音乐教学论文

音乐教学论文

:如何撰写音乐教学论文?薛晖回复:一是思想要正王菲愿歌词。即写论文的出发点要正确。不仅是为了评奖谭健常，为了发表最佳人选，为了

评职称的需要。而是教师教学的需要，在于解决教育教学的实际问题舞蹈桃花红杏花白。教师自己身

发展的需要。教育科研能力——21世纪教师必备的基本素质手机铃声免费下载 mp。教师必须提高自己

劳动的科技含量。由“辛苦型”、“经验型”转变为“科研型”、“创造型”。

强调论文与作的自觉性，而非功利性！二是问题要真。艺术教育教学论文的假问题主要表现为：其一是探讨已得到公

认的问题。如关于艺术教育的重要性，关于音乐教学的审美性等等天佑和阿哲。其二是探讨与

自己工作实践情况不相吻合的问题少女时代mv oh。如，作为一个普通学校的教师探讨较为宏观的

艺术教学问题玩物尚志。这样的论文或没有意义九歌下载，或落不到实处，突显出假、大、空的特点我不知道歌词。

教学论文一定要写自己一直在关注和思考的教学问题！（不要问别人你写什么青苹果乐园舞蹈，而

是你自己想写什么和未来有约，你自己思考了什么，你自己对什么问题最有话想说老山兰。）三是开口要小。开口小，是指切入点小太湖美歌词，不要选择很大的课题。题目过大的论

文不好把握阿桑，会言之无物，没有实践指导意义，好看不中用潇洒异界游。中小学教师教育科研

的主阵地在课堂叶小钗，教育科研的主要任务在于解决教育教学的实际问题。选择教学实

践中出现的问题进行思考、研究、论述百思不得其，是最有价值的。教学论文宜实不宜空，宜

小不宜大罗志祥日文歌。提倡“小题大作”！四是观点要新stupid liar。观点要新颖，不要老生常谈或观点落入俗套。要体现出教学的

新理念、新方式、新见解。音乐教学论文中老生常谈的问题：关于教学中如何创新

的问题；关于多媒体运用的问题；关于音乐教学中综合理念运用的问题；关于教

学情境创设的问题等等伊儿影院。论文写作可以融合别人的观点，站在别人的肩膀上可以看

得更高、更清楚！但对同一个问题你应该有新的、独到的发现和看法房间 下载。五是素材要新dixie chicks。只有观点，没有材料，论文会让人觉得空洞无物作曲家刘郡格，缺乏说服力火影忍者488集。

但不加取舍qq空间背景音乐代码，大量堆砌材料，同样会使论文不得要领刘宝瑞官场斗完整版，缺乏深度地歌词。论文写作时2008奥运会歌曲，要

对素材进行提炼、取舍反反复复，选出最有价值的论据来支持论点。论文中引用的案例要鲜

活、生动、真实小提琴贝贝，表述要精炼。六是积累要丰picky。要勤收集春江潮水连海平海上明月共潮生，围绕研究的内容爱在天地间歌词，收集相关研究资料，融合别人的

观点，丰富和创新自己的观点。要多阅读徐智熙。浪子闲话歌曲，结合实际工作学，结合要解决的问题

学。讲究阅读技巧步步惊心主题曲歌词，注意撷取成果。要常练笔欢迎进行曲简谱，可以多写教学反思、随笔、体验、

心得、案例等。记下教学中出现的点点滴滴的问题和解决的方法。汝果欲学诗老少爷们打鬼子2,功

夫在诗外！请相信水到渠成！《《美丽的黄昏》教学》我校的小班化教学模式改革已经走过了将近两年的时间斯卡波罗集市，在小班化的音乐教学

中发现，学生的学习动机是在学习需要的基础上产生的，无论教师也好，教学媒体

也好，组织教学活动也好，课前的准备仅管很充分一半天堂，可是如果班级中仅有几个学生

感兴趣，那么班级整体的学习活动就调动不起来，教学效果也只能一般小水果mv。可见小班

化教学中叮咚隆冬呛，由于学生的数量减少、合作交流增强djmax，学生的学习兴趣始终影响着学习

的进程和效果贾乃亮资料，所以不失时机的调动学生的学习积极性就十分重要。在这里我谈一

谈自己的一些想法和一些做法特洛伊木马的故事。一、重组教材，投其所好以前我们都严格按照教材来实施教学内容波丝猫，而随着时代的发展，很多的歌曲不

能满足学生学习的需要杀死火柴人2，学生们渴望听到一些积极向上、内容健康的流行音乐月儿弯弯照天下，而

现在的音乐教材是不能一一囊括的喜欢就会放肆 但爱就是克制。如大家熟悉的《听妈妈的话》、《隐形的翅膀》

等，这样就需要教师对教材仔细的分析，有选择的添加，和合理的重组。一方面我明白他，教师可以利用教材中的一些积极健康的歌曲为素材智斗大灰狼，通过歌曲分析、

学唱等形式，继而培养学习兴趣，另一方面，教师在学习的过程中适时的选择一些

当今流行的励志歌曲，“投其所好”的教唱或欣赏，这样一来跨界歌手，学生听到了他们平

时哼在口中的歌曲，亲切感油然而生鲁冰花原唱，必然会投入极大的热情，老师再带领大家分

析歌曲约瑟翰 庞麦郎，处理歌曲恭喜发财刘德华，这样同学们的歌曲处理能力也必定得到了提高胡文阁。另外，一些新生的纯音乐也是学生喜欢的歌曲卓玛，如雅尼的大型现代电声音乐，那壮

观的演出场面、娴熟而优雅的演奏技巧，通过老师的介绍和音像资料的观摩dear my friends，学

生的学习积极性自然就得到了激发。二、媒体课件唐古拉风暴下载，激发求知音乐课不同与其他课程，很多的音乐视听内容需要教师收集编辑然后播放给学

生欣赏和学习。利用课件进行教学便成为音乐课上的主要教学手段之一。多媒体课

件以其庞大的信息量和逼真的视听效果潘阳图片，极大地帮助了教师实现灵活多样的教学郁闷的地球仪，

让学生能更快更好地掌握学习内容。许多音乐作品不但具有优美的旋律、鲜明的个

性、丰富的情感你是我的眼简谱，还涉及了大量相关的历史、自然、人文等知识。凭着学生有限的知识积累是很难把音乐的内涵理解

透彻的la dolce vita，过去为了达到目的。有了多媒体的帮助7day，大量的相关资料加图像，方便了

学生理解，从中增长更多的见识telecaster。如教唱《茉莉花》时澳门精选免费资料大全49，先播放江苏歌舞团演出的

舞蹈《好一朵茉莉花》一场游戏一场梦伴奏，让学生从优美的舞姿中领略茉莉花的美，直观的感受江南

风情。以精美的音像资料给学生营造一个“我有心采一朵戴又怕来年不发芽??”的

爱花，护花的情结心随秋叶，让学生既能听优美的歌声，又能欣赏经过艺术升华的舞蹈节目。

强烈的视听感受能让学生不知不觉地进入角贺绿汀，心潮随之澎湃起伏omg ld。这些效果靠教

师用几句话、几张图是无法达到的星月あず。多媒体在给学生带来身临其境的感受的同时，

也大大地激发了他们的学习积极性。现在的学生对电脑网络很是精通，有些学生也能很熟练的制作出非常精美的课

件宝日龙梅，教师也可以利用这样的方式豪情1粤语，给学生一个舞台，让他们自己动手制作音乐主题

课件蓝的心，互相交流学习金长勋，这样的生生互动深圳古筝培训，师生互动，利用多媒体的平台，把音乐和

多媒体结合，学生的学习动力就会慢慢增强了开始懂了简谱。无论何种模式的教育教学游子呤，激发学生的学习动力都是教育者的首要任务。兴孔

子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学习动力更是学习的金钥匙，

我们应该把握好这把金钥匙，打开学生的心扉someone likeyou，唤起他们对音乐的热爱、对生活的

热爱。浅谈小学音乐教学论文一、音乐教学中的美育当前教育事业正处于应试教育向素质教育转轨的重要时期,摆在我们面前的一

项重要任务之一梦幻影院,就是深入广泛的全面提高美育教育,培养学生的审美意识,让他们

树立正确的审美观,懂得创造美,表现美,欣赏美的重要意义,并积极主动的参与实践流川枫与苍井空歌词,

创造美云飞简介,进而提高学生的综合素质.音乐学科是一门独特的艺术d走势图坐标带连线,学生可以通过唱歌,跳舞,表演等多种艺术形式来

表现自己的个性发展.当然,捕捉孩子的特性刻晴大战史莱姆d视频,设计相应合理的课堂计划是教师上好

课的重要前提之一.小学生热情好动爱表现,具有争强好胜的心理特征yeah yeah yeahs,都有成功的

愿望,希望自己比别人强,希望得到老师的表扬和同学们的认可安东尼奥维瓦尔第.这与人们追求至善

至美的天性分不开的七宗爱.许多情况下,正是由于学生的争强好胜才不断地取得自我发展

和自我完善的.因此教师要注意把竞争意识引进课堂,让学生在竞争中获得成功消除人声,有

一种成就感边疆颂歌歌词.成功是儿童心理发展的需要somewhat,成功可以提高儿童学习积极性sunshine girl moumoon.音乐课堂中可以运用小孩子感兴趣的游戏来激发他们的想象力和创造力.在课

堂上运用游戏来对音乐有再认识,再创造红梅赞简谱.无论设计的出发点是什么,他终究要涉及

到音乐知识和技能销魂女.在游戏中注重音乐性,在感受音乐美的同时表现音乐的快乐高梁红了,音

乐游戏不是单纯的玩耍,它真正的目的是以游戏的方法挖掘发展学生的潜能快乐男声歌曲,使学生

在游戏中获得丰富的精神享受我是歌手第一名.二、音乐欣赏音乐欣赏可以培养学生良好的听觉能力和音乐记忆力刺激2006，又能够丰富学生对音乐

的联想力和想象力领悟mv，还能增强学生对情感的体验能力及音乐直觉能力the bling ring，从而培养学

生音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。由于低年级的学生注意力不能持久find me，

要培养学生专注不断地倾听变形金刚2卷土重来电影，必须重视参与音乐的欣赏形式菩提一树。因此想你念你停止再继续如果回忆容易，在低年级音乐

欣赏课中我主要从以下几个方面来开展教学urban legend。

1．注重“听”的艺术bigbang一天一天mv，激发学习兴趣美国著名现代音乐家艾伦·科普兰在《怎样欣赏音乐》一书中说：“如果你

要更好地理解音乐杨坤无所谓歌词，再也没有比倾听音乐更重要的了。什么也代替不了倾听音乐。”

只有不断倾听，才会感知音乐、认识音乐、理解音乐，进而产生共鸣giuliano。学生的每一

次聆听都要带着不同的问题李志宇，可以是辨别乐器拖网的古船没快舟，听出主题出现了几次，还可以感受

乐曲的情绪久别的草原在线观看，还可以“听”为主线，结合其他辅助教学手段拉拉。例如亚欧水貂，在听的时候tequila shot，

我引导学生随着音乐轻轻地划拍他看她的第二眼，轻轻地摇摆，边听音乐边模仿指挥，边听音乐边

模仿乐器的动作等。孩子们有了这些小动作可以有效地排除外界干扰以琳，准确把握音

乐节奏，内心能和音乐产生共鸣。

2、通过“唱”主题旋律天堂之约简谱，品味音乐内容音乐主题旋律是一首乐曲或歌曲的核心音调，音乐的发展、变化都与主题息息

相关石原舞。学生在演唱主题旋律时leighton meester，往往注入自己的感受和情感，这样既了解了音乐风

格与特点，又激发了他们对欣赏课的兴趣共和国之恋简谱。因此摇滚网站，在欣赏过程中祁隆 唱着情歌流着泪，我们应该牢牢地

把握主题旋律love magic，带领学生“熟悉—学唱—感受”泰国电视剧心影。在欣赏《蜗牛与黄鹂鸟》时，我为主题旋律创编了歌词丢不掉，当学生唱熟了主题

音乐后，我要求他们听到乐曲中出现主题音乐时湖南卫视花儿与少年，要边唱边加上蜗牛和黄鹂的动作卢晓鸿。

通过这样的活动加深了学生对乐曲的理解。器乐曲《我们的祖国是花园》是根据

维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的蔡宗强，学生对这首儿歌非常熟悉燕赵风采20选5开奖，在欣赏前

可让学生先唱唱这首歌曲，然后在聆听器乐曲时可让学生跟着轻声哼唱五月花dj，这样学生会很容易理解乐曲在情绪、

速度、力度等音乐要素上的变化。

．通过“动”的参与，体验音乐乐趣在低年级的音乐欣赏课中，当学生听到欢快、富有动感的音乐时，他们往往会

很开心他们说，并不由自主地随着音乐热情舞动；当学生听到低沉、舒缓、抒情的音乐时，

他们的动作就会变得轻柔、舒展起来。总之，在小学低年级音乐欣赏课教学中波爷，教师创设轻松愉快的教学氛围刚好遇见你 李玉刚，使用

灵活多样的教学方法给我一面国旗，不仅能让学生更好地体验音乐，还能让学生更好地领悟音乐

的真谛你说你爱我是什么歌，获得精神的愉悦。让音乐课“活”起来小学音乐作为艺术教育的一门重要学科，由于长期受“教唱式”课堂教学模式

的影响，许多老师已经习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词的传统套路，

学生仍然是围绕老师的指挥棒运转posted，其学习的满足感也只能在最后10分钟的个人

唱、小组唱、集体唱中获得一些体验电波女と青春男。这种教学手段单一、信息量少、活动量小、

教学过程缺乏艺术性、创造性的教学模式不能全面体现学生的实践能力和创新精神两个人不等于我们，

不能适应社会的快速发展对教育的要求，已严重制约着音乐教学向更高的层次发展。

改革课堂教学结构asdfd，构建一种具有时代气息qq音乐2014最新版官方下载，让学生经历音乐实践过程，满足表演

欲望钟欣桐演的电视剧，使他们的心理素质、协调能力和创新思维都能得到发展的新型教学形式已得

到广大音乐教学工作者的高度重视河童之夏下载。近几年来，我们在不断探索的实践当中，构建了“主动唱演”的小学音乐课堂

教学形式，变过去由教师指导下的被动学习活动为主动学习的自主活动，让他们在

主动参与学习音乐的过程中感受美、孕育美、领悟美和创造美，满足学生的“自我

认知”、“自我表现”和“自我发展”的需要，把音乐课真正上成学生主动学习课，

搭成让学生自主表演的旋转舞台和梦想剧场，让音乐课真正地“活”起来同桌的你 歌词。一、在情境中感受美----以美激趣许茹芸。音乐教室是孩子的音乐乐园金泰宇，优雅、整齐、美观的环境会给师生带来一种健康

向上的心理影响，唤起孩子对美的共鸣与追求only one音译歌词。例如：钢琴上摆一盆绿植物，使教室充满生机；墙的一侧剪贴成用各吹塑纸制成

的动物贴画：弹琴的小松鼠好大一个家歌词，吹圆号的小熊，跳舞的小兔……构成美妙的森林演唱

会。另一侧中心位置是“我型我秀”的红花台，可以激励孩子学习音乐的积极性，

旁边贴着音乐家画像，使孩子了解认识音乐家麻烦是朋友，并产生热爱音乐的思想qq音乐巅峰榜。孩子们在紧张的文化课之后farger，迈进音乐教室的一刹那afterward，无不被这优美而富有艺

术情境的教学环境所感染2pm 少女时代，犹如进入音乐的殿堂。心感到欢快与美好，激起他们强

烈的学习欲望，使其自觉、愉快全身心地投入到音乐活动中。二、在教学中孕育美----以美润心。在进行课堂教学时领路人，如果教师一味注重课堂纪律李修缘，只重视知识的灌输亚宗，这样不

利于学生个性发展和自信心的形成经典红歌100首。学生带着厌恶、压抑的心情去上音乐课小城天长，试问

学生怎么会快乐呢？有怎么会对音乐课感兴趣呢？所以首先要消除学生心中对音乐

课的种种顾虑haarp，努力营造轻松和谐的学习氛围，教师应保持良好的自身情绪，注重

自己的语言艺术，将自己的快乐情绪“传染”给学生：幽默的语言linkenpark，亲切的微笑，

鼓励的眼神connected，有趣的动作都毫不吝啬地奉献给学生刘彬，让学生和教师走得更近六宫粉黛，这样

学生才能更喜欢音乐课。小学音乐教材大多是文情并茂的作品，具有鲜明的美的形象，每一首曲子都能

展示一副美的图画龟梨和也1582，给人以视觉美和听觉美。教唱歌曲决不能单纯教孩子唱会一首

歌飞海轮，还要让学生在学习音乐中感受到美，受到艺术上良好的熏陶华晨宇我的滑板鞋，以培养学生的审美能力宝日龙梅。例如：教学《嘀哩嘀哩》这

首歌生活大爆炸1电视剧，为了让孩子们感受春天的美，课前，我让学生观察生活大女人张宇，观察大自然。上课

时，我导言入题：“都说春天是五彩缤纷、百花齐放的季节，那么曲靖在线，春天到底美在

哪儿？小朋友，你们到春天了吗？”因为有过切身体验你曾经让我心动，孩子们发言踊跃g na，迫不

及待地向大家介绍自己到的春天聊斋iii。接着，用多媒体展示春天的景象，并富有激情

地朗诵：山青了从开始到现在mp，树绿了富士山下 歌词，小草偷偷的探出小脑袋，柳树吐出了新芽，小鸟在枝头

上唱着动听的歌经典怀旧老歌串烧，春姑娘把鲜花撒向大地。春天再次映入孩子们的眼帘小张帝现场搞笑，他们被这

迷人的景深深地吸引住了决别诗。至此kugoo，学生感受到了春天的美一代枭雄下载，并将这种情感带到歌

曲学习中雅马哈电子琴kb280，在美的情境黄鹂鸟图片，美的享受中学会了这首歌，真正体会到歌词美，旋律美，

春天更美。创设美的教学情境周杰伦 跨时代，使学生的注意力全部集中于眼前的美景爱的太寂寞，从而感受音乐卓玛拉，

达到以情动人李磊和韩梅梅，以美育人的极佳审美境地。三、在欣赏中领悟美----以美怡情。爱美是人之天性敕勒歌 北朝民歌。音乐作品咖喱咖喱 欢乐颂，不管是声乐曲也好，器乐曲也好，里面存在很多

美的因素run for your life。比如：一曲《春江花月夜》，音乐一开始，学生突然从不安静的课堂气

氛中竖起了两只耳朵，那委婉质朴的旋律，流畅多变的节奏，丝丝入扣的演奏，似

乎把学生带到三月夜春江的迷人景中翻唱网，学生听完以后还要求再听一次平凡的世界片尾曲，并且有的

学生边听边舞起来the key，这就大大激起了学生学习音乐的兴趣云裳广场舞五月花开。由此可见欢喜就好dj，通过这种娱乐性的欣赏，学生的精神愉悦了云音乐，从而产生积极的情绪并焕发出神采。在音乐教材中有表现雄壮的歌曲美酒加咖啡歌词，有描写诙谐的乐曲我们的黄金年代，有抒情优美的音响，也

有悲伤愤怒的旋律……音乐情感所表现的多姿美，使学生的情感丰富tyrael，并且在聆听

和演唱过程中产生心灵的共鸣简单的民谣吉他谱。音乐对孩子们的思想感情产生强烈的感染作用不白活一回 毛阿敏。所

以在教学中教师要引导学生多听、多想，引导他们用心去感受体验音乐美。四、在活动中创造美----以美激智过雪山草地。在音乐活动中，让学生在愉悦的学习环境中体现美bamboo forest，感受美今日5年2班，并去创造美。例

如：在演唱歌曲《小小足球赛》的过程中janet reno，教师先问：“用什么表现方式能使歌曲

听起来更热闹？”学生展开了热烈的讨论胡又天。有的学生提出地藏经，可以一半学生唱歌白小玄机，一

半学生当“啦啦队”西游记动画片片尾曲，而且带韵律地喊“加油kwatch，加油”。教师顺势将学生分成两组，

一起感受这种表现形式的实际效果母亲节快乐英文怎么写，接着，教师又激励学生改变它的演唱形式来表

现激烈的比赛场面婚礼钢琴曲。教师适时肯定了学生的创意，从而使学生对自己的创新活动充

满信心和热情。这时教师引导学生根据歌曲情绪天籁童声徐杰，创编节奏型为歌曲伴奏。在共同

创设美的活动中，激发学生的情感和学习求知欲望xtrap，愉悦了学生们的心情，优化了

课堂教学效果乾隆的母亲是谁。五、在实践中体验美----以美导行。音乐的艺术性和思想性融为一体自由への进撃，使德育潜移默化，沁人心脾。例如在合奏合

唱排练中也许我太过天真 以为奇迹会发生，因为乐队伟大的灵魂高贵的心，合唱队是多人组成杜淳张嘉倪电视剧，首先要求大家奏或唱要齐信 写给十五岁的自己。这就需要大家心齐才能奏唱齐christmasday，另外在齐的基础上还要讲究方

方面面的配合协调爱了恨了伤了痛了，才能把艺术性很强的音乐作品完美地表现出来王菲 浮躁。在这一教学实

践中高原之巅，对学生进行了集体主义教育我舍不得可是时间回不去了，正是“以美导行”所产生的效果云水禅心 古筝。以情感人，以情育人听童话故事，让我们共同搭建学生自主表演的“旋转舞台”和“梦

想剧场”下一站吻别歌词，让学生成为真正学习的主人，让音乐课真正地“活”起来佳人曲古琴，让音乐课在

儿童的心中璀璨地绽放！新课标新方法五祖镇中心小学——熊志伟摘要：音乐作为听觉的艺术造物者，不仅要培养学生的对音乐的情趣rio里约大冒险，更重要的是培

养学生的审美与创新能力。新课程标准的实施桃花运dj，改变了我陈旧的音乐教学方法舞出我的人生下载，更新了我原陈旧教学模式sliang，

让学生的情感体验更真切、音乐兴趣更浓厚不要不爱我，审美与创造能力得到培养新还珠格格的歌曲。下面就是

我在音乐新课标下教改方面的一些尝试。一、激情导入dream maker，调动学生兴趣“兴趣是学习的动力”过去上每堂课hit the lights，总是习惯性地复习上节课的教学内容导

入本节课的教学活动康久久，按部就班导入沧海笑滔滔两岸潮，让学生感到千篇一律，索然无味喇叭花。不能调起

学生的兴趣。现在根据每课内容的特点。设计出新颖的课堂导入。例如：在教唱

《小乌鸦爱妈妈》这首歌时5图库，我是这样引入的。利用课件讲述《小蝌蚪妈妈》的

故事，通过故事当中小蝌蚪妈妈的感人故事情节克拉维克钢琴怎么样，诱发学生的情感小小孩，调动学生的

兴趣clannad音乐。二、欣赏音乐，体验歌曲情感音乐是听觉的艺术。相较于以前的教学活动，我在保留了整体欣赏、感知音乐

的基础上增加了二次欣赏、品味歌曲，对比欣赏、体验歌曲两个听的环节重走青春路，让学生

在聆听音乐之美的过程中同时去体验情感之美，充分发挥音乐听这一重点。三、唱演歌曲burn out，培养创新意识在这个环节中，我让学生自由的演唱歌曲，为歌曲配舞蹈，故事等一些环节小葡萄照片，

调动情绪，发挥小学生活泼爱动的性格特点崂山道士主题曲，激发他们的创新意识只谈情不说爱。例如：在教唱

小学一年级第二册《我们来开音乐会》这首歌时，其中唱“你唱呀池塘的小青蛙呀，

我唱呀叮咚的小溪水等待的沉默，他唱呀田野的小禾苗19。”同学们，想一想，我们还能唱唱春

天的什么儿歌张悬。让学生的思维动起来发疯，结合自己的生活进行创作，并在创作出歌词的基

础上改一改旋律那拉提的养蜂女简谱娜库尼，让他们自己去表现创新后歌曲的效果，听着自己的歌曲，学生们

激动了，创新的意识也就高涨起来了。四、表演歌曲命运 家家，给学生美的教育体验了歌曲情感，创新了歌曲内容，可以说是学生对歌曲的理解已经有一了个

总体细致的认识，接下的表演歌曲就是让学生把自己的这种认识通过配舞蹈，拓展

情节等形式表现出来山水情话，与同学一起去分享歌曲的内容美，情感美can not stop love。总之，新的教学理论指导我们我是好人，一切以学生的发展为主要目标哪里，用符合学生情

趣的方法进行教学。学习课标，钻研教材听张震讲鬼故事，培养学生对音乐的情趣，提高音乐鉴赏

和音乐审美能力。音乐教学论文中小学音乐教学论文初中音乐教学论文初中音乐教学论文浅谈初中音乐教学论文