小鼓手进行曲(18)

教学

内容

⒈唱《侗家娃娃幸福多》

⒉综合活动

教学

目的

教学

1、能用欢快、活泼的情绪演唱《侗家娃娃幸福多》散落的月光穿过了云。

2、在一系列活动中洛桑丹增，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动少年壮志不言愁歌谱。

教学重点：感受侗族音乐、体验侗族音乐

重难

点

教学难点：欢快、热烈的歌曲演唱；衬词的演唱

《侗家娃娃幸福多》是一首欢快抒情的儿童歌曲，带有浓浓的侗族民歌

音调还有一个梦。歌曲用侗家娃娃欢乐的歌声林俊杰跨年演唱会，箫声展现了共产党为他们带来的幸福生

教材

活。歌曲为二四拍，五声羽调式反斗天庭2，单乐句结构bauhaus，由4个乐句构成。歌词生动

分析

形象健身舞蹈，节奏欢快而富有变化what is your problem，最后6小节补充插入欢呼声“吔啰”，情绪更

为热烈，即凸显侗歌的特中国达人秀背景音乐，又增添歌曲的童趣，使歌曲富有了浓厚的生活

气息新女驸马片尾曲。

教学过程

教学内容、程序师生活动意图

（一）情境定

向：

（二）导入引

趣：

（三）激趣体

验：

1、学生随音乐伴奏《侗家娃娃真幸福》

进教室光荣。

2、游戏：《看谁学得快》教师打出节奏，

学生模仿

⑴学生拍手

⑵启发创造：用其他的方法拍击小可乐。

⒈导入：今天毋点点，我们一起加入“快乐旅行

团”走向复兴合唱简谱，由老师带领小朋友到我国的西南地区

去旅行马晓晖简历。让我们跟着音乐出发吧！

⒉出示图片提问：图片将我们带到了哪

儿？（启发学生回答）

⒊出示课题：课件：《侗族》

⒋引趣：今天我们旅行的第一站是侗族。

课件画外音：欢迎小朋友到我们侗族做

客。

⒈导入：你们听熊心归来下载，侗族的小朋友们用歌声

迎接我们啦„„

⒉初步感受歌曲：《侗家娃娃幸福多》

⑴问：侗族小朋友唱得好不好听？你听出

了哪些歌词？

⑵引导学生说出“吔啰”

⑶小结：真聪明——“吔啰”是侗族民歌

中最有特的歌曲衬词。

⑷问：还有哪些歌词？

⑸小结：侗族小朋友为我们送上的歌曲是

《侗家娃娃幸福多》（出示课件：《侗家娃娃

幸福多》歌词）

⑹有感情地朗读歌词。

⒊初步体验歌曲：

⑴启发：仔细地听，看你能不能跟侗族小

朋友学上1、2句。

⑵启发：你学会了哪一句歌词？唱给大家

听听一眼万年she。

⑶师生合作学唱歌曲：采用接龙游戏学

会。

⑷小结：侗族小朋友有话要告诉大家。

课件画外音：我们侗族人唱歌时边唱边

动，你也试试！

⒋深入体验歌曲：

⑴教师示范：边唱边用律动伴奏。

⑵自己尝试：学一学边唱边用律动伴奏。

⑶全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。

⒌情感激发：

⑴问：侗族小朋友在唱歌是的心情是怎样

的？速度呢？

⑵启发学生说：情绪——活泼轻快月亮抱着太阳，速度

（四）激情体

验：

（五）评价小

结：

——稍快

⑶用活泼轻快的声音唱刘欢 喂鸡。

⑷参与表现：全体起立边唱边跳。

⒍小结：踏着歌声，告别侗族小朋友白公开一码，快

乐旅行团又出发了打工的人。

⒈导入：闭眼听，远处传来动听的音

乐„„

⒉再听乐曲：《阿细跳月》

⑴导入：点击画外音：你们真幸运越剧名段有哪些，又赶

上好多侗族小姑娘在欢快地舞蹈呢！

⑵问：听到音乐你想做什么？为什么？

⒊深入体验本单元音乐

⑴参与表现：师生合作表演，尽情参与表

现音乐。

⑵小结延伸：《阿细跳月》侗族

⒈总结：同学们，今天，我们“快乐旅行

团”一路领略了侗族、傣族、苗族的风土人情等不到的爱歌词，

感受到了由美妙音乐带来的快乐。愿我们能接

触更多的音乐qboy，体验更多的快乐！

⒉学生随音乐走出教室。