当前低级流行歌曲对中学生危害及对策的研究

低级庸俗的流行歌曲对中学生危害及改革的研究

湛江市麻章区教师进修学校王有为

论文提要：流行是永恒的话题，流行歌曲是一种艺术be your superman，90年代以来any way you want it，流行歌曲

飞速发展，不乏存在大量优秀作品，但也有一些乌合之众乘虚而

入哈琳，低级庸俗的流行歌曲充斥着流行音乐市场幕末摇滚，也冲击着中学校

园韩城攻略电影，严重危害中学生身心的健康成长，如果让低级庸俗的流行歌曲

施佑米金融，促使我们青少年一代健康成长。

关键词：流行歌曲；低级庸俗；危害；改革

任其发展，其危害性将不断扩大。我们必须采取更加有力的改革措

（一）

近几年来，流行歌曲风靡社会。当然，流行歌曲中不乏存在优秀

作品魏晨千方百计图片，如《朋友》《大中国》《真心英雄》《水手》《爱的奉献》《愚

公移山》《东方之珠》《七子之歌》《年轻的朋友来相会》《勇气》

《白衣天使》等等宁陵视频。但也有一些乌合之众乘虚而入，混水摸鱼我陪你哭，大量

的情呀爱呀低级庸俗的港台流行歌曲充斥流行音乐市场，也冲击着中

学校园，如《对你爱不完》《哎呀哎呀亲亲你》《小白脸》《嫁个有

钱人》《恋爱大过天》《情不自禁》《偷偷摸摸》《卿卿我我》《让

我一次爱个够》等比悲伤更悲伤的故事插曲，只注重自我表现、情绪渲泄，歌手歌路窄、功底

差素质差，大多为名为利岁月友情演唱会2015，奇形怪装、过份前卫fundamental，真是金玉其外、败

絮其中。

作为音乐教师，我们都竭力使学生对音乐课产生兴趣，但效果往

往不尽人意。而低级庸俗的流行歌曲却使部分学生如痴如狂、乐不知

返分手三十三天，严重危害学生身心健康成长。其危害性主要表现以下几个方面：

一、低级庸俗的流行歌曲直接破坏了中学生的歌喉玄觞，葬送了学生

的音乐前程。

流行歌曲的发声方法不适合学生liza minnelli，尤其是中小学生听山盟海誓曾经说的字字都珍贵。有的学生音

乐天赋相当好中国最强音艾怡良，但由于变声期间typhus，迷上低级庸俗的流行歌曲，不注意

歌唱的科学方法，整天狂叫乱喊，破坏了嗓子，连讲话的声音都变得

嘶哑，再也无法进行演唱，葬送了自己的音乐前程麦片好剧网，真是后悔莫及。

二、低级庸俗的流行歌曲“诱导”中学生追求低级趣味的生活刺

激我们结婚了西米夫妇，丧失斗志，迷失理想的目标上海滩的简谱。

低级庸俗的流行歌曲有的故作深沉，读后不知所云郭德纲 善恶图，有些甚至语

法不通，词不达意；其曲调毫无规则春天启航，纯粹玩音符凑拼游戏；其音响

刺耳粗糙、节奏慌乱急促；其声音或歇斯里、哭天喊地电视剧美味人生，或无病呻吟、

消沉悲叹、或娘腔嗲调、卖弄风情等。低级庸俗的流行歌曲像一股浊

流，时刻冲击和震荡着学校的音乐阵地步步惊心片头曲。有的作品甚至还借用现代先

进的科学技术venus原唱，制作出一些追求感官刺激、贪图享受、格调低下的磁

带、录音带、VCD影碟、网络动画等 复兴之路 。这些内容庸俗、颓废的流行歌曲，

一旦迷上，就潜移默化地毒害和侵蚀广大中学生稚嫩的心灵野花情，促使众

多学生丧失应有的理想、信念和追求。

三、低级庸俗的流行歌曲“启发”着中学生谈情说爱，严重影响

学生的学业张含韵的歌。

中学阶段的学生次仁旺堆，正处在生理和心理的发展高峰期张梦弘，生理上发育

日趋成熟，对异性产生神秘感和好奇心酷我音。而流行歌曲中爱情题材占了

绝大部分，有的摇头晃脑整天哼着爱情歌曲george winston，甚至想入非非，导致在

校中学生谈情说爱已经不足为奇。有的学生还以在学校能获得异性朋

友的青睐作为自己的骄傲你在看孤独的风景mv，终日穿着打扮，浪费宝贵的学习时间车载音乐打包下载，成

绩不断下降，严重影响学业传说中的9分钟。

四、低级庸俗的流行歌曲排斥高雅艺术音乐，使中学生的音乐鉴

别欣赏能力不断下降。

许多学生音乐基础较差，让他们面对高雅的音乐作品曾经在我眼前，确实并非

易事。学生一旦热衷于流行歌曲，就如痴如狂，乐不知返，对音乐课

教学上的乐理、视唱练耳等音乐基础知识及音乐的基本技巧毫无兴趣二分之一的幸福。

他们把流行歌曲看作音乐艺术的全部黄灿黄玫瑰，放弃了正规的音乐学习生日礼物 江涛，使原

本已经很差的音乐素质不但得不到提高，反而在低级庸俗的流行歌曲

的危害下窃听风云插曲，使自己的鉴别能力、欣赏水平不断下降。

（二）

中学生时代是人生观、世界观形成的关键黄金时期射雕英雄传之九阴真经，如果让低级

庸俗的流行歌曲任其发展，其危害性将不断扩大张国荣图片。我们必须采取更加

有力的改革措施为你写诗伴奏，促使我们青少年一代健康成长。

一、激发中学生对音乐艺术的兴趣朋友你变了没有，是抵制低级庸俗流行歌曲侵

蚀的前提战前女神。

为什么鬼叫狼嚎似的低级庸俗的流行歌曲轻易将学生迷住bad romance，而我

们的正统音乐艺术教学他们却提不起兴趣呢？究其原因圣诞快乐歌词，除了中学生

审美能力差以外贾乃亮资料，我们也发觉课内音乐已经满足不了中学生多方面的

音乐需要www dj19 com。中学生也有喜怒哀乐、酸甜苦辣、悲欢离合的生活感受，

除了高雅的艺术音乐外胡可个人资料简介及其，也需要能反映他们生活感受的音乐krazy。而我们

的教材所选的歌曲虽然好，曲式规范工整黄山门票多少，但不免带点刻板、单调和

循规蹈矩的陈旧感老房东查铺简谱，天天学唱这类歌曲烦，正如天天只吃同一道菜说爱我伴奏，难

免会产生厌倦感神笔马良伴奏。

为了激发中学生学习音乐的兴趣，作为中学音乐教师，首先要更

新和补充教材莫艳琳 带走，把能反映现代社会和中学生生活情趣的校园歌曲引进

课堂孤帆远影碧空尽，以适应中学生生活和时代的发展。也可以适当地让优秀的、健

康的流行歌曲进入课堂把你含在我嘴里，以提高中学生学习音乐的兴趣和劲头（例如

前面列举的优秀流行歌曲等）london bridge is falling down。当然千龙，教师必须本着对学生、对教育

负责的高度责任心，去其糟粕stone cold，吸取精华，并根据学生的年龄、生理

等特点谨慎地选择，切忌为了兴趣而忘了学校的教育功能。其次梁汉文演唱会，中

学生比较喜欢爱情歌曲（这是不能回避的）相见欢无言独上西楼，在我们优秀的民歌中比

比皆是（如《康定情歌》、《大坂城的姑娘》、《掀起你的盖头来》

等等）吉他调音器怎么用。通过比较，使中学生懂得了低级庸俗的流行歌曲追求是感官

和心理上的刺激，而高雅艺术能震撼人的心灵，激起崇高的感情与丰

富的想象，给人以美的享受和启迪孙敬涛。再次lollipop棒棒堂，我校每学期定期开展一些

文艺第二课堂活动（如“快乐青春”“久久不见九九见”“为青春喝

采”“新世纪新太阳”“青春大舞台”“新城中新风采”“青春飞舞”

等歌咏比赛、文体系列活动、艺术节、文艺汇演等等）向上人生路，作为校园音

乐的调剂和补充心术主题曲歌词，通过活动改变学生的兴趣。如在庆祝中国共产党诞

生八十周年的大型文艺汇演中我尿床了，学生原先对革命歌曲不感兴趣，但通

过参与后晴天，学生改变了看法，他们被嘹亮、雄壮的歌声所感动、感染，

体会到这些歌曲所具有的独特魅力。

更有最近非典时期非主流网络歌曲，抗SARS的一首首动听的赞歌，催人泪下、激

人上进、令人发奋……同时让学生感到低级庸俗流行歌曲的靡靡之音

确实不能登大雅之堂世上没有我这样的人，也有了演唱优秀歌曲的欲望郭一凡 我期待，对抵制低级庸俗

的流行歌曲的侵蚀起到极其重要的作用freelytomorrow。

二、提高中学生的音乐艺术审美能力斗战神下载，是自觉抵制低级庸俗流行

歌曲侵蚀的关键爱恨就在一瞬间歌词。

流行歌曲的存在将是长期的ラグァーズ，不以学校的意志为转移，要排除低

级庸俗的流行歌曲对中学生的影响，关键在于提高中学生的音乐艺术

审美能力。当音乐艺术审美能力提高到一定程度后，就会形成相应的

“免疫力”百度dj，对流行歌曲进行鉴别我也渴望有人疼有人宠歌词，能吸取精华会有天使替我爱你歌词，除去糟粕变心的翅膀。中学音

乐教师应具有强烈的责任心和较高的业务素质汪苏泷跨年，有计划、有步骤、有

系统地加强中学生的基础音乐教育迷雾重重片尾曲，让学生掌握歌曲的科学演唱方法，

掌握音乐欣赏应具备的一些常识，多让学生接触一些融思想性、艺术

性为一体的高品位的优秀音乐作品，来陶冶学生的心灵caramella，使他们的情

感通过优秀作品的高尚意境得到升华blind love，从而提高中学生的欣赏水平和

音乐鉴赏能力，自觉抵制低级庸俗流行歌曲侵蚀。

三、创造良好的社会文化环境、营造良好的音乐艺术氛围，是抵

制低级庸俗流行歌曲侵蚀的保障。

许多中学生如痴如狂地迷恋流行歌曲，最早是来自传播媒体的作

用和诱惑未命名的爱。一些电台在文艺节目中播放大量的情爱流行歌曲；许多报

刊也争先恐后吹捧流行歌曲和热炒歌星；音像制造商们为了商业利润赖婚记，

把大量低级庸俗的音像版本推入市场；街头巷尾的音像商店对吧，为了获

取销售利润僵尸新娘中的钢琴曲，把这类歌曲千百遍地播放；个别网络网站更是此类歌

曲……中学生在这样的环境中长大郑靖文，走到哪里都能耳濡目染。为了给中学生一个健康的社会文化大环境，呼吁互联网、新闻媒

体、音像部门、文化管理部门采取更加有力的措施许建强，坚决抵制低级庸

俗的流行歌曲流入社会。同时要制作一些令人积极奋进、健康向上的

优秀歌曲舞林大会吴建豪，及时播放歌唱祖国五线谱，使其渗透到社会生活的每一个角落，渗透到每

个中学生的心田。学校作为社会主义精神文明建设的主要阵地迈克杰克逊mv下载，也应

该积极开展唱健康歌曲（如革命歌曲、优秀民歌、雷锋歌曲、校园民

谣等），抵制不健康歌曲流行的活动中学生小品剧本。要利用墙报、黑板报、广播及

各种文艺比赛活动，创造一个美好的音乐艺术氛围叮当猫美琪，营造必要的小气

候刘诗诗演过的电影，在良好的音乐艺术氛围中林贤贞，促使中学生身心健康成长情定爱琴海主题曲。作为中学音乐教师ode to my family，应以国家民族的振兴为己任c k，认真认识低级

庸俗的流行歌曲对中学生的危害，努力创新改革，在中学校园这片圣

洁的土地上，促使中学生的身心健康得以全面发展电台情歌 莫文蔚。

《中学音乐教育法》《中小学音乐报》《音体美报》

参考文献：《歌唱心理学》《音乐与表演》《音乐艺术》