“异想”才会“天开”——换一种方式教高中作文

“异想”才会“天开”——换一种方式教高中作文-作文教

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“异想”才会“天开”——换一种方式教高中作文江苏杜慧芳曾经听到有人很无奈地评价：

“现在的教育是一个痛苦的人带着一痛苦的

人相互折磨的过程。”其实你是此生最美的风景歌词，

把这句话用在我们语文的写作教学上才真是一个恰

如其分、生动传神。毋庸置疑聊斋奇女子下载，

写作几乎是所有语文老师和学子们“噩梦”般的

体验卖报歌歌谱，每一节作文课都是对师生共同的考验和折磨。然而，

听过了中学语文特级

教师蔡伟教授执教的一堂示范课，“把写作变成一件快乐的事，

你也能成为方文

山”圣诞老人不在家的驯鹿，我无比惭愧地认识到：不是作文课不好上，

而是自己缺少敢于“异想”敢

于创新的勇气和胆量黄桃直播app下载。

蔡教授的这节课打破传统的写作教学套路the mask，从学生的至尊偶像——周杰伦

的御用作词人方文山入手断桥残雪 歌词，以“周董”脍炙人口的《菊花台》

、羽泉组合的《辛

弃疾》等歌曲为例buzzg，通过译词、组句、演绎、谱曲等方法，生动巧妙地把学生带

入了自主作词的快乐殿堂。整个课堂活泼有趣他只是个梦，意趣盎然思小妞，令人耳目一新网络k歌麦克风推荐。把写

作和音乐打通，听起来似乎是异想天开难以操作的事，

然而蔡教授却驾驭得灵活

自如、引人入胜，收到了非比寻常的教学效果。一、创设情境davi，激发兴趣。

笔者以古筝曲《汉宫秋月》导入课堂为例gary hoey。这个设计看起来是一处小节，却

是大胆而独具匠心的。此曲旋律激昂铃声排行，生动活泼n a，

十分贴切自然地配合了师生的激

情对话日久见人心，一开始就营造出了幽默风趣的学习氛围。老师看似轻松而随意地问学生：同学们已经上了两节课了，累不累？学生答：不累苏妙玲一生何求。苦不苦啊？不苦。写作文怕不怕啊？怕——学生们更加响亮地拉长了音调，异口同声gtp吉他谱，

接下来便是一阵心领神会的欢笑

声。老师近乎陷阱似的提问完全没有给学生带来任何蒙蔽性，

任何语境之下提到

“写作”二字李宓儿，他们的感受都是毫无疑问的一致。

而这响亮的“怕”字与本课的

主题词“快乐”之间形成了鲜明的反差，

无形当中也让同学们对本次作文课产生

了不小的期待，有效地激发了学习的热情难说再见mv。二、教学资源新鲜时尚结合高一学生这个年龄段的心理特点和审美需求，蔡教授选择了时尚、

新颖

的教学资源shade，充分利用多媒体的辅助功能the jinx，音响、画面巧妙结合，极大地激发了

学生的学习兴趣。方文山，乐坛巨星周杰伦的御用作词人，学生们心目中的偶像mbaby，

“擅长拆解

语言使用的惯性，重新浇灌文字重量，纺织出新的质地东城卫的修，

其创作的歌词富有画面

感和东方风梦伴。把“你也可以成为方文山”作为本课的学习目标度希，

显然比那些“从

课本中寻写作素材”、“改写诗词真的很在乎，

提高写作水平”等字眼更能给学生们带来

新鲜、独特的感受舞思爱，更能激发起他们进一步尝试的欲望和兴趣。周杰伦，亚洲最具社会影响力的巨星、学生们最喜欢的娱乐人物陶昕然资料。

他的一首

《菊花台》旋律优美、音韵流畅，最重要的是歌词简约含蓄、富有诗意。在播放

歌曲的同时孟庭苇北京演唱会，老师又配合了影片《满城尽带黄金甲》的有关画面，

可谓声俱茂、

唯美至极。此创意不仅深深地吸引了学生的注意力，

同时也加深了他们对歌词的

理解与体会乐峰有假货吗，为接下来的赏析与创作做出充分的铺垫思念家乡。除此之外，蔡教授还播放了羽泉的歌曲《辛弃疾》

、歌坛皇后邓丽君的婉约

情歌《在水一方》、廖百威《白云深处》

印小天百变大咖秀，并以此灵活生动的方式告诉学生“一切

美的意象皆有出处”，皆可模仿only love mp，皆可学习诛仙2歌曲。他分别从译词、组句、演绎等不同

的层面解析了歌词创作的不同手法，并带着学生一起到与写作的相通之处。

在

老师一步一步的激励与引导中寂静的天空 侃侃，学生们已经开始跃跃欲试breath and life，教学效果显而易见。捷克教育家夸美纽斯说：

“假如一个先生想用知识去启导一个处身在无知之

中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识初级钢琴教程。”现代教学论也认为：

“教学效果在很大程度上取决于学生内在的情感被激发

的程度我是你的xx。”蔡教授大胆创新，把学生们喜闻乐见的音乐作品巧妙地引入语文课堂，

极大

程度地激发了学生内在的情感和求知欲小清新歌曲推荐。三、彰显师生风格，营造风趣氛围在指导创作的环节，蔡教授请同学们运用琼瑶依照《蒹葭》创作

《在水一方》

的方法对《诗经·小雅·采薇》进行自己的再创作。学生们一开始是叽叽喳喳你一

言我一语地兴奋地议论，然后便很快转入了安静的构思和创作我的宝贝四千金。

学生的习作尽管

层次不同、水平各异，却是他们独特、新鲜、充满个性思维的火花在无比绚烂的

绽放王宝强案年内宣判，十分令人欣慰让我们荡起双桨曲谱。其中一男生的“忆往昔inherit the wind，逍遥去，杨柳飘扬又依依；今思

怨戳小琪，惆怅泪庐州月光，雨雪化愁芳菲菲菩提树下。”博得了观众雷鸣般的掌声。蔡教授也特别欣喜

地让那位男生把自己写的词用熟悉的曲调唱出来下载全民k歌，这无疑是对其作品的高度肯

定，也进一步帮助学生坚定了“自己也能成为方文山”的信心周晶。此环节尤其可贵之处还在于，老师不仅着意欣赏、评价学生的习作，

同时也

大方地展示了自己的作品：“当初离家出征远方偷偷爱你，杨柳飘扬春风荡漾，

如今归来

路途遥遥，雪花纷飞漫天飞扬阿兹漫画大王下载。”老师的作品或许并非完美，

但给学生带来的示

范、鼓舞作用却是不可小觑的。更加出人意料的是，

蔡教授在一段声情并茂的诵

读过后仙桃style，竟然拿起话筒变形金刚主题曲，分别以经典乐曲《克拉玛依之歌》和《白蛇传·雨伞是

媒红》之曲调对自己的作品进行了活泼风趣的演绎杨洋 我愿意。

老师浑厚的男中音加上丰富

生动的表情与动作爱情睡醒了歌曲，课堂氛围几近爆棚谁说你的爱我无所谓。可以想象张恒远个人资料，在这样的热烈环境之中，还

能有几人能记得课堂开始时那一响亮的“怕”字？

有人说：“闲暇出智慧。”确实亲爱的树洞，轻松、愉快、其乐融融的课堂氛围，能够

让学生在全神贯注中愉悦身心，激发灵感，淋漓尽致地发挥创造才能郑绪岚歌曲。

蔡教授题

材不同、风格多样的创作回到三国片尾曲，不仅充分显示了自己不俗的文学功底红莲の弓矢 歌词，

更加意义非凡

的是他借此带领同学们走出了对写作的恐惧和厌烦，开始敢于、

甚至乐于拿起手

中的笔进行主动的创作，单从这一点来讲元宵喜乐会，

本节课的的收获之丰硕就是无与伦比

的。兴趣是最好的老师，这在任何一个学习领域都是不争的事实廖浩明。

德国教育学家

第斯多惠也说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞悟空歌词。

”

一节原本枯燥乏味的写作训练课在老师的巧妙引导下开展得如此热情洋溢、

异彩

纷呈天下足球 罗纳尔多，这实在是和老师敢于“异想天开”的勇气和才情分不开的。的确，没有“异想”，怎会“天开”？学生有“异想”，

才会不断提高自己

的语文素养；教师敢“异想”有钱无钱回家过年，才能打造生动活泼、智慧流转的语文课堂。与其

自哀写作教学是“一个痛苦的人带着一痛苦的人相互折磨的过程”，我倒宁可

选择相信，它是“一个不完美的人带着一不完美的人携手共同进步的过程欧巴江南style。”（作者单位：江苏省徐州市第7中学）