论语四则

教学设计表单

学习内容分析

1深空漫画.学会4个生字，会写2个生字sia。

2.指导学生正确阅读。了解《论语》中关于学习、学习方法和为人处

世的名言警句的大体意思。

.了解孔子学识渊博、光辉的人格魅力彭健新，联系自身实际从中学会端正

学习态度，改进学习方法，学会与人交往何炅个人档案。

提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析

论语四则》是记录体散文小资女孩向前冲歌曲，主要是记言下雨天歌词，其中多半是简短的谈话和问

答，语言简练对你说王筝，用意深远。本文所选的四则，主要是谈学习态度和学

习方法的。

正确阅读奇妙的动物世界，了解每句话的意思falling out，并且读出自己的理解。

理解语句的深刻含义。

学生学情分析

《论语四则》是记录体散文，主要是记言，其中多半是简短的谈话和问答，语言简练原来我不帅小说，用

意深远。本文所选的四则digin，主要是谈学习态度和学习方法的。

教学策略设计

教学环节

(一)、创设情境，激

趣引入

(放古筝曲子姑娘爱情郎下载，课件

演示进入文本apologize mp。)孔

子曰“不患人之不己

之，患不知人也秋天不再来。”

教学目标

此环节一《论语》这

部经典的寓理佳句引

入新课，主要是指导

学生在熟读的基础上

活动设计

放古筝曲子，课件演

示进入文本

信息技术运用说明

学习目标描述

学习内容分析

教学重点

教学难点

子曰：“由，诲汝知

之乎!知之为知之，

不知为不知爱要怎么说出口，是知

也。”……古人

云：“文以载

道”。《论语》就是这

样一部经典。

(二)、读文

1中国远征军军歌下载.请学生自由朗读

《〈论语〉四则》改变自己伴奏，把

文言文的文本读通、

读顺、读好在等待 李慧珍，读准节

奏，读出文言韵味，

该断句的地方能够很

好的断句。

2白马篇.请学生对照注释朗

读课文。

.细读课文2010年维也纳新年音乐会，领悟道

理崔岩。

4音乐发布.汇报，一句一句的

理解阿旺新传主题曲。

要读出自己的理解遗憾薛之谦，

读出其蕴含的道理。

诵读是最基本的办

法。在读中领悟文

意、在读中积累语

汇、在读中质疑思

辨、在读中陶冶情

操顶蘑菇。

请全体同学诵读、通

读课文

个人反思

1大地恩情张学友.在上面的学习中北欧女神，学生的思想得到了深化亚洲音乐，教师要乘胜追击，同学们能够从古文中想到

经典祖国你好伴奏，学习古文还非常注重积累，鼓励学生背诵刺鸟歌词。

2中国最强音 林军.阅读关于孔子的言行的著作。