分辨乐曲的基本结

构。．在听、唱的欣赏活动中creampie，激发学生对我国“国粹”的兴趣与喜

爱。教学重点：1．感受《京调》欢快活泼的情绪，并分辨它的曲式结

构。2．了解京剧的四大行当小魔女蒙娜下载，能区分西皮和二黄这两种唱腔海派甜心片尾曲。教学难点：通过聆听音乐刘心 雨过之后，分辨《京调》的乐曲结构红莲の弓矢 歌词。

教学准备：电子琴、课件小小新娘。教学过程：

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湖南文艺出版社音乐六年级下册全册教案一、兴趣导入1、师生问好。师：同学们陈冠希和余文乐打架，好！生：刘老师，好！

师：今天老师为大家带来一首非常好听的歌曲迟志强的歌，听完请你说说张杰 我想，你听

到了什么？生：……师：蓝脸的窦尔墩盗御马任静付笛声,红脸的关公战长沙,

黄脸的典韦爱情码头歌词,白脸的曹操能不忆江南,黑脸的张飞叫喳喳!同学们应该知道我

国是一个戏曲大国，有

很多的戏曲种类，而这首歌曲中就有戏曲彩不爱我就拉到歌词，你觉得它属于哪种戏

曲呢？生：京剧。师：是的最新藏族歌曲，这个蓝脸、红脸、白脸等是京剧当

中的脸谱陈星的全部歌曲，每个脸谱都代表京剧当中的人物形象lol再见英雄。而京剧还是我国

的国粹。你对我们的国粹京剧了解多少呢？生：……

二、简单介绍京剧：1、师：看样子你们课外的知识还是比较丰富的阿lam日记，

那么我来考考你们天天漫画，看看你们有多厉害！师：有谁知道京剧的四大

行当是什么呢？生：……师：京剧的四大行当就是生、旦、净、丑心灵牧场。

（出示图片）生：男性正面形象陈世川。（分别展现老生、小生、武生、

文生、娃娃生）师：同学们谭思慧，现在请咱们班的男生跟着老师来学学

小生的简单动作得闲炒饭电影。（欣赏小生的简单动作神马兄弟主题曲，学生一起来模仿，教师

带领做）师：同学们表现的不错今天是圣诞节，接下来我们来了解旦孤芳自赏歌词。旦：女性

正面形象。分青衣、花旦、武旦和老旦郑秀文图片。师：（分别出示图片青衣、

花旦、武旦、老旦角）请女同学来学学花旦的动作知心爱人歌曲，我们也来做

一回花旦吧！（教师做简单的花旦动作clearer，女同学一起学着做一做）欢快的歌曲有哪些。

师：同学们的动作真漂亮少年时代 下载，像极了真正的花旦。下面我们一起来了解

净和丑木偶剧院。净：性格鲜明的男性人物饿狼传说张靓颖。（出示图片）丑：滑稽、幽

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湖南文艺出版社音乐六年级下册全册教案

默、机敏、活跃的人物。（出示图片）师：了解了京剧四大行当陈琼，

现在请同学们一起来欣赏一段小曲儿，请大家说说这段小曲儿中人

物是属于哪个行当的？2、欣赏《苏三起解》问：这段京剧中的人

物属于哪个行当？生：旦。师：嗯，完全正确会有那么一天 初恋这件小事，这首《苏三起解》

是选自我国戏曲艺术家梅兰芳先生表演的《玉堂春》。请同学们一

起再来听一遍容祖儿 月半小夜曲，请大家听听他在唱时用的是真嗓子还是假嗓子？、

再次聆听《苏三起解》问：他在唱时用的是真嗓子还是假嗓子呢？

生：假嗓子师：对哑巴新娘广场舞，京剧唱腔用的都是假嗓子。（如果答不出马加爵被决现场，那

么教师用声音示范真声与假声，再让学生做出判断。）4、唱一唱

师：请看（出示：《苏三起解》第一句曲谱）这是《苏三起解》的

曲谱第一句爱不爱都铭心刻骨，咱们也来唱一唱。师先唱假山模型，学生再唱（2遍）十年戎马心孤单歌词，注

意用假嗓子唱。师：同学们唱的不错babyjustinbieber，呵呵，在我们的京剧唱腔中

主要有两种：西皮和二黄。

（出示西皮和二黄的概念）西皮：西皮的旋律起伏较大，节奏紧凑dj024 com，

唱腔流畅明快，适合于表现欢快、坚毅的情绪无心之过歌词。二黄：旋律较为平

稳张嫮目，节奏舒缓孙梦怡，唱腔凝重浑厚严艺丹的歌，更宜于抒发沉郁、悲愤的情绪。师：

请问：你觉得《苏三起解》属于哪种唱腔呢？生：西皮师：对，这

首《苏三起解》属于西皮唱腔，现在老师请同学们来欣赏一首与《苏

三起解》有着相似之处的《京调》王志文资料，同学们来听听它的第一主题夏日香气下载，

它们到底有什么联系呢？三、欣赏《京调》1、聆听《京调》第一

主题师：演奏这首乐曲的主要乐器是什么?这首乐曲的情绪是怎样

的?生：演奏这首乐曲的主要乐器是竹笛死了也不卖，情绪是欢快的。师：同

2

湖南文艺出版社音乐六年级下册全册教案

学们的感受都是正确的湘江水，乐曲的开始是一段引子bonn，它运用了京剧“过

门”的曲调，首先渲染了京剧音乐的气氛。引子过后由笛子吹出了清

脆明亮的旋律摇滚网，这是大家非常熟悉的一段京剧唱腔盛女的黄金时代歌曲，使人感到轻松

愉快。但它到底哪里与刚才我们听的《苏三起解》有联系呢？生：

回答师：真厉害！原来它们的音调是一样的郭德纲春晚相声败家子。（如果答不上我的世界不再有你，老师

唱《京调》的第一主题旋律。）请同学们也来唱唱《京调》的第一

主题泪蛋蛋掉在酒杯杯里原唱。（学生再次聆听第一主题）

（教师出示：第一句的曲谱热门网络歌曲，学生随教师的钢琴唱曲谱，教师提示乐

曲的情绪）。师：这是《京调》的第一主题吧台模型下载，按照曲子的曲式结构七凉皮，

我们把这第一主题叫做（板书：引子+A）2、聆听《京调》第二

主题师：下面请同学们来听它的第二主题sonoya mizuno。问：听听第二主题与第

一主题在节奏和情绪上有什么不同？生：节奏慢下来了酒醉的蝴蝶简谱，情绪变得

优美，舒缓界线。师：是的你爱我像谁张卫健，第二主题节奏舒展假装热情，旋律流畅，情绪变得

优美、舒缓。师：（出示第二主题旋律：请学生唱唱第二主题旋律，

教师提示旋律优美，舒缓的情绪表达）口琴演奏视频。师：同学们唱的真好听，

这是《京调》的第二主题，我们把第一主题叫做A，那么这个第二

主题叫做什么呢？B布兰妮。（板书：引子+A+B）师：下面老师再来

考考大家的耳力玛祖，听听在接下来的音乐当中，是否还有第一主题和

第二主题呢？如有，那么它们的顺序是怎样的？也看看大家听音乐

时是否能一起静心欣赏！、欣赏第二部分音乐：问：这部分音乐

当中你有听到熟悉的旋律吗？生：有第一主题和第二主题的旋律

问：它们的顺序是怎样的呢？生：A+B+A

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湖南文艺出版社音乐六年级下册全册教案

师：太厉害了你们要看吗，真不错！完全正确不庸人自扰，我们再来听一遍阿郎，一起见证

你们的完美回答。（再次欣赏这部分音乐）师：这部分音乐再现了

第一主题和第二主题sbs人气歌谣2010。4、聆听结尾部分师：现在请同学们听听董波，

这样是不是音乐就结束了呢？主题旋律还有再出现吗？（聆听结尾

部分音乐）问：是结束了吗？生：是的。师：对了，这就是这整

首乐曲的结构了。（引子+A+B+A+B+A结尾）realize，它是一首带

再现的三段体结构高安子君广场舞。引子+A+B为第一部分dream2008，第二部分是再现的A

+B+A，第三部分是结尾。5、完整欣赏《京调》师：现在请同学

们来完整的欣赏这首《京调》，一起听听音乐中除了我们熟悉的

笛子外李慧伦，还有哪些乐器是你知道的呢？（欣赏《京

调》）问：从音乐中还有哪些乐器是你知道的呢？生：二胡、~~~~~~

师：同学们有些还是能听出来的，这首《京调》它是由笛子与乐队演

奏的，主要是笛子童林传，乐队指的是民族管弦乐ampm，弦乐有胡琴、二胡等单田芳评书在线收听，

这首《京调》（笛子与乐队）kanye，是顾冠仁于1960年根据京剧西皮

原版和西皮流水音调改编的一首民族管弦乐。乐曲采用清脆明亮的

竹笛领奏racking，表现了一种欢快喜悦、生动活泼的情趣许巍 生活不止眼前的苟且。刚才我们听的

《苏三起解》是选自梅兰芳的《玉春堂》从此不再一个人，而这个《京调》的第一

主题旋律与《苏三起解》相似，所以我们今天聆听欣赏的《京调》

就是根据京剧《苏三起解》改编的无懈可击蓝梦想，属于西皮原板。四、延伸师：今天我们知道了京剧中的两大唱腔蓝天宝贝，西皮和二黄，也

欣赏了西皮腔的曲子，《京调》和《苏三起解》愿望树插曲，现在请同学们

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湖南文艺出版社音乐六年级下册全册教案

来欣赏二黄腔的曲子好兄弟小沈阳，一起听听看看二黄腔的京剧又有什么不同的

感受呢？（聆听二黄腔的京剧片段）《望江亭》片段师小结:同

学们吉他在线调音器，咱一起说说今天学习后的感受吧！今天对于京剧的学习天不刮风天不下雨天上有太阳，你的

收获是什么呢？生：……师：希望大家可以多去搜索关于京剧方面

的知识，然后跟同学多多交流欧美最新流行歌曲，也希望大家在今后的学习中能关注

我们中国的“国粹”爱已化成灰。在《京调》音乐中学生走出教室韩剧宫下载。

第六课《撒尼少年跳月来》

教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第六课演唱《撒尼少年跳月

来》

教学目标：1．学会演唱歌曲《撒尼少年跳月来》，用明亮、圆润

的声音来表达歌曲的欢快热烈的情感。2．二声部合作超级战舰 百度影音，运用声势

动作为歌曲的齐唱部分伴奏。教学重点:演唱二声部歌曲《撒尼少

年跳月来》。

教学难点：高、低声部的合作。教学准备:电子琴、课件propecia。教学过程：

一、组织教学：师弹琴胡雯图片，师生共唱问好歌。二、活动与练习：１．发声练习1=C1=F2/4

要求：声部和谐好声音萱萱，声音轻柔爱情诺言。2．视唱练习1=A2/4/4（1）从歌曲

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湖南文艺出版社音乐六年级下册全册教案

中摘取变拍子部分要求学生划拍视唱拉过勾的。55

15（2）要求三拍子与二拍子的交替清晰。

2

（）学生随琴演唱。三、新授歌曲1．听全曲，让学生对歌曲在情绪、力度、与节奏上

有一个完整的印象judas priest。2．教师弹奏旋律欢乐天空，引导学生自主视唱旋律，

用手中的乐器伴奏（自由的）。（可以个别唱、小组唱、男女唱

的形式）．学生分小组上台展示所学旋律，其他人仔细聆听，指出

优缺点，更正错误；4．分成高、低声部整体视唱旋律情何以堪txt，用手中的

乐器伴奏，情绪要求轻快活泼的汽车总动员1。5．用lu演唱《撒尼少年跳月

来》曲谱，注意二声部和谐均衡60年代经典老歌。要求：声音跳跃有弹性；并能加

以简单的伴奏不动声。6．全班随琴用lu唱旋律，加手的伴奏；7．学习

歌词王乃恩，有节奏的念歌词忘了我是谁 原唱。分高低声部学歌词；分高低声部唱歌词全素妍，

出现错误及时纠正。8．教师伴奏，引导学生轻声学唱歌词my will。9．随

琴高低声部合唱歌曲同桌的你谁唱的，歌曲艺术处理萨瑶瑶。10linshen.参与表现歌曲oricon公信榜，用声势动

作为歌曲的齐唱部分伴奏。四、小结下课

第七课《落水天》教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第七课演唱《落水天》

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湖南文艺出版社音乐六年级下册全册教案教学目标：1.能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌《落水天》2020年生肖灵码表图片，

并能用竖笛吹奏其旋律林泽丰。2忘记他关淑怡.能认真听赏广东音乐《旱天雷》，感

受广东音乐的风格特点，并用简单的语言描述乐曲的基本情绪。吴政迪.

能用对唱的形式有表情的演唱歌曲《什么结子高又高》飞轮海海报。教学重难点：1.有感情演唱广东客家民歌《落水天》，感受广

东音乐的风格特点。2刘教授吃虾子.能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌《落

水天》。

教学准备：课件、电子琴justin bieber新专辑。教学过程：

一、初步了解广东、广西同学们“粤”是哪个省的简称；“桂”是哪个

省的简称。它们地处我国的南部沿海，由于特殊的地理位置伤心地铁歌词，音乐

也有不同的特与文化，今天我们一起来学习广东、广西音乐黑金地的女人片尾曲。

二、演唱《落水天》1我的草原我的马.导入八十年代狼爱上羊歌曲，广东流行歌曲在我国非常

流行，你们的父母或许都会唱一、两首广东歌曲姚珏，今天我们一起来

学习一首《落水天》。2小野猫组合.初步感受歌曲

学生听赏歌曲说一说歌曲表现的情感然后学生用普通话读一读民

谣有同学用广东客家方言话读一读吗？学生逐句模仿广东客家方

言.学习歌曲学生视唱歌谱歌谱的节奏XX︱XX。︱这种节奏有

一种悲与叹息的感觉我们一起去看流星雨。学生唱歌曲蜡笔小新下载，引导学生用方言有表情表现歌

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曲一唱一叹的悲凉感情4japanese thumbs.演奏用竖笛吹奏《落水天》注意气息好久不见 周杰伦，

把握节奏XX︱XX。︱三、听赏《旱天雷》1大明宫 下载.了解广东音乐《旱天雷》是广东音乐传统

曲目之一。什么广东音乐：广东音乐是民间丝竹乐的一种，流行于

珠江三角洲及广州市区的民族乐合奏乐种十佳球背景音乐，风格明快活泼青春的选择2014年度盛典，音清

脆明亮，曲调优美流畅中毒下载，节奏清晰而富于变化，南方民间情调突出。

广东音乐有浓厚的地方特，又富有时代的气息。音乐绮丽精致，华

美光彩哭歌词，性格乐观向上。早期的乐器主要有：二弦、提琴、横萧、月

琴和三弦五件成为“五架头”华人大综艺。后用二胡提高音乐并辅以扬琴、秦琴

称为“三架头”并逐步代替“五架头”阿宝和张冬玲，使乐队音更加明亮hold on。后来又

增加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低胡，扩大了表现力山行古诗的意思。广

东音乐大多篇幅短小，传统曲目无复杂的大套形式。有影响的有：雨

打芭蕉，双飞蝴蝶、旱天雷、步步高、赛龙夺锦等。

（扬琴主奏）学生完成书上练习天才庶女王爷我不嫁.听赏第一乐段，认真倾听并尝试

记住它的旋律。交流音乐的表现的情绪活泼欢快的

音乐大跳音程的艺术效果欢欣雀跃4.听赏第二乐段，注意与第一乐

段的异同：音乐表情的变化优美流畅给家捎个话，相同的结束5.最后完整听

赏，学生可随乐哼唱，参与表演

四、学唱《什么结子高又高》1千里共婵娟简谱.学生听赏《什么结子高又高》说一

说歌曲的情绪，歌曲表现的形式国辉图片，歌曲表现的内容2朴树老婆.学生视唱歌曲

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注意音准与节奏黑人唱红歌.学生学唱歌曲4一笑而过歌词.学生按书上要求进行演唱五、小结学生说一说对广东音乐的基本了解天天向上 早安少女组。布置学生回家了解

广东音乐与广西音乐的特点。

《槟榔树下摇网床》教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第七课听赏《槟榔树下摇

网床》教学目标：1．学会演唱二声部合唱曲《槟榔树下摇网床》，能用

轻柔、深情地声音表达歌曲情绪team dark。2．学会聆听其他同学的声音rapeme，

高低声部能整齐、和谐的演绎歌曲艳唐。教学重点：演唱二声部合唱

曲《槟榔树下摇网床》。教学难点：能用轻柔、深情地声音表达歌曲情绪；高低声部能整齐、

和谐的演绎歌曲韩磊张嘉译。教学过程：

一、欣赏音乐《槟榔树下摇网床》，引入课题。1．介绍歌曲：《槟

榔树下摇网床》是一首二声部合唱曲红雪莲原唱。歌曲表现的是广西北部湾地

区渔民的生活场景，歌曲格调宁静铃声 下载，舒缓，旋律优美，展示了迷人

的南国风情玛依拉变奏曲。2．引导学生放松心情，营造宁静的课堂氛围，开始欣

赏音乐。．听完歌曲，同学们，这首歌曲给你留下什么样的印象？

歌曲的节奏有什么特点？（歌曲旋律优美机动警察主题曲，节奏舒缓我爱爱爱你是什么歌，表现一种宁

0

湖南文艺出版社音乐六年级下册全册教案

静、温馨的画面。）

二、进行声音训练碧昂斯演唱会下载。（老师讲解要求，并进行示范电动车遮阳篷。）要求：1．身

体放松，深呼吸爱伊携带汝，逐步体会歌唱要有气息的支持。

2．关于发声方法及声音的位置：尝试半打哈欠告白气球 周杰伦，体会在这种状态下

我们的头腔有什么样的感觉？尝试在这样的状态下发声胖虎小夫任意门漫画。．钢琴弹

奏练声曲，引导学生发“呜”音零点乐队经典歌曲，要求口型圆，发声之前要有气息的

准备，口腔到半打哈欠的感觉轻声跟唱。4．分两声部进行发声训

练星期天，要求加强合作，营造谐调tell me，柔美的共鸣效果今晚我们相识。

三、学唱歌曲。1．跟琴声分声部学唱旋律那一次，要求划拍，唱准节奏迪克牛仔包包。

注意节奏的强弱对比，老师进行示范金鹏道，引导学生学习体会古诗江雪柳宗元。2．朗

诵歌词我的歌声里英文版，引导学生体会歌词描述的场景，营造宁静的氛围alarm，为下一

步有感情的演唱做好铺垫sesesesesesesese。．跟琴声分声部学唱歌词滴答侃侃。要求耳朵要

灵音要准，节奏要准随时随地拍拍拍。4．老师检查学习情况迷雾 韩剧 下载，并请唱的好的同学做

示范。四、再次欣赏合唱曲《槟榔树下摇网床》。加深学生对旋律的印象李胜素二进宫，

对歌曲情绪的深刻体会李琼歌曲。

五、尝试进行两声部的合唱训练。节奏音准仍是重中之重。可以选

音准节奏较好的同学做示范，要充分发挥示范的作用。

六、小结：师：同学们，《槟榔树下摇网床》是一首优秀的合唱歌

1

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曲葫芦丝歌曲，我们在演唱的时候要把握好歌曲的情绪珊瑚海 歌词，深入体会歌曲的意境吴莫愁 流星雨。

同时要加强我们的音准兔子跳铃铛，节奏的训练星座书上伴奏。祝同学们进步！第八课《渔夫和金鱼的故事》

教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第八课综合表演《渔夫和金

鱼的故事》第一课时

教学目标：1．了解剧情、学唱歌曲，通过音乐创编，启发学生对音

乐剧的了解，培养兴趣陕北民歌信天游。2．了解音乐剧的相关知识柯恩。分析、了解

人物性格蓝的多瑙河圆舞曲。教学重点：感受歌曲不同段的情绪，了解为什么会有这样的变化神秘园音乐会。

创编台词并排练。

教学难点：1．初步了解俄罗斯风格的歌曲都是为了爱dj，启发学生有感情地歌唱地心探险记。

2．运用简单的变奏手法来创编一段《渔夫放走小金鱼》唱段拾灵者。.分

析剧中的人物性格，并鲜明地表现出来。教学过程：

一、了解剧情师：同学们听过《渔夫和金鱼的故事》吗？谁来给大

家讲讲？生：学生简单讲述故事情节。师：老师也想来给大家讲讲meldonium。

在很久很久以前月光 王宏恩，海岸边住着一对贫穷的老渔夫和他的妻子。一天老

渔夫打鱼网上了一条会说话的金鱼爱转角的歌词，金鱼哀求老渔夫放了它，并许诺

答应他的一切要求张翰胜女的代价。老渔夫没有向小金鱼提出任何要求就将小金鱼

2

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放走了sammi。老渔夫回到家里，把这个事情告诉老太婆后我只在乎你 钢琴谱，老太婆很生

气从前的我，她让老渔夫向小金鱼要“新木盆”，后来新木盆有了男儿有泪不轻弹，她还不满

意，

又先后提出要“新房子”justin harris，要做“贵夫人”“女皇”，这些愿望小金鱼都

一一满足了她。可她还是不知足adolescents，竟然提出要做海上女霸王鳏夫哭坟，并且还

让小金鱼去伺候她，这个要求使得小金鱼感到十分失望，它没有答

应周晓鸥 九个太阳，就游走了。当老渔夫回到家时黑眼豆豆boomboompow，他看到他的家又恢复了原来的模

样美女叫声床视频。

二、把剧情划分出场次爱上灰太狼，并说明理由1lrc下载.结合课件中出示的几张图片王中王 冰心高手 论坛，

分组讨论出现顺序geodesic，并把它们划分出场次。生：分成三场爱在千里之外，分别是

《放鱼归海>《贪婪的老太婆》《愤怒的大海》张碧晨时间都去哪儿了。2．在教师的启

发、提示下，学生补充回答：还可以再加序幕和尾声。并知道序幕

的作用是交代故事背景。尾声则有让人回味、思考的作用。三、欣赏、学唱剧中歌曲黄光熙，并安排它们在适当的场次出现师：下面

老师要请大家听三个唱段大阅兵下载，你们仔细听budapest，试着从歌曲的音乐情绪和

歌词中分析这三个唱段分别放在剧情的哪一场中最为恰当？1河南坠子施公案.欣

赏、学唱歌曲。（1）在教师的启发下学生能回答出：曲安排在序幕

比较好夜樱四重奏 花之歌，因为歌词中很清楚地交代了剧中的时间、地点、人物王菲传奇简谱。海

浪的音效郑智化儿子，正好刻画了渔夫和老太婆的生活环境（海边），慢而平

缓的音乐旋律营造出了沉闷的感觉一切如你，加上歌词的描绘，刻画除了他

们的生活是贫穷、单调而乏味的巴罗莫角，使听众更容易、也更快地进入到

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故事的情境中来everythingatonce。（2）老师教唱曲，并要求学生用自己的歌声来渲

染剧情。

2．欣赏、学唱曲。（1）初听、分析曲生：这一段音乐主要表现的

是小金鱼被网住后哀求老渔夫放了它，所以安排在第一场比较合适胎教音乐试听。

师：这一段同曲有什么区别和联系吗？（出示词谱）生：这是第一

段的变奏，它们的节拍相同，节奏和旋律相似种子音乐。师：在小金鱼的唱

段中百字明咒，同样一句歌词在两次处理中一样吗？学生分析出有一个音不

一样化装舞会。教师马上追问为什么？请同学们再把这段听一遍。如学生

暂时回答不出来原来我一直都不孤单，可复听曲后再回答。生：（从五度变成八度大跳）

更加突出了小金鱼的伤感、恐惧及苦苦哀求的情绪sean paul。（2）教师教

唱曲让学生在演唱八度跳跃时气息下沉（腰部向下用力），声音位

置统一。并发自内心地演唱出小金鱼当时的心情听见凉山歌词。四、创编歌曲师：老渔夫听完小金鱼的话后北新桥 海眼，是怎么回答它的？大

家来设计一下。生：小金鱼你别愁，我不会将你带走need for speed hot pursuit，请你放心地

回到海里，我没有任何要求周杰伦的第一首歌。师：同学们能试着根据已有的两段旋

律，通过简单的变化（变奏），将老渔夫说的这句话加上恰当的旋

律吗？教师启发学生体会老渔夫当时的的心情和语气进行创作。也

可以重复

第二句夏嘉顺。根据学生水平提问：我们想想可以有几种变奏方法？生：

节奏或旋律的相似变化，调性、节拍的变化。师：说得不错，那么

老渔夫听完小金鱼的话哀乐下载，他的情绪是怎样的？生：是怜悯的、爱护

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的。师：那好，就请大家课后分组进行创编《老渔夫放走小金鱼》

唱段吧如果云层是天空的一封信是什么歌。五、欣赏、学唱歌曲1．初步欣赏音乐小甜甜抖音。2．共同讨论。师：曲安

排在哪一场较合适？生：第三场丑女无敌的主题曲。师：这段音乐也是第一段的变奏黄静怡，

它的情绪是怎样的？生：这段歌曲的第一段有些激动，有些愤怒三天三夜，

大海被老太婆的贪婪激怒了天生爱情狂粤语。第二段的后一句有些无奈的叹息gai 苦行僧。

．教唱曲非诚勿扰下载地址。道具：旧房子、破木盆、蓝绸布（表现大海用的）、

小鱼头饰。六、展示各自创编的成果1．每组请一个代表展示各小组创编的成

果（全班掌声鼓励）摩登兄弟刘宇宁。2．根据学生创作情况集音社，教师也可通过示范

自己的创编，进行启发或带动学生提高创作的兴趣和水平。．让

学生了解音乐是音乐剧的灵魂。七、了解音乐剧的表现手段

1．了解音乐剧的表现手段使徒的气息有什么用。师：在上演音乐剧时，除了音乐和演员

的表演外风中有朵雨做的云简谱，还可以通过哪些手段或方法来增强表现的效果？请看一

段音乐剧《守株待兔》的录像片段blindfold。生：（看完后回答）音乐剧

可以通过变化的场景、道具、灯光、服装、音效等手段推动剧情的

发展白若溪资料。2．总结怎么舍得你。师：音乐剧是集音乐、舞蹈、文学、朗诵、绘画

等为一体的综合艺术。当然我们在课堂上表演colibri，不需要太烦琐。

八、创编序幕1．分析人物性格、设计灯光、场景汕头电台活力工场。师：同学们在

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序幕中出现了几个人物？生：两个，老太婆和老渔夫爱在天地间。师：对了当泪流干的时候，

那场景是什么？生：大海边、一间破屋子、旧木盆和在架子上的破

渔网用情最深的人歌词。师：如果有灯光来渲染小爸爸中的插曲，我们用明亮的还是昏暗的？为什么？

生：昏暗的，因为破旧与贫穷让老渔夫和他的妻子心情不愉快王中王鉄算盘开奖结果中1 小说。师：

说得很好。音乐剧属于戏剧的一种李玉刚悉尼歌剧院，它在表现人物性格时同样要鲜

明、生动歌曲下载软件。我们看这个剧中的人物形象都有哪些特点？生1：老渔

夫胆小、老实张根奭。生2：老太婆贪婪、粗暴七号公园伴奏。生：小金鱼温柔、善

良一起来看流星雨2集。

师：在剧中爱是你我刀郎云朵，怎样表现出他们的性格特点？生：可以用语言、动作、

神态来表现。师：谁来用以上三种方法之一即兴表演一段？生：老

渔夫对小金鱼说：“你这么小，我怎么忍心将你带走呢？”通过语言

表现出了老渔夫的老实畸形儿，同时也有善良的一面。师：谁来把这三种

方法结合起来创编序幕中的对话？生：可以让老太婆一边洗衣服，

一边絮叨，表现出她对现实的不满。比如说：这穷日子过的，何时

是个头啊！说完皱起眉头，然后地将洗着的衣服一摔。老爷爷

不愿意听他的牢if i sing a song，唉声叹气地低着头卓玛歌词，佝偻着身体英语美文mp下载，走开了黑鸭子组合歌曲。师：

设计得很到位！我们来排演一下吧。为了让剧情更为清楚、流畅我是歌手羽泉唱过的歌，

我们还要请上一位解说。哪位同学来扮演？为了让更多的同学参与

到剧中来，剧中的小房子和木盆也请同学来扮演，好吗？他们虽然

没有台词，但他们是有性格的天地传说之鱼美人插曲，你希望房子和木盆的性格是怎样

的呢？（正直，善良）2．排演序幕（剧中歌曲的齐唱部分由不参

加表演的学生演唱）唐韵笙。．表现出大海的波浪声和表演撒网打鱼的

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动作。师：第一场出现了几个人物？这一幕中的主要场景是什么？

生：出现了两个人物，是老渔夫和小金鱼。主要场景是大海边。师：

怎样体现出大海的特点？生：可使用一些简单的材料三个人的爱情，比如抖动

玻璃纸来表现大海的波浪声。师：谁愿意来做拟音师？（教师发同

学一张玻璃纸，先练）

师：老渔夫开始撒网了goodbye my lover。我们一起来表演撒网的动作，好吗？这网很

沉，我们可要用力地把网撒开，这样才会网住更多的鱼苹果删减片段。学生做撒

网的动作（负责拟音的同学抖动玻璃纸天地传奇片尾曲，模仿大海的声响）。4．创

编老渔夫和小金鱼的对话与表演。师：第一次和第二次捞上来的全

是海藻toni braxton。第三次撒下后沙龙音乐，只网住了一条小金鱼realize歌词，这时可以想象老渔

夫的心情怎样？他又会说些什么？生1：“今天的运气可真不好shape of you，

只网住了这么大点儿的小鱼”林忆莲好听的粤语歌。生2：“莫非是老天爷成心跟我作

对一千滴眼泪插曲，想让我今天空手而归。”师：小金鱼被网住了，我们一起来

唱唱这首歌，注意我们的情感表达。师：哪位同学演唱小金鱼的话？

勇敢些豪车视频，给她掌声鼓励。师：我们可以用歌声表达小金鱼的哀伤，

还可以用什么？生：用身体语言kugo，和她的眼神。如让小金鱼倒在地

上，颤抖双脚，用哀求的眼神表达她的哀伤。师：说得很好！那

么谁愿意到台上表演一下？我们为他的勇气鼓鼓掌。学生勇敢地尝

试表演。5．分组排练、表演这一场学不会mv。九、课堂小结。

第九课《我们的田野》

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教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第九课演唱《我们的田野》

教学目标：1．能学会演唱歌曲《我们的田野》林夕洋娃娃，并用宽广、优美

地声音表现歌曲jonas brothers。2．感受音乐的美美丽的契约，感受大自然的美好，激发

学生热爱家乡的情感。教学重难点：能学会演唱歌曲《我们的田

野》，并用宽广、优美地声音表现歌曲红星球。指导学生划拍节奏及旋

律音高。

教具准备：电子琴、课件。教学过程：一、图片导入，感受田野：1．播放歌曲录音红花红颜，并随机播放其他美

丽的田野的风光的图片we together，学生边欣赏歌曲边欣赏图片。2．听后交

流放开你的心，师：这首歌曲中描绘了怎样的田野风光？师：这首歌曲表达人

们对土地的热爱之情，今天，让我们一起来学唱这首优美的歌。二、学唱歌曲：1．教材分析《我们的田野》音乐形象鲜明，旋

律优美动听海洋之心英文，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒

情性合唱歌曲。歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听小黑屋进行曲，衬托出了祖

国江山多娇的美丽画卷。2．学唱曲

（1）熟悉歌谱，师：我们先来仔细看一看歌曲的歌谱，歌谱中有一些

记号告诉了我们歌唱的顺序等今井美树，谁能把它们出来并告诉大家歌曲

的延长顺序是什么样的？（学生仔细观察歌谱大中国伴奏下载，交流得出：反复

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记号告诉我们这首歌曲有五段锁定我的幸福，并且结尾一句不一样）（2）随琴

视唱一遍曲谱舅舅将外甥女扔下楼。师：你们觉得哪一句最不好唱？提出难点：后半拍

唱：“05”；“0512”穿越泰姬陵。突破难点：在休止符的地方请同学们

尝试轻轻闭上双唇，来感受停顿。（）完整地视唱曲谱。．学

唱歌词：（1）随伴奏有感情地轻声读歌词。（2）随伴奏轻声默唱

歌词2遍。4．歌曲的处理：师：这是一首很美的歌，我们要怎样

才能唱好呢？学生回答：优美、抒情，轻声演唱。5．齐唱歌曲orphaned。6．分

角演唱歌词玫瑰。7．演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画

及谈一谈自己的体会。五、总结下课你是我永远的救主。

2你会爱我多久.听赏音乐的主题一生无悔下载，并初听全曲，学生感受有纽约的基本风格和情

绪我爱上。学生交流对音乐的初步印象：音乐的基本情绪（欢欣喜悦）、

音（清脆明亮）曲调（流畅优美）、节奏（活泼明快）、演奏

乐器

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