我对流行音乐的几点看法

我对流行音乐的几点看法

作者：程大宝

来源：《读写算》2011年第18期新学期伊始，为了了解学生在初中、小学的音乐学习状况有一种爱叫成全，我们对新生做了一次问卷调

查青春纪念册可米小子，调查结果表明：95％以上的学生喜欢流行音乐杨幂的照片，几乎每个学生都能列举出一大串流行歌手

的名字：周杰伦、任贤齐、孙燕姿、王菲……对于他们的代表作品一点一横长，更是了如指掌；就“你希

望老师怎样上好音乐课?”这一问题，很多学生都希望在课堂上能听到自己喜欢的流行音乐；l

学校举行歌咏比赛，学生绝大多数唱流行歌曲……以上这些现象风花树，引发了笔者这样的思考：流

行音乐究竟能否走进课堂?如何引导中学生正确对待流行音乐?一、突出教学语言的韵律美苏霍姆林斯基说：“教育的艺术，首先包括的是对着人的心灵谈话的艺术。”在以歌唱为主

的音乐课型中nobody歌词，歌唱中的音准、节奏、力度、速度等基本要求是应注重的佛歌下载，然而对歌曲的二度

创作——挖掘演唱者对作品的艺术表现力则更重要，这就要求学生准确理解歌词内容蒋彦，进入歌

词意境ukulele。教师采用朗诵的形式，浸润学生的心灵，朗诵歌词要注重情感的投入喜羊羊与灰太狼铃声，语言的韵律、

彩的明暗、声音的强弱、节奏的快慢、从而通过阴阳顿挫的韵律美感取悦于人，达到心灵的

美化，情感的升华加速世界ed，以歌曲“早晨的歌”为例：甜甜的风，微微的笑豌豆漫画，早晨的空气多么好我想抱着你，露珠

儿闪黑星期天歌词大意，树影儿摇，一扇扇门窗打开了，晨光里书声琅琅起，大路上人们在长跑ps分层素材，树上的鸟儿也

在叫，告诉人们要起早王志伟，啊，早晨好撒旦撒旦，早晨好，早晨的歌儿多么美妙，这甜美的音生如夏花吉他谱，轻快的

节奏，诗一般的语韵，将学生带入清新的户外世界谁 原唱，在迎接明天的太阳蹦吧啦女生版，这将会激励学生健康

向上，积极进取的精神，在这优美的朗诵韵律的激发下进行歌唱童话破灭中文歌词，定能收到声情并茂的效果。二、注重教学语言的形象美在歌唱中吸血鬼日记第四季，许多学生五音不全雨樱花歌词，节奏不准，强弱不分小情歌多亮，因而呀呀呀，加强基础知识的学习十分重

要，而在教学中，这往往是薄弱环节太委屈 陶晶莹，学生也感到抽象难懂，兴趣索然。教师应借助语言的直

观性李燃，形象生动的启发引导。如讲音阶刘紫玲图片，用板书爱情闯进门片尾曲，画成级高不等的阶梯形阿童木，醒目标出半音关系

的音级，并说明音的阶梯与普通阶梯的区别风云 郑伊健，再强调音高的顺序排列及mi、fa、ti、to间的半

音关系幸福还有多远插曲，然后教师在琴上弹奏音阶，用这种直观的教学语言增添了学生兴趣滚滚红尘 罗大佑，易于记忆她他。在声

乐教学中，每一个学生都有一个训练的总目标，教师对这一总目标的教学要求小宝贝私奔版，心中是有数