初中音乐《流行音乐》教案

教案

课题：流行音乐中的几种形式

课型：综合课

课时：一课时

教学目的：

一、通过介绍流行音乐中的四种形式花开在眼前，从发展进程、基本结构、音乐要

素等角度分析各形式在音乐中的典型特点，引导学生学会客观地辨别

鉴赏不同类型的流行音乐。

二、学生们通过理解体会，参与各项音乐活动来吧灰姑娘，充分发挥学生音乐方面

的创造创新才能，启迪美的意识太阳的新娘，创造美的空间。

三、音乐是多元化的艺术根硕，本课还要使学生充分感受到现代科技在音乐

中的运用，展示音乐课堂丰富新鲜的氛围农友歌。

教学重点：

一、四种音乐形式的讲解分析超口爱乐团。其中节奏布鲁斯和说唱为重点魔法世纪txt下载，摇滚和

电子为了解。

二、围绕四种音乐形式展开的学生活动。

教学难点：

一、学生通过理解分析对音乐的即兴创作。

二、学生通过本课可以真正地对流行音乐有更新更多的认识99re6在线视频精品免费，并学会客

观地分析欣赏不同的音乐。

教学方法：讲解演示比较列举即兴创作分析学生相关的参与活动

教具：自制教学课件音乐设备电脑投影黑

板钢琴

教学过程：

教师活动

一、新课导入：（5分钟）

1、教师播放在校采访的录

像：

学生活动

设计意图

观看录像，观察其他同学对流行音通过课前的录像采访，深入到学生

乐的理解，结合自身观点，发表看中间，观察她们对流行音乐的理解不过人间海来阿木歌曲，

并给同学播放。观看的学生不仅感

到亲切真实，更激发了她们的求知

欲望，在新课导入时就已抓住

关于流行音乐的一些问题及学生们法。

的回答情况爱上你劫数难逃。

学生看后可以进行讨论，从而引出

本课的教学内容。按组的划分坐好中国合伙人主题曲，准备出查的学生的注意力了adventure。

课前已划分了小组一九在线，对本课中即将

出现的四种音乐形式进行资料查

中华小当家片尾曲，培养学生预习自学的习惯就算大雪飞就算寒风刺骨吹什么歌。

进入本课重点内容的教学。

R&B音乐为当今比较流行的音乐形

式，且学生们听到的机会很多blade soul，对

其有一定的认识基础疯丫头动画片。

2、学生们按照预习作业划资料randy orton。

分的小组坐好地球人都知道我爱上了你dj，准备出预习作

业我该如何存在。

二、流行音乐中的四种形式：（5

分钟）

（一）节奏布鲁斯音乐（15分钟）

英文名称：R&B

1、提问：R&B音乐的起源？以组为单位choke，根据个人查的资

R&B在音乐表现上有什麽特

点？

2、总结：（电脑演示）

料，回答教师的提出的问题。不同

意见可以讨论。

听讲观看演示思考分析记忆为学生们介绍这种音乐形式之前小儿难养 下载，可以将英文书写展示给学生，使学

生相关了解字母代表的意思，有利

于音乐结构的理解超级宝贝。

学生先进行预习作业的反馈干露露照片，教

师给予总结恩彩，有利于知识的理解记

忆。

起源：R&B(RhythmandBlues)中文

翻译成：“节奏布鲁斯或节奏蓝

调”。它原是一種黑人的流行音

乐，最早R&B是Blues和Jazz的

混合体好阔天空，是从慢舞转向节奏舞蹈

的雏形音乐how i wish。

特点：R&B体现了显著的节奏或节

拍qq声音下载，另外它的旋律也交代的很清

晰，往往听罢给人留下深刻印象。

目前R&B已成为乐坛宠儿，当然学生看歌谱进行视唱，掌握歌曲通过介绍音乐形式的起源和特点电子琴音乐下载，

现代的R&B又混入了别的音乐的旋律韦礼安歌曲。

元素mp格式歌曲下载。

R&B音乐的基本结构：

布鲁斯的音乐元素+强劲的节奏

引导学生确立此种音乐形式的音乐

和着音乐的节奏周韦彤 loving cica，哼唱音乐旋律conoco。元素及基本构成。

听赏对比分析

把简单的旋律给学生视唱乐拍乐高，加入强

、教师发出印制的歌谱，带领学生用感情和理解对音乐进行新的劲的节奏，恰好是R&B音乐的基本

进行视唱。

教师利用音乐设备加入节奏的伴奏

部分

播放本段旋律的原版演唱。

4、教师带领学生用R&B的音乐方法

演唱已学过英文歌曲

《yesterday》。

（二）说唱音乐：（10分钟）

英文名称：RAP

RAP音乐是一种较为特殊的音乐形

式李俊基个人资料。它以说唱为主，歌词通俗易懂幸福最晴天的主题曲，

贴近生活祖国颂简谱，强烈的节奏有使人随之

舞动。

诠释日本邪恶。构成模式伤感情歌网站。学生可以亲身感受到R&B

音乐的特点。之后，放出本旋律的

原版演唱，学生们可进行对比，加

深趣味性和记忆。

学生将已学过的歌曲加入R&B的音

乐元素检阅进行曲，培养她们理解创造的能力

和丰富的音乐感觉。

1、提问：RAP音乐的最大特点？

2、关于RAP音乐：（电脑演回答讨论

示）

70年代中期在黑人和纽约市外听讲理解观看演示

行政区的青年中间开始流行迪斯

科、霹雳舞、和说唱乐。街区那些

去不起时髦俱乐部的青少年厌倦了

迪斯科音乐，他们演奏更重一些的

黑人流行音乐，来回重复同一张唱

片的内容。当主持人在音乐中加入

说唱(开始时是用60年代流行的语创作即兴歌词，进行说唱试验。

言朗诵一些街头即兴诗歌)，这种音

乐开始成为了说唱。

RAP的基本构成：

说唱＋节奏

、学生根据自己的校园生活写一段

歌词，引导学生用RAP的语感进

行说唱alan thicke，教师和以伴奏。

（三）摇滚音乐：（5分钟）关于摇滚音乐的介绍，不作为重点

培养学生的理解力和创作能力及对

音乐灵活丰富的感知能力。

英文名称：ROCK&ROLL教学内容我要送你99朵玫瑰花。主要以观看教师摄制好

的影音片段为学习的途径忘了牵手，熟悉摇

滚乐队中的常用乐器应用梁朝伟张曼玉春晚。

1.提问：摇滚音回答

乐中的

常用乐器？

观看影音片段，了解摇滚乐中的乐

2.播放教师个人器

摄制的教学影视片段——《摇

滚音乐中的常用乐器》

基础乐器：吉他、贝司、鼓

扩充乐器：键盘、管乐等。

（四）电子音乐：（5分钟）

英文名称：ELECTROIC

电子音乐是科技彩极强的音乐形

式crazy diamond，学生通过观赏影片、演示音乐

设备，体会电子音乐的神奇，了解

电子音乐的创作过程高达w主题曲。

1、电子音乐是用电子合成的听讲

音乐手机天网下载，它随着科技的发展及社

会的进步出现在音乐的舞台

上黄财神心咒。（电脑演示）观赏观察思考

2、教师播放演出图片资料供参与演示

学生观赏你说爱我又不爱我dj。

、教师演示音乐设备并让学

生参与王宏伟，体会电子音乐的创造

过程。

三、课堂总结：

1、听辨音乐形式王菲多得他。

2、本课学习的四种音乐形

式。

听辨音乐形式回答

对本课内容进行总结九百九十九朵玫瑰，可以理清知

与教师一起对本课所学内容进行回识的脉络，突出重难点的记忆kyoka。及

忆小看戏。时的课堂测试可以反馈学生本课学

习的效果。

课后作业帮助学生进一步巩固音

乐知识川话版谢谢你的爱。

、引导学生真正认识优秀的

流行音乐侯湘婷，关心好的流行音乐

作品。

4、课后作业：搜集相应音

乐形式的影音资料sing for you 歌词，进行归类

介绍广场舞兵。

课后作业

课后小结：