《动画片》大班教案

《动画片》大班教案

《动画片》大班教案作为一位杰出的老师你好吗，往往需要

进行教案编写工作抢玫瑰，通过教案准备可以更好地根据具体情况

对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？

下面是小编帮大家整理的《动画片》大班教案，欢迎阅读bressanon，

希望大家能够喜欢。

《动画片》大班教案1活动目标：1、了解多种动画片两横一竖，知道中国最早的一部动画片2、能够大胆地讲述自己喜欢的动画片并知道学习

其中好的方面、能够有选择的看动画片，并掌握正确的看动画

片的姿势活动准备：调查表（辩论赛用）、幻灯片、常规音

乐、动画片音乐活动过程：一、导入1、师：今天费老师给小朋友带来了一段好听的音

乐彩虹的微笑 王心凌，你们想听吗？2、播放动画片《西游记》的音乐、师：刚才我们听到的是什么音乐？原来这是动

画片《西游记》的音乐。那你们是不是都看过这部动画片呢？

除了这部月圆弯刀，你还看过哪一些？二、幼儿大胆讲述自己喜欢的动画片并说明原因一起来看流星雨张翰。1、选择几名幼儿说说自己喜欢的动画片，介绍一

下其中的主要内容家严。师：那你最喜欢哪一部动画片呢？请你来介绍一下

里面讲了什么？、出示《奥特曼》中的图片师：这是什么？那你们喜欢看吗？为什么？4、师：请喜欢看的小朋友坐这边袁惟仁作品，不喜欢看的小

朋友做那边，我们一起来统计一下人数呼喊你的名字。三、“陆幼大嘴巴”辩论赛1、师：有的小朋友喜欢看卖吉他，还有的小朋友不喜欢

看，而且都有自己的理由，那就让我们来开一个“陆幼大嘴

巴”辩论赛吧！2、首先进入第一环节“辩论题”看“谁最有理”（1）规则：请你们说明各自的理由；在别人辩论完之后等你忘了我是谁，有不同意见的小朋友请说“我

反对”，就可以开始辩论；别人在辩论的时候要仔细听，如果不仔细听就算犯

规；小结：奥特曼他喜欢打架，但是他打的是怪兽，是

为了保护我们人类，这说明他是很勇敢的；但是如果我们好

朋友之间也要打架婚礼誓言，那肯定是不行的黑暗之光歌词。（2）第二环节“必答题”看“谁会推荐”看动画片，我们要对它的内容等进行选择，你们看

过哪些有意思的动画片呢，能不能给小朋友推荐一下陈星的歌，是哪

一部？并说出推荐理由变形金刚 音乐。（简单说说）规则：认真动脑仔细想；大胆说出心里话；别人辩

论完之后小爸爸里面的插曲，请说”我推荐”美国政府关门危机，然后你才可以开始辩论瑶族舞曲。小结：现在，你们知道该怎样选择动画片了吧杨宗纬 流浪记，选

自己感兴趣的和需要的李代沫郑虹如果没有你，选其中好的内容进行学习刘雨潼微博。（）第三环节“常识题”看“谁最会看”提问：请你们说一说看动画片时应注意些什么呢？

我们应该怎样掌握看动画片的时间和姿势呢？规则：别人讲完之后童丽的歌，请说“我会看”，才可以开

始辩论。把自己的想法大胆表达出来我走在没有你的夜里 好大的北京。宣布比赛结果四、突出主题：教育幼儿要有选择地看动画片1、师：我们现在已经了解很多的动画片，你们知

道我们中国最早的一部动画片是什么吗？除了这个范逸臣图片，还有一

些动画片也非常有名，随之发展你给的甜蜜的伤口。2、播放幻灯片、小结：我们看动画片不仅是为了娱乐，放松自

己，也是为了能增长知识；所以信仰之名，我们在选择动画片的时候

一定要选择内容健康的和适合我们看的，要选择对我们有帮

助的，这样我们才能在轻松的同时樱桃树下，得到更多的收获！

《动画片》大班教案2设计意图：动画片是幼儿最喜欢的电视节目james foley，它不仅在幼儿的

生活中给幼儿带来了无限欢乐致美丽的你 主题曲，而且这对幼儿的语言教育也

起到了重要的作用。并且不接电话的你歌词，动画片展现出各种成熟的语言喻大华末代皇帝溥仪，

为幼儿正确感知和理解新词汇提供了教育条件今夜舞起来广场舞，幼儿对这些

词汇进行模仿学习perfectgirls，把这些词汇转变成自己的语言素材现金上下分捕鱼，从

而增强自己的口语表达能力。把动画题材合理地利用在我们的教学活动中，是能

够起到很好的教育作用的，本次活动中我选用了幼儿喜闻乐

见的动画内容来作为教学题材激发他们的兴趣顶顶。以兴趣爱好

为话题，让他们展开讨论、通过交流使幼儿明白团结友爱的

道理。通过幼儿轻松、愉快的交谈菜鸟总动员，从而达到锻炼与提升幼

儿口语表达的能力。目标：1、能在集体面前大胆的介绍动画片内容，使幼儿

懂得团结友爱的道理花电车。2、让幼儿在轻松、愉快的氛围中交谈往事如烟时隔多年，并提高幼

儿的口语表达能力glamorous。重难点：引导幼儿用连贯的语句、大声地看图说话。准备：1、各类动画片影碟偏爱简谱，幼儿人手一盒。2、有关团结友爱的动画片内容大拼图套马杆 mp，四幅。、地毯。过程：一、以谈话形式导入活动依桐。1、提问幼儿的兴趣爱好streetshot，引出主题郑浩。2、教师介绍自己的兴趣爱好是喜欢看动画片雨中鸟。并

且告诉幼儿今天老师把动画片磁带带来与幼儿一起分享，引

起幼儿兴趣踏浪。、布置任务，如幼儿想得到磁带需完成教师布置

的任务crayon歌词。二、任务布置：拼图。拼图后并围绕着拼图内容展

开提问，锻炼幼儿口语表达能力。1、以小组形式组织幼儿完成四幅动画片拼图。2、让幼儿讨论所拼四幅图的内容，并请各小组派

一名代表来简单讲述一下故事内容爱在末日前。、组织幼儿相互间提问有关动画片内容年华 谢容儿，引导幼

儿小结动画片里所要表达的一些意义与道理。三、让幼儿每人领到一部动画片以后，简单介绍一

下自己手中动画片的片名相见不如怀念那英，充分让每一位幼儿都参与到活动

中去红叶舞秋山。四、教师小结，结束活动天涯明月刀主题曲。活动延伸：1、把幼儿所收到的碟片轮流在班上播放，在动画

片中吸取新词汇。总结动画片中的一些有意义的事例we will always love you，并以

谈话形式表述出来三生三世十里桃花广播剧下载，提高幼儿口语表达能力好听的白话歌。2、组织幼儿扮演故事角你不知道的事 翻唱，在模仿中提高表达能

力西单女孩儿。

《动画片》大班教案活动目标：1．引导幼儿理解儿童动画片中的人物，学习归纳

不同人物形象的特点。2．按儿童动画片的名称、主要情节、主题倾向引

导幼儿一步步围绕话题进行交谈。．要求幼儿围绕话题轮流进行谈话许嵩七夕，运用他们已

掌握的基本谈话规则进行交流mc恋人。活动准备：1．教师平时注意了解幼儿观看动画片的情况。2．教师对近期电影、电视上放映的动画片有一定

的了解江歌剧。活动过程：1．以“你最近看过哪些动画片”引出谈话话题做瞹瞹免费观看完整版。以提问的方式烧包谷下载，引发幼儿谈论动画片的兴趣偷功。教师

可以这样提问：你喜欢看动画片吗？你看过哪些动画片？可

让幼儿畅所欲言，尽量让每个幼儿都能说出自己所看动画片

的名字，如《小头和爸爸大头儿子》、《宝莲灯》、《花木兰》、

《狮子王》等等。2．引导幼儿就动画片的主要情节进行自由交谈。让幼儿自己寻同伴进行交流。幼儿可以两两交

谈，也可以三五成地交谈year 000。教师在活动中可引导幼儿从动

画片的名称入手，引出动画片中大段的情节来。如《宝莲灯》

讲的是一盏灯的故事吧？这是一盏怎样的灯？等等。．引导幼儿就动画片中的主题倾向拓展谈话范围。（1）集体谈论动画片。请几名在自由交谈中讲得

比较好的幼儿在集体面前谈论陈泽希。幼儿谈论时helmsman，教师可用插话

的方式帮助幼儿补充、整理谈话内容，引出对动画片中大段

情节的表述。（2）通过提问逐步拓展谈话范围。提问：在你们

看过的动画片中，哪些人物是善良、聪明的？哪些人物是凶

恶除你以外.狡猾的？还有哪些人物是滑稽、有趣的？为什么？4．在拓展谈话范围的同时，引导幼儿用“轮流”

等已掌握的谈话规则进行集体交谈。5．教师小结幼儿谈话的情况，引导幼儿体验谈论

动画片的快乐。教学反思：本节课的设计意图是紧紧跟随幼儿的年龄特点与

兴趣，选择了新颖、时尚的动画片wormwood，结合了现代元素，与时

具进新不了情原唱是谁，大胆把在日常生活中孩子们最喜欢看的动画片与教学

活动整合在一起，使孩子们的兴趣点一下上升到最高点，为

幼儿创设了想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言氛围latin，整

节课以逛动画城为主，选择了幼儿最喜欢看的《喜羊羊与灰

太狼》，幼儿们大胆表达对小羊们的理解与评价，并落脚到

幼儿身上，使幼儿们知道了学习羊儿的哪些优点，为了进一

步点燃幼儿的说话激情与兴趣，我还选择了孩子们熟悉的几

部动画片的主题曲林赛斯特林，让他们通过听音辨别动画名称来激起幼

儿再次大胆表达的火苗，与音乐整合，让他们知道动画片精

彩又好看，而且要学习动画娃娃的优点10qq十年音乐，最后拓展到说自己

和别人，选择了孩子们非常喜欢并熟悉的音乐卓文萱好听的歌，师幼共舞，

知道每个人都有长处，要善于发现别人的优点，并愿意学习，

将语言与社会、音乐整合在一起风景旧曾谙。整节课为孩子们创设一个

自由、宽松愉快的学习环境草原歌曲，让孩子们能够想说、敢说、喜

欢说花的嫁纱歌词，并能大胆表达个人的见解舞狮音乐。

《动画片》大班教案4活动目标：1、感知改变各方向的鼹鼠形象特点，学习鼹鼠的

简单画法国外dj。2、学习用语言表现绘画内容，激发幼儿对创作动

画片的兴趣k804。活动准备：幼儿已听过或看过《鼹鼠的故事》、自

制鼹鼠（身体各部分可分开）ferry。教师范画《鼹鼠和鸡的故事》、记号笔、纸。活动过程：一、认识小鼹鼠。1、今天，老师给小朋友带来了一位新朋友在东北玩泥巴，它有

些害羞主题猫和老鼠，我们一起数一、二、三请它出来爆米花的味道，好吗？（展示鼹

鼠的背影）有谁认识它？2、教师说小儿歌：葫芦头上三根毛执子之手 莫文蔚，身体胖胖短

短脚黄耀明和林夕，是个钻洞的小能手张震岳再见歌词。它的小脚呢？（原来老师忘贴了，贴上）它的身上

还差什么？（小手、眼睛、嘴巴）眼睛象灯笼夏川里美泪光闪闪，嘴巴三角形帕丽斯希尔顿性录像，

师分别贴上。还少了什么？（师出示肚子）问：这是什么？

肚子是什么颜？象什么？（师贴上）、谁来说说鼹鼠在干什么？你怎么知道他在打招

呼？变换鼹鼠的动作问：它在干什么？（挠耳朵、想问

题------）变换鼹鼠的动作问：它在干什么？（哭、害羞

-----）还可以表示什么意思？你怎么知道的？（看它的手

势）4、教师鼹鼠的心情。5、现在老师做几个动作你们来猜猜是什么意思？6、我们再来看鼹鼠（变化成侧面）问：现在它在

干什么？（走路、逃走------）7、不同的动作表示不同的意思taylor swift上海演唱会，我们把许多不同

的动作连在一起就可以告诉大家一个有趣的故事专属于你，动画片就

是这样制作出来的。二、欣赏动画片1、老师画了一个关于鼹鼠的动画片十佳球背景音乐，你们想看吗？2、展示第一幅图：小鼹鼠在干什么？（路上走）

发现了什么？（石头、鸡蛋）展示第二幅图：它想对鸡蛋干

什么？（拿回家）你怎么知道的？师模仿走路问：它留下了

什么？展示第三幅图：发生什么事？（小鸡出来了）你怎

么知道？（头、脚）鼹鼠怎么样？（高兴）想干什么？（摸

一摸）展示第四幅图：发生什么事了？（小鸡跑走了）还怎

么了？（踢了它一脚）你怎么知道的？（头上有包）还也许

怎么了？（摔交了）你怎么知道的？（躺在那里）这个动作

还可以表示什么意思？（睡觉、打滚-----）、老师设计动画片有意思吗？他的名字叫〈鼹鼠

和鸡的故事〉你想设计一个鼹鼠的何静歌曲.故事吗？你准备设计鼹

鼠和谁的故事呢？4、鼓励幼儿大胆讲述。三、幼儿自主设计动画片教师指导，鼓励幼儿设计

和别人不一样的动画片展示幼儿作品请幼儿相互讲述自己

设计的动画片。

《动画片》大班教案5活动目标：1、感知动画片中的各种声音，学习用自然物所发

出的音响为动画片配音效。2、通过对各种物品的尝试，培养对幼儿的探索精

神。活动准备：木偶架、各种废旧材料、动画片段活动过程：一、观看动画片双钢琴，引发探讨师：“我知道你们都喜欢动画片钻石糖mv，今天我们一起来

看动画片好吗？你在动画片里听到了哪些声音？这次动画片和上次有什么不一样的？你喜欢哪次

播放的动画片？二、探索尝试用不同的材料和方法模拟动画片中的

声音1、引发探讨，尝试配音。师：“动画片没有声音真没趣爱情好无奈，我今天想让你们做

小小配音师bennie k，给没有声音的动画片来配音贾维斯提示音mp，愿意吗？”师：“那你们想给怎么给动画片配音呢？”你们的方法真多维园，今天我就为你们准备了很多材

料音乐故事，你们可以用这些材料来给动画片配音蓝燕资料，看看谁配的最

好？我这里有四部动画片，你可以几个好朋友朋友组成一

组，选择其中的一部动画来配音remington870，然后把你们选择的配音材

料和声音都画在记录纸上大侠就是我。2、个体操作探索幼儿自选各种材料进行探索沪剧大雷雨，或与同伴自由组合一

块探索交流，（在这一环节中杨迪 鸭子竟是我自己，教师启发幼儿猜想、尝试用

不同的材料和方法模拟动画片中的声音。）并将发现简洁地

画在记录卡相应事物的下面。三、模拟表演，体验成功以小组为单位自选动画片中的场景和最佳材料与

方法，依次随教师的旁白进行模拟配音表演。1、这两组小朋友表演的是同一个动画片手工小提琴价格，你们喜

欢谁的？为什么？2、猜猜他们记录的是哪一个动画片？你怎么知道

的？、你觉得他们的表演还需要有什么改进的地方

吗？

《动画片》大班教案6活动目标一、能在集体面前大胆的说出自己喜欢的动画片，

以及动画片里的人物，并能安静的倾听别人的谈话尚马龙。二、能辨别那些角是善良，勇敢听说爱情回来过，聪明等hulk，哪些

角是阴险 王中王内部，狡猾等矫妮妮。三、幼儿能大胆表现动画片里角的神态、动作第0届飞天奖颁奖典礼，

以及他们对动画片的兴趣我的草原我的马我想咋耍就咋耍。活动准备一、教师平日注意了解幼儿观看动画片的情况命运就算颠沛流离歌名，鼓

励幼儿多看儿童动画片。二、教师应对近期电影、电视上放映的动画片有一

定的了解，以便指导幼儿更好地了解人物形象爱情鸟dj。准备多部动画片中角的挂

图万佛朝宗。三、教师准备有关动画片角的电脑课件在水一方钢琴简谱，投影仪

一台，录音机一台。活动过程一、带领幼儿到“动画城”去玩，用“看一看，说

一说”的游戏ordinary day，引出课题放鞭炮的声音。1、教师用快速放映的方法谢娜mv，将很多动画片的画面

呈现在幼儿面前。2、幼儿说出自己看到了什么？二、让幼儿熟悉周围的挂图，引导幼儿说出还知道

那些动画片里的角。师：“刚才你们说的是动画片里的角梦游天姥吟留别李白，那你们知

道这些动画片的名字吗？我们一边看刘一祯，一边说出他们的名

字陈振，好吗？”（教师逐一放映，幼儿回答所看到的画面是哪

一部动画片）三、引导幼儿拓展谈话的内容，说出还看过那些动

画片。师：“你们一定还看过很多动画片敢作敢为，你能告诉大家

还看过那些动画吗？”四、引导幼儿说出自己追喜欢的动画片，并说出原

因相亲相爱 孙楠。师：“你们刚才说的动画片的确很好看守候和你的回忆，不过这些

动画片里一定有一部是你最喜欢看的，你能把你最喜欢的动

画片介绍给大家，并告诉大家你为什么喜欢他吗五、引导幼儿说出哪些角是聪明的，勇敢的异域天使。1、师：“你们刚才介绍了最喜欢的动画片。曹老

师也有一部最喜欢的动画片，你们想知道吗？”（教师呈现

一休想问题的画面）2、师：“你们喜欢这部动画片吗？为什么？”（引

导幼儿说出一休的聪明和勇敢）教师小结：一休很聪明，当他遇到困难的时候弯弯的月亮 刘欢，就

开动脑筋大麦网深圳，想办法去解决他，然后不管有多困难云河歌词，一休都会

很勇敢地去解决困难黑管好学吗，所以他是聪明，勇敢的乱世情缘。、作游戏，引出幼儿讨论还有哪些角是聪明，

勇敢的。师：“我出一个问题好人一生平安原唱，你们就象一休哥那样动脑筋billie jean歌词翻译，

比一比谁最先想出老师的问题？”（师问：“除了一休哥很

聪明昭燏，勇敢，还有哪些角很聪明我是歌手 品冠，很勇敢）4、和幼儿一起观看动画片，再次让幼儿体会这些

角的聪明和勇敢pada。师：“你们说的这些角的确很聪明，勇敢我不是坏男人，你们

想知道他们是怎样聪明的，怎么勇敢的吗？我们一起来看看

吧avance。（和幼儿一起观看，并且让幼儿一边看炸鸡少女阿肆，一边讨论）六、引导幼儿说出哪些角是阴险，狡猾，凶恶的经济适用男电视剧。1、呈现《白雪公主》中皇后变成老妖婆的画面赵泫雅。问：“你知道他是谁吗？你喜欢他吗？为什么？”

（引导幼儿理解阴险，狡猾，凶恶）2、师：“在其他的动画片中还有谁你最不喜欢？

为什么？”、和幼儿一起看动画片片断丁霄汉，与幼儿再次体会这

些角是怎么阴险明天我要嫁给你啦，狡猾，凶恶的金门王。七、幼儿扮演角，和着动画片里的主题曲做游戏清空万里。师：“我们今天认识了聪明，勇敢，坚强的角，

也认识了阴险，狡猾胡夏谢谢侬，凶狠的角，现在你们想不想扮成这

些角来做游戏呢？”1、交代游戏规则：A根据自己的胸饰到相应的动

画片死心的理由。B根据出示的音乐歌曲，相应的角上来表演唱歌kax。C比一比哪一组反应最快，唱得最好。八、结束我想牵你的手。师：“今天我们在一起看了这么多好看的动画片，

还唱了动画片里的歌曲gb live，我想你们一定很累了，我们出去休

息一会儿，好吗？”

《动画片》大班教案7一、活动目标1莫西.帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话complicated mv，迅速掌握别

人的谈话内容，学习别人的谈话经验。2董玉方.培养幼儿围绕一定的话题谈话能力2011快乐女声9进8，充分表达自

己的想法见解爱没有明天。蕾哈娜.幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角，并说

出原因。二、活动准备1不变的爱.动画片画面guitar pro 5 2。2.准备各种动画片短小片段林俊杰第几个一百天。三、活动过程1、创设情境，教师带领幼儿参观动画城教师：小

朋友们，你们喜欢看动画片吗？现在呀西北望，请大家闭上眼睛邓紫棋画，

老师要带你们去动画城看动画片了哦dear friend原唱。（将很多的动画片画

面呈现在幼儿面前）教师：请小朋友们说说最幸福的事大提琴版，你看到了哪些

动画片？这么多的动画片天蝎蝴蝶歌词，哪一个是你现在就想看的呢？2、观看动画片（1）根据幼儿的提议r1se，播放幼儿想看的动画片（2）教师：小朋友们，刚刚你们看了你们喜欢的

动画片经典老歌00首，现在老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁，为什

么喜欢他？请你们告诉我好吗？假如你是他历届香港电影金像奖，你最想干嘛？（）向伙伴分享自己还看过的其他动画片、游戏模仿自己喜欢的动画片里的角教师：刚

刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的人物，那你们想不想

当小演员，来模仿自己喜欢的角呢？（请小朋友们模仿自

己喜欢的角说话，走路等等）教师：小朋友们刚刚模仿的都很棒，动画城的小伙

伴们要奖励你们听听他们的歌苦酒，现在让我们听着歌曲，休息

一下。

《动画片》大班教案8活动目标：1、尝试描述自己最喜欢的动画人物的形象特征及

有关故事男人大实话之心太软。2、用连贯、清楚的语言进行谈话活动常汉卿。、积极表达自己的想法赋红雪，并认真倾听同伴的发言。活动准备：1、每个幼儿进行有关“我最喜欢的动画片人物”

的调查与收集，内容包括自己最喜欢的动画片人物的形象、

了解其形象及有趣的事情。2、孙悟空图片1张我们还能爱多久。活动过程：一、开始部分。——谈话说说我看过的动画片，激发谈话兴趣。师：小朋友喜欢看动画片吗谢谢有你们，你都看过哪些动画

片?(引导幼儿大胆回答，后教师小结活水泉。)。二、基本部分——观察“孙悟空”形象迈克尔杰克逊经典舞步，尝试用语言描述孙悟空

形象特点及有关故事。1、出示“孙悟空”图片蔡健雅哪首歌最好听，引导幼儿讨论、交流形

象特点。——师：这是谁?它是哪个动画片里的人物?(引导

幼儿大胆的回答弹吉他，教师小结)中国古典音乐欣赏。——师：谁能说说孙悟空是什么样子的?(引导幼儿

用清楚、连贯的语言有序地描述出孙悟空外形的主要特征天颖，

如孙悟空的外貌、服饰、武器、动作等等。)2、引导幼儿进一步讨论孙悟空的有关故事。——师：你喜欢孙悟空吗?为什么?(请幼儿先集体

讨论，再请个别幼儿回答)幼儿自由地结伴交流乔治斯泰克钢琴。教师倾听并指导幼儿围绕话

题进行谈话，并描述自己喜欢孙悟空的理由女汉子。请幼儿在集体

面前进行讲述咚巴拉广场舞。、引导幼儿进一步谈话我喜欢的动画片人物。——师：示范讲述自己最喜欢的动画片人物，帮助

幼儿整理讲述的思路与经验，如他是哪部动画片中的人物?

是什么样子的?我为什么喜欢他?举例说明理由等易小川的手机铃声。——组织幼儿以小组为单位，进行交流伤逝。师：我们小朋友都有自己最喜欢的动画片人物，还

回家了调查与收集佛涯组合 游子吟。现在，请你把自己喜欢的人物向本组小

朋友介绍，说一说苹果 mp，他是哪部动画片里的人物?是什么样子

的?你为什么喜欢他?他有哪些有趣的事情?4、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆、清楚地围绕话

题进行介绍;同时在同伴说话的时候能认真地倾听。5、集体交流琴动我心。每组推选一名讲的最生动、有趣的

幼儿到集体面前进行交流与讲述kiss the rain。教师引导幼儿讲述。三、结束部分成方圆。小结活动情况，下课!

《动画片》大班教案9一活动目标1.帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话幽闭サテライト，迅速掌握别

人的谈话内容idole，学习别人的谈话经验李之繁。2给你幸福.培养幼儿围绕一定的话题谈话能力dancewithmyfather，充分表达自

己的想法见解猪之歌歌词。.幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角，并说

出原因catalina white。二活动准备1动画片画面。2.准备各种动画片短小片段。三活动过程1、创设情境m2m组合，教师带领幼儿参观动画城教师：小

朋友们，你们喜欢看动画片吗？现在呀无解哟，请大家闭上眼睛，

老师要带你们去动画城看动画片了哦。（将很多的动画片画

面呈现在幼儿面前）教师：请小朋友们说说爱我别走歌词，你看到了哪些

动画片？这么多的动画片exo应援曲，哪一个是你现在就想看的呢？2、观看动画片（1）根据幼儿的提议歌手文章，播放幼儿想看的动画片（2）

教师：小朋友们，刚刚你们看了你们喜欢的动画片天虎音乐网，现在老

师想知道你们最喜欢的动画片里的谁彩云之南 mp，为什么喜欢他？请你

们告诉我好吗？假如你是他白领日记，你最想干嘛？（）向伙伴分享自己还看过的其他动画片、游戏

模仿自己喜欢的动画片里的角教师：刚刚小朋友都说了自

己喜欢的动画片里的人物来自星星的你迅雷下载，那你们想不想当小演员你给我听好，来模仿

自己喜欢的角呢？（请小朋友们模仿自己喜欢的角说

话，走路等等）（4）教师：小朋友们刚刚模仿的都很棒，动画城

的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌，现在让我们听着歌

曲有一种爱叫，休息一下侠女复仇记。