现代教育技术在音乐教学中的运用

现代教育技术在音乐教学中的运用

作者：田宇飞

来源：《读写算·教研版》2015年第16期摘要：教师必须提高自身的素质榴莲视频app进入窗口下载，不但要提高音乐理论知识和教学水平，还要掌握现代

教育技术梅花烙主题曲，能熟练运用多媒体技术热雪歌词，并能学会制作多媒体课件郑钧赤裸裸。教学中爱喔爱，通过语言、图象和声

音同时作用于学生的多种感官，让他们左右脑并用，并充分调动学生学习音乐的积极性，从而

使学生的听、唱、看等综合能力得到进一步提高民乐合奏。关键词：音乐教学；多媒体；课程教学中图分类号：G62文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）16-040-01现代教育技术的核心是多媒体和网络技术小凌和徐良，由于多媒体具有视听结合、声像一体、形象性

强、信息量大、资源宽广等优点，受到老师们的青睐，被广泛应用于教学。它的优势是拓展了

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刃剑，即给我们的教育教学带来便利，但不合理的应用也会给我们的教育教学造成负效应。恰

到好处的运用经典慢摇dj舞曲，发挥其最大的正效应，如何充分利用网络资源的优势来丰富音乐教学的内容长城 百度云，

更新音乐教学手段是我们需要研究和讨论的问题d。首先西游降魔篇音乐，多媒体技术是视频图象、音响、图形和文本借助于计算机硬件和软件而实现的有机

结合sandra bullock。教学中，通过语言、图象和声音的同时作用于学生的多种感官，让他们左右脑并用无敌破坏王主题曲，并

充分调动学生学习音乐的积极性郭燕，从而使学生的听、唱、看等综合能力得到进一步提高。对高

年级的学生来说为你着了迷，学生注意力好集中，适应能力强，丰富的多媒体画面有助于理解授课内容。

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引学生。实践证明，高年级学生在短暂被画面吸引后，能继续听讲盛世繁华，完成学习内容，并收到较

好的教学效果黄帽。而对低年级的学生而言，活泼好动是他们的天性，在课堂上，学生们很容易被

课件内容吸引，学生的积极性是提高了，但课堂气氛也较难控制闻一多 七子之歌，往往会让教师难以进行教学

程序，有时也会颠覆了教师的教学目的马加爵被决现场。在赛课中在线播放器，有一节二年级的课千里之外，课件是比较丰富的bing crosby，

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忙组织纪律，既耽误了教学时间mc沙洲，又打乱了教学思路秦腔唱段。因此你做小三还好吗，多媒体的应有效果也应当是备课

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生在最短的时间内进入角中国海军陆战队之歌，调动各种感官参与学习女人叫春的声音，从而更好的完成教学任务。它操作简

洁、方便finley，内容丰富暖乐团，让原来呆滞、单调的课堂变得生动活泼起来黑人抬棺材的背景音乐。原来抽象、陌生的内容通

过多媒体展示变得直观、具体多了七月七。但过于依赖多媒体，课前花大量的时间准备课件而忽视备

课和搜集教学教材，课堂上脱离了乐器杨家将全传，缺乏应有的教师范唱、范奏，甚至学生上课不需要翻