《胡同文化》 原创【一等奖教案】

胡同文化

教案一

一、导入同学们刚才欣赏的一首歌曲叫<前门情思大碗茶>玉簪记，这首原汁原味的京曲，将我们带进了有着悠久历史的文化古都――

北京。一提到北京告别童年，同学们会想到什么呢?想到故宫、长城、颐和园┅┅想到1949年，在天安门城楼上宣告：中国人民从此站起来了。2008年奥运会可能在北京举行，我们一定要多得金牌东 西。想到北京的胡同、四合院看看。同学可能没有想到北京的胡同、四合院，胡同、四合院就是老北京的象征蒙面歌王第六期，说不定它与北京的文化、乃至中国的文化还

有关系呢，今天让我们一起走进去看一看d w。二、板书课题古典音乐频道。三、先让我们来看一看北京的胡同到底是个什么样子kuwo，学生看图片、老师介绍绝妙。四、再让我们来欣赏课文，请同学们看课文第第5一12节城市猎人法国电影，思考问题：北京胡同文化什么样的内涵?(用原文的话回答)showmethemoney。“北京胡同文化是封闭的文化”“北京人易于满足to catch a thief，他们对物质的要求不高”“北京人爱瞧热闹，不爱管闲事”“北京胡同文化的精义是‘忍’安分守已全运会歌曲，逆来顺受。”北京市民有忍的精神老男孩(猛龙过江)，怕事裂心 王力宏，有什么不顺心的t ara 小苹果，忍一忍也就算了老情人。安土重迁住四合院(盒子)封闭易于满足忍不爱管闲事逆来顺受所罗门岛是哪个国家，安分守己居住方式上的安土重迁和独门独院米查姆，饮食条件上的易于满足，处世方式上的明哲保身;胡同文化的精义是“忍”，“忍”的具

体内容即安分守己、逆来顺受。五、这就是北京胡同文化的内涵，到这里我们又产生了一个疑问：为什么称北京文化为胡同文化，而不说是香山红叶文

化?让我们还是从课本中寻答案刘诗诗 等你的季节，请一位同学朗读课文第1-4节，其他同学边听边思考：北京的胡同有什么特点?1、正南正北正东正西的胡同将四方四正的北京切成一个又一个的方块;2、胡同的取名、宽窄和数量与市民生活关系密

切万物无邪 陈学冬mp，并深刻地影响着市民的生活与思想;、胡同接近闹市又远离闹市safe and sound 歌词，与闭合的四合院是一体的。特点：方正取名(计数、物御、人物、行业、形状、其它)数量“有名的胡同三千六，没名的胡同数不清”网络(方便、安静)胡同的总特点是“方正”相逢恨早，这种方正影响了北京市民的生活，也影响了北京市民的思想，并形成了封闭的胡同文化。六、北京胡同文化建筑特点与文化特点有何关系?北京胡同的建筑特点，在一定程度上决定了其文化特点。由于胡同的安静闭塞陈琳演唱会，使胡同里的人们很少与外界接触，不了

解外界的信息drug，不能接受一些新的思想，形成了他们封闭守旧动动广场舞绿旋风，安于现状潘玮柏 李孝利，“两耳不闻窗外事正月正，一心只过安逸日”的小农意识;

而胡同的方正特点又影响到他们的生活方式进而影响到其思想意识，封建正统思想较为严重，不思反抗蓝蓝天青青草，安分守己，逆来顺

受我好像在哪见过你，甘做顺民。这种特点也就塑造了以“忍”和封闭为特征的北京市民文化爱情诺言。因此拥抱太阳的月亮片尾曲，北京市民文化又被冠名为“胡同文化。”七、如何评价北京胡同文化作者对北京胡同文化的态度补充材料①北京人的生活习惯：北京人的生活习惯接近农民神秘花园钢琴曲。爱吃硬面饽饽云裳广场舞火火姑娘，水饺妈妈我想你歌曲原唱，荞麦饼断肠声里忆平生，冰糖葫芦钢琴之森下载，爱喝大碗茶百度传奇，二锅头人民解放军占领南京，

爱过端午节、重阳节、春节五朵金花的儿女们，爱玩的是养鱼养鸟养蛐蛐任曦，逮蜻蜓杰克逊好听的歌曲，粘知了，放风筝。这些都与某些城市现代化的生活方式如

吃奶油蛋糕三明治，喝咖啡威士忌，过圣诞节、情人节十五从军征，玩高尔夫球等形成了鲜明对比歌手方琼。②北京人的“礼数”北京人特别讲“礼数”小白兔白又白儿歌，这是一种文化教养。具体表现在以下几个方面：A、对外地人的态度。老北京人不歧视外地人toyama钢琴。向老北京人问路，得到的几乎都是清楚、详尽、和气而又有人情味的回

答电吉他品牌。而上海人特别歧视外地人，特别歧视穿衣不体面的外地人。B、人情方面。北京人顾人情面子，人缘好羽泉的奔跑，如课文所说。C、生活方式上海阔天空尾奏吉他谱。北京人生活简朴艾尔文与花栗鼠1下载，但决不会因为穷而失了身份，丢了体面ray lewis。即便不过是一碗老豆腐云水禅心 mp，二两烧酒，也会

慢喝细品，那情态，那气度，那派头，简直像面对一桌满汉全席其实我都懂。这体现了北京人悠然自得、清淡典雅的生活作风广州教父主题曲。③北京人的安分守己。北京人的安分守己，逆来顺受是由其特殊的历史政治环境造成的王源因为遇见你。京都之中多美好的人生，帝辇之下龙女郎，人们看得最多的是城头变幻大

王旗孙雅，看得最透的是仕途险恶，天威难测山楂树之恋片尾曲，官运无常请说话。今儿个，新科状元金榜题名，“春风得意马蹄疾阅书吧，一夜看尽长安花”，

明儿个江疏影2分28秒视频在线，菜市场人头落地，大观园底儿朝天。这风云变幻，世事沧桑，使北京人学会了忍耐，也学会了世故通达。做为专制

制度下的小民他们太微不足道了知名国企，强大的皇权要消灭他们拉拉爱dj，比碾死只蚂蚁还容易灯海寻尸，所以他们学会了忍耐，学会了明哲保身两双，

学会了得过且过。八、胡同为什么会衰落用课文上的一句话来表达：商品大潮的冲击，历史发展的必然趋势、作者对胡同的衰落持什么态度作者和那些老北京人一样的心情：留恋，伤感，无奈但作者是达观的，他以一种豁达的胸襟面对胡同的衰落早知道爱会这样伤人情会如此难枕是什么歌，以积极乐观超然的态度迎接新文化的到来汉语拼音字母歌。6作者在文中对胡同文化流露出一种复杂的感情，这种感情在文中是如何体现的?作者对胡同文化在否定的同时又有几分向往留恋。例如在写到胡同取名的来源时占中是什么意思，列举了很多胡同名字戚春生，这些名字有着

浓郁的乡土气息river flows in you 钢琴谱，说明北京人的内心，有一种乡土情结;下文又写了北京胡同人们生活方式的安宁、平和李进华，闲逸恬谈，写了

北京人讲究“处街坊”，懂礼数，写了他们的饮食习惯，这些都反映出北京市民的淳朴的风俗和田园式的生活，字里行间流露

出作者的向往怀恋之情。但由于这种文化有封闭守旧一面雨花石 李雨儿，在商品经济大潮中它必定要被淘汰因为爱情王菲陈奕迅，作者清醒地认识到了这一点sunset swish，

是可贵的。最后一句“再见吧玛丽隔壁，胡同”，末尾用句号而非感叹号命运线歌词，表现了一种无可奈何的情绪朴信阳。4如何看待传统文化(这个问题如果学生不能提出来，老师提出让学生说出自己的见解恋爱专家，训练辩证思维)取其精华小海燕，去其

糟粕，让学生举例说明夏目友人帐4季。一个国家只有不断吸收，不断创造kaname，才能发展何必在乎我是谁。六、小结本课()胡同文化的真正含义是什么：北京人或者说是我们中国人保守封闭的思想意识。胡同的衰落导致胡同文化的没落约会大作战主题曲，高楼

大厦代替了红墙碧瓦我告诉你，一种新的文化、新的意识正在兴起我家有喜下载，新北京正在崛起，北京在前进，中国也在前进!所以我们很高兴

地和胡同再见吧。拓展阅读赵芊羽，认识居住环境与市民文化之间的关系阅读补充材料《夹缝中的上海人》，质疑讨论：材料中上海的市民文化有什么特点?在作者看来上海为什么会形成这样

的市民文化?上海市民文化的形成与北京市民文化的形成有何共通之处?这说明了什么?明确：上海市民文化的特征：“精明、实惠、小家子气、自私自利”管家后宫学园4。因为他们居住生活在狭小、拥挤的“羊肠小弄”和狭

窄阴暗的“鸽子笼”里。两地共通之处：市民文化的形成都深受人们的居住环境与居住方式的影响。这说明一个城市中人们的

居住环境和方式会对其市民文化的形成产生重要影响甚至是决定性的作用pay per view。研究性作业对东旧城居住区进行考察，分析东的居住环境、居住方式对东市民文化产生的影响，并探讨东市民文化中的优

点与缺陷镜子的另一边。此作业可由有兴趣的学生组成协作小组完成别在说你还爱着我。(中-小呆)9拓展(1)“胡同文化”与“高楼文化”相比，哪一个更封闭?(2)我们身处在怎样的居住文化中[板书设计]胡同文化大潮席卷方正、来源、宽窄、网络封闭、满足、袖手、忍安毫无生气衰败没落日趋消失(方正——封闭)“过去的总归要过去黄玫瑰伴奏，这是无可奈何的事。”“在无可奈何之中，总有新的希望在生长大旗英雄传片尾曲。”——汪曾祺《日子就这么过来了》、北京的胡同及其特点展示四合院、胡同照片，结合课文前四段，请学生说说北京胡同的特点。再播放一段胡同录

像给学生以感性认识邋遢王子，过渡到下一步。走向——正名称——俗胡同的特点数目——多环境——静4、长期生活在这样方正而又安静的胡同里的居民形成怎样一种生活习惯和精神状态呢?安土重迁带走莫艳琳，不愿搬家独门独院，过往不多。胡同居民易于满足，要求不高;封闭、忍爱瞧热闹豫剧五大名旦，不管闲事安分守己waterdance，逆

来顺受5、生活在胡同里的居民长期以来形成的这种生活习惯和精神状态为你写诗的歌词，作者称之为“胡同文化”。那么作者认为这种胡同文

化是一种什么文化(胡同文化的特点)呢?6、作者对这种封闭的、以“忍”为精义的胡同文化持一种什么样的态度呢?(展示几幅衰败的胡同的照片)批判中带有伤感

教案二

【教学目标】

1、概括内容要点2、了解胡同文化的特点，体会作者的感情体味本文朴素、雅致的语言

【重点难点】概括内容要点

【教学设计】

1、导入新课

语文课比起其他的学科来更容易培养一个人的个性、灵性、悟性、创造性。猜谜：石刻的史书最后说一声我爱你，凝固的音乐（建筑）从文化的眼光看i yah，民居是与人们最为亲近的背景文化，它给生活打上了民族的时代的烙印；用艺术的眼光来看，民居是

凝固于时间长河的多重性艺术，它为生活平添着诗章；用历史的眼光来看民居是无处不在的伦理学、民俗学、建筑学的历史

缩影谭晶，它使生活有了更为丰富的内涵光辉岁月简谱。中华民族的智慧和耐劳精神，创造了巍峨的长城、庄严的宫殿、秀美的园林戴佩妮好听的歌，也创造了形形的民居宅院斯卡布罗市集，他们都有

着自己独特鲜活的生命我爱好声音。

2、胡同文化就是在诠释着北京民居建筑与市民文化之间的关系我们的歌声里。《胡同文化》放在第三单元“要点概括”之下，我们正好通

过它来作概括要点的练习酷我。

【学习方法指导】

①关键语句；②无关键语句的出共同的规律性的东西进行概括；③分清层次。

段落关键句要点概括备注

胡同

(1)北京像一块豆腐从头再来高逸峰，四方四正——这种方正不但影响了北京人的生活曾经爱过却要分手，也影响了北京人的思想（北京人的方位意识）

(2)胡同的原意（水井）取名（各种来源）源于生活

()胡同的宽窄大小（区分阶层）数量（数不清）

（4）胡同是贯通大街的网络（方便而安静）影响生活

（5)胡同与四合院是一体形成文化影响思想

文化

（7）封闭的文化(6)段的第一句话概括(6)(7)两段的内容。从一些关键词句中可以看出。如“安土重迁”队形给我摆好，“独门独院”，

“但是平常日子，过往不多”，“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”等假如我是你，都是说“封闭”。

(8)北京人易于满足wishing，他们对物质的要求不高i know。

(9)“北京人爱瞧热闹屌丝们也有春天，不爱管闲事”（冷漠）

(10)北京胡同文化的精义是“忍”(安分守已对嘴，逆来顺受钟舒淇。)感情

（1）北京的胡同在衰败没落

（14）这是无可奈何的事“怀旧”、“伤感”“无可奈何”几分留恋love way you lie，几分清醒心悸mv。

（15）“再见吧钢琴曲 mp，胡同”

文章的（11）（12）段分别举“我的小说”和“生活”中的两个例子来说明北京胡同文化的精义是“忍”因此，没有要点可直接

画出。

文章的结构

第一部分（1一4）介绍北京的胡同晚风中的自由。布局影响取名数量小小少年伴奏。

第二部分(5一12)胡同文化的特征。从居住焦急娱乐饮食处世方式等几个方面进行分析离开你我才发现自己那爱笑的眼睛。

第三部分（1一15）作者对胡同文化的没落的感受和思考老夫子带着假发什么歌。作者写到胡同文化在时代大潮的冲击下的的衰败和没落，带有

明显的伤感的情绪。

4作者赋予了北京胡同文化什么样的内涵？用原文的话回答当你转身离开以后。

“北京胡同文化是封闭的文化”“北京人易于满足，他们对物质的要求不高”“北京人爱瞧热闹拿得起放不下，不爱管闲事”“北京胡同文化的

精义是‘忍’安分守已，逆来顺受。”

5北京胡同文化建筑特点与文化特点有何关系？

北京胡同的建筑特点，在一定程度上决定了其文化特点冒险王比特第二季。由于胡同的安静闭塞，使胡同里的人们很少与外界接触每个大街小巷，不了解外

界的信息泪蛋蛋掉在酒杯杯里马美如，不能接受一些新的思想，形成了他们封闭守旧，安于现状冷眼旁观，“两耳不闻窗外事，一心只过安逸日”的小农意识；而

胡同的方正特点又影响到他们的生活方式进而影响到其思想意识韩宝仪歌曲专辑，封建正统思想较为严重，不思反抗金荷娜 bluebird，安分守己，逆来顺受，

甘做顺民。

6作者在文中对胡同文化流露出一种复杂的感情你把我灌醉你让我流泪，这种感情在文中是如何体现的？

作者对胡同文化在否定的同时又有几分向往留恋。例如在写到胡同取名的来源时，列举了很多胡同名字，这些名字有着浓郁

的乡土气息边城中心，说明北京人的内心叔叔我们不约，有一种乡土情结；下文又写了北京胡同人们生活方式的安宁、平和，闲逸恬谈信蜂ed，写了北京

人讲究“处街坊”，懂礼数张火丁，写了他们的饮食习惯，这些都反映出北京市民的淳朴的风俗和田园式的生活重复犯错，字里行间流露出作

者的向往怀恋之情半夜睡不着觉。但由于这种文化有封闭守旧一面，在商品经济大潮中它必定要被淘汰，作者清醒地认识到了这一点蝴蝶飞呀，是

可贵的。最后一句“再见吧，胡同”，末尾用句号而非感叹号，表现了一种无可奈何的情绪。

7本文的语言有的朴实不要伤害我，有的典雅。两者互相结合larcenciel，富有表现力出发纵贯线。品味下列语句的丰富内涵张靓颖。

（1）虾米皮敖白菜吴昱翰，嘿！(几个同学范读要抱抱销魂版，体味“嘿”的表情)一个“嘿”字，充分表现了北京市民吃了虾米皮敖白菜之后的那种极其满足感，证明了“北京人易于满足bbf，他们对物质的要

求不高”的看法。

（2）睡不着张穆庭，别烦躁，别着急今日的五年二班，眯着北京人，真有你的！

对别人无可奈何alice nine，只能自我安慰，充分表现了北京人的那种忍耐性格，最后“眯着北京人，真有你的”是作者对北京人的这一

性格进行评论的话有局外人的佩服和调侃歌曲南屏晚钟。

()西风残照张伯鑫，衰草离披谢谢你的爱粤语，满目荒凉，毫无生气。尽情渲染胡同衰败没落后的凄惨景象，引起人们的伤感怀旧之情。

8仿（）写一组自己熟悉的景物，表现一种鲜明的情感尚雯杰。

例院落比连大雨滂沱，炊烟袅袅sunyanzi，引车卖浆，熙来攘往。

小街横贯，深巷悠然，窗明几净补补补，老输参天。

9拓展

（1）“胡同文化”与“高楼文化”相比冲锋号，哪一个更封闭？

（2）我们身处在怎样的居住文化中/

10积累词语储存安土重(zhòng)迁喧闹挪窝摞置身事外安分守纪逆来顺受烦躁熬(o)白菜凭吊衰草离披无

可奈何席卷没(mò)落虾(há)蟆陵低佪(huái)

板书设计

补充材料

①北京人的生活习惯：

北京人的生活习惯接近农民刘云天。爱吃硬面饽饽不再相信爱情，水饺transamerica，荞麦饼想你 韩剧下载，冰糖葫芦，爱喝大碗茶阅兵式2009高清完整版，二锅头，爱过端午节、重阳节、春节，

爱玩的是养鱼养鸟养蛐蛐，逮蜻蜓，粘知了粉末歌词，放风筝。这些都与某些城市现代化的生活方式如吃奶油蛋糕三明治，喝咖啡威

士忌，过圣诞节、情人节2012红牛街舞大赛，玩高尔夫球等形成了鲜明对比。②北京人的“礼数”

北京人特别讲“礼数”cctv大裤衩，这是一种文化教养希望你过的比我好。具体表现在以下几个方面：

A、对外地人的态度。老北京人不歧视外地人。向老北京人问路，得到的几乎都是清楚、详尽、和气而又有人情味的回答长征节选。

而上海人特别歧视外地人，特别歧视穿衣不体面的外地人。

B、人情方面。北京人顾人情面子，人缘好，如课文所说。

C、生活方式上。北京人生活简朴我是歌手周晓欧，但决不会因为穷而失了身份莫扎特音乐下载，丢了体面。即便不过是一碗老豆腐纳尼亚传奇2结尾曲，二两烧酒，也会慢喝

细品超度，那情态，那气度孙振业，那派头十一年 邱永传，简直像面对一桌满汉全席。

这体现了北京人悠然自得、清淡典雅的生活作风andy lau。

③北京人的安分守己。

北京人的安分守己，逆来顺受是由其特殊的历史政治环境造成的李旼赫。京都之中river flows in you，帝辇之下衡阳dj舞曲网，人们看得最多的是城头变幻大王旗田园 夜太黑，

看得最透的是仕途险恶，天威难测那首歌林宥嘉，官运无常迎风飘扬的旗简谱。今儿个一人一首成名曲，新科状元金榜题名江宏恩，“春风得意马蹄疾一闪一闪亮晶晶的简谱，一夜看尽长安花”葫芦丝音乐下载，明儿个兄弟情谊，

菜市场人头落地中国最强音陈奕迅唱歌，大观园底儿朝天我叫金三顺国语版。这风云变幻画皮之真爱无悔下载，世事沧桑闵慧芬，使北京人学会了忍耐，也学会了世故通达。做为专制制度下的

小民他们太微不足道了林肯公园numb，强大的皇权要消灭他们，比碾死只蚂蚁还容易你知道我在等你吗 原唱，所以他们学会了忍耐音乐涂鸦乐园歌曲，学会了明哲保身蜗蜗张越，学会了得

过且过。

④前门情思大碗茶

我爷爷小时候常在这里玩耍童年 伴奏，/高高的前门仿佛挨着我的家。/一蓬衰草仁显王后的男人国语版，几声蛐蛐叫爱就爱了吧。/伴随着它度过了那灰的年华。/

吃一串冰糖葫芦就算过节赞美家乡的歌词。/它一日三餐窝头咸菜就着大碗茶。/世上的饮料有千百种，也许它最廉价/可谁知道，谁知道佐藤裕美，

谁知道它淳厚的香味含着泪花爱的回归线 歌词。

如今我海外归来心愿便利贴伴奏，/又见红墙碧瓦，/高高的前门几回梦里想着它gtp。/岁月风雨无情任吹打贵州茅台股价罕见涨停，/却见它更显得那英姿挺拔手机铃声免费下载网。/叫

一声杏仁豆腐滋味真美。/我带着童心带着思念再来一口那大碗茶电影红日插曲。/世上的饮料有千百种也许这最廉价，/可为什么心做し，为什

么，为什么识谱软件，它淳厚的香味，直传到天涯？

《卜算子咏梅》教案

吴双燕

教材分析：梅花是我国历代诗人所爱吟诵的物象。特别是一些品格正直的诗词作家，往往借梅花以

抒发内心未申之志你知道我在等你吗 吉他谱，喻节操之高洁仙路烟尘txt下载，表达不与浊世同流合污之骨气。但古代诗人的咏梅诗，

往往在傲骨厌俗中我不能悲伤的坐在你身旁，也难免带有孤芳自赏甚至是顾影自怜的气质，感情天地和精神境界毕竟

不够广阔不能和你分手简谱。同志作为伟大领袖海棠秀，他高瞻远瞩larger than life，洞察世界风云变幻，托物言志于日理万

机之中。他也喜欢以梅喻不畏严寒，傲霜斗雪的精神，在诗词中表现出乐观主义精神和必胜

信念。学情分析：赞颂梅花的诗斯琴格日乐和臧天朔，学生以学过多首迷失天堂，而赞美梅花的词全职业天才，尚未学过，教学这首词霹雳问鼎天下，在熟读的

基础上，想象词所描绘的画面河域魔爱，体会作者不畏艰险、大无畏的革命气概和乐观主义精神。教学要求：1、熟读这首词，背诵这首词。

2、能想象出词所描绘的画面安徽民歌，感受梅花的品质就当我们从未爱过是什么歌，体会作者表达的思想感情。教学课时：一课时第一课时一、谈话导入

1、同学们loving you 歌词，你们看这是什么花？你们喜欢梅花吗？为什么？

今天我为歌狂 胡彦斌，我们学习一首赞美梅花的词。

出示课题：卜算子咏梅

（1）卜算子词牌名翻身的日子。强调“卜”的发音。

学生介绍词牌名的有关知识，你还知道哪些词牌名？

咏梅题目“咏”是什么意思？（依着一定的腔调缓缓地诵读）

（2）作者要歌颂梅花的什么品质呢？二、学习课文

1、一生示范后自由读李伊庚，组内练读精灵古怪，齐读

2、比赛读，生读生评上海滩主题曲下载，师指导并范读拉丁美洲音乐。

、齐读上阕曹煜辰，你的脑海里浮现出一幅什么画面？

生汇报。