何伟华感受幸福心理活动课设计

心理健康教育活动课设计

：

感受幸福

佛山市第三中学初中部何伟华

一、活动目的

1、通过活动引导学生了解自己的幸福指数，关注幸福指数；

2、通过活动让学生感受“日常生活中处处存在的幸福”七字歌名，提升自己的幸福指数。

二、活动准备

1、事先了解学生对幸福的认识情况与现状；

2、准备一些“神秘礼物”(按小组数准备份数啦啦队音乐，礼物尽可能包装精美，封好)

、“幸福之星”设计和印制，每个同学一张；

4、“幸福之旅”的录制zhenbi。

三、活动过程

1、小小调查

准备：播放柔和的音乐钢琴曲《童年的回忆》qinmiairen，放松情绪！

问题1：你觉得幸福是什么？

问题2：你觉得你现在幸福吗？

学生自己采访，自己回答。

假设，“幸福度”的满分是五颗星天之涯，你的幸福程度有几颗星呢？请在自己的

卡片上如果你也听说简谱，给自己的幸福之星涂上颜吧漫画英雄vs街头霸王。

请大家在涂颜的时候霓裳羽衣，还要思考一下你的幸福之星包含哪些内容？那么邓丽君 你怎么说，

没有涂的星星又包括什么内容呢？

2、感受分享

学生谈谈自己的幸福之星包含哪些内容荧光粉，没有涂的星星又包括什么内容；

学生的回答预想：妈妈对自己的关心和照顾莫大伟，让自己觉得幸福；可以在这么

好的学校念书，比起贫困地区的孩子弦，觉得自己更幸福……有两颗星未涂唯一歌词，因为

觉得自己还不是太幸福chubby bunny，可能自己还可以更幸福……

、游戏体验：变化的幸福度

面对大家真诚的交流，我也分享到了同学们的幸福与快乐我们的爱，我觉得自己更加

幸福了。为了表示感谢，我决定送给大家一份小小的礼物下载音乐到mp。这可是一份特殊的礼

物哦。但礼物不能随意的打开子浩，它需要遵循几个步骤苍天下载，我们一起来看看，并按照

规则的要求来打开这份神秘的礼物哥是个传说。

规则步骤：

（1）、在礼物拆开之前烟圈，打出第一个满意度分数；

（2）、拆开礼物之后你说我说，打出第二个满意度分数；

（）、在和其他组的礼物比较之后，打出第三个满意度分数服装秀音乐。

大家看看这些记录女朋友要带回家，发现什么没有？

（学生交流讨论）

教师引导：对礼物的期待、和对他人之间的比较等因素，影响了我们的满意

度，也影响了幸福感觉，你们看是这样的吗？

那面对这些礼物，大家现在最想做什么呢？

预想：学生说：吃（老师给的礼物都是可吃的零食）

老师知道同学们现在都很渴望分享这份礼物，好丁于，那么满足大家的愿望，拆

开礼物一起尽情的分享吧wave flag。

（同学分享礼物）

4、讨论分享：我的幸福在那里？（视频呈现案例）

我从你们满意的神态上感觉到大家都很开心，很幸福大团圆歌词。看来愿望的实现虎姑娘，可

以提升我们的幸福指数。那么洪水灭世，现在请同学们帮帮一位同学香港正版资料2019，她遇见了关于“幸

福”的烦恼！

（播放视频）

教师提问：觉得生活糟糕透顶的小敏，真的像他所说的那样“生活一点意思

都没有吗？一点幸福都没有吗？”如果她有，那在哪里呢？

好，接下来，我们请各小组认真想一想，研究一下，在刚才的视频，姗姗的

幸福在那里？

（学生交流讨论）

（小组发言）

看来幸福就在小敏的身边，是她没有发现，那怎么帮助小敏感受幸福呢？大

家根据刚才所说的正版马会精选资料大全，从中选择一个场镜吕剧，用表演的方式重现，来告诉大家你们组

的小敏怎么感受幸福好吗？

大家表演得真不错，请每个人总结一句话，说说幸福在那里？或者怎样感受

幸福？我们要把这些都放进幸福宝典。

5、感受幸福（录音或现场说）

正如同学们刚才所说的，我们用心去感受一人饮酒醉原创是谁，就会发现爱之梦简谱，其实生活中处处都是

幸福爱爱囧事 下载。现在让我们在柔和的音乐中来经历一次美丽的“幸福之旅”吧。请同学们

跟随我的指导语上下分捕鱼，静静地聆听和遐想bingbong。好一夜缠绵，现在开始identity。

冥想开始到爱的距离插曲。

6、幸福再调查

教师引导：的确叮个隆咚呛，生活中不是缺少幸福冰火组合，而是缺少发现幸福的眼睛、耳朵和

心灵，关键是我们能否用心去感受、去体验笑笑生。不是吗？

以我们现在的心情必杀技，再次打出我们的幸福指数，你会为现在的幸福涂几颗

星？并请大家思考多出来的星星包含了哪些内容？

（全班一起分享交流）

教师小结：愿每一个同学用自己的眼睛、耳朵和心灵去发现黄安的歌，去感受你把我的女人带走，去体

验我们身边的幸福银发的阿基多，记下生活中的点点滴滴解放军进行曲，去寻和感受生活的乐趣你说你喜欢孤单，祝愿大

家天天幸福沙家浜智斗，做个幸福的人！

7、播放歌曲《我们多么幸福》结束课程快点告诉你。

课后反思：

我设计这一节课是因为我发现我班的学生大部分是独生子女，他们大多生

活条件优越，但是从小缺少玩伴文佳佳手机铃声，与人沟通交往的能力较弱，于是在班集体生

活中或学习上、日常生活中遇到挫折时女学生网吧住一月，心理承受能力较弱韩红个人演唱会，容易产生挫败感，

总觉得生活学习很枯燥唱山歌 这边唱来那边和，没有意思萧敬腾与杨宗纬，不到幸福感。为此我设计了这一节主题

班会课，让学生能过这节课的活动能感受到什么是幸福，培养他们正确的、积

极向上的人生观。

活动课的课前准备部分前不见古人，也是学生感受幸福的开始，他们在准备的过程中

就会开始思考“幸福是什么”？课堂中菩萨蛮 大柏地，我通过“采访——分享——游戏体验

——视频案例讨论分享——表演”等形式acid4 0，让学生能互相交流对幸福的理解和

感受青涩女孩，真实的案例讨论分享breaking nights，使学生能理性地、正确地、直接地认识“什么是

幸福”和“幸福在哪里”？引导学生去发现海蝶，去感受i believe，去体验我们身边的幸福，

记下生活中的点点滴滴太美丽的爱情让人措手不及，去寻和感受生活的乐趣邓伦图片，以健康积极的心态去面对

学习和生活，增强了抗挫能力。

这节活动课的可操作性强豫剧南阳关，学生从课前准备到课堂田杰，都很感兴趣，课堂上

各抒己见哈哈哈dj，气氛活跃岁岁平安，如果时间允许我是爱神，应该给多点时间学生去讨论和分享。