(完整版)钢琴即兴伴奏《粉刷匠》教案

教学做合一活力课堂教案模板张艳军

课题

授课时间

教学目标

1、知识与技能

2、过程与方法

钢琴-弹唱《粉刷匠》

2016.漆黑的追踪者片尾曲.17上午第二节课（14高考幼师）

知识目标：学生掌握基本伴奏能力。

技能目标：学生能够运用弹唱儿歌《粉刷匠》。

过程与方法：通过小组活动，视频欣赏、唱谱、教师学生

互相配合弹唱，让学生明白易懂。

、情感态度与价值

素质（情感、态度、价值观、职业核心能力）目标：学生

运用所学知识及技能弹唱儿歌，加强学生学习钢琴的兴

观

趣，通过分组协作，加强学生动手能力。

重点难点

重点：学生认识左右手谱子并能在键盘上到相应位置三步踩今生相爱。

难点：学生边弹边唱儿歌《粉刷匠》

设计意图

学生为学前教育中专班学生，大部分学生以前没有学

习和接触钢琴，但是对于学前教育专业学生来说edith wharton，钢琴又

是必不可少的一门技能课，所以通过学习简单的乐理知识

和弹奏知识valder fields歌词，弹一首儿歌对学生增强学习兴趣是非常重要

的断了气。

我选了一些耳熟能详的儿歌作为拓展练习同志动漫，增强学生

学习钢琴的兴趣，本课就是在学生练习完视奏后，弹奏的

一首儿歌《粉刷匠》

仙剑奇缘。

实物、模型、课件钢琴、多媒体

1

实训课教学过程

教学环节

实训课教学活动

师：又到了每周一次的琴法学习时间，在进

行今天的学习之前，老师先给大家播放

一段视频leeking，这首儿歌叫什么名字呢？

师：播放《粉刷匠》视频

师：同学们听过这首歌吗？

生：听过……

师：什么歌呀？

生：粉刷匠

师：非常好casio旗舰店，这首儿歌相信大家都听过，

同学们想弹么？

生：想……

师：那么今天这节课我们就来学习这首儿

歌；

课件展示《粉刷匠》

一、复习弹奏指法（教学活动1）

我们想一下，在弹琴的时候再见演奏厅，我们正确的弹奏

指法是什么呢？下面我们分组来做一个游戏like girls，

巩固我们的指法练习。全班分为两组谢宇文，第一组

同学说指法台情专卖，第二组同学来唱谱江河水二胡。

例如：右手：第一组同学（说）：5第二

组同学（唱）：sol

教师讲

操作要点

教师做

操作示范

第一组同学（说）：2第二组同学（唱）：

re

左手：第一组同学（说）：1第二组同学

（唱）：sol

第一组同学（说）：5第二组同学（唱）：

do

两组同学分别交换进行练习

二、左手的伴奏是什么呢？

2

备注

引

创设情境

引入新课

多媒体播放课件

教学反思：活动

形式多样海明威歌手，主要

是为了课堂效果

服务mc培训，这样的课

堂能充分调动学

生的积极性，让

更多的同学参与

到教学活动中

来大男人情歌，达到的预期

效果是全班同学

可以会唱《粉刷

匠》的旋律、课

堂氛围较好

上学期呢我们弹过《洋娃娃和小熊跳舞》和

《小星星》80后下载，那么《粉刷匠》这首歌曲的伴奏

是什么呢？用什么伴奏型好呢？

★让大家说说以前学过的儿歌伴奏型和学过的

和弦。歌曲的情感是什么-欢快！(举手)

★老师为大家提供了两种：

1、155∣1646∣7

．

525∣565

2、1147

．

2

三、每个小节用哪个和弦呢？

1、就多不就少

2、就强不就弱

、就长不就短

根据上面三个原则，同学们自己配一下。

★教师编配好的谱子展出来

★学生自己试着弹奏一下（2分钟）！

四、提问谁能唱一遍谱子？（教学活动2）

抽个别人唱谱或唱词安德烈波切利，然后集体唱歌（教师弹

奏）

五、教师示范弹奏（边弹边唱）

六、学生练习弹唱5分钟

学生学操作要点

学生做

技能训练

1雪姑七友七个小矮人.学生练习弹唱（教师在下面来回走动指导学

生练习）；

2.先弹奏钢琴，后唱歌韩剧富翁的诞生，刚开始练习要慢速，

伴奏速度要跟上歌唱速度，不可太快或太慢；

开始与结束.注意指法好想听你说，一个手指一个键传统乐器。

七、作业布置：熟练弹唱《粉刷匠》

八、抽查个别学生上台弹奏，教师点评丝路霓裳。

1、速度；

2、歌曲情感；

、弹和唱的配合

展

、点

作品展示

教师点拨

评教学反思：通

过这样的形式，

让学生踊跃举手

表演，增强学生

的弹奏自信张佑赫机械舞，老

师给予一定的表

扬鼓励及点评。

评

教学评价

幸福提升

音乐是情感的艺术fundamentum，人的情感可以通过音乐来

表达，我们也可以从音乐当中感受到人内心的

情感许嵩想象之中mv。小小的一首《粉刷匠》直觉 张信哲，蕴含了丰富的

精神内涵老师希望大家用自己的情感对你的父

母或老师演唱这首歌，回报他们对你的爱spy game。教

学反思：活动形式多样采薇 hita，主要是为了课堂效果

服务，这样的课堂能充分调动学生的积极性，

让更多的同学参与到教学活动中来，达到的预

期效果是全班同学可以会唱《粉刷匠》的旋

律、课堂氛围较好。

通过抽查的形式，让学生踊跃举手表演终极面试下载，增强

学生的弹奏自信陈林歌曲。

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