如何上好音乐欣赏课

如何上好音乐欣赏课

篇一:如何上好音乐欣赏课如何上好音乐欣赏课音乐欣赏是以具体的音乐作品为对象,通过视听的方式以及阅读有关资料,分

析乐谱等辅助手段,同时充分发挥艺术联想来领略音乐真谛品冠 我是歌手,感受音乐美感的一

种审美活动.音乐欣赏教学是中学音乐教育的重要组成部分,它不但对培养学生

感受音乐.欣赏音乐的能力有着重要的作用爱的记忆,同时还能发展学生的思维,丰富学生

的想象力何日君再来简谱,培养学生的创造力say hi,启迪智慧后悔当初没把你挽留是什么歌曲,陶冶情操.现阶段音乐欣赏课教学方式

只注重教师讲授,而忽略了学生自主学习哥泪花流.探究性学习王可一,使欣赏课成为了语文课.

历史课,今天借29中学刘兰青的一节欣赏课,谈谈音乐教师该如何上好音乐欣赏

课八一中学校歌.一哎呀哎呀我爱你.音乐欣赏课中,教师导语设计至关重要!导语是教师导入新课的言语,是课堂讲授的第一环节.俗语说良好的开端是

成功的一半.导语的好坏熙熙攘攘的人海之中,直接关系到一节课的成败.因此巧妙的设计导语,从上

课开始就激发学生的求知兴趣再世情缘插曲,起着重要作用.如舞剧中的音乐—>片断赏析时,

刘兰青老师以一种别开生面的游戏形式—不同（通过两种不同音乐形式的演绎西施网,

同一首歌曲>被演变成不同的形象.内容）艺涛,展开了欣赏课的序幕黄飞鸿2(男儿当自强)电影.这不仅仅调动了

学生的积极性s m the ballad,更为接下来的欣赏埋下伏笔原来我们之间已没有任何关系是什么歌.二催眠歌.欣赏课中,应注重对学生的心理诱导,营造参与氛围.欣赏之前摇滚音乐,已经用游戏的方法来刺激学生的大脑皮质中国古典音乐下载,使大脑处于兴奋状态的

学生们已经产生了强烈要求欣赏的欲望michael,形成一种积极参与的氛围孙红雷个人资料简介个.而接下来的

赏析过程蘑菇兄弟 睫毛弯弯,也不紧紧围绕乐曲的曲式分析tippingpoint,作品背景狂轰乱炸,而是将音乐分成若干段落,

请同学们围绕一个中心问题带你去兜风,去探讨陈晶晶,去研究两只老虎的简谱,教师在音乐声中我的幸福刚刚好,只起到渲染情景昨日一去不复回,

抛砖引玉的作用.这个简单的学生自主学习环节四川音乐学院,不仅让学生在氛为音乐中体会

了舞剧音乐的重要性,更加深了七子之歌台湾,学生对作品的历史背景的理解楚山孤,以及中国芭蕾舞

在世界芭蕾舞乐坛上的重要地位的深刻认识.三刘卓灵.欣赏课中挪用压岁钱被起诉,让学生动起来,恰到好处的设计问题稻草人之恋背景音乐,可以帮助学生加深对乐

曲的感受agitated,更好的理解音乐我行我秀.这里说得动起来,不仅仅局限在肢体的动谢天笑向阳花,更是头脑的运动.一节好的欣赏课woongjin coway,

不是说老师理解教材到位,知识讲授准确张信哲北京演唱会,学生认真听讲这样简单世界上最动听的歌.一节真正好的

欣赏课故乡帕尔哈提,要求的不仅仅是教师的激情四射i40,是要让学生的思维火花迸发.说到根本,就是要创设出一个良好

的问题,请同学们去思考,让他们为这个问题所关注赵越,所沉迷2006流行歌曲排行榜,让课堂真正的成为

学生的知识的海洋久久爱在免费线看是看精品.目前容祖儿最好听的歌,在中学音乐欣赏课上老师经常抱怨音乐欣赏课很难上失眠的音乐,学生没兴趣盛夏光年迅雷下载.我

认为老师在自身教学过程中也存在着一些问题,主要有:

1张伯宏.教师担心学生不能很好理解音乐的含义,往往用过多的语言来解释音乐,结

果学生记住了老师的解释,而对于所欣赏的音乐本身却知之甚少阿哲.

2sara legge.老师往往无意识的强行让学生按照同一个思路去欣赏音乐陈乐,却忽略了学生

在欣赏音乐过程中的主动性春来了.

宠物小精灵国语版.老师对乐曲的结构戏语花.特认识不够浑身是胆雄赳赳,未能掌握教学重点,本身也未表现出积

极的欣赏

4.缺乏有效东方求败.有趣的教学方法:一般所见的欣赏教学不外乎是老师播放音乐,

完整听刘振宇,分段听,学生正襟危坐印度电影阿拉丁,一节课从头听到尾后来日文版叫什么.针对以上的情况浪子燕青主题曲,我认为作为音乐教师应注意以下几条:

1.课前老师必须深刻理解乐曲内涵掌握欣赏重点:熟悉教学的曲目是成功教

学的第一步.老师必须要对所欣赏的曲目事先进行反复聆听和分析并给予准确的

理解和把握i am mt,这是绝对不可缺少的准备工作.

2北京人在纽约插曲.制定可行的教学目标,设计教学活动:掌握重点,设定目标爱值得,根据目标设计教

学活动立体声音乐,活动方式包括听.动作白茹.歌唱.演奏.表演甚至创作,老师应当活用各种方

式乐理知识入门,引导学生体验音乐.

.以音乐为主体mc龙哥,讲解简明生动:欣赏的主体是音乐,再美的音乐莫过于以其

本身美妙的乐声来引人共鸣香港总彩,言语的描述不能充分表现音乐的美.老师应该尽量

少说,只作简要的提示舞底线,引导学生自主进行探索电视剧拯救.想象神偷奶爸2下载.

4.好的视听器材有助于欣赏教学的教学成效巴姆.运用vcd.录像带洞箫教程.录音机夏洛克福尔摩斯第三季.电脑

多媒体等基本的教学设备心恋徐小凤,可使教学更加生动活泼而具实效关正杰.５成安奎.老师应事先录好上课欣赏的音乐,特别是需要反复聆听的片段just kidding,要事先剪接sotee,

记录位置,以免在课堂上手忙脚乱陈琳 你的柔情我永远不懂,耽误时间火影忍者450主题曲,影响教学效果望月怀远.

>提倡教育以审美为核心.在音乐课程中民谣吉他的品牌,欣赏这一教学领域被视为培养学生

音乐审美能力的有效途径.因为音乐欣赏课具有最直接.最具体的审美教育价值像中一样谐音歌词.

〝它以一定的音乐为审美对象,以参与欣赏活动的人为审美主体,形成一种特殊

的审美观,通过这种音响的聆听white flag,实现对音乐美的感受和鉴赏评书隋唐演义.〞让我们为了音

乐美一生回味一面,而共同努力.篇二:如何上好初中音乐欣赏课如何上好初中音乐欣赏课现今在很多学生的眼中john muir,仍有认为音乐课就是唱歌课的可爱颂韩文歌词.其实这种只教唱歌的

音乐课李文琦,确实一直延续了许多年,在课堂上教师只注重了音乐知识的传授我要飞的更高,而忽略

了学生的主体地位.如今音乐欣赏东京残奥会今日闭幕,即感受与鉴赏,作为现今音乐课程标准的一个

重要领域爱的创可贴所有歌曲,已越来越被音乐教师所重视母画眉鸟叫,它也是培养学生音乐感受能力和审美能

力的一个有效途径一瞬间歌词.音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听desperado,及其他辅

助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式泡芙小手机铃声.那么,如何上好音乐欣赏课呢?一你不会.运用直观教学,激发学习兴趣名言说:〝激发学生对音乐的兴趣一个人不可能歌词,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条

件〞一青窈.爱因斯坦也说过:〝兴趣是最好的老师〞fort da.所以,激发学生学习音乐的兴趣,

对培养学生的音乐修养.健全审美心理.提高人的整体素质,有着重要作用的张娜拉简介.对

音乐感兴趣是青少年的共性母亲简谱,有许多学生往往把每周一节的音乐课视为〝一周最

美好的时刻〞.特别是在上到欣赏课的时候,如果我们教法呆板越长大约孤单,一成不变,索然

无味会声会影x6素材免费下载,学生就会失去学习的兴趣.我们的学生在欣赏课中清明雨,认识音乐主要靠听觉寻雾启事.想象来完成我们之间的回忆 全部都小心的收集.其实,视觉也是一

种很好的辅助形式马蓬瀛.在教学过程中恰当地采用直观的教学方法快乐男声2011,以发挥学生多种

感官的通觉作用维塔斯最高音.比如说美丽的挂图与优美的板书就能令学生在老师创设的情境

中忘情的学习kreayshawn.例如:在欣赏七年级下册歌曲>时刘阳资料,因为这是一首具有浓郁江南

彩的民歌就是爱着你,我就会用多媒体展示一组江南着名风景的图片love the way you lie part ii,与曲调幽雅流畅.委婉

曲折伤心的理由.与描绘太湖风光诗情画意的歌词相得益彰了.学生就被这强烈的视觉冲击

所吸引乐有家.上课时自然格外用心synthetic.在欣赏歌曲>时唱歌,利用大幅彩挂图引导学生想象,

激发学生兴趣.另外刘心 情人节,现代科技的发展也为我们的教学带来了福音以后再遇见你.多媒体教学的

兴起,使课堂更加生动.精彩.形象逼真微笑的弧度.如:在欣赏>时,音像同步展现夕阳西下,

皓月东升,江上微波涟涟,白帆点点.乐队的演奏如同正坐在音乐厅中现场欣赏一

样.学生们忘情地投入在民族器乐所展现的清丽优雅的意境中.再者在学习戏剧

时,我们可以让学生看录像.听唱腔2020央视七夕晚会.见脸谱和戏装.知道舞台美术.用上锣鼓.学

点念白和走步丁丁 张玮.甚至学一两个唱段等dirtygirl,通过这些最直观的感受,使学生对戏剧有了

感性认识得意洋洋,加深理解.学生通过多种感官的感受和体验十年后的你,对于理解.评价京剧艺术

也有了比较深刻的认识.二天家.营造课堂氛围,放飞音乐想象音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间魔术背景音乐.中学生正处在富于想象的年

龄,我们要鼓励学生对音乐多联想和想象.在课堂中试着用音乐打开学生想象的

闸门,培养他们的发散性思维能力zuguo,使他们学会以审美的态度去听音乐,去感受音

乐别再为我哭.在九音乐欣赏课上刘忻,歌剧>思念不如怀念,音乐雄壮又是一年秋.有力余罪 大胸.教师先放一段试听高达大全,引导学生:你

能想象这是怎样的一个画面吗?我们把音乐和美术这两种艺术形式结合起来蔡琴 渡口 ape,充

分发挥你们的想象才能nicki minaj.师点出有英武的斗牛士上海特卖会,也有高声喝彩的众曾经心痛歌词,画面呈现

出一派热烈欢腾的情景??接着一步步跟着学生的兴趣让他们讲讲所知道的关于

斗牛的知识我们说好的简谱,然后再让学生示范,斗牛的动作等等速度与激情片尾曲,最后伴着音乐一起去感受斗牛

场的氛围.这样一个渐进的过程已经在不知不觉中抓住了学生的心,让他们带着

欣喜与渴望去听这个音乐.那么掌握音乐的表现手法,这也是引起联想和想象的必要条件.如钢琴的快速

琶音好像流水秘密花园国语版全集,长笛三度音好像鸟呜当你牵着我的手,定音鼓的轮击好象雷声,快速半音阶下行的

旋律好象下雨的形象,听到>就可以联想起黄土高原的景象月圆了歌词,听到>就好象见到了

秀丽的江南水乡等等.我在向学生讲解民族拉弦乐器时谢黎明,在欣赏内容上作了精心的挑选和安排,使所

选的乐曲既能充分体现该乐器的音特点和演奏技巧,又能使每首乐曲在情绪和

音乐形象上有所对比告诉我你还爱我吗.这样周传雄 关不上的窗,整堂课的欣赏内容就丰富了.如在讲解二胡时me me me ,我将

二胡带到了教室中相爱十年插曲,以最直观的方式用实物进行介绍男孩女孩酒吧,并用多媒体播放二胡现场

演奏录像,让学生观看聆听几个音乐片段.学生亲眼目睹了二胡的外形和演奏形式柔柔歌词,初步感受了二胡丰富的表现力.然后着重介

绍并欣赏了由唐代着名歌曲改编的二胡独奏曲>真爱一生,这是一首抒发诗人王维对一位

从军朋友的别离之情,含蓄地反映了古代人民在不合理的征戌徭役制度下的哀怨

情绪thriller mv下载.学生聆听了二胡那近似人声的优美柔和的诉说,再加上教师画龙点睛地描

绘,使学生深刻了解作品的背景和内涵保留几分,同时给他们创设了一个感人至深的美的

境界火柴人打斗.我在此时又不失时机地抓住他们的表现欲望,以乐曲为背景,以小组为单位

进行进一步创作活动陈德彰.经过讨论.编排tvb卡通,学生们选派代表表达了对作品的不同情感:

有诗人与朋友依依不舍的分离场面;有妻离子散.家破人亡的悲惨一幕;也有在音

乐的衬托下有表情得朗诵同名诗??整个课堂氛围达到一个高潮.三.体验参与乐趣理解音乐共鸣学生的音乐欣赏习惯是中学教师应该着重培养的,由于学生的年龄校园童谣.阅历以及

知识结构的限制小呀小苹果,使得学生往往不能长时间地专注听音乐.教师一定要注意动静

结合民谣吉他弹唱.如果教师善于引导学生通过自己身体的动作去进一步地感受音乐,或者更

形象地说:让音乐通过动作溶化学生体内,这样的感受必然更生动.更深刻歌剧江.如在

欣赏>前江苏跨年演唱会201,教师出示两个准备好的问题,1:在乐曲中你听到什么声音?使你想象到

什么场面?2.请你用一种颜来形容和表现乐曲的情绪.让学生带着问题有目的

的聆听.结果,听一遍后学生纷纷举手回答:我听到了敲锣打鼓的声音好象过年过

节一样热闹的场面;在欣赏这首乐曲是还要给学生动的空间caiyan.时间求魔,让学生在

动中加深对歌形象的联想,从而增强对音乐的表现力lies greed misery.总之,音乐欣赏对学生的教育作用是其他任何教学手段不能替代的广场舞今生无缘来生再聚.一位音乐

心理学家说得好:〝在沉默中听伟大的音乐作品而不加以评论也有巨大价值的it girl,

因为伟大的音乐作品总会给人以深刻印象的〞.所以,作为初中音乐教师feel again,如何去

上好音乐欣赏课是音乐教师值得探讨和研究的课题br010.篇三:如何上好中学音乐欣赏课如何上好中学音乐欣赏课豹澥中学项飞

>指出:感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培

养学生音乐审美能力的有效途径直到你不到我.这段话深刻地阐释了音乐欣赏教学在音乐教育

中的重要意义forget me.而在我们的教科书中,音乐欣赏确实也占了相当大的比例,因此,

做为一名音乐教师一定要重视音乐欣赏课的教学王舒,想方设法激发学生听赏音乐的

兴趣,激励学生对所听音乐发表有独立的感受与见解,通过多种形式引导学生积

极参与音乐体验有那么一首歌,尽可能地为学生树立终生学习和享受音乐的目标奠定基础.音乐随处可见,随着生活水平的提高,欣赏音乐已成为人们精神生活中必不可

少的一环愚公移山歌词.音乐作为艺术作品,它也有高低良莠之分,中学生由于年龄和知识水平

等的限制杀破狼贪狼下载,他们对于音乐的认识相对肤浅,常常受社会环境所左右.在当今通俗歌

曲尘缘未了,摇滚乐的冲击下印度格列宁,许多优秀的音乐作品在中学生心目中就是古董薛之谦 暧昧,因而加强引

导,培养良好的欣赏习惯圣诞快乐英文歌,以造就全面发展的合格新人势在必行.本人在教学中就

遇到这种情形,每当让学生欣赏一首音乐作品时,学生大多会露出不耐烦的表情街舞,

有的甚至会说吉他自学三月通视频,这首曲子一点儿也不好听tsubaki,还不如放几首流行歌曲来劲呢.基于这

一点,本人浅谈一下在音乐欣赏课的几点体会超喜欢你简谱.

1．初步感知阶段要营造氛围,激发学习兴趣这一阶段以〝官能欣赏为主〞祺逢敌手,它是音乐欣赏的初级过程.让学生在经过引导

的情感中能体会作品的意境舜天之歌,就更易产生情景感应效果pk1.俗语说:〝触景生情〞感谢所有深爱我的朋友是什么歌曲.

说明了氛围对人的情感的重要,营造什么样的氛围,要根据学生心理特点和教学

内容需要决定港证监会叫停ico.设想教师能以富有感染力的语调讲解,客观上就起到了营造氛围

的作用,使学生在〝音乐心理〞中去感受作品梨园春片尾曲.初中学生正直青春年少蜗居讲的是什么,富有理想和追求杰克逊 慢歌,学习音乐的动机会也是多种多样的:

有的想当歌星.有的想当舞蹈家今生缘歌词.有的想做音乐大师;有的是自己爱好.有的是父

母之命.有的是受明星效应的影响.有的则是希望得到老师的褒奖和同学的称

赞……面对学生的如此多层次的音乐学习动机,教师应该根据学生的心理需求北半球的孤单歌词,

采用灵活多样的教学方法亚洲一家亲.轻松活泼的教学模式,激发其学习兴趣,使其想学爱学

并会学解落三秋叶.同时教师还要有意识地营造探究过程中的兴趣情景橘温度.问题情景新贵妃醉酒 mp,以景激趣,以

情启思极乐世界.例如在讲授欣赏课柴科夫斯基的>选曲时因为爱上你,为了使学生在欣赏中感受速度李小龙传奇主题曲.力度.音等在音乐表现中的作用胭脂泪 罗永娟,我鼓励学生模仿天鹅的行走.

跑步和翩翩起舞的姿态,仿效恶魔诡秘.诈和不怀好意的神情,并根据自己的理

解诠释>的音乐特质以及所包含的丰富意境我对你的感觉其实你懂的.在这种边听边唱边舞的活动中,积极

的情感体验和主动的参与意识大话西游背景音乐,使学生有一种身临其境的感受很傻很天真,自然地沉浸其中环球新艺宝唱片,

陶醉于心爱她网.

2．情感体验阶段要充分调动学生的想象懒小夏,联想等能力情感体验阶段是音乐欣赏过程中十分重要的环节.音乐之长处在于传情哦 想,但这

种传情不象文学作品和绘画那样能产生直观和具体形象yy 毕加索.再好的音乐也不可能清

晰地解释周围的事物,不可能明确地表现物体的形象.教师必须运用音乐的各种

要素巧妙地引导,让学生参与到音乐当中去感受熊晓颖.想像dianelane.理解爱情两好三坏.再现音乐形象.由于学生的年龄.知识水平.审美经验等的限制杨仕泽,他们的联想和想象往往会与

音乐的基本情绪和内容有一定的差异,这就需要教师的精心指导有花堪折直须折 莫待无花空折枝.具体做法是:既

不允许学生漫无边际的想象.联想ryan lewis,也不要求学生按图数骥地从音乐中衍化出一

段情节或一个故事鄂伦春小唱,而要有分寸地启发学生所有歌曲,在不脱离音乐的前提下我是许仙,感受音乐,

展开想象与联想,最终达到自主地理解音乐的目的..例如在教学欣赏冼星海的>时钟鼓楼,我先简要介绍其创作背景李天盟,初步揭示其思想意

义painted skin,端正学生的审美态度,然后从音乐的曲调开始,由浅入深地进行分析.欣赏awesome god.那

一声声时而低沉.时而雄壮的音乐好大一棵树伴奏,像是一声声愤怒的吼声;那如诉如泣的曲调像

是对日本侵略者暴行的控诉……一幅幅惊心动魄的画面展现在我们面前干杯朋友.然后启

发学生逐渐由低层次的知觉欣赏转入感情欣赏李代沫我怀念的,再发展升华到理性的审美想象.

有的学生说:〝此时我好像看见乌云密布南拳妈妈成员.在惊涛拍岸的黄河激流中至少曾爱过,几十个船夫

万众一心与惊涛骇浪搏斗着花鸟风月.〞有的学生说:〝我好像听到了一段舒展开阔的歌

声新年好儿童歌曲,船夫们在艰难的斗争中看见了胜利的曙光东京夏日相会.〞有的学生说:〝随着保卫黄河的

歌声赵芬妮,我仿佛看到革命队伍千军万马势不可挡,像黄河滚滚洪流李怡瑶,把侵略者淹没在

人民战争的汪洋大海之中歌曲无言.〞看孟十朵 人肉月饼,随着音乐旋律的起伏,学生脑海里的情与景在不

断地变幻．想象也不断地升华.这些既有听觉转化为视觉的通感,更有创造性想象

的升华.但教师要特别注意保护和发展学生独创与奇特的想象飘渺之旅下载,对学生所显露的

〝突发奇想〞和〝智慧火花〞都应及时地进行〝引思〞和〝助燃〞djmax歌曲.

．理解提高阶段要重体验式benco,轻讲解式这个阶段是对作品深层次的认识理解狐狸精原唱,也是音乐审美进入自由王国的境界铃声网站.教

师必须引导学生分析作品的有关知识.作曲家的世界观.作品的历史背景.思想内

涵和作者的创作意图大音希声.动机等,以求更加准确电视剧征服.完整.深层地认识和理解音乐作品

的意蕴和内涵教父主题曲歌词.从某种意义上来说,音乐是不能〝教〞的,音乐的非语义性与不确定性决定了

其教学机制主要不是依靠讲授和诠释的方式来进行.根据苏霍姆林斯基所说:让

学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起青少年特有的对知识

的兴趣的重要条件.致使我们在音乐欣赏课中必须重视体验式的教学法,让学生

在参与体验中,感受到音乐情绪带给自己的影响,激发学生学习音乐的兴趣与调

动学生参与活动的积极性.我们知道,即使是同一首作品,同一观众（听众）在不

同的场合rich,不同的心境之下对作品的感受都回有所不同.所以在教学中,不能离开

音乐的艺术形象而作繁琐冗长的讲述,因为如果讲述过多祖国祝福你,必然把学生的注意力

分散中岛美雪 时代,同时也阻碍了学生的独立思考姑娘好像花儿一样.必要的作品分析和知识介绍应该主动.精练.

富有启发性,目的在于把学生的注意力吸引到音乐上来,通过师生间的讨论,听赏

等共同活动,使学生深入体会作品的思想内容.