欢乐颂 教学设计

欢乐颂教学设计

黄家湾九年一贯制学校汪首君

教学目标：1、让学生进一步了解贝多芬以及他的音乐可以让男生听湿的语音。

2、通过欣赏《欢乐颂》让学生体会到追求快乐和平是人类共同愿望。

、希望同学们能够用乐观的心态去面对今后的困难和挫折。

4、通过欣赏让学生体会团结协作，相互帮助，团结友爱的精神!

教学重点：拓展学生的思维想象能力，了解贝多芬的生平，学习他与

社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格，博爱的理解和诠释庐州月mv。

教学难点：让学生用两个声部合唱的形式来演唱《欢乐颂》童梦失魂夜，并且通

过欣赏和演唱来进一步分析和体会其中的含义sellout。

教学用具：电子琴、多媒体

教学过程：

一、音乐导入今生无缘来生再聚广场舞，引入新课。

1、师：请同学们一边欣赏这首曲子，一边思考个问题：1、你们认

为对于画家什么最重要？2、对于歌唱家什么最重要？、对于音乐家

什么最重要？我们就根据这不同的条件来猜猜看永恒之地。我们请名同学来

回答一下（可以抢答）

（学生回答）

2、师：耳朵！非常正确！音乐家需要通过耳朵来聆听音乐重生大师不想努力了，写出乐

谱。那今天我们要了解的这首歌曲和这位音乐家的耳朵有关，并不是

这位音乐家的耳朵有多大多灵敏，而是他的耳朵在他26岁那年，就

已经停止工作了。我们首先来听一段旋律，（播放命运旋律）大家来

猜一下，这首曲子是谁的作品，你所了解的他是怎样的一个人呢？

老师：有没有同学猜到？（示意学生举手）

（生回答：贝多芬的《命运》）

、师:很好，他就是伟大的音乐家孙耀威的歌，乐圣----贝多芬先生！那么大家

知道命运还有一个名字叫什么？。

（生回答：第五交响曲!）

二、贝多芬生平简介

路德维希·凡·贝多芬（1770年12月16日—1827年月26

日）

出生于德国波恩路绮欧好听的歌，维也纳古典乐派代表人物之一，欧洲古典主义

时期作曲家beardyman。

贝多芬在父亲严厉苛刻的教育下度过了童年，造就了他倔强、敏

感激动的性格。22岁开始终生定居于维也纳番茄乐园，创作于180年至1804

年间的《第三交响曲》标志着其创作进入成熟阶段。此后20余年间高智能方程式赛车ed，

他数量众多的音乐作品通过强烈的艺术感染力和宏伟气魄，将古典主

义音乐推向高峰于晓光微博，并预示了19世纪浪漫主义音乐的到来其实都没有。1827年

月26日，贝多芬于维也纳去世，享年57岁river flows in you 钢琴谱。

贝多芬一生创作题材广泛天使说，重要作品包括9部交响曲、1部歌剧、

2首钢琴奏鸣曲、5首钢琴协奏曲、多首管弦乐序曲及小提琴、大提

琴奏鸣曲等被遗忘的。因其对古典音乐的重大贡献你的爱是唯一让我坚持的理由，对奏鸣曲式和交响曲套曲

结构的发展和创新奥尔菲斯，而被后世尊称为“乐圣”、“交响乐之王”那关于你的曾经不想解释厚颜无耻。

三、贝多芬创作小故事彩虹节拍。

讲述贝多芬的小故事并回答问题：通过这个小故事流着眼泪唱情歌，你觉得贝多

芬是一个怎样的人？

一天魔女幼熙下载，贝多芬来到一家饭馆用餐。点过菜后电影片尾曲，他突然来了灵感，

便顺手抄起餐桌上的菜谱何必要在一起 张杰谢娜，在菜谱的背面作起曲来卓君鬼步舞背景音乐。不一会儿许十云，他就

完全沉浸在美妙的旋律之中了believeme什么意思。侍者看到贝多芬那十分投入的样子fate stay night 游戏，

便不敢去打扰他，而打算等一会儿再给他上菜putishuxia。大约一个小时之后山楂树之恋，

侍者终于来到贝多芬身边：“先生，上菜吗？”贝多芬如同刚从梦中

惊醒一般，立刻掏钱结帐爱是不保留。侍者如丈二和尚摸不着头脑：“先生强辩乐团黄牛，

您还没吃饭呢!”“不!我确信我已经吃过了。”贝多芬根本听不进侍

者的一再解释，他照菜单上的定价付款之后陈俊文，抓起写满音符的菜谱雨下整夜我的爱溢出就像雨水，

冲出了饭馆。

四、欣赏欢乐颂演奏视频，了解创作背景。

1、学生观看视频甘心情愿，并谈感受。

2、了解欢乐颂创作背景：

我们现在所听到的《欢乐颂》皮裤胡同，其实并非一首单纯的歌曲电视剧康德第一保镖传奇，它出

自德国作曲家贝多芬《第九交响曲》的终曲乐章，而《欢乐颂》的歌

词则是取自德国伟大的戏剧家和诗人——席勒的同名诗作。

贝多芬成长的年代，正是法国资产阶级大革命的时代，他深受

“自由、平等、博爱”思想的影响，创作有大量具有时代气息的优秀

作品爱之园。席勒的诗歌《欢乐颂》在很大意义上恋城,体现的正是全世界人

民要求团结友爱、和平自由的愿望，这也正是一直向往共和的贝多芬

的最高理想。所以在贝多芬22岁时，当他有幸读到席勒的这首长诗

时，马上就被其磅礴气势和恢宏意境所吸引，心中就像有一支火把红星歌歌词，

照亮和温暖了整个胸膛。他顿时产生了将这首长诗加以谱曲，使之

变成一部真正伟大的声乐作品的想法杂志迷。

但是，繁忙的工作安排和贫困的生活，迫使贝多芬不得不放慢了

《欢乐颂》的创作脚步，他努力在时间的夹缝里寻最适合的音符。

终于在很多年之后林大海，才将之成功地创作了出来与世无争歌词。而临近晚年的贝多芬

一直有另一个伟大的梦想——他想要创作一部比他以往任何一部作

品都成功、都气势恢宏的交响曲，作为自己的代表之作爱上自己 苏有朋。

当时，贝多芬和一家剧院签了一个合约巴基斯坦永恒的爱情，答应其在一年之内创作

好一部交响曲李一桐回应戏多人不红，但是这部交响曲的创作过程实在太艰难了，而且还史

无前例地加上了大合唱韩剧无法停止,这凝聚了其一生的力量和信念，所以贝多芬

花了很大的精力，历时2年才完成。

更夸张的是非诚勿扰，为了保持创作激情和状态，贝多芬先后搬了4次

家100块都不给我视频。虽然创作的时间不算短陈柔希，但还算是比较顺利的孙八一，几乎是一气

呵成下载单机斗地主，在这部作品完成后，贝多芬将它命名为《第九交响曲》，并

将经过修改和完善的《欢乐颂》作为了终曲乐章大中在线。

五、学唱《欢乐颂》

在老师的琴声中学唱歌曲《欢乐颂》，多种形式演唱相声小品。

六、课堂小结，演唱歌曲

师：贝多芬这部作品旨在告诉人们消除战争、消除隔阂，天下为

公，四海之内街弟兄的涵义突然心动歌词，那么我们六班也是一个小集体，我们都

是兄弟，我们是不是也要团结一致，互敬互爱武一，相互帮助呢？

生：是！

师：那让我们全体起立o b，用你最友善的表情和动作送给你身边的

同学，让我们一起高歌《欢乐颂》好吗？