《谎言掩盖不住血写的事实》

《谎言掩盖不住血写的事实》

[自读导言]

1．学习驳论文的写作技巧。

2．体会驳论文的语言特绽放的微笑mv。

．了解民族历史滚石三十周年演唱会，增强爱国精神thegift，激发学生的民族热情话剧演出信息。

(解说：自读本文时傲战语音帝国，引导学生思考以上的1、2条是进行语文知识积累

和写作方法指导的需要，是语文教育“知”的功能；第条则是进行人文

教育和情感教育的体现，是语文教育“情”的功能)。

[自读程序]

1．速读课文，了解大意wav格式铃声下载，掌握并积累下列词语：

纠葛惨绝人寰前事不忘，后事之师

丧心病狂以德报怨听之任之混淆视听控诉

消弭信口雌黄别有用心兴风作浪粉饰

2．略读课文完美飞行，出题目中的“谎言”和“事实”在文中的所指。’

明确：“谎言”是指日本有些人如石原慎太郎之流歪曲历史、捏造谎言，

说南京大屠杀并不真实凌晨两点，只是“中国人编造出来的”百度音乐人，目的是“损污日本

的形象”。“事实”是指日本占据南京之后针对南京平民实施的疯狂大屠

杀、造成超过0万人死亡的历史事实。

．细读课文香烟最懂得男人心，理清作者驳斥论战对手(习惯上称为论敌)观点的思路乞丐，

提出己方主张。

①作者驳斥敌论的思路是怎样的?

明确：全文共7段，作者在1、2两段指出一些日本人不顾历史事实，

别有用心地粉饰侵华行径，说南京大屠杀是中国人编造出来的谎言，

引出驳斥的对象；、4、5三段运用历史事实驳斥论敌的观点鬼爱，诘问论

敌对待历史和对待受害民族的错误态度，使论敌的观点无立足之基；6、

7两段则是提醒国人，歪曲历史、捏造谎言的日本人虽是少数，但我们

也要时刻警惕，同时告诫这些人不要自作聪明，否则必将被历史嘲弄秋之歌。

文章“摆出敌论——驳斥敌论——告诫论敌”的写作思路十分明显。

②作者在摆出敌论的时候最好的未来简谱，为什么要先交代关于中日关系的历史定论

呢?

明确：为了反衬一些日本人歪曲历史、捏造谎言的丑恶本质exo 12月的奇迹。

③作者在第段中运用历史事实驳斥敌论的时候，举出了哪些证据?

明确：国际史实：远东国际法庭曾经对此作出庄严的宜判

人证：目击者、西方记者、外国教会人士、日本士官

物证：日军当作欣赏而留下的照片

④作者在驳斥敌论中提出自己的观点是什么?

明确：谎言掩盖不住血写的事实。

4．赏读课文4、5两段铁三角电容麦，体会驳斥中富有感情彩的语言特，感受

作者强烈的爱国主义感情王力宏 大城小爱。

①从修辞的角度看刘若英郑州演唱会，这两段都运用了什么修辞手法?它们分别有什么作

用?

明确：这两段都运用了反复和反问的修辞手法。反复表示强调澳彩，突出

了0万平民在南京大屠杀中遇难的历史事实和日本侵略者的滔天罪行

以及一些日本人歪曲历史、向他人泼污的丑恶嘴脸；反问是为了加强

语气，使句式铿锵有力学习之神2，既能表达出作者对敌人缺少良知的强烈不满中岛美嘉雪之华，

又发人深思。

②从论证的角度看，第4段运用了什么论证方法?其作用是什么?

明确：第4段运用了对比论证的方法粉娱中国，拿参与指挥南京大屠杀的主凶

刽子手谷寿夫临死前的悔意和其他侵华日军的自责与石原慎太郎歪曲

历史、捏造谎言的行径作对比，运用反问的语气，反衬了后者对待历

史、对待受害民族缺少良知的丑恶。

(解说：这几轮阅读任务的安排，旨在引导学生由浅入深地阅读课文内

容傻王闯天下电视剧，把握整体结构，体味语言特点赵文卓资料，并激发学生的爱国热情。此设计

既符合学生的认知规律和课堂教学节奏火火的姑娘mp，又有利于培养学生的阅读能

力。)

[自读点拨]

1．关于立论和驳论

立论是指从正面确立自己的主张，通过陈述论据(摆事实、讲道理)证明

论点的正确我的骄傲 杨培安。立论论证的方法有归纳法、演绎法和类比法。归纳法是

从事实归纳出结论的方法；即用个别证明一般的方法。演绎法是根据

一个或者几个已经得到证明的结论按照正确的推理形式推断出一个新

的结论的方法201钢丝节济公传，即用已被公认的理论去证明新论点的正确性皮卡丘多多。类比法

是把两个有相同属性的事实加以比较，从而从一事物具有某一特征推

出另一事物也具有(或者也可能具有)某一特征。

驳论是指反驳别人的主张诛仙2歌曲，证明别人的主张是虚假的、错误的，从而

确立起自己正确的主张。驳论的方法有驳论点、驳论据和驳论证方式。

驳论点是对敌论加以驳斥，证明它是错误的。这类文章同名男子，首先要摆出

对方的错误观点爱的供养 歌词，然后用正确的道理和确凿的事实进行反驳，使对方

的论点站不住脚红歌会曲目。驳论点的方法有三种：一是揭露敌论虚假错误，证

明其不能成立；二是证明与敌论相对立的论点是正确的，从而反证敌

论是错误的；三是归谬法凌波飞燕，即先假定敌论是正确的你好九月，然后以它为前提

加以引申，直到充分暴露其荒唐无理you think，使读者一眼就能看出敌论的错

误和可笑。驳论据就是揭露敌论论据的虚伪性挑剔，指出对方的论据是错

误的、靠不住的。由于论据分道理论据和事实论据两类分爱dj，因此驳论据

也就有驳道理论据和驳事实论据两种方法。驳论证方式就是揭穿对方

的论据和论点之间没有必然的逻辑联系你是我心内的一首歌王力宏，即由论据推不出论点lula。驳论

证方式的方法有三种：一是揭露对方循环论证的错误；二是揭露对方

在论证过程中偷换概念；三是揭露对方的论证违反推理规则，论据不

能推出论点龙的传人吉他谱。

2．关于“南京大屠杀”

日军于197年12月1日侵占南京后，在长达6个星期中anorexia，屠杀了0

万以上的无辜平民、放下武器的中国士兵以及从外地进城的难民riseup。一

位历史学家曾经估算，如果让所有南京大屠杀的死难者手牵着手。长

度可以从南京到达杭州小三的泪dj，延展距离约两百英里长。他们身上的血共重

达一千两百吨中国好声音第十三期。尸体可装满两千五百节火车车厢这个周末你有空吗。如果把这些人一个

个叠起来，将达七十四层楼高。

屠杀中，中国人被日军拿来当肉靶练习刺刀，更有甚者古筝背景音乐，日军第16师

团中岛部队少尉军官向井敏明和野田岩进行屠杀中国人的比赛，杀人

超过百数人。约有两万到八万名中国妇女遭到强暴李代沫 遗憾。许多日军不仅强

暴妇女，还取出她们的内脏，切下她们的胸部，将她们活活钉在墙上。

父亲被迫强暴女儿xlo，儿子强暴母亲张琳悦，其他家人则被迫在一旁观看爱哭鬼歌词。日

军不只把人活埋、割掉器官dreamhouse，他们还实行穷凶极恶的虐待一起有看流星雨，像用铁钩

钩住民众的舌头葫芦丝教程视频，把人吊起来；或是用土把民众埋到腰部，然后眼睁

睁看狼狗将他们撕裂。残暴景象着实触目惊心换大米进行曲，令人作呕。

“南京大屠杀”是侵华日军最具代表性、典型性的罪行之一been a long day，也是人类历

史上最野蛮、最黑暗的一页。由于这一举行严重违反了国际公法许哲佩，犯

了战争罪和违反人道罪，战后远东国际军事法庭对这一案件进行审判handinhand，

认定构成南京大屠杀的暴行是“严密意义上的战争犯罪”花插错了地方，判处对这一暴

行负直接责任的华中派遣军司令官松井石根以绞刑维塔斯opera，中国审判战犯军

事法庭判处另一主犯第六师团长谷寿夫以死刑歌曲传奇，使给南京人民造成空

前灾难的日本战犯受到了应得的惩罚我想去远方。

．关于中日关系的另外几个词条

：建于明治维新第二年，最初叫“东京招魂社”即刻出发，到1879年改

称为“”。它把在明治维新以来历次战争，其中多为对外侵略战

争中死去的亡灵作为神来祭祀十送红军 歌词。其中供奉着包括二战主要战犯东条英

机、土肥原贤二等人的牌位。

-是日本军国主义的象征，与日本的侵略历史紧密联系在一起。

日本执政者是否参拜，表明其对日本过去侵略罪行的态度。

因此但愿人长久苏轼，参拜问题不单纯是日本的问题许艺娜资料，而是与遭受侵略的亚

洲各国相关的敏感政治问题水浒传新。1985年8月15日动画片三国演义主题曲，当时的日本首相中曾

根康弘参拜了；1995年7月29日，当时的首相桥本龙太郎参

拜了；2001年8月1日下午莫安琪，日本首相小泉纯一郎参拜了靖

国神社。他们的行为极大地伤害了中国人民和亚洲人民的感情，遭到

了亚洲人民的一致抗议和反对情话 徐良。

《君之代》：189年由当时日本政府定为国歌。歌词主要内容是：

“愿我皇长治久安，愿我皇，直至细石变成巨岩我是歌手周华健，长出厚厚的

青苔。”二战期间往后余生，

《君之代》和“日之丸(日本国旗)”伴随着日军的侵略而在亚洲广为传播。

二战后歌曲牧羊曲，有人认为歌词不民主e蜗牛，至今仍不是法定国歌忘不了的某某某是什么歌。但最近，日本

国会通过了有关将《君之代》作为日本永久国歌的法案。对于这首《君

之代》，稍有些年纪或稍有些记性的中国人都不陌生bird歌词，半个多世纪前day by day tara，

日本士兵正是唱着这首歌霸占东北、血洗南京的，略略懂事的中国孩

子听了这歌都吓得不敢哭栀子花白兰花。

教科书：日本人酷爱修改他们的教科书，尤其是有关近代历史方面的。

1955年8月，当时的民主党提出“教科书问题令人担心”杜淳资料，对战后教育

改革表示不满，蓄意恢复战前的教育制度。1958年日本对教科书审定

基准规定的内容进行了修改，为日后删改教科书埋下伏笔龙茜。60年代和

70年代劲乐团2，日本右翼势力代表人物鼓吹战前教育，右翼思潮进一步抬头摘瓜歌。

1982年是日本篡改教科书的高潮burning。当时，日本文部省对送审的高中二、

三年级的历史教科书进行了修改，例如把对别国的侵略一概称为“进入”fentanyl，

把对中国的全面侵略改为“全面进攻”婚庆视频，并对南京大屠杀等历史事实进行

淡化或删改。事后so sick，迫于国内和海外的压力，日本政府不得不公开表

示要对历史教科书存在的问题进行纠正。然而1986年再次发生篡改教

科书问题你爱着谁心徒留几道伤什么歌，送审的《新编日本史》把日本发动的太平洋战争世界音乐网，说成是

从欧美列强统治下“解放"亚洲的战争。而日本文部省竟然把这本教科书

审定为“合格”女兵走在大街上，此事再次激起亚洲各国人民的强烈愤慨和声讨。前不久百度颜值打分神器是什么，

日本东京都教育委员会通过宋小宝甄嬛后传，在三所智障公立学校采用备受争议的右

翼历史教科书经典奥斯卡金曲，此举进一步激起国内外舆论的强烈谴责。

日本人在教科书问题上近乎狂热的执著与这个国家的价值观是一脉相

承的苹果熟了。早在幕府末年地心引力高清下载，日本当权者就提出了“失之于欧美，补之于亚洲”

的对外政策指导思想。明治维新后，作为日本近代启蒙思想家的福泽

谕吉更是赤裸裸地提出了以地球上的一切均是人类共有物为核心内容

的“文明侵略论”