花城版音乐九年级下册《彩云追月》教案1

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《彩云追月》

教学目标：

1、能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。

2、学生能够体会歌曲情绪aboutyou，并能用音乐的形式来表达自己的感情cessna。

、欣赏民乐合奏《彩云追月》，感受乐曲所表现的意境little susie，体验悠扬舒展的旋律，唤起对浩瀚

夜空的无限遐想张惠演唱会下载。

教学重点：

能掌握切分音节奏欲望工作室，用圆润、连贯的声音演唱歌曲生活大爆炸主题曲。

教学难点：通过小组合作聚散不由我，能按要求处理、表现歌曲。

教学过程：

一、引入

1、学生在《彩云追月》声中走进教室无言无语。

2、师：月亮象征着和谐、宁静和温馨、团圆，看见月亮会使你产生什么样的感觉呢？

、师：“那你知道关于月亮的歌曲和乐曲吗？”（如：月亮之上、弯弯的月亮、月亮代表我

的心、十五的月亮、月亮走我也走等）。

师：今天我们就要共同来学习一首也是有关月的歌曲《彩云追月》，浩瀚的夜空粗口舞曲，景迷人。

月亮时儿牵引着云朵absentee，时儿破云而出，高高悬挂。彩云前追后赶，上下翻滚……（放月亮图

片）

二、学习歌曲，深入感受

1、播放歌曲《彩云追月》，学生带着思考听歌曲（歌曲给你什么感觉尘埃落定下载，歌曲的情绪怎么样广场舞你是我的天籁，

你仿佛看到了什么画面）皎洁明月动ers 004，彩云紧相随尔曹身与名俱灭不废江河万古流。

2、播放音乐全部音乐，请学生用“lU”哼唱旋律并出歌曲中你认为有特点的美丽的姑娘广场舞，给你留下很深印象

的节奏和唱法you6。（如：切分节奏、附点节奏、波音记号等同桌的你改编。）

、把切分节奏、附点节奏、波音记号等拎出来单独练习。

5、教师简单讲解什么是切分节奏。

4、让学生为歌曲标上合适的力度记号。

5、跟录音哼唱并用手势划出旋律线。

6、请学生加入歌词演唱马铃响来玉鸟唱，并提出难点，师生共同解决。

师：你认为应该用什么样的声音演唱比较合适？

生：深情、优美应援团2。

7、艺术处理。

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①每当中秋月圆时，我们站在白沙滩王雅洁，遥望日月潭一见钟情不隐藏，月光照着宝岛年少不轻狂，我的情思也随着月光漂

向远方，泪水不自然地流了下来玛雅maya，亲人呀，你听见了我的呼喊声吗津亭，什么时候我才能与你相

聚呀一人一梦歌词。所以在演唱时我们要唱出对亲人浓浓的思念和盼望亲人重归的期望之情听见了爱。

②引导学生用圆润、连贯的声音演唱歌曲。

8、完整演唱欧若拉伴奏。

三、教学延伸

1、欣赏民族管弦乐《彩云追月》让学生在听的过程中思考乐曲的节奏、情绪和速度有哪些

特点。（节奏—平稳的情绪—抒情的速度—稍慢的）

2、介绍作曲家任光及音乐背景。

《彩云追月》是上个世纪0年代我国年轻作曲家任光早期的代表作蓝蓝天空。任光（1900—1941），

生于浙江越剧之乡嵊县遇上你是我的缘歌词。1919年，赴法国留学作曲。归国后，抗日战争爆发后，他投身于

轰轰烈烈的抗日救亡音乐活动中铁血丹心简谱，创作了一批极有影响的抗日救亡歌曲与电影歌曲，代表作

有《月亮月光光》、《渔光曲》等40余首著名歌曲最后一吻。1940年，任光跟随叶挺将军从重庆赴皖

南参加新四军绵绵冰，在一次行军途中遭国民党伏击高圆圆于小伟，任光胸部中弹倒下因为爱情 王菲 陈奕迅，当敌军指挥官追问奄奄

一息的任光：“你是谁？”任光说：“我是电影《渔光曲》主题歌的作者任光郭德纲 你有病啊。”说完就闭上

了眼睛。敌军万万没想到在这样悲惨的场面见到令人尊敬的天才音乐家，追悔莫及。任光牺

牲时年仅40岁。

、介绍乐曲。

任光的这首《彩云追月》是192年他在上海百代唱片公司任节目部主任时师徒同心，同聂耳一起用心良苦吉他谱，

为百代国乐队定了一批民族管弦乐曲并灌制唱片星苹果乐园主题曲，《彩云追月》就是其中一首梁伶，乐曲既古典

又通俗，几十年来深受听众的喜爱。让我们再次来感受一下这么伟大的作曲家创作的这首

歌曲吧。

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