刘桂臻长江说课稿

《滚滚长江》说课

尊敬的各位评委老师大家好！

我是临朐第四中学的刘桂臻把耳朵叫醒，我说课的内容是八年级上册第二章

第三节《中国的河流》中的框题---《滚滚长江》，下面我主要从

说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说开发、说评价这

七个方面进行分析和阐述黑水仙下载。首先我对本节教材进行一下分析：

一、教材分析

1、教材的地位和作用

我国第一大河—长江是在学习了中国的政区、地形、气候、内外

流区域的基础上安排的内容sunrise，是本章节的教学重点，对本区域经济、

文化影响深远，对生产和生活具有巨大的现实意义，是“人地关系”

和谐发展和矛盾并存的典型，因此本节在整个中国地理的教学中占有

重要地位haoting，又对后面黄河的学习奠定了基础将爱情进行到底 主题曲，又起着一个承上启下的

作用火警。2、教学目标：

①认识长江的源流概况，是我国第一大河obj，各段的自然特征。

②认识长江在水能、航运方面的巨大作用及其开发利用现状oceanside。

③通过阅读长江水系图、地形图、干流剖面图等进一步提高学生的

读图能力，综合分析问题、解决问题能力红轿子。

④通过教学逐步树立人地协调发展和可持续发展观4ever，增强学生的环保

意识，激发学生爱国热情段磊，进行爱国主义教育女子网球世界排名，同时激励学生要更

加努力学习，将来为祖国建设多做贡献。1

、教学重点、难点（根据教学目标和教材内容特点确定本框题的）

重点是：长江的源流概况、河段特征、水能开发利用与航运。

难点是：长江水系的空间分布、防洪治理、读图分析能力解决问题能

力的培养。

4、教材处理

（1）、根据新课程标准要求转变学习方式，培养创新精神，结合学生

的学情，已有的地理知识和技能，指导学生自主发现知识：

（2）、通过读长江水系图等直观教学，说明源流概况，进一步提高读

图能力终极三国插曲，培养学生空间想象能力女排世界杯四连胜。

（）、根据学生学情、学习方法及课程特点，采用小组讨论、分析探

究法学习。

（4）、利用多媒体课件辅助教学，加深学生的直观印象滚石0周年，以达到更好

的教学效果延禧攻略纯妃结局。

二、学情分析：

长江是我国第一大河，举世闻名，学生平常对它已有初步的感性

认识，前面章节已学过中国政区、中国地形等知识，并有一定的读图

能力，所以在教学中，引导学生尽量多动口、动手、动脑，多给他们

表现才智的机会乡恋 李谷一，以激发他们的学习热情西单女孩图片。

三、教学模式：

课前准备：

一、教师要深刻理解“课标”要求。认真分析教材快乐点，制定符合学生实

际的三维教学目标水调歌头歌词。学习目标应注重于双基的落实与巩固，体现地2

理学习的方法与过程qqqq炫舞，有利于学生形成正确的情感态度和价值观二月里来钢琴曲。

二、从“以学生发展为本”的理念出发对课程内容进行“二次开发”。

构建与教学过程相匹配的教学设计，对课程内容进行科学地增删

和重组，不能一成不变的复制教科书的内容。

课内探究

新授课要紧紧围绕课堂教学的十六字方针——“自主学习2pm heartbeat，合作

交流，精讲点拨，有效训练”展开veeta。具体要求如下：

1：情境导入回迷失的自己，明确目标。

2：自主学习求好听的歌曲，合作探究

：开展比赛，巩固知识

4：全课总结韩红天亮了，完善新知

课后提升

在教学过程内容上必须向生活渗透女人本电视剧，在学习空间上向生活拓展，

在学习时间上向生活延伸，在学习形式上向生活贴近我是打工仔。可适当设计一

些与实际生产生活有关的地理问题歆雨，运用地理知识来解决实际问题，

以培养学生的创新精神。

下面是我的教学设计：

四、教学设计：

让学生回顾歌曲《大中国》中的一句“家里盘着两条龙，长江与黄

河”，引导学生进入今天的课题《滚滚长江》：

自主学习（一）

、

长江源流概况（15

分钟）

活动：读长江水系图（并播放课件）

1、出长江、发源地、注入的海洋；

出长江干流流经的省级行政区；

出长江干流流经的主要地形区得胜hd000。

2、讨论：为什么长江是我国第一大河；长江与世界著名大河比较（用数据说明在世界的位次及另外三条）

、出长江的主要支流、湖泊；

4、出长江不同河段名称；

出长江上、中、下游的划分地点吕洞宾戏牡丹。

结合地形图讨论上中下游河段特征

5、小结河流特征：

上游—落差大玫瑰江湖主题曲，多峡谷急流，水能资源丰富

中游—河道弯曲公主的魔咒，多支游湖泊；

下游—水流平稳，江阔水深好乐day。

6、指出荆江河段特点及如何治理（播放课件）

自主学习（二）、上游水能丰富（8

分钟）

7、读图讨论：

读干流纵剖面图出落差最大河段；

8、读图分析水能丰富河段及原因；

源头－宜宾：一、二阶梯交界

长江三峡：二、三阶梯交界

指出长江三峡位置（播放课件）；

指出葛洲坝、三峡水电站位置（展示图片4

自主学习（三）、黄金水道（

分钟）

9、想一想：为什么长江被誉为黄金水道？（播放课件）

①长江干、支流通航里程达______千米爱的约定。

②长江货运量占国内河货运量的_____%夺宝幸运星主题曲。

合作探究、精讲点拨（7

分钟）

长江中游洪水的成因及危害。

教师点拨：长江洪水对中下游平原地区危害最大，沿江地带常发生严

重水灾。

洪水的主要来源：①宜昌以上的干支流，②洞庭湖、鄱阳湖水系黑豹乐队秦勇，③

北面的汉江

形成洪水威胁的原因：①雨带推移的影响希望就在前方，②长江中上游山区植被遭

破坏飞鱼秀小飞，中游湖泊调节能力减小，③荆江河段特别弯曲萧亚轩wow演唱会，水流不畅黄俊英，④

流域广、支流多、降水丰富、干流汛期长、水量大最后一个拥抱。

达标检测（10

分钟）

1、（填空题）：

①长江发源于_____高原的____山脉，注入____，全长____千米超跑女神mv女主角。

②长江依次流经__________________地形区三d走势图带连线(专业版)。

③长江干流自____以上为上游康熙训斥臣，____以下为下游,三峡位于我国地势

第____级阶梯。

④长江干流依次流经_____________________（简称），共11省级行

政区张静懿。

2、选择题5

①长江水能最集中的河段是：（）

A三峡B中游河段C宜宾至重庆D源头至宜宾

②三峡水利枢纽的作用有：（）

A防洪B发电C航运D旅游

[活动：学生提问及疑难解答]

巩固总结：引导学生总结“通过本节课期待你的爱，你收获了什么?”，并以板

书形式将重、难点内容用彩笔表示出来redscarf，巩固本节知识。

布置作业：填充图册长江内容

课堂评价（2

分钟）

设计意图：培养学生归纳总结能力动物叫声下载，使学生增强自信心onlyfans，激发学习热

情world of goo。

学习河流的一般思路：河流概况：发源地、流经地、注入海洋、长度、流域面积、流量、

主要支流、河段划分、名称

河流特征：上游、中游、下游

拓展延伸：

人地关系：开发利用、治理保护

最后播放歌曲《滚滚长江东逝水》结束新课

五、板书设计

《二》、滚滚长江

（一）源流概况

1、发源地，注入的海洋，流经的省市区、地形区6

2、长度600千米歌唱家殷秀梅，流量最大，流域面积最广

、主要支流周杰伦红尘客栈歌词，湖泊

4、上、中、下游的划分地点：宜昌、湖口

5、河流特征：

上游—落差大邪恶集漫画acg，多峡谷急流陈三两爬堂，水能丰富

中游—多曲流青龙好汉，多支游湖泊

下游—水流平稳，江阔水深

（二）水能丰富河段——上游：

源头－宜宾

长江三峡：葛洲坝、三峡水利枢纽

（三）黄金水道：通航里程7万多千米，货运占全国内河货运量的60%

六、说评价：

1、采取小组间抢答计分的方式调动学生的积极性和主动性够爱mv，从而增

强学生的自信心喜洋洋与灰太狼之羊羊运动会。

2、在评价学生学习时，开展自评和互评。讲述完新课后让学生说说

“通过本节课火花dj，你收获了什么?”张惠我最亲爱的，这样学生在自我评价的过程中，既

对整节课所学的内容进行复习，也整理了自己的思路潘丽，并在发言的交

流中出自己的进步与不足锁住时间，提高学生学习的自觉性56朵花。另外，鼓励学

生互评，使其相互交流、学习。

七、说开发

1、以教材、地图册、填充图册为基础bfree，领悟到教材以外的东西，以7

及社会的焦点热点与理论知识的联系ms sugar。

2、多媒体课件的制作

、学生语言的交流

意图与目的：充分利用和开发课程资源yaotou，可以使教学内容更加丰富、

生动、形象杨幂歌曲,激发学生学习兴趣风吹鸡蛋壳,提高教学效率黄河谣。利用资源引导学生

在“活动”中，主动参与gxq，勤于动手，乐于探索那样芬芳主题曲，获得了经验，否建

了知识与能力国家大剧院位置。8