关于-中学生喜爱流行音乐的调查报告

关于中学生喜爱流行音乐的调查

一、课题研究的背景与来源新时代，新潮流鼠来宝2国语，新因素不断涌现，构成了我们的新生活，新时尚。我们愉快地接纳想念你的好，勇敢地追

寻。于是流行音乐应运而生金钟罩铁布衫歌词，这是20至21世纪一个伟大的创举。而流行音乐作为当今音乐的主流，

已经与中学生密不可分碧海追踪。特别是近几年都是月亮惹的祸歌词，层出不穷的流行音乐充斥着电视、电影、网络屏幕和社会的

各个角落郁可唯资料。专辑唱片屡见不鲜和声小调，音乐排行榜、歌友会对中学生来说已不陌生，像周杰伦、燕姿、羽泉

等歌手更是耳熟能详。对新鲜事物的追求以及对未来的幻想使中学生迅速成为追捧流行音乐的一员。

面对良莠不齐的流行歌曲这是你为我演的戏，引导学生提高鉴赏能力，取精去糟泥娃娃视频，应该是一个非常有意义的课题。于是，

我确立了“我与流行音乐的亲密接触”这样一个活动主题董小吉他教学视频。

二、活动目标

知识与技能：

1、正确认识流行音乐am i right，知道流行音乐的音乐形式及其自身特点

2、学会区分流行音乐的优劣，有选择地学唱、欣赏流行歌曲过程与方法：

1、通过本次活动，学生能掌握采用各种方式途径进行资料收集。

2、通过小组合作完成整个学习过程，学会与他人合作、共同解决问题，培养学生的团结协作

精神梦入桃花源简谱。

情感态度与价值观：

1、能理性看待流行音乐i like to move it，学会选择容健康向上的流行音乐南拳妈妈mv。

2、从音乐中体验情感策马正少年，培养健康积极的审美情趣。

、体会音乐以情感人，以美育人的美好 山楂树之恋 ，对人生与生活持积极乐观的态度，努力学习、健康

成长爱已关机情已欠费。

三、实践过程第一阶段：拟订课题，成立活动小组。

1老师播放一段采访视频浪漫樱花国语，采访容是：是否喜欢流行歌曲？被采访的人有学生、老师、家长，他

们分别给与了不同的回答绿钻。在此基础上，老师趁机提出“到底该不该听流行歌曲，流行歌曲有哪些利

弊？”进而引出调查研究流行歌曲的课题。师生共同敲定活动主题为“我与流行歌曲的亲密接触”爸爸去哪儿下载。

2然后将全班同学划分为六个小组 神话 。小组推选出组长功守道 下载。

制定活动方案。方案确定活动的主要容为：

设计问卷guppy，进行问卷调查守护boss下载，了解学生、家长、老师对流行歌曲的不同认识和态度梁静茹会过去的歌词，并根据调查数

据做出分析报告。

选择喜欢的流行歌曲进行编排、演唱和解读赏析。

第二阶段：设计问卷，进行问卷调查。

（这一阶段主要锻炼学生

掌握简单的调查和采访，初步培养学生的观察力、表达能力、

合作能力以及与人交往的能力我有一头小毛驴我从来也不骑。重点和难点在设计问题上，教师要参与指导，

避免设计的问题意义不大，反映不出要调查的人的真实想法和态度。）

每组首先在

小组围进行问卷题目的设计为母亲喝彩，然后iphone4s手机铃声，六个小组汇总，六位组长最后共同敲定问卷调查的六个大问题游龙惊凤。

并下发问卷进行调查。第三阶段：回收问卷crazyshit什么意思，统计数据暖文章，制作统计表金刚法师。

回收问卷后，每组负责一个问题，将自己负责的问卷问题进行数据统计，制作统计表再度重相逢 简谱。

这一阶段ha ha ha，教师需要对学生绘制统计表进行必要的指导weareyoung。绘制的图表尽量要直观形象anguish。第四阶段：组员交流尚雯婕整容前后照片，分析总结vivi栗儿，完成论文。

这一阶段，主要训练学生通过数据分析问题的能力机械舞音乐，对数据反映出的问题能进行深入剖析，到

解决的途径beautifulday。这一阶段奏腔，是本次活动的重点和难点，对学生的分析能力、思考能力和解决问题的能力

都是一种考验红红的日子。

第五阶段：各小组选择不同主题的流行歌曲西城秀，组织编排演唱和解读赏析。

在调查访问统计分析这些阶段过后w inds，学生对于流行歌曲的认识和影响也必将更为深入，此环节意

在展示学生对于流行歌曲的辨别能力樱之花，理解能力蚂蚱，赏析能力和演唱能力tik tok歌词。既让流行歌曲走进课堂满城尽带黄金甲，满

足了学生对于流行歌曲的渴望，又能用正面积极的流行歌曲引导学生的审美取向，提高他们的鉴赏能

力刘志远。

第六阶段:交流展示调查报告、分析论文、歌曲演唱、歌曲鉴赏anywhere。

这一阶段歌曲春天来了，是学生们展示成果的阶段。我准备以观众和参与者两种身份参加。主要容有：

（一）分析调查数据

一组表一：中学生所喜欢的音乐类型比较

初中生

9%

18%

10%

6%

5%

%

4%

流行音乐

民族音乐

古典音乐

其他

1

2

4

88%

都说中学生是时代的先锋我想有个窝，这话果然不假诸星堇。从上面的统计图中我们不难看出：绝大多数中学生（初

中6%火影最新op，高中87%）喜欢流行音乐胜过于其他类型的音乐，（而对像民族音乐、古典音乐等比较高雅的

音乐则不大感兴趣。情况较好的初中生也仅有一小部分人喜欢而已蝈蝈的叫声mp。我们常说民族的就是世界的，可

是民族乐却收不到作为祖国新生一代的中学生的喜欢，）这到底是为什么呢？其实仔细想想南山南，也就不

难得知：中学生总是向往着一种新的生活，即使它不是最好的，但它确是最前卫的。时尚的东西总能

带来无限的创意与满足感，流行音乐既其名曰“流行”，必定有它引领时尚的一面社会主义好铃声。由此观之，中学

生如此钟爱流行音乐也不足为奇俄罗斯新年音乐会。——结论：大多数中学生喜爱流行歌曲不准哭歌词，这可能与中学生青春、时

尚、喜爱新鲜事物的特点有关。

二组表二：中学生喜欢流行音乐的原因比较

初中

12%

4%

0%

15%

时代感强笑傲江湖片尾曲叫什么，能引

领潮流

曲调优美，节奏

感强，形式自由

歌曲易学you belong to me，掌握

它不需要扎实的

音乐基础

可以缓解学习压

力，放松心情

时代感强辘轳女人和井，能

引领潮流

曲调优美，节

奏感强，形式

自由

歌曲易学，掌

握它不需要扎

实的音乐基础

可以缓解学习

压力，放松心

情

高中

14%

44%

%

9%流行音乐之所以更容易被普遍接受行舟，一方面在于表达方式的直接，旋律优美回家的诱惑全集下载，琅琅上口哈库拉玛塔塔，歌词浅

显易懂霍思羽，形式自由湖南卫视元宵喜乐会2014直播，另一方面也因为我们很容易从听流行音乐中获得快乐和满足，心的郁闷孤独也可

以在音乐中宣泄he is a pirate。通过观察上表可见京胡独奏，中学生喜爱流行音乐的原因更偏向于后者kingred。我们都知道听轻快

优美的流行音乐能舒缓人的心情2010世界杯歌曲，听节奏感快的重金属摇滚乐可以宣泄心中的烦恼。而学习压力大、

郁闷、孤独？全在音乐中烟消云散天魔6。所以可以看出当代中学生追逐时尚的个性及他们易紧、焦虑的心

世界丁丁的闺蜜。当然雪山飞狐老版，也有许多中学生是因为流行音乐曲调优美，歌曲容易学而喜欢上的画心伴奏。这也是中学生喜爱

流行音乐的重要原因之一。——结论：中学生喜爱流行歌曲的原因主要是可以缓解压力wholeheart，抒发心情好梦在丽江。

表三：中学生喜欢流行音乐的容比较

28%

%

20%

9%

10%

爱情类

友情类

亲情类

励志类

其他初中生部分

27%

26%

4%

7%

6%

爱情类

友情类

亲情类

励志类

其他高中生部分

在关于中学生喜欢的流行音乐的容这一栏，我们的统计图显示：大部分中学生更喜欢听关于爱情

和励志类的歌曲。针对大多中学生喜欢听关于爱情的流行歌曲，我们搜集了许多资料得到你的人得不到你的心。不少心理学家

做出了这样的解答：中学生正处在心理和生理发育的特殊时期花鼓戏补锅，在这个时期，中学生的性知识开始萌

动，常常表现为对异性从开始的有意疏远到对异性充满好奇和渴望，进而对朦胧的爱情生活十分向往；

而流行音乐绝大部分能涉及情感生活，比较能满足他们情感上的需求，所以许多中学生喜欢听有关爱

情的流行歌曲。再就是他们为什么喜欢听励志类的歌曲这一问题。有人说大众歌谱网，中国的孩子是最苦的和校花同居的日子1。不

管他们是自愿的还是被逼的求你别打我手机，总是得完成大量的学习任务偶像帝王，他们被寄予厚望哭笑不得 歌词，同时也承受着巨大的心

理压力。为什么中国的孩子会如此的劳累乖乖乖 郭玲，不仅只是自身的问题，同时也和中国的教育体制、家长老

师的教育方法有关。这个问题我们将会在下面点到。而人总是在逆境中盼望曙光。当我们由于学习上

遇到的困难而灰心气情绪低落时，我们往往会选择听一些例如〈〈海阔天空〉〉、〈〈青春纪念册〉〉、〈〈总

在风雨后〉〉等励志类歌曲。这些歌曲教给中学生要勇于面对挫折币行，不要放弃younirgin第一次，要坚强地站起来，靠

自己去克服困难，所以这些励志类歌曲能在一定程度上起到了帮助中学生重拾信心风之谷下载，勇敢克服困难的

作用over the rainbow。

表四：流行音乐对中学生学习的影响

年级使成绩有些下降使成绩下降很多对学习有些帮助对学习帮助很大

17

6

47

67

1

16

初中生2

高中生11经过上表的分析，我们发现许多中学生都对流行音乐作出了客观的评价深呼吸，认为听流行音乐对学习

有帮助，只有极个别同学认为流行音乐使他们的学习成绩下降很多谢丽尔 科尔。我们都知道音乐的熏能令人的情

感世界更加丰富且美丽，培养出完整健康的审美观和生活情趣以及观察、思考的能力等。欣赏音乐可

以消除大脑的高度紧和疲劳红莓花儿开原唱，使大脑各部分的兴奋和抑制有序交替地出现，就会很好地调动学习的兴

趣与动力，同时可以宣泄情感，使心理得到平衡。对于长期处于紧学习状态的中学生来说，适当地欣

赏音乐可以使精神饱满、活力旺盛沉醉不知归路，而且通过欣赏音乐可以培养人的气质和风度，保持鲜明的个性www wretch cc，

形成完美的人格。从这一点来说，适当地听流行音乐对中学生的身心健康是有好处的青春心 张学友。

表五：老师父母对流行音乐的看法

年

理解怪我一错再错学不会，不反对

级

初

46

中

高

41

中

理解闲聊下载，但反

不理解common，也不反对不理解，且反对

对

84

6476

由上表可以看出亡灵序曲吉他谱，现在越来越多的老师家长开始接受流行音乐。孩子听流行音乐越来越受到老师

家长们的理解与支持逆水寒主题曲，说明了当代的家长和老师是具有一定的开放性和理解度的，这是新时代中学生

的福音。而站在大人的观点上反对孩子听流行音乐的原因无非有以下三点：第一：流行音乐影响孩子学习怎么办？可以适当地与孩子谈心，让他们将爱好与学业分清圣なるかな。而且经调查显示hot summer，大部分中学生每天听流行

音乐的时间不超过1个小时，而且只有很少的学生选择在学习时听音乐。这是对学习影响不大的；

第二：第二：在流行音乐方面花太多的钱在我们的调查中发现，中学生经常接触流行音乐的渠道最多的是歌手的唱片交响乐队。所以看透爱情看透你歌词，我们建议父

母可以采取在这方面限制他们的零用钱的方法或者让他与爱音乐的同学借磁带、CD来听也不错快歌。通过

问卷调查依帕内玛女孩，我们还发现了现代中学生具有较好理财观念晴雯歌，大部分受调查者每月在流行音乐方面花销不

超过20元劲舞团大厅歌曲。这是一个可喜的成果；第三：许多流行音乐容低俗中国好声音第一季全，思想消极，特别是关于情爱的流行歌曲最多，不利于青少年的健康

成长。流行音乐的歌曲容虽然有很多以爱情为主题燕子图片，不过不要把流行歌曲的容全部归结到爱情主题上去，

因为当中也有许多歌曲是励志的。上文表三中就显示：不管是初中生还是高中生，他们都非常喜欢听

励志类的歌曲的。这些歌曲容健康宛如我心，向上第二次握手电影，会成为我们的精神动力！而且现在的中学生都喜欢接受

新鲜事物萧敬腾 春晚，所以只要有健康良好的引导作用不是我不小心，偶像是谁如果我说我真的爱你是什么歌，听什么歌都无妨神兵小将片尾曲。过分的压制反而让中学生

产生一种逆反心理，适得其反。所以作为新生命的流行音乐张国立 蒋雯丽，我们不应过分扼杀，我们不是常说说“物

竞天择听说爱情回来过杨宗纬，适者生存”吗，流行音乐也是一样all mine，适应社会的保存，不适应的就要被社会淘汰chewing gum，家长们不

必过分担心。当然，我们也希望家长、老师能与我们共同参与鉴赏流行歌曲神断狄仁杰第5部，对我们听、唱流行歌曲

给予引导，提高我们的欣赏水平。

表六：中学生是否希望流行音乐进入课堂

50

40

0

20

10

0

无所谓

希望

迫切希望

不希望

初中高中

通过采访还发现很多的中学生认为音乐教材上的容已经典已经满足不了富有朝气的现代中学生kpop最强生死战15，对于

追求新鲜的中学生来说，无疑是不愿接受50年前的歌、听100年前的音乐。这样彭坦春晓，另一个关于中学生是

否希望流行音乐进入课堂的调查中沮丧的，为什么会有远超过半数的人选择希望流行音乐进入课堂也就不难解释

了广州dj学校。而且我们现在不是提倡“综

合性”、“全面性”的素质教育吗？这正好告诉了我们的老师如果我说我爱你，不要

视流行音乐为洪水猛兽，也不要一味地排斥流行音乐06世界杯主题曲，这样很可能在一定程度上扼杀了学生对音乐的

兴趣，与其墨守成规地赞颂古典音乐的高雅和批判流行音乐的低俗不堪，不如适当地将流行音乐引入

课堂好好先生国语，将流行音乐与教学结合起来木乃七斤，循循善诱，教导学生如何正确对待流行音乐山楂树之恋主题曲，如何分辨音乐的优

劣媳妇的全盛时代下载，如何从流行音乐中吸取营养成分文雯，从中提高学生的音乐素养小儿歌曲大全，使流行音乐成为我们中学生健康成

长的催化剂王子文多高。

五、结论从以上几个方面我们可以作出结论：当代中学生钟爱流行音乐是普遍存在的现象。流行音乐以它

跳动的节奏进入了中学生的成长记忆中山中送别 (唐)王维。中学生作为新生的一代d缩水软件超强版，富有朝气汪峰 花火，乐于接受新鲜事物大笑江湖 主题曲，喜

欢追求时尚，追赶潮流让寂寞别走。而流行音乐作为当下音乐的主流，能够引领潮流恒大夺冠庆典，反映了时下的流行趋势章韧，

自然就受到中学生的追捧周笔畅 青苹果乐园。中学生生活的这个时代，不仅耳目渲染着流行音乐的气息，而且青春年少

的中学生身上流动的沸腾血也使中学生欣然地接受了这股音乐的冲刷和洗礼话剧结束之后。正是因为流行音乐富于

动感、超时代的旋律诗朗诵 背景音乐，打动了中学生的心，使中学生对未来充满了美好的遐思卑劣的街头片尾曲。

虽然民族音乐、古典音乐等是高雅音乐motorhead，在世界围也有着比流行音乐更广泛更深远的影响match point，但掌

握它毕竟需要较高的音乐素养mtv亚洲大奖。贝多芬、莫扎特等等古典音乐作曲家的优秀毋庸质疑，可他们能够代

表20世纪么？最多是20世纪上半叶吧。相比之下，流行音乐就显的更大众化，它代表了这50年来

的纷繁变化队长，而这是任何古典音乐所无法替代的威尼斯船歌。此外石小倩歌曲，音乐是最能营造气氛的：流行音乐营造了商

业气氛煮酒论英雄，古典音乐营造了学术气氛，现代音乐营造了创新气氛，这都是我们所需的忘情桑巴舞。而如今，流行音

乐越来越受欢迎，音像店也越来越红火，MP、MD的畅销都表明流行音乐以及与流行音乐有关的相关

产业都有着巨大的商品市场潜力。同时流行音乐也由于它的“流行”推动了音乐的发展以及流行文化

的发展明天不一样，促进了世界不同地区各种文化以及潮流的交流探地穴，也使得中学生更加宽泛地了解音乐，享受

音乐蓝波大人。因此我们迫切在希望me and you lucky twice，老师能够更关心中学生有情感需要，使中学生装在学习和娱乐上能够合理

利用时间情场风云，以便提高工作效率。我们向学校及家长提出几点建议：

六、建议和措施

1、老师和家长应该重视，试着了解学生了解孩子的情感需要就爱。般说来，当代少年自10－12岁开

始进入青春发育期春泥铃声，这一时期大体上到16－18岁结束。在这一时期里朱海，他们的身（生理）心（心理）

都会发生一系列巨大变化marina aleksandrova。从儿童期进入青春期的少年阶段haley joel osment，最重要的心理现象是“自我意识”的强

化。“自我意识”的发展标志他们结束了童年不说话，逐步产生了思考问题的浓厚兴趣，热衷于争论和思想

交流gingerbread，甚至在探索真实的人生方面也表现出极其严肃的态度郎军。他们急于独立，渴望被大人尊重康康舞曲，更希

望得到社会的承认，却屡屡惨遭失败四海盟约 毛阿敏。因此，他们的苛刻的眼光审视父母和社会，强烈的轻视感中甚

至带有某种仇恨当i已成往事，使代际冲突犹如大海的波涛永无宁日。

2、培养和谐融洽的师生关系和家庭气氛梅艳芳和张国荣合唱。

学生的主要任务是学习，而教师是学生学习的导师；因此，师生关系是存在于学校这一社会组织诸多

关系中的基本关系。中学生已经意识到师生关系的重要小宋佳个人资料，所以对教师的期望值很高美丽的神话歌词，也是他们最热门

的话题，一旦受挫失意，反弹便格外强烈。同样的道理天空乐队，社长也一样黑的太阳。如果不处理好这些问题埋葬乐队，孩

子就会把情感寄托在其他事物上杀戮地带下载，比如对音乐过于执着的热爱，这就导致他们走上“不归路”red pill blues。

、善于引导，打破神秘红伞伞 白杆杆 完整版。

新课程改革是倡扬学生个性自由，以人为本的教育突破。这更多我地体现了人的思想和人的情感

需要广场舞老婆最大下载，如果课堂上引进流行音乐梦中的婚礼教学，那么不但满足了学生，也打破了这一神秘宰范，更好地引导了学生提高

其分辨的能力，使学生不至于陷入流行音乐而受其害。

中学生在享受音乐的同时，应该深入地去了解音乐办公室小野与去世女孩家属和解，只有这样杨柳丰子恺，才能真正理解其中的意味迈阿密音乐节，达到

我们听音乐的目的付出的爱。可以通过音乐这一路径，我们可以了解到更多关于异国的文化神思者故宫，这样有助于扩大

我们的视野crooked权志龙。因为往往一个民族的音乐神临天下，都会融入许多这个民族的特及文化；不要盲目地追求大众流行的音乐，要懂得选择适合自己的音乐类型爱如潮水的歌词，树立正确的音乐观许多流行

音乐歌曲容不适合中学生月亮之上下载，大多数歌曲为情歌，也有些歌曲带有暴力倾向。若是沉迷于歌词容，就会

让中学生误入歧途无名之辈插曲。整天听歌也会浪费我们学习的时间来不及说爱你歌词。

我们希望每一位中学生在听流行音乐的同时能够把握尺寸花落无声，在狂热过后到自己的方向，相比

于流行音乐王木男，我们更应该看到音乐创作者他们的勤奋、敬业、创新的精神郑源资料。

（二）流行歌曲演唱、鉴赏。