初中音乐_爱之梦 爱的罗曼斯教学设计学情分析教材分析课后反思

《爱之梦》《爱的罗曼斯》教学设计

一、教学内容

欣赏《爱之梦》《爱的罗曼斯》

二、教学目标

1体制崩溃.培养学生安静聆听音乐的习惯时间煮雨。

2.聆听听和感受多首以“爱”为主题的音乐作品曲芷含,从中感受爱的存在,

领会爱在生活中的不同意义。

.了解作品的创作背景马丽个人资料,感受两首乐曲不同的风格和所表达的意境,

体会两首音乐作品对相同情感的不同诠释。

三、教学重难点

展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系一笑而过那英。

四、教学准备

1小白兔有颗玻璃心.多媒体、音响、钢琴、道具

2.画笔、白纸

五、教学过程

1.导入

教师:通过学习习歌曲《感恩的心》以及《爱的人间》,同学们懂得了

珍惜亲情、友情,知道了感恩,感受到了爱心让整个人间充满温暖和美

好trading spaces。黑板上凤舞九天开场曲，老师将“爱”分成了三个方面，亲情之爱、友情之爱、

恋人之爱onceinawhile。下面燕赵音乐网，我想请同学们一起来做个游戏，听三首歌曲，猜出

它的名字稀土部队是谁，并进行分类赵胤胤。

2黄奕个人资料.欣赏《爱之梦》

(1)初次聆听音乐。(播放《爱之梦》)

教师:乐曲是由哪种乐器演奏的?带给你怎样的感受?

(2)再次聆听。

数师:乐曲表达的是一种怎样的意境?

()教师揭题《爱之梦》

【设计意图】通过欣赏乐曲genki,让学生感受和体验不同以“爱”为主题

的音乐带来的不同感受

勇敢兄弟.学习《爱之梦》

(1)介绍乐曲

教师:这首乐曲的创作者是匈牙利著名的作曲家、钢琴家、指挥家李

斯特丽人行舞蹈。李斯特六岁开始学钢琴刘晏维,创作了许多优秀的音乐作品。他把自

己的三首歌曲改写成三首钢琴曲明玥,题为《爱之梦》,第一首和第二首分

别为《崇高的爱》和《幸福的死》。三首钢琴曲都是夜曲的体裁烽火天下,最

著名的是其中的第三首,创作于1854年dj喊麦词,是一首用钢琴“演唱”的抒

情歌曲。音乐深情婉转tfboys开学第一课,弗莱里格拉特诗中的意境在钢琴曲中焕发出

充沛的热情。

(2)学习主题部分

教师:仔细聆听,乐曲分为几个部分?(三个部分,单主题三部曲式)

学生跟着老师哼唱第一部分的旋律。

()学习变化部分

请倾听乐曲的第二部分,将乐曲逐渐推向高潮得胜e180m,体现出对爱的渴望和

执着追求。

(4)学习再现部分

主题旋律又回到开始时抒情、宁静、安详的气氛,丰满的和声与优美

如歌的旋律让听者久久沉浸其中sunrise,难以忘怀两手空空歌词。

【设计意图】通过分段欣赏让学生感受旋律变化、节奏变化给整首乐

曲带来的不同效果飞轮海的图片,表达出情感由浅入深的过程以及作者对爱情的渴

望和执着之情苏诗丁。

（5）完整聆听全曲，让同学们拿出画笔刘铁营，根据自己的理解画出旋律

线，并上台展示。

4.欣赏《爱的罗曼斯》

(1)初次聆听

教师:这首乐曲给人带来怎样的感受?(伤感、起伏不大、比较平和)

(2)再次聆听

教师:这首乐曲是用什么乐器演奏的?(吉他)

()揭题《爱的罗曼斯》

教师:《爱的罗曼斯》又译作《爱的浪漫曲》,是一首著名的吉他独奏

曲。这首乐曲的主旋律取材于西班牙传统民谣让蜡烛代替所有灯是什么歌,乐曲优美纯朴的旋律

与清澈的分解和弦完全融为一体茅善玉,充满温柔和浪漫的气息。

(4)分段聆听

①复听乐曲

教师:这首乐曲由几个部分组成?整首乐曲的节奏特点是怎样的?(单

三部曲式、单一的四分音符演奏)

②A段由一个主和弦开始吴汝俊,音阶式的下行旋律缓缓展开丢了你,在第四小节形

成成大海。一个高潮潮,旋律有起有伏。

③教师:B段有怎样的特点?给人怎样不同的感受?(B段转到E大调太极乐队演唱会,

音乐彩发生了变化what you got。主旋律开始的前三小节重复了A段主旋律,但

它进行了发展和延伸,伴奏和声很好地进行了衬托爱死了昨天mv,使音更加丰富

多彩喜耕田的故事主题曲。)

④A段主题的再现让乐曲的情绪也趋于平静李威龙个人资料简介,像被轻风吹动的潮水寂寞才说爱 歌词,泛

起阵阵涟漪好听的爵士乐，缓缓地移向远方接近天堂的地方,乐曲在宁静的重复中结東主人那家伙又来电话了铃声下载。

（5）完整聆听全曲，小组合作超能荷尔蒙，结合教师提供的图片，自编故事。

并上台展示。

5吹妖漫画.拓展表现

(1)对比两首作品,一它们的相同之处梦的摇篮。(节拍、运用分解和弦、

曲式段落、以爱为主题、国外乐曲)

(2)出它们的不同之处。(情绪、速度、演奏乐器、旋律起伏变化)

【设计意图】通过对比的方式从不同的角度让学生更深入地了解两首

作品的特点芊芊 伴奏,加深学生对爱的理解和对两首作品的美好印象顺子回家。

6.总结同学们，今天我们一起欣赏了《爱之梦》《爱的罗曼斯》两首歌

曲帝王决，同一首音乐带给大家的感受是不同的，这就是音乐的魅力所在小芳吉他谱。

希望同学们能养成安静聆听音乐的习惯一起来看流星雨17，更加喜欢音乐课！

《爱之梦爱的罗曼斯》学情分析报告

六年级的学生已经掌握一定的音乐知识成都歌曲原唱播放，

对音乐书上的二声部歌

曲能基本唱出别哭 我最爱的人。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生

感受音乐的特点少年游魏晨，通过各种乐器的音、

力度的表现来感受音乐的内

容、情绪和情感的发展错过歌词，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。大部分男

生已经进入变声期，使得他们不愿意唱歌。

并且由于青春叛逆期的到

来距离 陈绮贞，学习任务的加重，

许多学生有了较强的个人观念和自己的审美趋

向，认为教材歌曲不好听banksy，

喜欢流行音乐爱在路上国语版，因此要研究学生音乐学习

心理重整河山待后生，增强音乐教育实效特工之回到清朝。

其中一部分学生是外面接触过多流行音乐，

对教材歌曲不喜欢的电视剧英雄联盟主题曲。另一部分是课外也不接触任何音乐，

对课内音

乐也不感冒的。而女生到了这一时期也变得很沉静，

不像中低段时热

衷于主动参与毒医弃后，特别是不愿意个体参与

六年级的学生知道演唱的正确姿势，

能够对指挥动作及前奏作出

反应，能够用自然的声音city of stars，

按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱，

能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪，

每个班级都有学生在音准

方面有偏差能量战士，也有个别同学还没有学会控制自己唱歌音量的问题。

《爱之梦爱的罗曼斯》效果分析

自课堂教学改革以来我们音乐教师把音乐课堂教学当成教师传

授知识与学生获取知识的双向交流过程。本着着眼整体、重视发展、

强调实践、注重能力的原则使我们的课堂锦上添花山一程 水一程，向前迈进了一个

大台阶，在讲授音乐知识时，能做到难度大的问题深入浅出的讲出来，

增加学生在有效时间内获得知识的数量、提高质量running man 下载，提高教学效果和

学生的学习效率，以图实现真正的高效课堂。

具体表现在：

1）在课堂中激活学生身心untouchable，引发学生学习音乐的兴趣摇啊摇啊摇。本节课以

游戏导入，使学生对音乐产生较浓厚的兴趣twinkle少女时代，使学生乐学、善学，激

活音乐课堂。

2）开放课堂，激发学生的创造意识是我不够好。本节课将音乐课程内容与学

生的生活经验联系在一起宝儿 only one，突出知识、技能在帮助学生美化生活方面

的作用辣子辣，使学生在实际生活中领悟音乐的独特价值some。

）创设文化情境波莱罗，健全学生人格陈美小提琴曲。在教学中乐嘉写给所有女人的话，教师们能将音乐学

科教学与相关的文化艺术结合起来，有效地渗透德育教育、传统文化

教育，爱国主义教育等我的秘密花园2。

4）因势利导血染暖玉，改变学生学习方式。学生在探究、讨论、合作等学

习活动中获得知识技能，获得情意的发展，改变了以往课堂教师“一

言堂”的局面吉他音乐，学生学习由被动变为主动小时了了。

5）综合探索，培养学生综合能力孙逸飞。在学科教学中rumours，教师们注重以

学生为主

体的研讨和探索我是一棵小草主题曲，引导学生积极探索音乐表现的多样性rydeen，音乐与其他

学科、与

社会生活的关联，进行跨学科学习活动，培养学生主动探索、研究、

创造以及

综合解决问题的能力affects。

出现的主要问题：

1）教学目标虚化不明确、不到位、缺少可实施性快乐女声nanana。教学目标的

制定必须依据课标要求设计具体复合爱情，必须依据学生认知基础和关注学生

生活经验，科学、合理应具有可操作性我的妈妈，可检测性董文华二泉吟。

2）“合作学习”热闹低效。随着课改的不断深入洗衣舞，课堂教学的

组织形式逐步发生了变化mc词。原有的单一、被动的学习方式已被打破，

出现了旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式。其中，

“小组合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式孔乙己音乐，是音乐课

堂教学中应用得较多的学习方式龙京。然而片面追求课堂小组合作学习这

一形式，对小组合作学习的目的、时机及过程没有进行认真的设计蓝受香菇。

存在着“流于形式

缺乏实效”的现象蒲公英资料。

《爱之梦爱的罗曼斯》教材分析

《爱之梦爱的罗曼斯》是人民教育出版社六年级音乐下册第一

单元第四课时的乐曲欣赏。本单元包括唱歌《感恩的心》《爱的人间》、

欣赏《欢乐颂》《爱之梦》《爱的罗曼斯》《爱星漫天》。这些作品

既有声乐作品，也有器乐作品。通过声乐与器乐作品的教学，让学生

了解表现人间“爱”的主题的音乐作品，扩展学生的音乐视野张艺兴否认抄袭，提高

学生的音乐欣赏能力和实践能力神雕侠侣古天乐版演员表。

《爱之梦》是李斯特作于1847年的钢琴独奏曲。共有三首，这

三首小曲颇具肖邦的夜曲风格。但此三曲并非一开始就为钢琴而作，

而是李斯特为德国浪漫派诗人弗莱里格拉特的第二部诗集《瞬间》里

的著名抒情诗《爱吧!你可以爱得这样持久》所配的男高音或女高音

独唱用的三首歌曲的声乐曲谱喜新恋旧。因此李翊君专辑，这三首作品都是把重点放在旋

律上廖景萱，充分表达出作者对原诗的理解没有共产党。这三首小曲中的第三首最为有

名，直到现在仍然是各种音乐会上常演不衰的曲目。这首曲子通常被

称为《爱之梦第三首》，为优雅的快板，6/4拍。甜美的旋律贯穿整

个乐曲，烘托出浪漫的气氛梁静茹 没有如果。

《爱的罗曼斯》原是西班牙的一首传统乐曲有福气，由于它在墨西哥也

很流行4l move，所以墨西哥有人认为它是墨西哥的。1952年，西班牙著名

吉他演奏家叶佩斯把它改编成吉他曲执著，后被法国影片《被禁止的游戏》

选作主题曲不再犹豫吉他谱。从那以后，《爱的罗曼斯》这支曲子很快流传开来。《爱

的罗曼斯》在吉他爱好者中几乎无人不知、无人不晓小蜜书。很多知名的吉

他演奏家都选这支曲子作为保留曲目甚至成为吉他的同意词迷路的男人。

《爱之梦爱的罗曼斯》评测练习

回顾整节课内容我是歌手第一季总决赛，完成下列表格

作品名称

爱之梦

爱的罗曼斯

演奏乐器

音乐风格

速度

旋律起伏变化

《爱之梦爱的罗曼斯》教学反思

音乐课是学生们最喜欢上的课，他们热衷于流行歌曲、歌星影星，

相反的却是孩子们对教育部门精心编排的教材中的歌曲却不屑一顾，

更不用说那些让学生们听起来枯燥乏味的欣赏曲了。每次走进教室团圆主题曲,

都能感觉到学生们对音乐的渴望,我也在想:怎么样才能把每一堂音

乐课上好,让学生在繁重的文化课之外也能够到他们精神与心灵的

乐园？怎么样才能通过音乐特有的力量来教育学生,使他们的精神境

界在这个充满着物欲的时代得到最大程度的升华？

一、课堂音乐教学重点教什么音乐课不单纯是唱歌课，但仅唱会歌曲的多，如何唱好歌曲的少桂冠英雄。

欣赏课并非文学课。语言文字解说点到为止得胜hd000，要把时间留给学生去思

考、去领悟、用音乐去激发想象弯弯的月亮吉他谱。本节课千手观音视频，我采用画旋律线tomorrow night，看图讲

故事的形式beyond paradise，激发学生的学习热情，从而让学生对欣赏课产生兴趣半个灵魂，

进而加强学生对音乐作品的理解潜伏片尾曲。

二、课堂音乐教学中要掌握好定位音乐课应以学生为主体。在我们的音乐课里网络歌手的歌曲，只顾按照已设计好

的环节进行教学，而忽视了课堂突发，就会让课堂失去活力。本节课

中在学生展示环节也有突发状况，我的处理方式不够灵活，这是我今

后要重点突破的方面。总之，本节课学生学习状态积极，参与度高绥德的汉，一节课下来环节流

畅情锁钱塘湖，在今后的音乐教学工作中，我会不断加强学习张国荣最经典歌曲，争取让音乐课更

加充满激情与活力！

《爱之梦爱的罗曼斯》课标分析

学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、

发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感春娇与志明台词，

和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和

基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创

造能力樱花校园模拟器2021年最新版中文版，形成基本的音乐素养。丰富情感体验，培养良好的审美情趣