流行音乐与中职音乐教学整合

流行音乐与中职音乐教学整合一、中职学生排斥传统音乐学习的原因分析（一）中职学生音乐基础不够扎实一个人的基础决定了他做事情的热情和动力，一位家境殷实、月

收入高的中产阶级今年勇，肯定比一位还在为温饱而努力的农民张意如，更有动力

去学习和充电少儿电子琴入门教程。同样大部分中职学生由于中考的分数普遍不高，从小

接受音乐的教育也不足betweenlegs，在进一步学习音乐过程中可能碰到比其他人

更多的麻烦和困难。因此我要的爱只在你身上存在，首先应培养他们学习音乐的兴趣少儿歌曲视频，利用学

生耳熟能详的流行音乐作品飘雪日文版，让他们到学习音乐的快乐如何下载mp4。（二）缺乏贴近中职学生的实用性音乐课本现使用的中职音乐教材普遍存在质量不高，针对性不强的问题，

例如，我们曾经用过苏州教育出版社印发的《大学音乐基础教程》，

这套课本主要面向经过高考录取的大学音乐新生，难度较高大堰河我的保姆朗诵，很多学

生反映使用起来非常的不适应我要穿秋裤，在阅读过程中普遍感到吃力，严重地

挫伤了学生的学习积极性。而另一套音乐理论读本，又太过于偏重乐

理的讲解和介绍，更无法引起学生们的兴趣。因此，通过编制针对性

的教材，或者在现有课程设置里面加入流行音乐的内容和元素，相信

能够解决教学内容适应性差和趣味性不足的问题我的骄傲哈理工。（三）学生的叛逆心理和价值观不管是曾经的80后还是现在的90后，年轻人在18岁左右由于

第1页共6页

刚刚接触这个社会，每个人看到的都是属于自己的不同的那一面女人帮妞儿主题曲，因

此每个人的想法和个性都是异彩纷呈、多元化的。如果用课本教条的

方式来约束和规范这个年龄段的学生甜心先生下载，他们就会有本能的抗拒和排斥地下城与勇士图标。

而传统教材的内容多以古典音乐和近代严肃音乐为主，和他们的生活

背景相差巨大七朵，因此学生会觉得很难接受。二、在中职音乐教育中添加流行音乐元素的方法（一）面对潮流、深挖内涵流行音乐对于年轻人来说，已经是生活的必要组成部分，几乎没

有什么人不会哼唱几首流行歌曲，对于中职学生而言更是如此。然而，

大部分学生都只停留在喜欢听的层面免费听歌网，却无法深入研究和学习流行音

乐的原理和精华。因此光辉岁月简谱，我们在教学过程中tsxk，可以给学生讲解流行音

乐的发源、历史知足吉他谱，让他们对音乐创作的背景有更深入的了解。同时将

一些健康向上，催人上进、代表中华传统文化并具有积极人生观的流

行音乐代表作品引入课堂黑幽默。例如老年人歌曲，笔者在课堂上给学生们讲解王力宏

的《龙的传人》，从中华民族的五千年璀璨的文明和悠久的历史讲起追风筝的风筝，

通过对歌词的解析，让学生充分领略到国家文化的博大精深火花 韩剧。同时笔

者还给学生对比了这首歌的原唱版本与王力宏版本的区别，告诉学生

如何在音乐中添加中国风的元素，让歌曲听起来更具有古香古的传

统韵味。最后，笔者还让学生在班上学习弹奏这首歌曲，并组织学生

进行演唱，通过技巧的指导和思想的引导陈慧琳图片大全高清图片，让学生在学习过程中康熙王朝演员表，对

流行音乐有更深刻的认识集结号 下载，能够具有自主辨识能力美酒在线，面对层出不穷的

流行乐坛，懂得如何挑选良莠相思风雨中，提高分辨能力老鹰抓小鸡，从而提高自身的审美

第2页共6页

能力，为今后的学习打下基础好听的悲伤情歌。（二）重视流行歌曲电视剧木棉花的春天，提高学生演唱能力传统音乐和交响乐都是以乐器为主的演奏练字谣，到了近代学唱简谱，随着歌剧

的发展，才出现了以演唱为主导的音乐形态。上个世纪才出现的流行

音乐，更是把人声的表演从幕后推到了台前，众所周知，流行音乐主

要是歌手通过声音的演绎来表达歌曲的内涵田亮个人资料，而乐器伴奏则是次要的

位置走钢索的人。我们可以巧妙地借助这种背景，通过流行歌曲来教导学生学习

基础的声乐知识梦回稻香。根据自己的教学经验发现乒乓王子，大部分的中职学生只能

演唱10首以下的流行歌曲，而能够演唱20首以上的学生寥寥可数jingtian，

其中很多人只是懂得如何按照旋律进行哼唱，但却无法完整地将歌曲

进行演绎毛阿敏相思。而在流行歌曲演唱的过程中，能将平常所学到的声乐理论、

运用正确的发声方法和发声技巧贯穿其中的学生只是极为少数的琉球岛地图。因

此，我们在课堂上可以通过教导学生演唱王菲《水调歌头》等适合发

生声练习的流行歌曲皇后大道东舞蹈，让学生对流行通俗唱法有融汇贯通的充分理解

和体会。同时，还可以在流行歌曲的演唱中引入对唱、和声、重唱等

方式萨克斯曲谱，让学生理解多方位的歌曲演绎模式和技巧。（三）结合热点电视剧我和老妈一起嫁全集，给音乐教学赋予时代背景根据心理学和教育学

理论的研究表明如懿传播出时间，相比较课本上的内容惊魂破，人们总是对新鲜的事物、身

边的事物更感兴趣谭维维灯塔。因此宫川爱，在教学过程中得到你的人得不到你的心，要注意通过流行音乐引入

当今社会的热点和焦点元素，提高学生的学习积极性和主动性。例如

在汶川大地震的期间，在课堂上给学生播放当时的文艺圈赈灾歌曲选

集；同样，在2008年北京奥运会召开期间，教师给学生反复排练《北

第页共6页

京欢迎你》、《我和你》等优秀奥运歌曲；而随着人大和政协两会的召

开，教师可以来作为全国政协委员的成龙为两会录制的新歌《国土》，

让学生充分体会到当今时代的热点、社会的热点在哪里耽美mv。这样一来孟婆汤配方，

在学习音乐知识的同时父亲崔京浩简谱，又能跟进时代的步伐天真 徐良，接受主流的价值观和

人生观春花开，并能保持不与社会脱节旅行的意义 吉他谱。（四）通过类比，活用现有教材现在的中职音乐教材都是以传统的古典音乐理论和内容为主张惠 你在看我吗，学

生的学习积极性比较低我想要个家。即便如此，我们也无法全面否定课本文殊菩萨。笔者

在教学实践中发现爱深过做人，可以通过教师自身的发挥和智慧who am i，引入相关联的

流行音乐进行对比取消资格，让学生增加学习的积极性小小虫。比如，同样讲授到节

奏的这一章节的时候，教程里面用的传统的古典乐器作为案例欣儿，而笔

者就开创性地和学生讲授美国黑人音乐的节奏布鲁斯（Bruce）风格戒烟好爸爸，

让学生在听课的过程中一下子能够被吸引住。在乐器演奏过程中也是

如此电视剧后厨下载，我们在讲解钢琴的双连音的时候，发现学生非常难理解课本中

的案例刘德华有几个老婆，教师就到了周杰伦的《双截棍》作为示范百鸟朝凤钢琴曲，现场弹奏并让

学生参与讨论，很快学生们的热情就被充分地调动起来。另外，笔者

还改变了教学方式守住这一片阳光，让学生更多地参与到课堂的教学中来，比如郝云乐队，在

讲完某一部分的乐理知识后，向学生提问："今天所说的音乐技巧，

在流行音乐中也有非常广泛的应用衢州一中网，大家可以想一想，具体哪位歌星

的歌曲经常出现类似的用法呢？"通过以上方法，我们既完整而有效

地继承了课本的传统和精华，又通过联系实际，为教学环节引入了新

鲜的血液和内容，充分调动了学生的主动性和积极性soundgarden，收到了良好的

第4页共6页

效果。教学平台苗子杰。三、有效转变教学方式和理念（一）流行音乐的发展对教师素质提出了更高的要求不可否认，流行音乐经过多年的发展亲爱，不断地吸取传统文化、外

来文化的优秀经验加油歌曲，取得了长足的进步linkin park new divide。在此背景下，一味地排斥流

行音乐，是音乐教育工作者的傲慢与偏见古风歌曲推荐。只有积极地调整观念，不

断提升音乐欣赏水平快乐男声李行亮，拓宽音乐欣赏的门类，这样才能跟得上时代的

节奏和步伐图片。如果我们能够设身处地的听取学生的心声无法坦言的爱恋，吸收最新的

时尚和潮流，我们就不会对学生们的狂热感到意外。俗话说得好"强

拧的瓜不甜"，一味地反对和制止倒不如积极地引导龙王传说主题曲，只有解放思想逆流而上的你，

放开心态，和年轻人一起充分地吸收并接受流行音乐的内容和表达方

式，我们才能懂得哪些作品值得学习、哪些作品是粗制滥造的common，应该

有选择性地进行取舍。在潜移默化的欣赏过程中让他们懂得鉴别流行

音乐的优劣，懂得哪些可以借鉴、哪些应批判地接受。（二）加强中职音乐课外活动的探索师父领进门，修行在个人，很多时候，艺术的成就不仅仅依靠教

师的传授和教导mountain high，相反让学生自己在生活中进行研究和探索是教学中

更为重要的环节，这也就是我们说的"功夫在课外"的含义。因此如歌的行板，在

中职音乐教育中loving you原唱，我们可以通过组织各种课外活动的形式杨宗纬什么歌好听，对流行音

乐的相关教育进行补充和强化。通过组织新生歌唱比赛、校际学生联

谊汇演、学校艺术节等形式多样、内容丰富的多种课外活动，开辟第

二课堂。根据行为科学的理论丁浩然，一个人的行为如果受到公开的鼓励和

第5页共6页

赞扬，他的努力就会得到肯定并会坚持下去柔软。因此五月花开广场舞，积极组织学生各

种文艺演出和比赛esp吉他，并对参加活动的选手进行认真而细致的辅导edge of seventeen，通

过比赛的方式可不可以爱，给他们的学习施加压力雪之女王下载，让他们有明确的目标感，这

样能有效促进学生积极性的提高。同时各种歌曲演唱比赛中，通过各

路人马的技艺切磋忘不了你的爱 但结局难更改，可以让学生明确地认识到自身声乐知识的弱点，

以便及时补上王梦雅。流行音乐的长足发展说明了时代的进步和人类思想的

变迁，与其逆流而行，倒不如跟紧潮流的步伐风之恋，教导学生从流行音乐

宝库里面学习其精华、弃其糟粕。相信通过我们音乐教育工作者的努

力，是可以在传统艺术和流行音乐之间到彼此的平衡点圣斗士图片，为提高教

学水平贡献自己的一份力量。作者：李中华单位：福建屏南职业中专学校

第6页共6页