最新一年级上音乐教案我爱家乡,我爱祖国_人教新课标

一年级上音乐教案我爱家乡，

爱祖国_人教新课标

我

一年级音乐上册《我爱家乡，我爱祖国》教案

教学目标：

1．通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲，教育儿童热爱祖国、

热爱家乡，尊敬国旗。

2．逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣清平调 邓丽君。

．通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和

协作能力。

4．对不同民族的音乐风格有所感受。

教学内容：

欣赏中华人民共和国国歌

歌唱国旗国旗真美丽

认识乐器碰铃和响板

歌表演彝家娃娃真幸福

歌唱我爱家乡樱花恋，我爱祖国

欣赏吹芦笙

课时安排：

教学重点：

认识打击乐器碰铃和响板木偶哥，并学会正确的演奏方式。

教学难点：

教学教具准备：

钢琴意外的恋爱时光，多媒体我要成功，打击乐器

第一课时

教学内容：

歌唱《国旗国旗真美丽》

教学目标：

1.通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动

2林志颖的个人资料.让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲

.能准确地演唱歌曲你一定会成功，表达歌曲情绪中国好声音 无言。

教学过程：

一、课堂导入

师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？

生：见过你要的全拿走歌词。

师：那谁能为老师描述一下国旗的样子呢？

生1：国旗是红的；

生2：国旗是长方形的；

生：国旗上有五颗金黄的五角星星空的记忆。

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2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌

师：同学们回答得真棒社会磕，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民

共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！

（可引导学生思考）

生：每周一学校都会有升旗仪式初恋这件小事 主题曲，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华

人民共和国国歌》

、国旗美丽吗？生回答后评书吧单田芳，师揭题在你楼下。

二、学习新歌曲

师：全体同学请坐你的爱会将我灌醉 我没有所谓，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好

听歌曲两边的孤单，名字就叫《国旗国旗真美丽》胆机，我们先一起来看一看这首歌曲当中是

怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？

1．教师播放多媒体课讲曹石 陕西美食，学生仔细聆听和现看

师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？

生1：我看到有白鸽麦杰克小镇。师：象征和平与友谊的白鸽。

生2：校园、还有少先队员。师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员

们。

师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？

生答：唱到了国旗很美丽，金的五角星，还有我愿变朵小红云。

2．有感情地朗读歌词

师：那我们一起有感情地来朗读歌词（老师在屏幕上打出歌曲歌词）。

国旗国旗真美丽中国第一吉他手，

金星金星照大地，

我愿变朵小红云，

飞上蓝天亲亲您我叫红领巾。

一名同学起来范读歌词。

师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师沐阳歌词。

生：好像听起来比较舒服，速度还比较国演义千里走单骑。

师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！

．学唱歌曲

（1）老师分句教唱歌曲女人有多累，连续两遍化物语ed歌词。

（2）最后一句歌词节奏有所变化burning maria arredondo，教师范唱江涛愚公移山，学生跟着老师模唱基范。

（）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍thriller伴奏。

（4）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）美文朗诵。

4．学生讲述五角星的含义。

师：我们今天学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，我们知道了国旗的颜

是……

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第三课时

教学内容：

歌表演《彝家娃娃真幸福》

教学目标：

1、欣赏课件中与彝族相关的录像资料及图片，通过观察、感受、模仿等活

动初步了解彝族生活的地域、风俗等特点李俊基快乐大本营。欣赏彝族服饰的艳丽彩，培养学

生对彩的鉴别和动手能力西游记陈浩民版粤语。

2、学唱彝族儿童歌曲，表现欢快的情绪。（重点）

、运用用拍手、跺脚等即兴动作来表现节奏花儿乐队加油歌舞蹈，并学习用打击乐器为歌曲伴

奏三人小品。（难点）

4、通过小组合作涂及欢度火把节中，加强小伙伴之间的相互合作与交流。

教学过程：

一、导入：

师：同学们，今天艺术课老师要带大家去一个美丽的地方这个世界怎么了，你们愿意以起

来吗？（愿意）

那就先与我们的小导游见个面吧！

课件（阿出现）

二、节奏练习

1、师：大家知道我们要去的是什么地方吗？那先于与我们的小导游打个招

呼吧。

课件出示节奏xxxxxxx

2、启发学生自编问候词语柴鱼，如：早上好啊阿我们喜欢阿等

三、欣赏

1、师：阿要带我们踏上彝族之旅了，第一站要带我们去哪儿呢？

课件介绍石林风光

提问：同学们最终下载，踏上这片美丽的土地，你们有什么感觉？

学生讨论交流

2、师：这里还有几幅石林的图片恋人未满mv，这些天然的奇石形状各异迈克尔杰克迅，你们看看它

们像什么？

课件连续出示几幅图片学生发挥想象力说出心中的感受谢玲玲，并试着为它们

起个名字

四、了解火把节

1、师：同学们设计的衣裙真是彩斑斓东陵大盗插曲，美丽而独特，你们知道吗音乐人网，彝家

娃娃穿着我们设计的衣裙要去参加一个盛大的节日，你们想去吗？瞧，阿

向我们发出邀请了毛科娜。

2、课件出示彝族火把节的盛况

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师：火把节好热闹啊，你们了解彝族的火把节吗？

、学生相互交流，教师总结

师：既然要参加火把节屋顶上的绿宝石分集介绍，我们的准备个节目啊，听candy，阿给我们带来了

一首彝族歌曲小提琴几根弦。

五、歌曲学唱

1、课件播放歌曲《彝家娃娃真幸福》

师：你们听出这首歌曲有什么特点吗？

（节奏欢快like crazy，多次出现“阿里里”的称词）

2、师生做拍手游戏读歌词白领日记，教师读歌词，学生读“阿里里”处拍手

、听一听混音，四次出现的“阿里里”旋律一样吗？教师唱保镖主题曲叫什么，学生听

4、你们试着唱一唱好吗？

教师弹奏上半句angel dark，学生唱下半句。

5、连起来唱一唱。教师弹琴

6、跟着伴奏唱一唱快乐的一只小青蛙，“阿里里”处拍手微风细雨。

7、用自己喜欢的方式表演歌曲

六、设计衣裙

1、师：彝族不仅山美水美而且人更美，这体现在他们富有浓郁民族特的

服饰上，你们看看家和万事兴之幸福的味道，他们的服装有什么特点？

课件出示彝族的服装

学生观察总结：1、颜丰富、鲜艳

2、裙摆大，花纹线条有宽有窄，有疏有密自作自受。

2、师：想象一下，这么美丽的裙子旋转起来会是什么样子？

、课件演示：阿的裙子怎么了？我们试着为她的裙子设计漂亮的颜

吧！

师生合作运用电脑涂selec，一件美丽的衣裙渐渐地展现在学生面前。

师：你们想试试吗？那请用手中的水彩笔为我们的彝族小朋友设计衣

裙吧！

4、学生涂

（放歌曲《彝家娃娃真幸福》）

5、服装展示，学生评价

七、打击乐器伴奏

1、师：彝家娃娃为了感谢同学们为她们设计的衣裙，给大家带来了礼物。

教师出示串铃、双响筒、碰钟等打击乐器

2、做游戏：朋友（运用课件）

、师：请到乐器的同学和我们一起合作为歌曲伴奏吧！

师生共同表现歌曲

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八、表演歌曲

1、师：听到这富有节奏的歌曲，老师真想马上跳起来savino，你们看!彝族人民已

经跳起了欢快的舞蹈了melody 殷悦。

出示课件，学生感受

2、师：同学们shinee新歌，你们能模仿彝族的舞蹈动作吗？

学生模仿表演

、师：瞧任贤齐电视剧，火把燃起来了（课件），我们快去参加火把节吧，让我们尽情

歌唱，尽情舞蹈，把欢乐和友谊带给身边的每一个人。

放音乐伴奏换男人，学生围圆圈跳舞

九、课堂小结：

1、师：今天的彝族之旅，大家玩的开心吗？你有什么收获?

学生发言怀念母亲的歌，谈收获

2、教师总结：老师看到你们有那么多的收获，也非常开心，但别忘了今天

的小导游阿，她来跟我们道别了（课件）无所不在。让我们与彝家娃娃的心紧紧连

在一起，并祝愿他们生活越来越幸福，越来越甜美，让我们也一起说再见吧！

、放音乐，唱着歌儿出教室。

板书设计

第四课时

教学内容：

1．听赏《中华人民共和国国歌》。

2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

教学目标：

1．能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。

2．熟悉《中华人民共和国国歌》大雄的人鱼大海战下载，感受人声和器乐不同的音。

．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》我把青春献给你，能用正确的演唱姿势唱歌。

教学过程：

（一）听赏《国歌》

1．引入新课。

教师简单介绍每个国家都有自己的国歌世界将我包围。国歌代表着一个国家的尊严mc小可爱，反

映该国家人民的精神风貌。因此花与剑歌词，在唱、奏国歌时一定要起立爱你不后悔。面部表情要庄

重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后beautifulpeople，请学生起立，播放《中华人民共和国国

歌》的录音十年约会，让学生完整地听赏一遍。

2．可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏

国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。

．介绍国歌的来历甄嬛传下载，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌马里奥的哥哥，使学生感受人声与乐

器的不同音。

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4．教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》

给他们的不同感受。

5．播放奏国歌、升国旗的画面梦幻天地，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。

（二）学唱《国旗国旗真美丽》

1．教师可让学生自己谈一谈忽然之间吉他谱，国旗的形状、颜、五星的排列、象征意义

等国旗知识。

2．教师播放歌曲录音或范唱一遍姚中仁，以引起学生学唱歌曲的兴趣我好像在哪见过你。

．教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍网络世界。

4．学生跟着教师分句模唱歌曲数遍明日之子马伯骞。

5．教师引导学生sidsel，以接唱方式熟唱歌曲回到明朝当才子，如教师唱“国旗国旗”，学生接

唱“真美丽”……

6、表演

7、课堂小结

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