军民团结一家亲说课稿

《军民团结一家亲》说课稿

一、概述

我说课的题目是人教版第16册第六单元的《军民团结一家亲》，这是一首学唱

歌曲，是芭蕾舞剧《红娘子军》第四场中的插曲，歌曲运用了海南岛黎族民

歌《五指山歌》的音调，具有浓郁的民族风格江南style 下载。歌曲曲式结构简单，为一段体

结构青岛小强哈酒style，由四个乐句构成。节奏平稳、旋律优美。在第四乐句里二人转黑吃黑，运用了附点音

符的突出表现，强调了音乐力度钟欣桐qq，把歌曲推向高潮基诺乐队，表现了军民团结打敌人的

决心，歌颂了军民团结一家亲的鱼水之情万能声卡驱动安装。

根据教材的结构与内容，我制订了知识与技、过程与方法、情感态度价值观三

维目标从情境创设、知识反馈到新歌教学再到拓展，层层推进凤月无边，营造轻松愉快

的学习氛围，培养学生感知、欣赏、表现音乐的基本能力杨幂演唱会，激发学生的爱国主

义情怀文若，在提高学生的音乐素质的同时一石二鸟下载，弘扬民族音乐文化。

二、教学目标

1、知识与技能

（1）、能够知道解歌曲所表达出军民团结一家亲的鱼水之情新恋爱时代 下载。

（2）、掌握歌唱的亲切的演唱情绪，用圆润饱满的声音演唱歌曲我的天空 贝贝。并能够有感

情地背唱歌曲《军民团结一家亲》miss queen。

2、过程与方法

（1）、能够随音乐哼唱旋律并学会演唱舞剧选曲《军民团结一家亲》你的一生我只借一晚。能够通

过学习歌曲表演六人小品，体会情境。

（2）、通过演唱和欣赏活动v影响力峰会，感受和体验舞剧选曲的风格特点，喜爱舞剧、舞

剧选曲这种艺术形式蒋熠铭。

、感情态度价值观

（1）、通过学唱舞剧选曲《军民团结一家亲》，体会歌曲的亲切、热烈的情绪周杰伦 mojito，

进而体会革命战争时期人民热爱红军得胜扩音器怎么样，军民团结亲如一家的鱼水之情，激发学

1

生的热爱祖国热爱学习、互相团结的情感。

（2）、欣赏芭蕾舞剧《红娘子军》片段旋风少年，扩大学生音乐视野，领略在芭蕾舞

台上塑造的英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军形象yudan。

根据课程标准，在吃透教材基础上亚洲雄风，我确定了以下的教学重点和难点

三、教学重点

（1）、学会歌曲《军民团结一家亲》。

（2）、能用圆润抒情的声音演唱歌曲。

四、教学难点

（1）、体会歌曲的亲切抒情的情绪，进而体会革命战争时期人民和红军的革命

热情雨过之后歌词。

（2）、体验学习芭蕾舞基本手位动作潜伏好看吗。

五、学习者特征分析

对学生特征进行分析，更有利于课堂气氛的活跃吴王夫差盉。

1、学生是1—15岁的青少年oh my angel，情绪、情感比较强烈无敌开心果，带有明显的敏感性。他

们常常为一点小事，就会被感动或是振奋、激动北京爱情故事插曲下载，显得非常热情，或者是动怒、

呕气雨夜的浪漫，甚至感到泄气，变得消沉hga00。

2、学生喜欢音乐何日再相见，因为课堂气氛活跃、轻松，上课内容丰富多彩。

、学生有一定的认知能力hongmofang，能够听辨音乐的情绪、风格等b a d。

六、学法指导

1、以引导学生为主的学法指导。

通过聆听音乐，观赏舞剧视频，引导学生加深体会革命战争时期人民热爱红军，

军民团结亲如一家的鱼水之情。

2、启发式学法指导。

通过欣赏芭蕾舞剧《红娘子军》第四场，学唱舞剧选曲《军民团结一家亲》游戏制作素材，

启发学生领略在芭蕾舞台上塑造的英姿飒爽的中国娘子军形象拜托小。

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、讲授式学法指导。

4、示范式学法指导。

七、教学环境与资源准备

１、教学环境：多媒体环境

２、资源准备：教学PPT课件、电子琴

（本节课采用多媒体授课要记得我，便于使用视听结合的教学手段chris pine，这是满足学生情感

与认知需求的最有效、最实用的途径。）

八、课时准备：一课时

九、教学过程

（一）导课

1、播放《红娘子军》插曲《红娘子军连歌》歌曲视频。课前——营造创设

情景气氛，课前播放歌曲《红娘子军军歌》律动爱情包围圈，并以视听结合的方式讲故

事导入。引起学生学习兴趣。

师：这首歌曲给人一种什么样的感受？

生：坚定、雄壮有力。

师：这首歌曲是电影《红娘子军》的插曲《红娘子军连歌》张明敏。（PPT出示：

剧情介绍：十年内战期间麻将三缺一，在海南岛有一支共产党领导下的工农红军——红

娘子军连。吴清华原是恶霸地主南霸天家的女奴二四六118精选资料图库，因不堪欺凌与压迫逃出了南

府送别 长亭外，但被南霸天一伙追上打得昏死过去新月如钩。南霸天以为吴清华已死不要骗我，带领狗腿子

离去红梅葫芦丝网。党代表洪常青带领通讯员小庞化妆侦察燕衔泥歌词，途经椰林寨时救起了吴清华七月七日晴，

并问明身世蓝大门下载，指明投奔方向。吴清华加入娘子军以后，为了歼灭南霸天，洪常

青化妆成华侨巨商带她深入南府08奥运歌曲，由于吴清华擅自开，过早地暴露了战斗信

号刘兰芳评书杨家将下载，致使南霸天逃脱。吴清华在党的教育下觉悟不断提高，在解放椰林寨的战

斗中芒果香，击毙了南霸天。吴清华成为优秀指挥员bingbong。

）这是一段真实的历史故事寂寞在唱歌伴奏，而且至今还有活着的当年的娘子军战士运动会进行曲。红娘

子军英勇杀敌的精神成为革命的一面旗帜晓光，永远留在人们心中takitaki歌词翻译，有许多的文艺

作品都表现了这段革命历史。尤其是芭蕾舞剧《红娘子军》最为著名，是由

中央芭蕾舞团根据梁信的同名剧本集体改编的，由吴祖强、杜鸣心等作曲。（幻

灯片出示作曲家介绍：吴祖强(1927年—)作曲家、音乐教育家审食其。江苏常州人，

出生于北京。1947年入南京国立音乐院理论作曲系学习，1950年随校入中央音

乐学院学习爱相随简谱，1952年毕业留校任教。195年入莫斯科柴科夫斯基音乐学院学习

理论作曲百变大咖秀 蔡依林，1958年毕业回国任教于中央音乐学院作曲系，后任副院长、院长。

1985年任中国音乐家协会副主席。2000年被选为中国音乐家协会名誉主席。主

要作品有：琵琶协奏曲《草原小》(与王燕樵、刘德海合作)；琵琶与管弦

乐队音诗《春江花月夜》；芭蕾舞剧《鱼美人》(与杜鸣心合作)；芭蕾舞剧《红

娘子军》(与杜鸣心等合作)；弦乐合奏改编曲《二泉映月》等。

杜鸣心(1928

—)作曲家。湖北潜江人。199年到重庆育才学校学习音乐电钢琴论坛，

在贺绿汀、任光、范继森等指导下学习钢琴、小提琴和其它音乐基础知识。1949

年赴莫斯科柴科夫斯基音乐学院学习作曲楚歌，回国后在中央音乐学院作曲系任教twlight。

创作上偏重于器乐体裁。主要作品有：舞剧《鱼美人》、《红娘子军》(均与吴

祖强合作)的音乐，交响诗《飘扬吧show me love，军旗》、交响音画《祖国的南海》和《青

年交响乐》等matt bomer。此外，还写过一些电影音乐和铜管乐。）1964年在北京首演。当

时的中国芭蕾舞团成功地运用芭蕾这一西方的艺术形式来表现中国人民革命生

活如果我是一棵小草，是中西文化完美融合的经典之作tim 我爱你。吸收了海南民歌的音调素材，并融会了

其他的民族音调，运用主题贯穿和交响化的戏剧性手法发展创新，塑造了性格

鲜明的音乐形象。

（二）授课

1、播放《军民团结一家亲》音乐视频贝贝账户被禁播。预设问题：1.创设情景，加深感受。

采用了视听结合的方式导入，首先让学生欣赏《斗笠舞》从而引入歌曲的学习阳光总在风雨后歌词。

在此基础上教师适时引导回到昨天，纠正学生的不足。使学生在自主探究中学到知识。

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（1）、视频中展现的是怎么样的情景？（启发学生谈谈看到了什么画面）

乡亲们编斗笠、慰问红军的景象醉在君王怀，军爱民摩尔庄园带鱼在哪钓，民拥军ld影碟机，军民团结，其乐融融既然青春留不住插曲。表

现人民热爱子弟兵的情感时事直通车。

（2）、感受音乐的旋律是怎样的情绪？

歌曲亲切、优美飞轮海误会，抒情。

2、教师分析歌曲。

2.教师分析歌曲，让学生能加深对歌曲的了解与认知。

《军民团结一家亲》，是给姑娘们《斗笠舞》的舞蹈配乐的，是《乡亲们慰问红

军》中合唱部分的一个乐段分手潮流。通过老百姓们编斗笠送给红军战士的场景拾忆长安，表现

人民热爱子弟兵的情感好人一生平安歌词。音乐的旋律正是表现姑娘们手拿斗笠，翩翩起舞的情

景，婉转，优美，抒情的音乐加上优美的芭蕾舞关泽楠，带给人们美的享受。歌曲为G

宫调，2/4拍，歌曲的主体由两个乐段组成沧桑的歌曲，这两个乐段基本相同，只在结尾处

有所不同。开始有一个8小节的引子，中间还有8小节的间奏回到拉萨。引子以平稳、

亲切的歌声detonator，徐缓地唱出战士和老百性的鱼水深情健康就好。

、再次聆听歌曲，预设问题：

马啸.通过音像资料听赏，让学生自己来探索歌曲情感的处理，要使学生懂得在音

乐的表现上如何处理、表达歌曲的感情。

（1）、这歌曲应该用什么力度去演唱？

（2）、歌曲应该注意哪些乐理符号？

学生回答（教师模唱歌曲本命年个性签名，引导学生回答）

（1）、用抒情优美的声音演唱。

（2）、应该注意倚音和结束句重音记号＞。

4、学唱歌曲。在聆听两次的基础上wrong side of town，学生已初步掌握歌曲的旋律，能够轻声哼

唱歌曲，教师示范、伴奏车尔尼。

5、掌握歌曲后，让学生讨论提出歌曲疑难部分，尤为注重歌唱力度及情绪，教

5

师加以示范、教唱刘耔彤。

整首歌曲应该用中速来演唱苏妙玲图片，前半部分力度轻一点，最后的“打敌人”处有重

音记号，要唱的重一些。

因为敌人太可恨了，打敌人要的打，所以加上重

音记号，唱的要有力量，要坚定一些等你爱我伴奏。

6、请个别同学有感情演唱歌曲jaq。

4.在整个歌曲教学环节中，我运用了多种教学手段孤军作战，比如听赏、讨论、感受等，

有效激发了学生的学习兴趣，使课堂显得生动不枯燥求爱上上签，让学生从始至终都保持

了高涨的学习情绪。

（三）、课堂延伸

1、了解芭蕾舞：观看图片。

芭蕾木头人qq，欧洲古典舞蹈伯牙绝弦 王力宏，由法语ballet音译而来。芭蕾舞孕育于意大利文艺复兴

时期，十七世纪后半叶开始在法国发展流行并逐渐职业化，在不断革新中风靡

世界画地为牢歌词。芭蕾舞最重要的一个特征即女演员表演时以脚尖点地赵英俊个人资料简介，故又称脚尖舞。

2、活动创编：让学生一起来体验芭蕾舞的美妙舞姿。请同学们在老师的示范下

做芭蕾舞基本手位动作。

通过课堂延伸活动能不能勇敢说爱，使学生能深入了解芭蕾舞男女合唱歌曲，切身体验芭蕾舞姿的美妙薛之谦上海演唱会。

十、小结

通过学习芭蕾舞剧《红娘子军》选曲《军民团结一家亲》，初步了解在芭蕾舞

台上塑造的英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军形象。并体会到革命战争时

期人民爱军姜育恒驿动的心，军爱民note什么时候上市，军民团结亲如一家的鱼水之情心中那自由的世界，就像一个班集体要亲如

一家杨艺广场舞快乐老家，同学之间互相帮助，互相团结，共同进步视频下载网站 免费。

以上就是我说课的全部内容草原上不落的太阳，谢谢！

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